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大班家長會老師演講稿三分鐘
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會發展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的大班家長會老師演講稿三分鐘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班家長會老師演講稿三分鐘1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《我的老師》。
很早之前，還不認識她，就已聽聞歷屆學生對她的喜愛。于是，我越發好奇，她究竟是有著怎樣的人格魅力，才俘獲了諸多“芳心”。
她的溫柔，藏在嚴肅的外表下。她做事雷厲風行，干凈利落。
每天早早來到教室，面無表情地環抱著雙臂，站在教室一角，監督大家早讀；她習慣在恨鐵不成鋼時，罵我們“一群狗東西”。我也聽過有同學在背后叫她“母老虎”，可我心里清楚，她這外剛的性格是為了更好的管理班級，幫助我們共同進步。
她的溫柔，裝在每份生日禮物里。她會細心地按照全班每位同學的生日，送上精心準備的禮物，給枯燥乏味的'初三平添一份驚喜。
她的溫柔，寫在每天的家庭聯系本里。她會在我因被批錯卷子而委屈時，寫“小作文”來安慰我；會在我考試失利時，鼓勵我“一切都會好起來的”；也會和我聊上幾句八卦，分享有趣的日�！@讓翻閱家庭聯系本成了我每天最期待的事。
她的溫柔，畫在每張中考計劃書上。閃亮奪目的芭比粉，一顆大大的愛心，她這“拙劣”的畫技成了周圍同學吐槽的對象。顏色、圖案雖稍顯幼稚，可從寫寄語到塑封，背后蘊藏的都是她對我們的殷切希望與鼓勵。
我想，所謂的亦師亦友，大概就是這種感覺吧！
中考在即，卷子依舊厚得做不完，右側黑板上布置的作業還是密密麻麻。人間驕陽正好，風過林梢，你是一束光，照亮了少年前行的路。
何其有幸，在我的學生時代，遇見了你。我的初三，因為有你而變得不同。
謝謝大家，我的演講到此結束！
大班家長會老師演講稿三分鐘2
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
“好好學習，天天向上”一句多么樸實的話語，當我們平靜下來仔細審視它的時候，你會發現它是如此地完美，在人人覺得俗不可耐的'外表下卻是一個讓人怦然心動的真理，一種飽含深情的希翼。
人生就不是完善的，學而知之，學而善之，要教化才能不斷進步，“向上”即是從善，要有好學的精神，要有見賢思齊的思想，要能不斷彌補自己的不足之處、改正自己的缺點，從而把自己塑造成一個文明的人，一個有思想、有道德、有情操、有文化、有知識、有才干的人。“向上”是一切的“上”，所謂的“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”也，凡是值得學的我們都要學，凡是不可學的堅決不學，而“向”更能說明一種自覺主動的姿態，一種積極奮發的樣子，從善如流的心情。而且“向上”之外，還在于“天天”。一個人要進步不難，難的是每天進步，哪怕是進步一點，這里有希望、有責任、有寄托，是對少年兒童殷切的期望、真誠的教誨。
再道一聲：朋友，好好學習，天天向上！
謝謝。
大班家長會老師演講稿三分鐘3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《我的老師》。
說起我們的袁老師，我很感謝她。因為她不僅在學習上為我操心，在日常生活中也時時關心著我。
有一次，張雨鑫讓我幫她收語文作業，并送到老師辦公室。到了辦公室，袁老師說：“謝謝你！”我說不用謝的時候，老師發現我不像以往那樣說話利索，就問怎么了？我說：“我的嘴里起了一個泡。”袁老師看了看，對我說：“一會兒課間操讓你媽媽接走你去醫院看看吧！”后來，媽媽說：“看看，你袁老師多關心你呀！”
我平時發言很不積極，一是聲音小，二是怕回答錯。后來在一次語文課上，袁老師讓我們回答問題。其實我會，可我不敢舉手，我猶豫了一下，還是沒有舉手�？赡芾蠋熆吹搅宋业莫q豫不決，就微笑的看了我一眼，說：“回答錯了不要緊，大膽點兒�！笨粗蠋熚⑿Φ难凵�，我低低的舉起了手。袁老師讓我回答了問題，毫無疑問，回答正確。后來，老師還讓全班同學給我鼓掌，以資鼓勵吶！現在，雖然我不是“發言專業戶”，但是老師一提問，我就想到那天袁老師微笑的眼神，小手舉得也高多了。有時老師沒叫我回答，我還會給媽媽說：“我舉手，老師都沒叫我回答問題！”媽媽說：“你舉手老師老師能看見，沒叫你回答問題也知道你會的。不能老是你回答呀！也得給其他同學回答的機會，對不對？”
老師不僅對我學習生活關心，在教育方面也給了媽媽很多幫助。媽媽有時候嫌我不聽話的'時候，就給袁老師打電話。我偷聽過，聽著媽媽的語氣從生氣慢慢的變得溫柔，我真想說：“還是老師有辦法，媽媽就知道嘮叨，嘮叨！”現在，媽媽比以前好多了，也不經常發脾氣了。
看，這就是我的班主任、我的語文老師，我敬愛的袁老師，感謝老師陪我一起成長！
我的演講完畢，謝謝大家！
大班家長會老師演講稿三分鐘4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
新春佳節，我和媽媽還有奶奶一起去爺爺家吃年夜飯。一路上張燈結彩，大大小小的燈籠掛在各自的家門口兒，一幅幅象征著美好寓意的對聯映入眼簾——有“春雨洗塵埃一片清新好風景，東風送和煦千株紅梅最芬芳�！边�有“山河增秀色，大地沐春輝�！弊咧咧恢挥X來到了爺爺的.家門口。門口有兩棵郁郁蔥蔥的橘子樹，旁邊兒還有三四盆嬌艷欲滴的月季花，粉紅的花瓣上有幾滴晶瑩剔透的露水，仿佛是一條上天賜予的項鏈。這一切的一切，都透露出一絲絲濃重的年味兒。轉眼間，爺爺邁著穩健的步伐滿面紅光地朝我走來，臉上涌出一絲絲笑意。突然，爺爺摸了摸口袋，變魔術似的掏出一個大紅包，我驚喜的一笑，高興地說了聲：“謝謝爺爺！”說話間，爺爺就把我們領進了家里。我一看，人可真多呀，熱鬧極了。
隨著爺爺的一聲吆喝，大家的筷子都飛舞起來。我的嘴里念念有詞：“水果沙拉！蓮子雞湯，嗯，好喝！芙蓉水上漂，我來嘗嘗！百花爭艷，菜做得真漂亮！”我的嘴巴被美食塞得鼓鼓囊囊，連話都說不清楚了。就這樣，大家開開心心地吃完了年夜飯。
回到家，我揚起天真的小腦袋對媽媽說：“今天我可是太幸福了！”說完，我就回到房間數我的壓歲錢去了……這就是過年的味道��！
謝謝。
大班家長會老師演講稿三分鐘5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂。看著老師臉龐刻下的烙印，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母；當草兒隨風搖擺，它在感恩大地；當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰場。
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂.
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的.工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴�！�
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
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