初中生期末家長會發(fā)言稿
家長會是老師和家長溝通的紐帶，下面是小編整理的初中生期末家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀參考！
初中生期末家長會發(fā)言稿一
尊敬的老師，家長朋友，我們可愛的孩子們，大家好：
今天再次和大家一起共同探討、學習、分享，孩子在成長階段中教育、學習問題；我很開心。首先我代表各位家長朋友，向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！說實在的，當孩子跟我說要準備這個稿子時，我很為難，感到這一段時間對自己孩子的關心、教育很少，好像我只做了個后勤部長。每天5:30起床，準備早飯和午飯。帶飯這事，還是非常非常感謝王老師。謝謝王老師的諒解、支持。
學習上，我基本沒有怎么操心，所學的知識越來越難，很多我也指導不上。有時晚上寫作業(yè)寫到10點，10點半；一般都是我先睡。有時我說，媽媽給你簽個字吧，別寫太晚了，但每次都不用我簽字。
最辛苦的還是老師和孩子。記得代數(shù)，學到計算，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計算題，練習，每次XX都會錯1—2道。一直堅持到期末復習，錯題少了點，每次彩琳錯題，我都幫她整理到錯題本上。英語，我只是在網(wǎng)上買對應這個階段的《書蟲》英語讀物，每天上學，放學路上，在車里放碟給孩子聽。（平時的時間大多都被作業(yè)占去）。希望孩子不要學習啞巴英語；每天堅持背2個英語單詞，這學期因為作業(yè)多，沒有再督促，就沒堅持下來，希望這個假期再撿起來。語文，我一直自認為XX語文功底很好，但實際每次的分數(shù)都離我想象的有點遠，尤其是作文，退步很大。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學習數(shù)學，物理的熱情給點語文，媽媽相信你能找回原來的你，真心的渴望能再讀到你寫得優(yōu)美的文章，好嗎？物理，是初二新加的一科，每次試卷我都看，盡管有時沒達到優(yōu)秀，但，覺得XX還是很棒的。不瞞大家，學生時代我物理學的不好，甚至老師講課，我都聽不懂。我的女兒，彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油，XX。
這學期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課，當時老師給我的感受是，親和力很強，很尊重學生，很會引導孩子們。感恩學校，感恩我們的老師，謝謝您們！孩子是因為有您們這些負責任的老師，才有學習的動力，熱情、激情。感恩！衷心的希望這股學習勁能保持下去。孩子喜歡學習的興趣需要老師和家長的護持。學習內(nèi)在的動力是興趣，有了興趣才會主動學習，才會克服種種困難，用積極的心態(tài)對待學習。另外，家長要和老師及時的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分，并且說很多題不會做。我和王老師溝通了很長時間，采用了王老師的建議�，F(xiàn)在彩琳非常喜歡學習物理，偶爾還能達到優(yōu)秀水平。
這次期末考試，XX在班級的分數(shù)還算優(yōu)秀，這之前，一直鼓勵彩琳自己定個目標，每階段自己和自己比；但下學期開始，希望XX目標放到學校，爭取前30名。學生階段分數(shù)很重要，但分數(shù)不是生活的全部。希望新學期開始彩琳能再合理的安排學習時間，多看看課外書，多參加社會活動，多參加戶外活動，增強體質(zhì)。同時希望學校，老師能給予大力支持，有個健康的體魄，才能有更好的精力去學習。不要讀死書，死讀書；做一個陽光，健康，惜福，知福的人；學會感恩；做個快樂，智慧的對社會有用的人。
最后祝老師，家長朋友們身體健康，吉祥如意永伴隨； 祝我們的孩子們假期愉快，每天能以快樂的心情去學習，相信我們五班是最棒的！
謝謝！
初中生期末家長會發(fā)言稿二
各位初一家長：
你們好!
首先我代表三十五中學全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!
應該說我校這幾年在各個方面都取得了長足的發(fā)展和進步。大家知道，一個人的成長和進步需要機遇，其實學校也是這樣的。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬兩千多平米的現(xiàn)代化校舍，其硬件設施領先中山甚至是全市大部分的初中。借著新校舍落成的東風，我校的教育教學質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化，學生數(shù)量也開始穩(wěn)步的增長和提高�，F(xiàn)在單就學生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。
面對新的發(fā)展機遇，學校及時地提出了“人文治校、文化立校、質(zhì)量興校、科研助校、特色強�！钡睦砟�。
人文治校就是要建設人性化管理的團隊，實施科學化的管理，調(diào)動每一名員工的積極性，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園和精神家園，全面推動學生、教師主動自覺地參與到學校管理中來，對學校產(chǎn)生強烈的歸屬感，真正成為學校的主人。
文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵師生閱讀寫作，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學校的品牌形象，由于我校的特殊地理位置，位于大連東端，背山臨海，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學校春暖花開的美麗愿景。
質(zhì)量興校就是要實現(xiàn)學校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學校工作的規(guī)范化和精細化，追求工作和教育教學的高質(zhì)量，全面提升教育教學水平。以今年初三升學為例，分數(shù)線出來后，初三班主任們紛紛接到家長和學生的報喜電話，我這個當校長的電話也被打爆了，直到手機沒電，20多個指標生全部沒浪費，有十幾名同學沒用指標直接考取重點校，還有3、5人個吃到指標調(diào)劑的，69人進入重點高中錄取分數(shù)線。對于只有140余名畢業(yè)生的35中學來說，這樣的成績的確來之不易。有一位當初入學時還猶猶豫豫的家長興奮地告訴我，孩子考了630多分，當初選35選對了，現(xiàn)在上了一所理想的重點高中，而和她孩子小學同班比她孩子學習好的一個學生小升初迷信所謂的熱點校，花了好幾萬選了一所民辦中學，最終只考了6百零幾分，又花了3萬才進了一個二類重點，對比之下是一家高興一家憂。(我想，三年之后大家還會見證這一幕的發(fā)生，我們將以高質(zhì)量的教學成績回饋家長，尤其是那些學習成績優(yōu)秀孩子的家長對我們的信任)。
科研助校就是要提高教育教學工作的科技含量，加強教師的科研意識，以先進的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學校辦學品質(zhì)的提升。
特色強校就是要在規(guī)范辦學的前提下努力形成學校的特色(書香校園/詩意校園)，使教師博學儒雅，使學生知書達理，形成富有自己特色的教育景觀。
下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則。
眾所周知，今年是我區(qū)第一年實施陽光分班，目的就是要實施教育公平化。但教育公平不等于不關注學生的學習差異，不關注因材施教。所以我們也會在適當?shù)臅r機，對那些學習優(yōu)異的學生采取分層次教學等相關手段，以確保600分以上學生、重點校希望生得到應有的培訓和發(fā)展。
今年我校實際招生數(shù)230人，在全區(qū)僅次于39、9、44，連續(xù)兩年排名第四。學生數(shù)的不斷增長也從另一個方面印證了我校教學質(zhì)量的進步和社會聲譽的提升。今年我校教師子女(包括教學副校長的孩子)全部放棄了可以自由選擇學校的`機會，把孩子留在自己學校，沒有去所謂的熱點校。這一是說明她們對這屆任課教師的信任，二是基于對學校教學現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成績給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來自于上屆初三，從這個角度來說，我們這屆初一的新生是幸運而又幸福的)。
下面我簡單的介紹一下5各班級的班主任老師。
一年一班高雪晶老師，有著20多年的語文教學經(jīng)驗，2007年由9中交流到我校，現(xiàn)在是市骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師。
一年二班盧紅老師，35歲，數(shù)學教師，今年從44中交流到我校，區(qū)級骨干教師，區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)級名師培養(yǎng)對象。
一年三班楊宏智老師，有著20多年教齡，有著豐富的語文教學經(jīng)驗，現(xiàn)任我校語文教研組組長，區(qū)級骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師。
一年四班趙姍姍老師，是一位年輕的后起之秀，2008年優(yōu)秀畢業(yè)生，在大學入黨，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學教學比武中獲得一等獎(全市一個學科只有兩個一等獎)，是我校重點培養(yǎng)的年輕教師。
一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語文教學經(jīng)驗的老師，2007年由9中交流到我校，目前是區(qū)級骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)級名師培養(yǎng)對象。
5位教師5把硬手，有的老師說：“校長你今年是按照5個好班配置的老師啊�！蔽艺f對，因為今年教師的子女多，我至少讓我們自己的老師放心，不管是孩子分到哪個班，都能放心。因為這屆沒有弱師，沒有弱班。當然耳聽為虛眼見為實，隨著時間的發(fā)展我相信家長會對我們的學校，我們的老師有一個更深的了解。
在這里我只想對家長提兩方面要求，一是要相信老師，配合老師，支持老師;二是要鼓勵孩子，教導孩子，跟住孩子。
至于其他的要求，班主任老師會在余下的時間和大家交流。我的講話就到這里，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對三十五中學的信任。
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