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      1. 幼兒入園焦慮戰役的家長會發言稿

        時間:2020-09-19 08:21:42 發言稿 我要投稿

        幼兒入園焦慮戰役的家長會發言稿范文

          都說生活如戰場,小班入園更是一場硬仗。一年一度的入園焦慮癥狀各種大集合很多幼兒都會哭鬧不停。因為情緒會相互感染的,孩子哭,家長也有哭的,孩子不哭了,有很多家長在門外、家里暗自垂淚,依依不舍放心不下。家長焦慮不止的,幼兒的情緒往往會是恢復比較慢的。

        幼兒入園焦慮戰役的家長會發言稿范文

          現在網絡發達,我們班Q群里一半都是2位家長共同參與的,甚至還有幾個是3、4位家長,會上網的爺爺奶奶也參與進Q群了。剛開始家長們各種放心不下時,會打電話,在網上q群里問或發私信給老師,不停的打聽孩子的現狀,各種情況。有時候在群里找不到自己家孩子照片就著急,找到了又是擔心,怎么不如別的孩子那樣呢?

          在入園初,園領導要求我們每個班都安排老師照相,有時間就多傳孩子們開心笑臉的照片到群里,讓家長多吃安心丸。我們班也自己規定,要對每個孩子的名字特點在一兩天之內反復對照,進行快速區分記憶。在頭兩天家長們最關心幼兒焦慮,離園回家在群里問到自家孩子時,我們都能說出孩子的簡單特點情況。那兩天在群里堅持耐心解答家長們的各類問題都到晚上10點多鐘。家長們感受到了老師的用心,很多家長都驚訝于我們第一天能記住這么多孩子的名字特點。

          家長中也有關于入園焦慮問題自學了很多的專家型家長,他們會在群里和其他家長互相開導,安慰,指點,不斷傳遞正能量,也讓很多家長都受益匪淺。家長情緒不焦慮,有方法了,幼兒的情緒也就能得到更快的恢復。

          幼兒在園期間如何盡快緩解焦慮現象,在此我班也總結了以下幾招:

          第一招:迅速果斷隔離。

          有的孩子來園時,有可能先是不哭的,老師剛要接過來,她可能轉身就扎進家長的懷里哭了起來,和家長倆人依依不舍的你勸我哭,我哭你再勸,再有對哭起來的就糟糕了。

          我們的做法很多時候是,微笑著和孩子打招呼,讓家長及時離開,有時候很驚訝的說:“呦,你今天表現可真棒,老師趕緊給找個小禮物去,你看你要哪個?”很多孩子聽老師這樣一說,自然和老師進教室了,有想更好的表現的,也有注意力直接被吸引到挑小禮物上的了。”

          第二招:及時進行情緒阻斷

          安慰進來哭泣的幼兒,適時答應他們的不安詢問。比如說:接,肯定接來,每天放學家都會接來的。老師晚上也都要回家的,幼兒園要關門的,小朋友想一直在這里玩也是不可以的。不把上幼兒園說成是一種懲罰,也不說回家才是一種獎勵。成功的引導有時候是限制,越限制他不是能在幼兒園玩,才越有吸引力。

          很多幼兒進來時不哭的,但會受身邊哭泣孩子的影響,一個影響2個,2個影響4個,導致好像全班哪里都有哭聲似的。所以要把情緒容易受影響的孩子及時遠離哭泣幼兒,再把抵抗力強、樂觀活潑的幼兒放在哭泣幼兒身旁,進行有利的影響一下。

          還有及時獎勵,簡單聊兩句,說說幼兒昨天有哪些進步了,爭取今天得2個小花啊,然后還去玩滑梯啊等。及時阻斷傳染源,大多數幼兒的'焦慮情緒就得到了有利緩解。

          第三招:為幼兒找到好朋友

          很多孩子哭泣的原因是因為陌生感,沒有認識的朋友。讓活潑的幼兒時常帶著有焦慮情緒的孩子一起玩耍,很多孩子因為有了朋友,就樂意上幼兒園了。家長們看見孩子的照片和朋友們一起開心的玩了就放心很多。

          第四招:盡快學習自理能力,樹立自信心。

          孩子上幼兒園焦慮的另一個重要原因,就是自理能力差。這樣的孩子很多是在家總有家長包辦代替,導致他什么都發愁自己做,上幼兒園就特別焦慮,情緒緩解得很慢。

          所以我們利用幼兒不哭的時間,趕緊教他們如何洗手,喝水,讓他們認識自己的水杯手絹標志,讓他們有歸屬感,訓練上下樓梯排隊拉火車,不斷照相上傳,鼓勵表揚。也讓家長在家配合訓練,也不斷看到孩子的進步。

          第五招:各種游戲,兒歌,故事齊上陣。

          開學初期我們不要求孩子學會多少東西,但會用他們最喜歡的方式,多樣化來吸引他們的注意力和提高興趣。比如開始會有萬能的滑梯,百看不厭的動畫片,稍穩定時我們就做些好玩的音樂游戲和戶外游戲,念有趣短小的兒歌,講故事等。家長在照片上看到孩子們表演游戲時的笑臉就更放心了。

          開園一個月后,班上白天哭泣的孩子就幾乎沒有,早上哭泣的孩子也越來越少,家長們也逐漸放心了,各種入園焦慮自然就減輕了,即使偶爾有,也知道是正常反復了。現在更是都完全適應了。

          在防焦慮戰役中一路走來,家長,老師,和孩子們都共同成長并收獲了許多。當家長防焦慮手冊收集時,很多家長紛紛寫出感言。從焦慮得陪哭的家長,到經驗傳授給別人的專家型家長,沒有什么模式是一成不變,可以直接套用的,只有不斷實踐,不斷改進,不斷做出努力和調整,在得到了家長的理解與配合得到孩子的喜愛與認可時。那么,我們的這場入園焦慮戰役才接近尾聲了。

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