小學二年級學期家長會發言稿范文
各位家長:
晚上好!很高興你們能抽出時間來參加這次家長會,看得出你們 對孩子的教育十分重視,對我們學校教育工作也很支持。在此,我代表學校領導和全體任課教師向各位家長說一聲感謝。
我們已經有兩個學期沒開家長會了,在這期間,我們學校的校領導班子有所調整,學校很多方面有些改變,學校的辦學條件和教學質量有所提升。
在孩子們剛進校的第一期我們開了一次家長會,那一次我們互相認識了一下,交流了一下孩子們初入學的表現,還感謝家長們對學校的大力支持。一眨眼,孩子們現在已經上二年二期了,家長們肯定很想了解自己的孩子在成長過程中是一個什么樣的狀態。那么今天我就向大家做一個匯報,來說說我們2、3班班集體及孩子們的具體情況。
一、班級學生情況
二、三班共有學生47人,男生27人,女生20人。在二年一期轉入三個學生。學生們活潑可愛,熱情大方,已經完全適應了學校環境和學習節奏,每天按時上學,有事能先請假,在校遵守紀律,團結同學,很有愛心。但有個別同學隨著年齡的增長,一些淘氣的和有違反紀律的行為顯現出來了?傮w來說,學生的素質在穩步提高,身心在健康發展。
二、學習習慣情況
二年級學生成熟了許多,無論在知識的積累、能力的發展還是行為習慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據這兩年來孩子們的總體表現進行總結。
1、大膽發言,思維活躍: **
2、 書寫習慣好,字跡工整:** **
3、朗讀水平好:** **
4、寫話水平較好: **(每次寫日記總會被建議打印的)
5、愛勞動,主動性強:****
6、上課專心但是不愛發言:**
7、上課不太專心,靜不下心的: ** **
8、書寫比較馬虎,尤其是家作:** ** ** ** ** **
三、去年的期末抽測情況
去年下學期2、5年級被抽為期末統一檢測年級,試卷是由區教研室的語文專家出的,從整體看,凸顯以學生為主體,題型很靈活開放,答題形式多以選擇為主,還有判斷、連線,有國檢試卷的趨勢,重思考過程、輕抄寫,重靈活、舍死板。就內容看,主要測試本冊課文中要求識記的字詞、課文內容及出現的句式等,沒有超標。在去年的教學復習中,我們三個語文老師進行集體備課,尋找最佳的教學策略,在這次抽考中我校的二年級語文三率(合格率、優秀率、平均分)都排全區第二,這也是給我們一個驚喜和動力。在三個班中,我們2、3班排第二。
1、學生丟分較多的原因有:
。1)錯別字多。
。2)詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。
。3)閱讀能力較差,答題無技巧。
(4) 寫話水平不高,審題不清,題目要求任意挑選列舉的石頭中的一種來寫,全年級有40%同學些了幾種石頭,這就沒按要求寫,另外語句寫得不夠生動。
2、今后教學的措施
。1)繼續抓好基礎知識的教學(字、詞、句)。
(2)加強閱讀理解的方法指導。
。3)加強學困生的課后輔導。
。4)與口語交際和日記相結合,加強說話、寫話訓練。
四、班級管理工作
進入二年級后,孩子們的自主性開始顯露出來,所以在我的日常班級管理中,我就以培養學生的自主管理能力為主要工作。很多時候,我都是發揮孩子們的作用,以減輕我的工作量。舉幾個具體的例子。
1、衛生:我們有教室衛生和公共區的衛生,每天要三掃。我就讓勞動委員負責安排、監督與檢查。我班的袁振宇、**同學非常負責,每天都能把衛生工作管理好。
2、早自習:周一、二、四是語文早自習,周三、五是數學早自習。我們班有一個領讀的(**)和一個管理的(**),當領讀者還沒來時,就是自己先自由讀書,領讀者來了,就聽她的安排,可以讀、背課文;可以讀生字;可以背古詩等。
3、背書、收作業:我們有背書組長和收作業的組長。背書組長就負責組員的背書檢測,我則只要檢測組長的背書情況和抽查部分學生,組長很嚴很有水平,能嚴格把關并給出中肯的評價;收作業的.組長就要負責好每天的語數家作或其他作業,要求本子齊全,整齊不能有折角。再由課代表送給老師。
4、午餐:有29個孩子在學校吃中餐,就有一個中餐紀律和衛生問題。孩子們想了一個辦法,選出管理者(送盆子和桶子的、管紀律獎星星的),每天都有輪流的學生負責盆子和桶子。吃完飯后要孩子們自覺清理自己的課桌和洗手。
5、班委會:分工明確,各司其責。班長統管班級事務,如開會、收發資料,老師不在管好紀律;學習委員負責早自習的領讀、協助科代表收發作業、負責收發學校的教學資料和組織學生出黑板報(美術課代表協助);體育委員負責兩操管理和體育課的組織;勞動委員負責勞動衛生方面;文娛委員主要是協助音樂老師排隊、節目的編排。我們班的班干部在慢慢地成長,責任心日漸增強。
五、學生活動剪影(課件)
六、請家長今后配合老師,共同培養孩子
1、多與孩子交流,經常詢問孩子的在校表現和學習情況,同時要關注孩子的心理特征,多鼓勵自己的孩子。
2、在家認真督促和指導孩子完成家庭作業,要耐心的指導,并一一簽好字。
3、家長也要重視安全教育,發現孩子放學不按時回家,在外過久的玩耍,應及時批評教育。
4、多支持學校、老師的工作,多與老師聯系,到校或打電話詢問孩子的情況。
5、家長也是老師,是孩子的榜樣,所以家長要以身作則,做出表率。寬以待人的家長會培養出知書達理的孩子;簡單粗暴、斤斤計較的家長會培養出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子,從孩子身上可以看出家長的影子。
6、請家長了解學校的作息時間并作出配合。早上:8:00早自習;中午:11:45放學;下午2:00上午間賞讀,下午一節課(一、二、四)3:10放學,下午兩節課(三、五)4:00放學。學生來早了,在路上玩或是圍在校門口都不安全,家長也要按時來接。
7、家長在家盡量提供良好的學習環境。
七、家長老師共勉
1、在每一個家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,我們絕對有必要注意從小對他進行良好的生活習慣,學習習慣的培養,要對他們負責。并經常提醒和關心他的點滴進步,長此以往,必將受益無窮。
2、在現實情況下,我們可以考慮到只給他一點適當的壓力,切記“循序漸進”。我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯和說錯,而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應該做好的事。
3、一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,對此,市教科院專家也指出了,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關重要”。盡量避免一邊作業,一邊進食或玩耍,久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。
4、言傳身教,為人師表。在學校,學生是老師的鏡子,教師要為學生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表; 設想一下:一對父母,如果事事認真,他們的孩子肯定事事認真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發脾氣,他肯定愛發脾氣;你不認真填反饋表和簽字,他肯定不認真寫作業。教育孩子需要言傳身教。
5、家長、老師可以看的書: 《 哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業是父親》、《家教神話——庫金會平民教子實錄》等。
祝愿每個孩子都能成材。
祝愿家長們身體健康。
最后,真誠地希望各位常與我聯系、溝通。
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