接受企業捐贈儀式上的發言稿

接受企業捐贈儀式上的發言稿

　　在日常生活和工作中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的接受企業捐贈儀式上的發言稿，歡迎大家分享。

　　首先代表實驗小學全體師生歡迎各位領導的來到我校檢查指導工作，尤其特別感謝哈市松鶴藥業集團對我校的愛心捐助。

　　我校始建于1908年，至今建校105年，是五常市內一所歷史比較悠久的老校，是省示范小學。學校占地面積大約2萬8千平方米，目前有教學樓三座，總面積大約為1萬3千6百平方米，現有教學班54個，在校生3700人。在歷任領導、師生的努力下，學校逐步確立了“以提高教育質量求生存，以充實教師內涵求發展，為學生的終身發展服務，對學生一生幸福負責”的辦學思想，尤其是在前任校長和全體師生的努力下提出了“陽光教育，自主發展”的辦學理念，得到了市委姚書記的充分肯定。

　　我校現有教職工121人，其中省教學能手、骨干教師，哈市骨干教師、學科帶頭人，以及本市骨干教師總數超過了教職工的90%以上，這是我們特別引以自豪的，這與我們一直秉承著“教師是學校第一資源”的治校原則密切相關，更是得益于學校一直將教師培訓提高作為“第一要務”的管理原則。擁有一支較強的師資隊伍一直是我們的驕傲，也是我們至今一直保持著五常百姓心中老牌名校的重要原因。大約在4年前，我校準備晉升省標準化學校中的優秀校，一般晉升這類學校中的合格校就已經很困難了，但是我們申報的是優秀校，難度很大，尤其是我校的設施設備當時就已經很落后了，記得當時嚴厲的專家組給予我們的評價就是：這所學校硬件的確很軟，但是軟件的確很硬。也就是優秀的教師隊伍、優良的校風、教風、學風等學校文化打動了專家組，得以晉升為優秀校。那么隨著時代的發展進步，我校的教學設施設備嚴重滯后于師生發展需求，盡管改善學校的這一狀況成了師生最急切的渴盼。

　　今天老師們急需的電子白板即將在松鶴藥業的捐助下實現，老師們格外激動。老師們紛紛表示首先要感謝的就是市委姚書記，因為松鶴藥業的這次捐助結緣今年教師節前姚書記、張市長到我校進行的那次調研，在調研中因為姚書記、張市長的平易近人，尤其是對我們一線教師生活工作疾苦的深切體諒，讓老師們格外感動，也大膽提出了學校還沒有電子白板，不僅使教學效果受到影響，也加重了教師的工作負擔，姚書記當場表態決定幫助學校解決四件大事，記得姚書記離開后老師們激動的說，一任書記能如此重視一線教師的呼聲，并且當場表態，這本身就是對我們教師的最大的尊重，即使這四件事書記忘記了，不兌現了，我們都會一直珍藏這份感動的！更令我們沒有想到的是，到今天，接受了松鶴藥業的捐贈后，書記答應的.四件事竟然在兩個月內兌現了三件，這樣的效率又是出乎了我們的意料――日理萬機的書記能把一所學校、一些師生的需求記掛在心、排在工作表的前列，我以為這正是從政為民的最好的體現，如此務實的領導我們是幸福的。

　　我們的在這份幸福也來自于松鶴藥業的慷慨捐贈。按照我們的設想，是希望有學生代表參與這次儀式，但是因為張總特別低調，我們只好尊重張總的意見。之所以想讓學生參加，其實源自于我這個校長的一份“私心”――我想讓我們的孩子親身經歷一次也許是人生中最重要的一課。我們都知道現在社會上的一些諸如浮躁等不良風起已經影響到了孩子，尤其現在孩子絕大多數都是獨生子女，所以感恩、責任等在他們身上體現得不是很多，其實張總就是用實際的行動給孩子上了最好的一課，那就是什么是成功、責任。成功，我以為“成”就是事業有成，而“功”就是功德天下，也就是只有將取之于民的財富，回饋給社會時，才是真正的成功，而如此的行為就是在履行一個成功企業家的責任――擔當有為。我們學校正在倡導大課程觀，也就是學校時時、事事、處處都是教育，那么張總的這次行動，對孩子們來說就是發生在身邊的真實的故事，教育意義太珍貴了。所以，我們看重松鶴捐助給我們的“有形”的先進教學設備，但我們更珍惜這行動背后的無形的教育價值。所以盡管今天孩子們沒有在場，但是我們一定會以適當的方式讓孩子們深刻體驗張總的這彌足珍貴的“價值捐助”，這筆寶貴的課程資源也將永久的保存在我校的歷史中！

　　其實，姚書記、張市長代表的的上級領導，而張總和松鶴藥業代表的是社會力量，有領導的真心關注，有社會人士的鼎力支持，教育人是幸福的，教育的前景更是光明的。

　　最后，作為校長向給位領導，向以張總為首的松鶴藥業的所有領導、員工表態，我們一定珍惜這筆捐贈，用好每一分資金，讓它真正服務師生，最大化的創造價值!

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