培訓會上的發言稿范文（通用3篇）
在我們平凡的日常里，用到發言稿的地方越來越多，好的發言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。還是對發言稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的培訓會上的發言稿范文（通用3篇），希望對大家有所幫助。
培訓會上的發言稿1
同志們：
經過認真籌備，區基層工會干部培訓班今天正式開班了。培訓班前，聽了相關情況介紹，感覺這次培訓班時間長、規模大、準備充分，感到非常高興。首先，我代表市總工會對培訓班的開班表示熱烈的祝賀！向各位學員表示誠摯的歡迎！
近年來，區總工會在區委的正確領導下，認真貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，按照“兩個普遍”的要求，圍繞全區工作大局，發揮工會組織優勢，在加強工會組織建設、協調勞動關系、健全維權機制、困難職工幫扶、加強自身建設等方面，做了大量卓有成效的工作，為全市工會工作的開展創造了經驗。特別是區高度重視工會干部教育培訓工作，依托優勢資源創辦了全市首家“工會干部培訓基地”，形成了有特色的區工會干部教育培訓模式，為全市工會干部教育培訓工作帶了個好頭。
事業興衰，關鍵在人。加強工會干部隊伍建設，是關乎工會事業發展的大事要事，加強和改進工會干部教育培訓工作，是加強工會干部隊伍建設的重要途徑。統一思想、提高認識，離不開學習教育培訓；認清形勢、把握大局，離不開學習教育培訓；提高素質、增長本領，離不開學習教育培訓；指導實踐、推動工作，更離不開學習教育培訓。當前，工會工作的領域更寬、范圍更廣、任務更重，加強工會干部教育培訓尤其重要，我們一定要進一步大興學習之風，真正把學習作為一種責任，作為一種內在的需要，不斷提高服務科學發展、服務職工群眾的能力和水平。借此機會，我提三點希望和要求。
一是通過學習交流，進一步提高中心意識。
“十二五”規劃的實施，為工人階級發揮主力軍作用提供了廣闊舞臺，也為工會工作創新發展提供了難得的`機遇。各級工會組織和廣大工會干部要深刻認識“十二五”時期的新特點、新要求，堅持科學發展主題，把握加快轉變經濟發展方式的主線，切實把廣大職工的智慧和力量凝聚到各級黨委政府的科學部署上來，找準服務大局的切入點，抓住新時期工會工作的重點，不斷激發職工群眾的創造活力。要廣泛開展以“當好主力軍，創新建功‘十二五’”為主題的勞動競賽、合理化建議、技術革新、技術協作等群眾性勞動競賽活動，積極開展崗位練兵、技術培訓、技能比賽活動，培養造就高素質職工隊伍，把服務強市名城建設、服務企業轉型升級、服務產業結構調整的工作做得更主動、更貼近、更富有實效。
二是通過學習交流，進一步提高創新意識。
“十二五”規劃的推進實施、各級黨委對工會做好群眾工作的新要求、創新社會管理的新要求等，都給工會組織帶來新的機遇和挑戰。各級工會組織要進一步開闊視野、開闊思路、開闊眼界，總結推廣基層開展工作的新鮮經驗，不斷提高運用民主協商、活動推動、項目帶動、示范引導等理念和手段開展工會工作的能力；要多用職工身邊發生的事情、喜聞樂見的形式、生動鮮活的語言，不斷提高與職工溝通交流、說服教育職工的能力；要深入研究加強和改進社會管理的新形勢下做好工會工作的特點和規律，盡可能通過平等溝通、協商協調、教育引導等辦法參與社會管理；要進一步完善工作機制，創新工作方式方法，努力在推進依法普遍建立工會組織、依法普遍開展工資集體協商“兩個普遍”中做表率、當標兵。
三是通過學習交流，進一步提高服務意識。
服務是最有效的群眾工作，作為群團組織，工會工作的一切出發點和落腳點都是為了服務職工群眾。只有服務工作做好做到位了，工會組織才會更有吸引力、凝聚力，才能贏得職工的信任和支持。做好服務工作，首要的就是要熱愛工會工作，對待工作有激情，我在不同的場合反復講，干工會就要熱愛工會、就要研究工會、就要做工會工作的行家里手。要充分認識到，做工會工作光喊口號不行，光講道理不行，必須動真感情，必須有硬措施，必須下實功夫，必須切實解決職工的實際困難和問題。要多做順民意、暖民心、解民憂、穩民情的工作，切實維護好、發展好、實現好職工的根本利益，把工會真正建設成為黨政靠得住、企業離不開、職工信得過的群眾組織。
最后，預祝區基層工會干部培訓班取得圓滿成功！祝同志們學習期間身體健康、生活愉快、學習進步！
培訓會上的發言稿2
各位學員、同志們：
根據縣干部教育培訓領導小組的安排部署，從今年起在我縣實施“興企強縣”企業人才培訓工程。今天，我們在此舉辦中小企業信息化業務知識培訓班，也是開展“興企強縣”培訓工程的一次動員會。參加此次培訓的主要是企業經營管理人員，還有各鎮分管工業的副鎮長、企業服務中心主任等，其目的在于進一步提高我縣企業管理人員的自身素質和經營管理水平，努力造就一支素質高、黨性強、懂經營、善管理、開拓務實、敢于創新的企業經營管理者隊伍，為推進“工業立縣”戰略的實施和縣域經濟的快速發展提供有力保障。借此機會，我講三點意見，供大家參考。
一、實施“興企強縣”企業人才培訓工程的目的意義
縣委之所以實施“興企強縣”企業人才培訓工程，加強對政府部門經濟管理干部和民營企業經營管理人才、技術骨干的培訓，主要基于以下考慮：
首先，是加快推進“工業立縣”戰略，促進溧水經濟快速發展的現實需要�？h委十一屆四次全體擴大會議提出實施“工業立縣”戰略，加快全縣工業經濟的發展。最近召開的縣委十一屆五次全體擴大會議，強調要突出抓好工業經濟，全力推進招商引資，要求機關部門要轉變作風，狠抓服務，狠抓落實。企業發展是經濟增長的基礎，高效服務是經濟增長的保障。全面貫徹落實“工業立縣”戰略，推進工業經濟跨越發展，必須要加強對企業經營管理者的培訓，提升企業管理水平，做大做強現有的企業，必須通過打造服務型政府，以優質的服務留住、吸引更多的企業來溧水投資創業。
其次，是落實人才戰略，造就一支高素質現代企業家隊伍的需要。貫徹落實黨的*精神，實現全面建設小康社會和和諧社會的宏偉目標，關鍵在人才�？h委、縣政府提出“科教強縣、人才強縣”的發展戰略，其中很重要的措施之一就是要加強人力資源開發，全面加強黨政人才、專業技術人才、技能人才、農村實用人才和企業經營管理人才等五支人才隊伍建設，而企業經營管理者隊伍建設是當前人才隊伍建設工作中的重中之重。我縣要力爭經濟超常規發展，必須建立一支觀念新、懂經營、會管理的現代企業家隊伍。當今時代是創新時代、競爭時代，科技創新層出不窮，競爭十分激烈，挑戰和機遇，都在考驗著我們的民營企業。企業經營者隊伍是否具有創新意識和核心競爭力已成為企業能否迎接新的挑戰的.關鍵因素之一。
但縱觀我縣的企業，絕大部分存在規模小、檔次低、競爭力弱的特點�？梢赃@樣說，我們的民營企業如果不實現創新式的發展，在不久的將來就會被市場所淘汰。因此，我們要下大力氣建設一支企業家隊伍，這支隊伍的素質在實踐中煅煉成長是一個方面，另一方面就是靠不同形式的培訓學習，逐步接受新思想、新觀念、新知識、新經驗來完成。所以，我們要從發展縣域經濟著眼，從發展自身企業著手，充分認識培訓學習的重要性，自覺的搞好培訓學習。
第三，是溧水企業經營者提高自身素質的迫切需要。改革開放以來，我縣的非公企業從無到有，從小到大，取得了長足發展。但是與周邊區縣相比還是有很大的差距，存在著觀念較舊、規模較小、效益不佳、機制不活、發展速度不快的不足，我們的一些企業經營者心情比較浮躁、應酬太多，靜下心來讀書太少。企業經濟就是能人經濟，企業發展離不開能人的支撐�，F在我縣企業正面臨著快速成長的難得機遇，這對企業經營者的能力和素質提出了更高要求。因此，企業經營者必須把學習當作企業經營中最重要的事情，加強學習，善于創新，用全新的理念、機制、經營方式管理企業，不斷增強企業發展的原動力，夯實企業發展的后勁。
培訓會上的發言稿3
各位老師：
大家好！
首先感謝學校在xx年給我重新當班主任的機會，三年的班主任生活，改變了我的教育觀、學生觀，也改變了我的生活方式。雖然辛苦，但我享受了三年幸福的教育生活——一段令我終生銘記的幸福時光。
上個月海亮主任給我布置了今天的任務，叫我談談關于“班主任職業幸福感”的話題，我欣然受命。雖然我已經三八“高齡”，但其實我只能算是個“新”的班主任。我所做的、所體會到的、所感受到的其實在座的很多同行早就經歷過。尤其是那些資深的班主任，更是體會到過無數次當班主任才能享受到的激動和幸福。今天我和各位同行分享的經歷和體會，主題是“幸福感”，所以我把發言的題目定為——“過一種幸福完整的教育生活”。這句話也是朱永新教授領銜的“新教育”的宗旨。
一、定義幸福
什么是幸福？我查了詞典，幸福是“心理欲望得到滿足時的狀態，一種持續時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續久遠的愉快心情�！�
說到底，幸福其實就是一種感覺，一種體驗，與年齡、經歷和心態有關。有一部小說里寫到，“幼年時父母長輩的慈愛、青年時熱戀中的激情、中年時的事業有成、老年時兒孫繞膝的天倫之樂構成了一個人不同時期的完整幸福。”從我自己的經歷來看，不同年齡確實有不同的幸福訴求。剛畢業時，和一幫朋友喝酒打牌感覺最幸福；工作幾年后準備結婚了，存錢買房子買汽車感覺很幸福；現在，我天天和孩子們在一起，早出晚歸，過著忙碌而又充實的日子，享受著當班主任的美妙時光，感到異常幸福！馬斯洛的需要理論告訴我們，“被需要和自我實現”是最高級的幸福，所以我認為班主任的幸福感應當包含這幾個方面：生活無憂、家庭美滿、學生愛戴家長信任、同行肯定、自我超越。
二、創造幸福
要創造專屬于班主任的幸福，首先得有愛心、童心和責任心。前蘇聯格魯吉亞共和國有一位著名的教育家、心理學家阿莫納什維利，他是蘇聯教育科學院的院士，創辦了實驗學校并親自任教，從小學學前班一直教到畢業。他根據自己的教育實踐，擇取了三個片段，寫下了著名的教育三部曲：《孩子們，你們好嗎？》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安》。他有一句經典的話，很能說明如何去獲得教師的職業幸福感：“誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作；而誰愛孩子的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己的職業幸福！”所以說，童心和愛心是創造教師幸福的前提。
6月9日高考結束后，因為我妻子妊娠合并肝損傷等住院治療，我就一直和她呆在醫院直到現在。在醫院里兩個月，充分感受了白衣天使們的神圣和辛苦。從某種角度來看，教師和醫生有很多相似之處，比如工作對象都是人。一個醫生，他的行醫生涯可能會遇到成千上萬個患者，我老婆只是該醫生無數個患者中的一個而已。但對我和我的家庭來說，我妻子和孩子卻是唯一，百分之百！我真心的希望我老婆孩子的主治醫生醫術高超，醫德高尚，耐心地解答我提出的每一個問題，幫助我們解除心理的擔憂，治好病。同樣作為班主任老師，班里的每一個孩子似乎只是我們所面對的`五十多個孩子中的一個，五十分之一，但對孩子的父母和孩子自己來說，卻是全部，百分之百！我們唯有盡心盡力，竭盡所能把每一個孩子教育好、培養好，我們才能無愧于這份工作。教育是慢的藝術，我們需要的是像農民伯伯種莊稼一樣，尊重規律，回歸常識。“真教育是心心相印的活動，唯有發自內心，才能打到心靈深處！”
當然，創造幸福還很需要一些活動為載體。運動會、文藝晚會、野炊等都是很好的形式，能促進班集體的形成和健康發展。我班里還有一些保留節目，比如每個學期一次的生日PARTY。給每一個同學過生日有點不現實，我一般在每一個學期的期末給這個月生日的同學過集體生日。其實也很簡單，提前買個大蛋糕，寫上過生日同學的名字和祝福語，然后全班同學一起過。那場景還是很美好的，有些農村來的同學第一次這樣過生日，都流下了激動的淚水。我還在高三上學期平安夜那天帶全班同學徒步100分鐘走到白云山，然后爬山、拜佛、游戲�；貋砗笕嗤瑢W在小飯店里聚餐，餐后一路走回學校，邊走邊唱，詠而歸，給大家留下了終身難忘的回憶。
三、感受幸福
當班主任，雖然辛苦，但幸福卻也無處不在。冬天的早上六點，天還是漆黑一團。開著車子從家里出發，路上除了環衛工人外幾乎沒有行人，車也很少。路燈還沒有關。車進學校大門，有時候還能看到一輪圓月掛在光濤樓頂上方。教學樓已經燈火通明，班里已經有不少同學在，書聲朗朗�？粗谖恢蒙下耦^苦讀的同學們，心里就有一絲寬慰，一股幸福。
教師節同學們寫在賀卡上的一句句祝福語，我生日時同學們瞞著我給過準備的驚喜等等，都會令我感到無比的幸福。
高考結束后，一些同學邀請我和其他同學到他們的家里去玩，大家在沒有了高考壓力的情況下再次相聚，也有別樣的幸福。
尤其是得知我老婆生下孩子時，班里的QQ群熱鬧非凡，在線的同學們熱議給孩子取個什么名字，據說還有個同學還激動得哭了起來。好多同學紛紛來醫院看望我妻子和孩子，并送上各種各樣的禮物（我知道這是他們的一片心意，就不拒絕了），他們還相約過一段時間，大家一起到我開化老家看寶寶。
在和同學聊天的時候，經常有同學問我：“老師你接下去還要當班主任嗎？”在得到我肯定的回答后，問我的同學常常搖頭嘆息。我很納悶，為什么聽說我還要當班主任他們都不是很開心呢？有一次我在QQ上和一位女同學聊天，我問她為什么？她說：“你不懂的！”在我的一再追問下，她才告訴我：“我們希望你只專屬我們9班，不想有人分享！”——有這樣的學生，夫復何求�。�
其實班主任的最大幸福，就是產生像蘇霍姆林斯基所說的那種“相互依戀之情”，我清楚地記得在高考后舉行的畢業典禮上，我和我班里的同學都哭得稀里嘩啦地，那種不舍，那種依戀，怎能不讓我一生牽掛？
四、記錄幸福
可以利用各種方法把班級里發生的事情記錄下來，比如照片、視頻、文字等等。
現在很多同學都有數碼相機，他們往往在不經意間拍下班里的一個個瞬間，并且上傳到班級的QQ群里。三年下來，我班里的QQ群存下了大量的照片，看著那些照片，時光仿佛倒流，三年來的一幕幕都會重現，別有一番滋味。
班級日志是另一種非常好的記錄形式。我班里從高三暑期開學開始記班級日志，按照學號從1號輪到49號，然后繼續，每個輪回的第一篇都是我寫的。同學們寫的日志形式多樣，內容不限、體裁不限，想怎么寫就怎么寫，甚至有同學記錄我的“經典搞笑語錄”。用的本子也很簡單，就是學校給老師印的備課本。到畢業的時候，我班里已經記了整整三大本。我把每個同學寫的日志復印給他們，并請他們自己打印成電子稿，然后發給我匯總成總的電子版，這樣每個人就都有了一本自己的記憶。
我從20xx年2月開始寫教育博客，基本上每周2篇，其中從20xx年5月1日至6月9日高考結束這段時間每天一篇，至今已經有180多篇，20多萬字了。我用我的文字，留下了孩子們的青春記憶和我的教育寶藏。不僅如此，我的博客還成了一些家長了解學班級了解孩子的一個途徑。
借此機會，我還想和大家交流下教育寫作的話題。李鎮西老師說過，教師專業發展的最好模式是“一邊實踐、一邊思考、一邊閱讀、一邊寫作”。教育寫作必然伴隨著實踐、閱讀、思考。它與實踐相隨，與閱讀同行，與思考為伴。實踐是它的源泉，閱讀是它的基礎，思考是它的靈魂。教育寫作對于提升教師的專業水平是有非常明顯的促進作用的，也給教師從事教育科研留下了很多素材，帶來了很多的方便。比如4月份市教科所舉辦了一次“教師成長記事”征文，我就從博客中拿了一篇《追隨李鎮西》，略加修改后投出去，結果還獲得了比較好的成績。我們有一些老師在評職稱的時候總是苦于沒有論文，其實只要你堅持寫教育日記，這個問題必定迎刃而解。朱永新教授幾年前搞過一個教師“成功保險公司”，他說只要你能堅持寫三年教育故事，如果到時沒有成功，他來負責。順便向大家推薦幾位教育家和他們的書：李鎮西，《愛心與教育》、《民主與教育》、《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》。朱永新，《新教育》、《我的教育理想》。吳非（王棟生，南京師大附中語文特級教師），《不跪著教書》、《前方是什么》、《致青年教師》。
今天在座的都是班主任，工作很辛苦很累，壓力很大，甚至有很多委屈，時間長了難免產生職業倦怠。如果我們對自己的職業不滿意，要么改變職業，要么改變職業心態。我想我們基本上不太可能再改變自己的職業，所以我們可以改變我們的職業心態，愛上班主任這一行。因為這是值得我們終身為之努力的一項偉大事業，用青年馬克思的一句話來和大家共勉：
“我們的事業并不顯赫一時，但將永遠存在，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”
【培訓會上的發言稿】相關文章：
在青年教師入職培訓會上的講話10-14
在新員工入職培訓會上的講話稿12-16
骨干教師在春季開學教師培訓會上的發言稿08-24
骨干教師培訓會上領導發言稿（精選8篇）07-10
年會上公司賀詞09-21
歡送會上的發言08-13
家長會上發言07-27
家長會上的經典發言10-13
運動會上作文11-11
運動會上的口號11-04