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      2. 語文分享教育發言稿

        時間:2020-07-22 18:14:52 發言稿 我要投稿

        語文分享教育發言稿

          在現在的社會生活中,我們可以使用發言稿的機會越來越多,發言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。如何寫一份恰當的發言稿呢?下面是小編為大家整理的語文分享教育發言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

        語文分享教育發言稿

        尊敬的各位領導、親愛的老師們:

          大家下午好!

          今天我們全體語文老師共聚一堂,分享本期工作中的感受,傾聽彼此心聲,這種教研活動就像今天的天氣讓我倍感溫暖,我也倍加珍惜此次發言的機會。

          時間過得很快,轉眼間,走進漢豐七校的第一學期頁接近尾聲了,一學期以來,感慨很多,收獲也很多。說實話,我剛開始并沒有改變自己的教學方式,兩周下來,52只小猴子把握折騰得夠嗆,在看看搭檔廖海英老師的課堂,孩子們分享得僅僅有條,形成了鮮明的對比。痛定思痛,為了更好的解放自己,,我也摸索著問題、思考、分享的模式,從一次次對自己失望中振作,再來!不論做得好不好,先是要去做,才能有收獲。我總是這樣對自己說。慢慢的我也學著把課堂讓給學生,讓他們自己提出問題,自己解決問題,同伴說的話比我不停說的話,他們更愿意聽,也更記得住。雖然很多時候都在為課程進度著急,為學生的'表達能力著急,但是在一次次著急過后,我發現課堂紀律好了,我也輕松多了,看來方法真的很重要。

          我們語文組的大組教研活動的開展讓我大開眼界,這么說一點不為過,我從未參加過氛圍如此熱烈的教研活動。

          老師們都在思考,積極發言,共同探討教學中的問題,分享各自獨特有效的教學方法,有效的實現了資源共享,解決了不少困惑。

          還有一個感受就是團結友愛。我擔任班主任的時間不長,特別缺乏經驗,我會因為班級事務感到恐懼、抓狂。但我很幸運的遇到了廖海英老師,她總能給我很好的建議,幫助我解決一次次難題。我參加論壇活動時,稿子是鐘文老師、梅龍江老師、彭春艷老師幫我修改,最后在師傅盧渝老師和小紅老師的鼓勵下,終使我站上了舞臺。當我為發言稿犯愁的時候,春燕組長總會為我指點迷津,為有這些友愛的同事們,我感到慶幸!在此,我真誠地對三年級組各位幫助我進步的老師,和關心我成長的老師們說聲“謝謝”。

          作為七校的新人,我愿和七校共進步,我愿和七校共成長!

        《&.doc》
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            語文分享教育發言稿

            尊敬的各位領導、親愛的老師們:

              大家下午好!

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              時間過得很快,轉眼間,走進漢豐七校的第一學期頁接近尾聲了,一學期以來,感慨很多,收獲也很多。說實話,我剛開始并沒有改變自己的教學方式,兩周下來,52只小猴子把握折騰得夠嗆,在看看搭檔廖海英老師的課堂,孩子們分享得僅僅有條,形成了鮮明的對比。痛定思痛,為了更好的解放自己,,我也摸索著問題、思考、分享的模式,從一次次對自己失望中振作,再來!不論做得好不好,先是要去做,才能有收獲。我總是這樣對自己說。慢慢的我也學著把課堂讓給學生,讓他們自己提出問題,自己解決問題,同伴說的話比我不停說的話,他們更愿意聽,也更記得住。雖然很多時候都在為課程進度著急,為學生的'表達能力著急,但是在一次次著急過后,我發現課堂紀律好了,我也輕松多了,看來方法真的很重要。

              我們語文組的大組教研活動的開展讓我大開眼界,這么說一點不為過,我從未參加過氛圍如此熱烈的教研活動。

              老師們都在思考,積極發言,共同探討教學中的問題,分享各自獨特有效的教學方法,有效的實現了資源共享,解決了不少困惑。

              還有一個感受就是團結友愛。我擔任班主任的時間不長,特別缺乏經驗,我會因為班級事務感到恐懼、抓狂。但我很幸運的遇到了廖海英老師,她總能給我很好的建議,幫助我解決一次次難題。我參加論壇活動時,稿子是鐘文老師、梅龍江老師、彭春艷老師幫我修改,最后在師傅盧渝老師和小紅老師的鼓勵下,終使我站上了舞臺。當我為發言稿犯愁的時候,春燕組長總會為我指點迷津,為有這些友愛的同事們,我感到慶幸!在此,我真誠地對三年級組各位幫助我進步的老師,和關心我成長的老師們說聲“謝謝”。

              作為七校的新人,我愿和七校共進步,我愿和七校共成長!