幼兒園新老師的發言稿范文（通用4篇）
在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到發言稿，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的幼兒園新老師的發言稿范文（通用4篇），歡迎大家分享。
幼兒園新老師的發言稿1
尊敬的各位老師：
上午好！
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發言！XX年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代、XX年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯、記得初入陶園實習的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園、在短暫的實習期間，通過聽課，上課，讓我學習到了很多帶班和課堂組織的經驗，通過參加各種教研活動，讓我有幸目睹了優秀教師們的風采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會、
告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始、新的學期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方、京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲、”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議、我們也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作、
人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員、第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大、在如今的起點上，我想我已經充分做好了起跑的準備、“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”、
幼兒園新老師的發言稿2
尊敬的各位老師：
上午好！
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發言！XX年6月我走出了大學校門，告別了我的學生時代、XX年8月，我正式踏進陶園的校門，開始我的教師生涯、記得初入陶園實習的那天，當第一次見到了整潔美麗的校園，第一次碰到友好微笑的老師，第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲，我便深深喜歡上了這所行知幼兒園、在短暫的實習期間，通過聽課，上課，讓我學習到了很多帶班和課堂組織的經驗，通過參加各種教研活動，讓我有幸目睹了優秀教師們的風采，這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會、
告別了炎熱的盛夏，迎來了豐收的金秋，也迎來了新的開始、新的學期，新的起點，作為一名普通的新教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方、京劇大師梅蘭芳說過：“不看別人的戲，就演不好自己的戲、”演戲如此，教學也如此，你們每一位都是我的前輩，是我們的榜樣，我們要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們身先士卒、率先垂范的優秀品質，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津，多提出批評性的指導和建議、我們也必將在實際工作中切實領會你們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作、
人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室，看著一張張純真的笑臉，我頓時發覺，原來我已成為了這光榮的一員、第一次站在這里講臺上，我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大、在如今的起點上，我想我已經充分做好了起跑的準備、“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，我相信只要從
內心深處充滿對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片“桃林”，我也堅信只要勤學多問，以誠心，細心和耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天，就能夠彌足自身的不足，早日成為一名優秀的幼兒教師、
教育是一份良心活，我愿意一步一個腳印努力工作，不斷進娶把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務，和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗，努力實現人生的價值、
最后祝愿各位老師都能在新學期里身體健康，工作順利、謝謝！
幼兒園新老師的發言稿3
尊敬的各位老師：
大家好！今天，是我第二次站在這個演講臺上，以一名幼兒教師的身份站在這里、我突然想到了一個問題：“一個好老師意味著什么？”答案是：“熱愛孩子，相信孩子，關心孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個主人翁的精神去關心幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力、不斷的重溫幼教理論知識，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種積極的工作態度、一如既往的關心孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和獨立生活的能力、教他們游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計算、每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都得到練習的機會，獲得進步、每一個晨間，我都熱情的接待幼兒和家長，經常與家長交流，征求家長的意見，一學期下來，家長都非常滿意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現，在六一兒童節這個特殊日子的表演都取得了較高的滿意度、孩子們與我相處愉快，外出學習，他們會想我，天天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎？”回答是：“不全是，離好老師還有差距、”工作中，我能很快接受任務，并能按部就班的去完成任務，做事情也積極認真，從表面上看，感覺不錯、實際上，在我的工作中缺少：動腦、創新、方法等，在一個個教育活動的引導中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體，完全相信孩子，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距、
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認可的好老師，孩子認可的好老師、外出學習十幾天，才讓我真正領會到了怎樣才能做一名好老師：首先是熱愛著份事業，熱愛這些孩子、有了這份愛心就要提高自身素質了，善于學習，勤專一門，創出自己的特長，鍛煉自身的膽量，增強自信、作為一名幼兒教師，面對的是一群孩子，和孩子說的機會很多，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引領孩子健康成長、在我們引領孩子的過程中，我們要做到尊重每一個孩子，面向全體的同時不忘注重個別，時刻不忘你是孩子的引導者、支持者、合作者、在孩子面前你永遠是他們的好朋友，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的意見、即便他們做錯事情也要理解他們，因為他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好老師做的事還很多很多……
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發亮、”、因此，不管是那種班級聘上我，我都會以一個好老師的標準去展開自己新的舞臺！
當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你、當你把愛灑向綠地，一片片風光撲進人們眼里，大自然變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩、是啊，就像愛碧水藍天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的夢想——幼兒教師，只因為孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真、如今，我已當上了一名幼兒教師，我說：“挺好的”、
您瞧！我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間，這就是我，一個 幼兒園教師的真實風采、無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳、走也好，跑也好，來個踴躍也無防、三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步子悠閑”、這樣，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊，像鳥
兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快、人們常說：
“教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己、”
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡、”
“教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過、”
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚、”
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光、”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭、”
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點也不假，你瞧，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎？“感動得我真想流淚、他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只因為我說了一句：“你們的老師不好看，太瘦了、”他們還會一本正經地對我說：“老師老師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的、”呵！儼然一副關心人的樣子、這一切，你或許并不在意，但當你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味、
當一名幼兒教師，有這么多的樂趣，我想，選擇這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心、用自己真誠的愛待他們，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心、每當我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切、”我總忍不住感哎這是何等之高的教育境界啊！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為、”老師不是圣人，但特殊的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，因為他們都有是每個家庭的寶貝，因為他們都是國家未來的希望、我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊、
我會用我的愛心去了解關注每一個孩子、因為愛是走進童心世界的前提、我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心、孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了陌生的幼兒園，來到了陌生的老師的`跟前，要和原先不相識的小伙伴們在一起，這是多么大的變化啊、你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此，只有用我的愛來改變他們的不安心態，使他們盡快適應新環境、作為幼兒教師的我會親手把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛、我會帶領全體孩子玩一個個精彩有趣的小游戲，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟老師學本領真愉快、
我會用我的愛心細心照顧好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，因為愛是溝通教師和孩子心靈的橋梁，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點、我要讓我的每一個孩子都有信心，讓每一個孩子都抬起頭來走路、我班上有這們一們小朋友，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮、他變得更加沉默膽小了，常常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀！不，我一定要讓他抬起頭來經過仔細觀察，我發現順飛小朋友身上的閃光點，他善細心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢？這得動動腦子才行、于是，我從日常生活中的每一個細節入手、記得有一次在游戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小朋友都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好、這時，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，教師愛你、”他開心地笑了，他笑得是那么甜，那么美、下課時，我將發生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，老師說的到底是誰、當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感、他終于有了抬頭的機會，別的小朋友也都主動前來和他一起玩，和他親熱了、記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師，才會全心全意為幼兒園謀幸福、”
孩子的心是純潔的，在這片美麗的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我收獲的必將是真誠的回報、既然我已選擇了藥的事業，那么，我就會終身將它迷戀，既然如此我已領導追求了藥的意境，那么，我就期待著繁花盛開的一天、不要笑我太平凡，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶、朋友們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個目標，勇敢地向前航行吧！
幼兒教師十個“多一點”與“少一點”
前兩天看到一處文章，寫的是幼兒教師十個“多一點”與“少一點”，覺得不錯，和大家分享一下、
1、理由少一點，反思就多一點；反思多一點，發展就好一點；發展好一點，益處就多一點、
2、做事多一點，懶惰就少一點；懶惰少一點，活動就多一點；活動多一點，身體就壯一點；身體壯一點，幸福就多一點、
3、脾氣小一點，氛圍就好一點；氛圍好一點，矛盾就少一點；矛盾少一點，工作就強一點、
4、說話輕一點，誤解就少一點；誤解少一點，心情就好一點；心情好一點，工作就更投入一點、
5、微笑露一點，煩惱就少一點；煩惱少一點，熱情就多一點；熱情多一點，人就感覺舒服一點、
6、 肚量大一點，委屈就少一點；委屈少一點，干勁就大一點；干勁大一點，成績就多一點；成績多一點，孩子們自然也就獲益豐富一點、
7、嘴巴甜一點，溝通就易一點；溝通易一點，理解就多一點；理解多一點，團結就緊一點；團結緊一點，合作就愉快一點、
8、行動快一點，機遇就多一點；機遇多一點，成功就早一點、
9、效率高一點，收獲就大一點；收獲大一點，進步就快一點、
10、腦筋活一點，辦法就多一點；辦法多一點，效率就高一點、
自從跨進幼兒園的大門之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的，而現在我卻發現要做一名愛孩子的幼兒教師更不容易、隨著社會的發展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高：“立志高一點，做事多一點，嘴巴甜一點，眼界寬一點，心地善一點，腦筋活一點，微笑真一點，感情深一點，行動快一點，說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點、”這十二字方針道破了做一名合格幼兒教師所具備的基本要求、怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子，要用快樂去感動孩子、作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒、
幼兒園新老師的發言稿4
尊敬的各位老師：
教育對于我們這些才剛剛參加工作的新教師而言，是一個十分深奧，難以把握的詞語、雖然我們都做了二十多年的學生，可對于我們來說，接受教育就是聽課，讀書，考試，寫作業、但是，現在的角色已經轉換，我從一名學生變成了一名教師，那我對于教育的看法就必須改變、
教育到底是什么？從所學的知識中，我無法得出一個準確概念，只能憑借自己淺薄的認識，自己總結：教育就是將知識、道理從老師的行為態度中散發出來，讓孩子感受，讓孩子去經歷，然后逐漸成長、
在工作了2個多月后，我所在的班級發生了一件事，給了我很大的沖擊、在與家長溝通時，多數家長不問孩子在園有沒有發生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關心幼兒園教不教拼音和漢字、有些家長也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內的加減法了，都認得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡單？什么時候開始教拼音，教認字？在我所接受的教育中，大班孩子暫時是不需要進行拼音教學的，我也很有耐心的向家長們說明提早拼音教學對孩子的發展弊大于利，可是家長們仍然對我的答復不是很滿意、 這件事讓我覺得，即使我們教育工作者再怎么向前發展，不斷提升自身的專業素養，但是如果家長的教育理念不跟著前進，那么教育依舊只能事倍功半、畢竟，家長才是孩子的第一任老師，孩子在家的時間也比在幼兒園、在學校的時間長、所以我的教育夢想就是家長的教育素質不斷提高，能理解教師的想法和做法，并給予支持和鼓勵、不僅教師在校努力，家長也能在家努力，幫助孩子不斷健康成長、教育，無論是家庭教育還是學校教育，都要具有一致性，如果孩子在幼兒園接受的教育與家長的家庭教育有沖突，那么孩子不僅什么也沒學到，什么習慣也沒養成，還會造成他的認知混亂，到底老師對還是爸爸媽媽對？我到底應該聽誰的？
一個真正的夢想，能夠給人的最強大的力量就是堅持、而教育作為許多人共同的夢想，這種堅持就不再僅僅是某一個人的努力，而更是一種傳承、對于新教師來說，夢想就是推動我們前進的動力，或者我的夢想并不是短期能夠達成的，或許對于其他人來說有點不切實際，但我希望，我所在班級的家長能一點一點的轉變，一點一點的更新教育理念，逐漸成長為具有較高教育素質的新時代家長、
作為一個教育者，我對于我的孩子們，對于我的職業，我還有許多的期望，還有許多的夢想、我知道夢想總是美好，但夢想未必等同于現實、我知道夢想告訴我們種種可能，但現實卻會告訴我們各種不可能、我知道美好的夢想常常會遭遇現實的困難、但我依然相信這夢想指示的道路，相信未來，相信教育的力量會使不可能變成可能！
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