小學(xué)校長在寒假散學(xué)典禮上的發(fā)言稿范文
在不斷進步的時代，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)校長在寒假散學(xué)典禮上的發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助。
各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
時間過得真快，一個緊張而又繁忙的學(xué)期到今天為止已劃上了一個完美的句號。在全體老師和同學(xué)們的共同努力下，成功地通過了四配套工程的驗收，積極參與創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)，視導(dǎo)工作獲得好評。因此，同學(xué)們又度過了一個充實、完善、團結(jié)、創(chuàng)新的學(xué)期，在這里，我代表學(xué)校向各位同學(xué)表示熱烈的祝賀，向各位教師表示衷心的感謝！下面，我就將這一學(xué)期以來我校取得的成績作一個簡單的總結(jié)與回顧。
一、校園更加和諧。
同學(xué)們，潔、靜、美的校園，每個人都希望的。校園，是我們的第二個“家”。校園是我家，管理靠大家。通過全體師生的共同努力、每天的一小掃，每周的一大掃，環(huán)境更加整潔了，校園更加優(yōu)美了。學(xué)校通過德育教育，同學(xué)之間更加友愛了。教師與學(xué)生之間更加親近了，為以后的校園文化建設(shè)和推進建設(shè)和諧校園奠定了基礎(chǔ)。《七彩宜小》經(jīng)過改版，成了同學(xué)們的好朋友。校園風(fēng)鈴開辟了“跟好書做伴”、“與名人為友”、“從歷史走來”以及“校園風(fēng)鈴特別版”四大版塊。也成了校園內(nèi)又一道亮麗的風(fēng)景。“感恩”中隊主題活動方案評比、“感恩父母”家庭感恩活動、“感恩的'心”征文評比、“感恩的心“中隊活動以及評選校級“感恩”之星等活動等等。所有這些活動的開展，讓我們的學(xué)校更美了，讓我們的校園更加和諧了。
二、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一學(xué)期來，通過全體老師和同學(xué)們的同心協(xié)力，我校的教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。如拿這次統(tǒng)一考試來看，每個年級每個班級都取得了優(yōu)秀的成績。在各項比賽中，同學(xué)們也是碩果累累。姚景、嚴浩遠等一大批同學(xué)在各級各類比賽中獲獎，為學(xué)校爭光添彩。
我們的老師也在這學(xué)期取得了巨大的成績。老師們寫出的教育教學(xué)論文更多了。共向上級或報刊社投稿近百篇。獲獎比例也比以前有更大的提高。車茂蘭、朱慧海等老師的論文獲得全國大獎、王軍、佴文武、徐香等老師的文章在發(fā)表報刊上。
同學(xué)們，讓我們再次以熱烈的掌聲為我們自己，為我們敬愛的老師喝彩吧！
三、特色更加明顯。
這學(xué)期，同學(xué)們更愛讀書了，同學(xué)們還記得跳蚤市場嗎？跳蚤市場、讀書知識小報比賽、讀后感征文競賽、讀書筆記展覽、好書伴我成長演講賽以及讀書之星評比等活動。 給我們留下了美好的回憶。積極參加省“金鑰匙”知識競賽，組織“親近母語”讀寫培訓(xùn)與競賽。所有這些活動，讓同學(xué)們和書交上了好朋友。下學(xué)期，我們的讀書活動將會更加豐富多彩，同學(xué)們有沒有信心把書讀得更好？
四、安全衛(wèi)生工作得到了有效落實
今天我們請法制副校長給同學(xué)們談了寒假的相關(guān)安全的問題。另外，食堂的師傅十分重視飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。廚師每周制定菜譜，每天的菜譜不同。凡是當天剩下的飯菜一律倒掉，確保第二天的飯菜新鮮。同時，我們每天都對餐具進行規(guī)范消毒，為的就是讓同學(xué)們吃好吃飽，吃得放心。
同學(xué)們，我們馬上就要回家度寒假過春節(jié)了！在此，我要向大家提幾點要求和建議：
1、注意安全。假期中特別要注意交通安全、飲食衛(wèi)生；防火、防觸電、防煤氣中毒。另外，我們小學(xué)生最好不要燃放鞭炮，嚴防事故的發(fā)生。
2、遵守社會公德，多做有意義的事。 如為鄰居、孤寡老人等做好事；在家孝敬父母長輩，盡可能做一些力所能及的家務(wù)勞動。
3、讀有益的書籍。書是人類進步的階梯。我們要多讀些好書，陶冶自己的情操，擴充自己的知識。
4、認真完成寒假作業(yè)。我們一定要認真完成寒假作業(yè)。如有不懂的地方，可請教父母或旁邊的大哥哥、大姐姐，也可打電話請教老師。
5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。我們要注意節(jié)約，把壓歲錢用在讀書學(xué)習(xí)上，去關(guān)心那些貧困的同學(xué)，獻上自己的愛心。
最后，祝老師們、同學(xué)們度過一個健康、愉快、安全、有意義的寒假。
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