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月考后家長會發言稿
在生活中,用到發言稿的地方越來越多,通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力,增強語言的感染力。那么發言稿一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的月考后家長會發言稿,歡迎大家分享。
家長朋友們:
你們好!感謝大家在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,我們今天能有機會坐在一起是為一個共同的目的:為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來!
一、班級介紹
本班目前有32位學生,其中女生18位,男生14位。一個月下來之后,我覺得班級學生整體表現尚可,和部分課任老師交流認為,主科上課紀律還好,但所謂的“副科”紀律稍差。但此“副科”已經與小學不同,因為中考計入總分,包括體育。因此理應引起重視(只在課堂上努力就行)。這自然要簡單說一說本次月考情況:
1、班內總分前三名:尹長婷355分、鄧波350分、呂莎342分
2、語文前三名:陳巧117分、李明霞111分、曾焱111分、何帥111分
3、數學前三名:周志偉112分、鄧波111分、呂莎103分、蘇利103分
4、英語前三名;尹長婷145分、鄧波141分、呂莎134分
近來學習成績好的態度端正、上課認真、作業及時完成。當然,班級中還存在著下列不良現象——
1、少部分學生學習習慣較差,總喜歡上課插話、好動,注意力難集中。
2、個別學生作業習慣差,作業完成質量低,對于不會做的題目,不問其他同學或老師,不懂就不懂,作業做錯了,不能及時更正甚至參考他人答案。
3、不會預習、不善聽課,不懂得如何做筆記,也不知道及時復習。
二、初中小學區別
初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生的質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的難題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行及時調整,結果上初中后手足無措,生出種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。
1、學習上:
中學是人生知識基礎的奠定時期,而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上,初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大而且每一門學科的內容逐漸趨于專業化,并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少,反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。
2、學習方法上:
中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細,學起來吃力,有時不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深刻化,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展,培養自主學習能力。具體表現在:不死記結論、公式,要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題,還要窮究為什么這樣解;不孤立地學知識,要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變、從識記到探究的轉變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學習的時間,有計劃,有重點。
3、心理上:
。1)自我意識在這一時期出現質的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,那么,青春期的孩子則完全不同。他們對自己產生了強烈的興趣,熱衷于思考自己的優點、缺點、特點,顯得十分“自戀”,同時又經常夸大自己的缺陷,為自己不夠“完美”而沮喪。
。2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。
。3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無!边@常常令我們家長手足無措。
(4)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。
。5)與成人世界的關系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。
三、給家長建議
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。
2、做一個監督型的家長。
A、作業督促:
每天晚上檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業將通過家校思訊通發到家長手機上,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。
B、孩子的作息時間。
早上7:25前到校,放學12:20,午自習1:00—2:10,午休或看書、做作業下午2:30上課,放學5:00。走校生晚自習6:40—8:30,第3節8:40—9:20住校生做作業時間,而學生們自制力、自控力較差,容易不良習慣。
3、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正,F象,家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心本文靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,不要抽煙喝酒,不要高談闊論,不要玩麻將、打牌,甚至不看電視等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到校查看,效果會更好。老師們的電話是:
語文許老師:
數學郭老師:
英語謝老師:
班主任彭老師:
四、如何提高學生的學習成績呢?
1、抓態度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難、書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞、
2、抓作業。如果孩子不認真做作業,家長要及時了解原因,有針對性地進行教育。
3、抓技能。如想問題、做作業時,要求準確面迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練、
4、抓能力。主要是學習力、觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力、在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力。
5、關心孩子的雙休日:
時今,雙休日學生不得留校補課,很多學校都能遵照執行,如此一來,孩子的業余時間的確多了,家長對自己子女的雙休日極為重視,除督促其完成學習任務之外,帶子女走向大自然,讓孩子感受生活的美好,人間的親情,同時也會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,不妨過問一下:
(1)雙休日您的孩子在玩什么?
。2)雙休日您的孩子怎么玩?
。3)雙休日您的孩子玩得怎樣?
如果在這三方面家長能適當關系指導。那您的孩子在充分休息的時間里也能學到書本學不到的知識,將受益匪淺
五、現代社會對人才的要求很高,在家庭中,還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質,可從以下幾個方面加以引導:
1、培養孩子的耐挫力
2、培養孩子的進取心
3、培養孩子的進取心
4、培養孩子的成功意識
5、要鼓勵孩子多運動或多參加力所能及的勞動。
六、結束語
感謝大家今天的到來,讓我們一起努力,共同促進孩子的健康成長、全面發展。謝謝大家,歡迎個別情況另行交流
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