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      1. 家長會發言稿

        時間:2021-02-01 09:48:42 發言稿 我要投稿

        關于家長會發言稿范文

          在現實社會中,發言稿與我們的生活息息相關,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。那么,怎么去寫發言稿呢?下面是小編幫大家整理的關于家長會發言稿范文,希望能夠幫助到大家。

        關于家長會發言稿范文

          家長會發言稿1

        尊敬的各位家長朋友:

          大家好!

          首先感謝,感謝諸位能在暑熱天氣里,在百忙之中抽出時間,按時來到這里,共聚一堂,共同探討孩子的教育問題。我們應該為此而感到高興。

          對于六年級學生來說,這次家長會別具意義,因為他們現在已經畢業了,這是他們小學階段的最后一次家長會,從此以后,大家再也不用為孩子的小學學業而操心,他們將升入一所更高級的學校,升入一個更高的年級,進行更加深入的學習。他們也將在童年小站作最后的?恐,穿越漫長的暑期而將生命的列車駛向青少年的初中校園。

          我與他們朝夕相處了一年,在這一年中,我們共同努力,共同進步,歡聲笑語不斷,但有時難免陰云密布,懂事的孩子們懂得老師的心意,是讓自己學得更好。但是作為我,對某些同學在某些時刻,教育方法可能失當,可能有一點過激的言行,在這里我向大家表以深深的歉意,希望在座的各位能夠以寬大之心諒解,同時對大家的諒解表示感謝。

          孩子們在即將分別的時刻,對老師也依依不舍,言語間,文字里,流露出對母校的深深眷戀,畢竟這里留下了他們太多的故事和情感。但是時光的腳步不會停歇,注定了他們必須向前走下去,作為老師,無以饋贈,只有一片心意,把一些教法指導與家教方法融入古人名言,送給大家,希望它們能給大家帶來些許幫助,像一縷清風為您驅走夏日的酷熱。

          一、學習方法指導。

          《禮記·中庸》有言:“凡事預則立,不預則廢”,意指:不論做什么事,事先有準備,就能得到成功,不然就會失敗。家長們應該有相當的經驗和體會。對于學生的學習,也是這樣。無論什么科目,要做到課前預習,知道要上的一節課是什么內容,一看就看明白的有哪些內容,想不明白的是哪些內容,反復看還弄不明白的又是哪些內容,做到心中有數。由于課堂內容已提前介入,所以在課堂上能夠快速追隨上老師的思路,在上課聽講時有的放矢,有著重點,快速把握主要內容,直擊核心與重點,達到輕松高效的目的。這不正是我們追求的效果嗎?預習,可以使學習事半功倍,我們必須得承認。

          “業精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”,是唐宋八大家之一的韓愈在《勸學解》中的精辟論斷,意為做事情成功是因為獨立思考,而毀于人云亦云隨大流。做事情敢于堅持自己的意見,往往能夠催生出創新的幼芽。在課堂上的學習,尤其重視它,要勤于思考,勤于動腦,才有可能探尋出解決問題的路徑,那才是自己努力探索的結果,是自己智慧與汗水的結晶。如果閑置自己的大腦,總是附和與追隨別人,豈不是自己拿出懶惰對自我發展的阻礙?無怨乎別人。獨立思考之重要主要又和隨便嬉鬧正對照,沒有認真的態度,被嬉鬧帶來的短暫快樂誘惑著玩耍怎能形成思考?顯而易見,形不成思路,拿不出意見,解決不了問題就是它引發的直接后果。所以,雖是古人,但其指導中華民族近千年古今數代人,豈不是至理名言?

          “學而時習之,不亦說乎?”不用解釋,這句耳熟能詳之名言出自中國古代大教育家孔子之口,是孔子重要的學術思想之一。它強調了復習的重要性。學習要經常進行復習,才能把知識掌握牢固。但是復習也是要講求科學性的,復習時一定要遵循“艾賓浩斯曲線”的遺忘規律進行,才能用較少的時間達到鞏固知識的目的。遺忘是先快后慢的,所以學完知識之后要及時鞏固,待過去一段時間之后再鞏固一次就可以了,并不是一味地復習復習再復習就能收到良好效果的。

          預習、學習、復習,是學習知識掌握知識經歷的過程,科學安排,認真做到,學習就可以被視為一種輕松的事。建議三個環節都動動手,把會與不會、看得懂和弄不清楚的內容分別用不同符號標出,更清晰明了。

          二、注重能力培養。

          現代社會已不需要高分低能,它只是紙上談兵的的高手,用人單位更喜歡分數高能力又強、能夠快速勝任工作崗位的人才。這就是一個能力的問題。能力并非是一蹴而就的,需要在求學與成長過程中不斷培養。能力也包括許多種,就學習而言,思維能力、概括能力、表達能力、搜集與處理信息的能力、合作能力······都在培養之列。當然,培養這些能力也不是在一次兩次學習中就能完成的,也不可能在一個兩個星期之內就能見效,它貫穿于學生學習的整個過程,如每一次課堂練習、考試、課外作業等等,能力也是在一次次學習、感悟、練習、實踐、反思的過程中逐漸積累起來的。

          社會需不需要低分高能的勞動者?我想,這本身就是一個偽命題,低分的話連許多知識都是空白,而許多能力則以知識內容為基礎、為載體,缺乏知識,何談能力?如果有能力的話,最多也就是練成一般的能力。

          所以說,知識與能力是高素質人才的一對有力翅膀,哪一邊翅膀軟弱,飛翔就不能保持平衡,就永遠難以飛上高遠的藍天。如果我們以王勃的詩句作比喻,讓孩子知識能力共同發展,讓孩子成為家庭希望中的最美圖景的話,那就是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。我、在座的各位有誰不希望實現這樣美好的愿景呢?

          世界終將是孩子們的,但是怎樣才能不斷發展、獲得幸福的人生?人往高處走,水往低處流,一切收獲與進步都離不開晶瑩汗水中的勤奮與努力,我國大數學家華羅庚曾經說過:“聰明在于學習,天才在于積累!^天才,實際上是依靠學習。”最后,我把這句名言送給大家,作為結語。

          謝謝!

          家長會發言稿2

        各位家長:

          您們好!非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們在百忙中來參加今天的家長會。我提意全體同學起立,讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!

          今天請來各位家長,就是為了匯報、交流一下本學期的學習情況,以及在假期中如何輔導好孩子,度過一個快樂的寒假。以便老師能夠及時調整工作、做好下一學期的全班的工作,總之,目標是一致的那就是為了共同培養好我們的孩子。

          下面我簡單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個班集體有學生38名,其中男生24名,女生14名。從我接班一年來,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體任課老師共同努力下,本學期孩子們在在德、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評比中屢獲嘉獎,各科成績優異。

          1、學校運動會中,趙佰石獲得50米第二名,趙艷彤獲跳繩第三名的好成績。

          2、在元旦文藝節目匯演中我們班趙碩陽、趙艷彤、趙廉帥、趙延林、董潔表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學校參加了聯合校的文藝匯演。

          下面我就假期中如何輔導好孩子談點看法,希望與各位家長交流。

          1、是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業,但也要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。假如發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。

          2、是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母督促不能忽略。當碰到孩子放假后把書包一扔就去玩,把作業就放在了腦后了;蛞贿呑鲎鳂I一邊看小說、看電。父母就應勸導孩子,把孩子的注重力引導學習上來。培養孩子做事要認真。學就學個夠,玩就玩個痛快!

          3、是給孩子做個表率?措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習。孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注重孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關懷。

          4、是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課

          以上講的不對的地方,讓各位家長給予批評、指正。謝謝大家!下面請家長代表發言。

          家長會發言稿3

        各位家長,親愛的同學們:

          大家好!

          不知不覺孩子入校已經整整一個學年了,一年來,我們10位老師在各位家長的大力支持和配合下,很好的貫徹了我們的教學思想:傳承百年儒風,成就儒雅學子。

          作為一年級的孩子,首先我們把培養良好的學習習慣,激發讀書學習的興趣當做培養重點。孩子入校前,我們10位老師就坐在一起,搜集編寫了數十首習慣養成的兒歌,從上課到下課,從讀書到寫字,從課間安全到用眼衛生,到小朋友之間的合作與相處,都以兒歌的形式讓孩子誦讀或傳唱,并逐漸內化為行動。

          “精彩三分鐘”活動旨在展示學生的綜合素質,利用每堂課的前三分鐘,給孩子一個舞臺,讓孩子輪流展示,或唱歌或舞蹈,講故事,說謎語,誦經典,或模仿或表演,只要孩子們站上講臺,就要落落大方,聲音洪亮,登臺謝幕,規范而行。

          在活動中學習,在體驗中成長。一年中,我們先后走進科技館,體驗科技的神奇;我們走進春天,走向動植物園,感受春天的美好;我們與小樹交朋友,與小花小草對話,在快樂中學習,在體驗中成長。

          這一學年,我們做的更多的是引導孩子們愛上讀書,有句話說得好:引導孩子走向成功,最有效的手段就是讓孩子愛上讀書。國學大師梁啟超說:“一個人學生時期能否養成讀書興趣和讀書習慣是件人生大事,將影響其一生的幸福和發展。”而我們也都清楚地明白:學生閱讀達不到一定程度,學習各科知識都會有困難。因此這一年里,我們4位語文老師主動承包了周一到周五的所有早讀時間,從7:50到8:20,三十分鐘的時間,每一間教室傳出的是朗朗的讀書聲,從《三字經》到《弟子規》,從古詩到經典兒歌《日日誦》,從《假如我是雪花》《春天的聲音》語文主題閱讀叢書到教材配套讀物《小學生讀本》。放學后,每天的家庭作業都有讀書半小時,中午午休前,每天有老師讀故事。

          一學來每名孩子除了語文課本以外,每生至少多讀了近400篇故事和兒歌,這里邊很多的兒歌學生都熟讀成誦,背誦古詩50余首。我們欣喜的'看到孩子們的記憶力提高了,思維發展了,(演講稿 )閱讀速度也遠遠超過了同齡的孩子,馬海欽,馬源辰,孫美清,李夢甜,高菲等同學每半小時閱讀量均在一萬字以上,已達到或接近三年級孩子的閱讀水平。

          暑假就要到了,這也是孩子進入小學以來,我們迎來的第一個暑假,怎樣讓孩子度過一個健康而有意義的暑假,現在我給大家提幾條建議

          一、已經養成的閱讀習慣不能丟。

          原來每天半小時,假期里至少也要做到每天讀書,早讀、中午讀,晚讀,“喜歡讀書的孩子不會變壞,”讀書不僅可以增長見識,還可以修養身心,只要孩子愛上讀書,我們的教育就變得輕松了。

          二、規律起居,發展特長

          根據以往經驗,長假過后,很多孩子存在體虛疲倦,記憶力衰退,注意力不集中等現象,這種現象也就是所謂的“假期綜合癥”。究其原因主要是:

          1、睡眠不規律,生物鐘失調。

          2、飲食不節,體能下降。

          3、沉迷電視,電腦、手機游戲,專注力失衡。

          怎樣避免這種現象,首先生活規律不能亂,其次適當發展特長對孩子進行特長培養,不一定是要孩子走特長之路,更重要的是培養孩子們的能力。有專家指出:4—10歲的孩子,是各種能力迅速提高的階段,這階段,能力的培養遠遠重于知識的攝取。背《三字經》《弟子規》更重要的不是要他們記住里面的句子,而是增強學生的記憶力;學習鋼琴、古箏等樂器,重要的不一定要他成為鋼琴家,演奏家,更重要的是促進左右腦的同步發展,培養樂感,鍛煉聽力;學習圍棋,象棋也不一定要他們成為幾段棋手,更重要的是開發智力,鍛煉他們的思維的專注力;學習羽毛球、乒乓球、輪滑,鍛煉身體的同時也是為了促進身體各部位的協調與平衡。根據以往經驗,凡是學特長的孩子各方面素質更全面,氣質優雅,學習成績也更優秀。因此教育部也提出要求,義務教育階段每個孩子必須掌握一項音樂特長,兩項體育特長

          三、深入實踐,開闊視野,增長見識

          “讀萬卷書,行千里路”。玩是孩子的天性,平時,他們總是從家到學校,從學校到家兩點一線,生活的范圍太小了。暑假里我們讓孩子們走出去看一看,親身感受一下大自然的神奇,了解一下外面的世界。

          課堂上,我給孩子們講草原,但是孩子們沒見過草原,他們的頭腦中很難再現草原的景象。課本上學到的東西,孩子們渴望在實踐中得到驗證,家長的工作是忙了些,可是在孩子的暑假里,還是盡量抽出點時間陪孩子出去走一走,看一看,這樣可以讓孩子的視野變得更開闊。

          暑假是孩子接觸社會,增加閱歷,鍛煉人際交往能力的好時機,走親訪友,結交伙伴,都不要忽視了孩子的存在,要給孩子提供更可能多的舞臺,讓孩子獨立去表達,主動去做事。還可以開展一到兩次家庭聯誼活動,幾個家庭可以一起去科技館,博物館,臨沂市規劃館等,還可以讓孩子一起交流暑假學習活動,展示才藝。沒有小伙伴的暑假是孤獨的,也是最不利于孩子全面發展的,

          暑假期間,孩子突然從集體生活轉入家庭獨自生活,會產生強烈的孤獨感。建議所有的父母創造機會或抽更多的時間,用來與孩子交流,促進情感溝通,讓孩子深切體會父母的關愛,體驗家庭的親情,減少孤獨感,從而更健康、快樂的成長。

          總之,暑假生活要“以孩子為本!”要讓孩子在玩中調整情緒,在玩中學習知識,在玩中培養各種健康的個人興趣愛好,在各種有意的活動中健身、健心、健腦,這樣,暑假將真正成為孩子們放飛心情的節日!

          祝孩子們假期愉快,健康成長!

          謝謝大家!

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