小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文(精選5篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿范文(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿1
首先,感謝老師給與我這次與大家共同討論的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀已經(jīng)近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)懷教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和生活方面取得了非常大的進(jìn)步,在這里,作為一名學(xué)生家長真誠的表達(dá)對(duì)老師的謝意!
對(duì)于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)不成熟的看法和大家討論一下,希望能對(duì)孩子的成長有些許幫助:
要處理好家長與老師的關(guān)系。老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長面對(duì)的是一個(gè)孩子。因此,老師不可能將孩子的所有情況都及時(shí)地向家長反映,而家長則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。因此,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話,技能維護(hù)了家長和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的情況家長一無所知,特別是一些不良傾向家長根本不知道,一旦形成為習(xí)慣就不好改正了。在這里我們家長要明白:從根本上來說,老師給家長服務(wù),家長為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而不是,老師追著家長合作,更不應(yīng)該出現(xiàn)家長與老師之間的爭議、甚至矛盾。
關(guān)于孩子的看電視問題。我堅(jiān)決反對(duì)孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的,不可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識(shí)就塞不進(jìn)去了。塞滿了,又不能用手給掏出來,這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰不出來,學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,就是孩子可以不作出任何努力的通過看、聽就能夠獲取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,這樣的孩子想象力、創(chuàng)造力會(huì)受到非常大的損傷。嚴(yán)重影響到孩子讀書這一習(xí)慣的養(yǎng)成
關(guān)于孩子讀書的問題。只要孩子不看電視,他總得找點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要不然閑得慌。大腦也是這樣,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視不讓看,電腦不讓看,最終沒辦法了只好去找本書來看一看。只要孩子主動(dòng)看書,我們的目的就達(dá)到了。家長要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等,我認(rèn)為都可以看,只要能看進(jìn)去,對(duì)孩子就有好相處。你就不會(huì)整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。
關(guān)于孩子能否聽你的那一套的問題。家長要樹立在孩子面前的威信,要做到言聽計(jì)從。如果孩子拿家長就不當(dāng)回事,可能咱們的家教就出問題了。
為什么孩子沒教養(yǎng),是因?yàn)榧议L沒教育好。從這一方面家長應(yīng)該徹底反思一下。"是不是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是不是孩子自己都嬌慣的了不得拿不成個(gè),有的家長還出現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、還是爺爺、奶奶出了這方面的問題。""是不是孩子出了問題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的問題""是不是家庭成員從來沒有聚在一起商量一下如何管理孩子的問題,而是各管各的,各自為政""是不是經(jīng)常抱怨,孩子管不了?兩口子加起來七十多歲,玩不了一個(gè)十歲的孩子,是不是覺得有點(diǎn)無能?"
要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,夸獎(jiǎng)也要講究方法,你得會(huì)夸獎(jiǎng)。盡量不要批評(píng)自己的孩子。首先,面對(duì)孩子的缺點(diǎn),你要說,最近我聽你老師說,你表現(xiàn)得非常好,如果從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會(huì)更好。(實(shí)際上,這個(gè)哪一方面,就是家長和老師不能容忍的地方,甚至忍無可忍的地步;和老師溝通一下,讓你說的話,在老師那里得到及時(shí)的印證,強(qiáng)化。);要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不好,自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。(實(shí)際上,在這一方面,還不如別人的孩子);要讓自己的孩子主動(dòng)求評(píng)論他的同學(xué)(加評(píng)論別人的同時(shí),也是在教育自己);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎(jiǎng)孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來,讓他下不來,他就不下來了,不下來了,不正好是你的目的嗎?
夸獎(jiǎng)孩子只是正面引導(dǎo),絕不是不要強(qiáng)制與懲罰。而是要慎重使用。只夸獎(jiǎng)孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心非常強(qiáng),一旦經(jīng)歷懲罰或者挫折便受不了,甚至只聽好話,聽不進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。所以,該強(qiáng)制的要利用已經(jīng)樹立起來的威嚴(yán),強(qiáng)制執(zhí)行,強(qiáng)制性成習(xí)慣,習(xí)慣形成自然嗎。要在一段時(shí)間段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷一下,挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的滋味。否則孩子的心理不健全、不成熟。但需要家長把握好"度"過猶不及的。
要樹立管好孩子的信心,家長要明白:三十幾歲的人,絕對(duì)要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來甚至一百多歲了,玩不了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一個(gè)眼神,就能對(duì)付孩子,心領(lǐng)神會(huì)嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利以后,要主動(dòng)慶祝一下,"我們確實(shí)比孩子強(qiáng)點(diǎn),足智多謀、或者說老謀深算都可以"也顯示一下,自己的頭腦的靈活性,而不是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會(huì)生氣之外,咱們還會(huì)什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己有意識(shí)的動(dòng)腦,形成習(xí)慣,孩子就好管理了。
以上是我對(duì)管理孩子的一點(diǎn)不成熟的見解,希望對(duì)大家有一點(diǎn)幫助。再次感謝班主任老師對(duì)孩子的教育和幫助。謝謝!
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿2
尊敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實(shí),我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長,只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
第一、讓孩子尊敬他的老師。
在孩子成長過程中,家長重要,老師更重要,作為我們家長,要促成自己的孩子喜歡他的老師,“親其師”才能“信其道”,孩子對(duì)老師的感情,直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,也直接關(guān)系著孩子的成績,也就是說孩子喜歡某位老師,他就喜歡聽這位老師的課,當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次,我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫錯(cuò)了,我讓孩子改過來,孩子問我:為什么老師沒發(fā)現(xiàn),還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫錯(cuò)的。孩子突然覺得很愧疚,辜負(fù)了老師對(duì)他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真,很少抄錯(cuò)字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人,也有疏忽的時(shí)候,不可能完美無缺,這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,老師罰他抄課文,孩子情緒很低落。我對(duì)他說老師覺得你的字還可以,但還不是最好的,所以就找個(gè)機(jī)會(huì)讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對(duì)他特別的關(guān)愛,就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意:不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點(diǎn)!否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二、做孩子的朋友。
五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性,變得有點(diǎn)叛逆,以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下,有時(shí)要蹲下身,傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè),我就會(huì)陪孩子散散步,我們倆像朋友一樣聊天,很輕松,也很快樂,我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方,指出他不足之處。我會(huì)問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,幫他去分析,當(dāng)孩子的參謀,幫孩子拿主意。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾,我會(huì)讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對(duì)的地方,主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。在散步的過程中,我們還會(huì)互相評(píng)價(jià)一下對(duì)方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六、周日我會(huì)帶孩子爬爬山或者去書店看看書,到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍,做學(xué)習(xí)型媽媽,言傳身教,做孩子的榜樣。給孩子買的書,一般我會(huì)先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起,身上就有一份沉甸甸的責(zé)任,我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂,我覺得見證孩子成長的歷程,分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,本身就是一件很快樂的事情!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬,我會(huì)盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。
第三、培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信的良好品格。
每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩,一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時(shí),40分鐘到了,他會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電腦,不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家,為這件事情我很苦惱,罰過他站在外面不許進(jìn)門,也試過吃飯不等他,讓他回來吃涼飯,效果都不好。有一次,不知什么原因他一放學(xué)就回家了,我們一起吃飯的時(shí)候,我說:“笪詩宇,你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問我:媽媽,我沒回來你們吃飯是不是很孤獨(dú),不熱鬧?我連忙順著他的話說:是呀,你就是我們家的開心果,沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng),換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,培養(yǎng)他的責(zé)任心,反而效果更好。還有,作為家長,我們要以身作則,不能在孩子面前說謊。如果我出去有事,我會(huì)告訴他大概幾點(diǎn)回家,真的有事耽擱了,我一定會(huì)耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始,是一張白紙,是不會(huì)說謊的!孩子說謊有兩個(gè)原因,一個(gè)是模仿大人,一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對(duì)你說謊,這其實(shí)是一個(gè)信號(hào),說明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強(qiáng)勢方的家長必須進(jìn)行反思,必須改變自己,否則會(huì)越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說心里話,說真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛他,我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
第四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從上一年級(jí)開始,我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來,做完一項(xiàng)打個(gè)鉤。孩子一直堅(jiān)持的很好,從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會(huì)整體看一遍,我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題,我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我會(huì)再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下,直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時(shí)候,有時(shí)候他會(huì)有一些抵觸情緒。這時(shí),我會(huì)很虛心地對(duì)孩子說這幾道題媽媽想了很長時(shí)間也做不出來,希望你能做出來后,再講給媽媽聽,當(dāng)媽媽的小老師。他一聽,媽媽都做不出來,那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰的方法更簡捷。他會(huì)反問我,你不是不會(huì)做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會(huì)很得意,很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問題的能力,又鞏固了知識(shí)。
第五、多和老師交流。
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引者,作為家長一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里,我非常感謝數(shù)學(xué)王老師,文老師和劉老師我打擾了她們?cè)S多的休息時(shí)間,在教育孩子時(shí)遇到的困惑,我經(jīng)常會(huì)給她們打電話,我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,如果能夠引起各位家長的共鳴,我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心地對(duì)待孩子,讓我們和孩子一起共同進(jìn)步!最后,我再次向,為了我們的'孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿3
親愛的各位家長、老師、同學(xué)們:
大家下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),從這點(diǎn)就可看出大家對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。今天,我們趁這次難得的機(jī)會(huì)就孩子的教育問題予以交流。
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我相信各位家長在你們事業(yè)有成之際,更愿意看到孩子的茁壯成長,因?yàn)樗麄兂休d著我們每一個(gè)家庭的希望。孩子進(jìn)入五年級(jí),很多地方都有較大的變化,作為家長與老師,我們都要掌握孩子的情況,因材施教,因勢利導(dǎo),才能使孩子更好地成長。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了老師的努力,孩子自己的主觀因素之外,也需要我們家長的幫助,那如何更好的幫助他們呢,我們就必須了解這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)方面:五年級(jí)已進(jìn)入小學(xué)的高段,課程內(nèi)容增加,知識(shí)內(nèi)容廣泛,學(xué)習(xí)深度也有所加深。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,不管每一學(xué)科,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,鼓勵(lì)他們從不同角度去考慮問題。
2、心理方面:現(xiàn)在這個(gè)年齡的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,似懂非懂的階段,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到所要求的標(biāo)準(zhǔn),盡管如此,我們也不要總是否定孩子,而要讓孩子去大膽嘗試。另外,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),知道“難為情”了,怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好場合與尺度。
3、思想意識(shí):有些家長會(huì)說:“我的孩子很強(qiáng),不聽我們的話!焙⒆哟罅,思想從單純走向復(fù)雜,想的事情多了,開始自己有自己的打算,想干什么就干什么,但是此時(shí)的他們的辨別力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確方向,這就需要家庭成員的“口風(fēng)”一致,家校聯(lián)合教育一致。
學(xué)生來到學(xué)校接受教育,獲得提高和進(jìn)步,是老師的愿望,也是家長們的愿望。了解了此階段學(xué)生特點(diǎn),現(xiàn)在我們就結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,給家長們提一些建議,以使我們的孩子獲得更好的成長教育:
我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合學(xué)校做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹立正確的教育觀念!案改钢異圩,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。一棵小樹長1年的話,只能用來做籬笆,或者當(dāng)柴燒;
10年的樹木可以做檁條;
20年的樹木用處可就大了,可以做梁,可以做柱子,可以做家具....孩子的學(xué)習(xí)就如同小樹的成長,他學(xué)到的知識(shí)越多能力越強(qiáng),將來工作的時(shí)候選擇權(quán)就越多,他可以選擇自己喜歡而有價(jià)值的工作,而不是被迫謀生,F(xiàn)在我們的生活水平提高,沒有一個(gè)家長會(huì)在物質(zhì)上虧待自己的孩子,但是關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展才是至關(guān)重要。我們既要重視孩子的學(xué)習(xí)。要給孩子自信、鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,也要重視孩子多方面能力的發(fā)展。對(duì)于孩子,你的時(shí)間、精力花費(fèi)多少,未來的結(jié)果真的是不一樣的。
關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),就一定要落到實(shí)處,要做到時(shí)常詢問孩子學(xué)習(xí),時(shí)常檢查孩子的作業(yè),時(shí)常和老師溝通孩子的情況。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校,老師常常會(huì)感慨,四五年級(jí)是家長們比較容易忽視的階段,覺得孩子長大了,不再像低年級(jí)時(shí)候那樣時(shí)刻關(guān)注習(xí)慣,也沒有像六年級(jí)的家長那樣因?yàn)榧磳⒚媾R小升初特別重視孩子的成績。導(dǎo)致部分孩子就在思想上出現(xiàn)了滑坡,學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了敷衍現(xiàn)象。因此在此階段,如果孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成并鞏固,請(qǐng)家長們一定不要有任何松懈。在教育的問題上,一定要全面了解孩子,針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。一方面可以使我們的教育更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。
希望不管家長們平時(shí)多忙,也要抽出時(shí)間和孩子多交流,關(guān)注孩子心理變化,了解他們的成長需求。在很大程度上,小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是靠外部驅(qū)動(dòng),他們更需要得到大人的賞識(shí),在別人面前,我們應(yīng)該多夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。
借此機(jī)會(huì),我也想告訴我們的孩子,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”!為了你們的健康成長,你們的家長和每一位老師都在竭盡全力,而你們才是學(xué)習(xí)的主體,只有你們自己真正自律,努力,積極,奮進(jìn),才會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果,你們的未來才會(huì)有更多更好的選擇機(jī)會(huì)。
各位家長,為了孩子的健康成長,我們走到一起來了;為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。老師愿意為了每一個(gè)孩子,從一點(diǎn)一滴做起。相信在我們的共同努力下,每一個(gè)孩子都能成長為他們最好的模樣!最后,祝愿各位家長身體健康、工作順利!也期待我們每一個(gè)孩子能夠珍惜時(shí)間,提升自己,成為一個(gè)可以對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的有用之才!
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿4
尊敬的各位叔叔、阿姨:
大家下午好!我叫xxx
站在這個(gè)講臺(tái)上,能代表五(六)班的全體同學(xué)向家長們發(fā)出自己的心聲,我非常激動(dòng)。爸爸、媽媽們,今天,你們帶著對(duì)我們的關(guān)心與希望,來到了這里,感謝你們!你們辛苦了!
我們現(xiàn)在還小,貪玩是我們的天性,偷懶也實(shí)屬正常。所以,我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您的精心呵護(hù)與配合。要想讓我們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),有時(shí)要受到嚴(yán)厲的批評(píng)。如果一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,甚至走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在這里,我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1、教育我們樹立遠(yuǎn)大的理想,因?yàn)橛辛死硐氩艜?huì)有動(dòng)力。
2、端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度,因?yàn)閼B(tài)度決定習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽講,完成各項(xiàng)作業(yè)。
4、抽出晚上看電視、娛樂的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)并幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨,我們聰明、善良、活潑、有個(gè)性,F(xiàn)在,我們?cè)谝惶焯扉L大,學(xué)習(xí)成績?cè)谝徊讲教岣。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!
我們感謝老師的培養(yǎng),更感激爸爸媽媽們無時(shí)無刻的關(guān)愛。
爸爸媽媽們,請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師、父母,不辜負(fù)你們的期望,在學(xué)校這個(gè)百花園中快樂成長。ň瞎
謝謝大家!
小學(xué)五年級(jí)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿5
尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,因?yàn)楹⒆拥木壏,我們坐到了一起,共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。
我是本班學(xué)生李毛的媽媽,首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝,感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L,不辭勞苦,諄諄教誨,在你們愛的目光中,在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下,孩子們像陽光下的小苗,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。
望子成龍,盼女成鳳是我們每個(gè)家長的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長,離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢
下面,我想從一個(gè)家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生,家長比作護(hù)士,就是說多么好的學(xué)校教育,也離不開家長的密切關(guān)注與支持。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分?jǐn)?shù),嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛,但如果僅僅這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這些只是片面的膚淺的愛。因?yàn)橹挥猩硇慕】担沸卸苏,積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此,我們做家長的,要和學(xué)校老師攜起手來,共同關(guān)注孩子的成長,形成教育的合力,才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,我們家長要先爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長,在這里,我愿意為關(guān)心孩子成長的家長們提幾點(diǎn)小建議:
一為孩子安排一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)場所。不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方,不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。
二根據(jù)孩子的個(gè)性和實(shí)際情況,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成及時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。比如我的女兒比較好玩,我就從來不要求她周五回家做作業(yè),讓她盡情的放松,然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè),但是要求她必須說到做到。
三要經(jīng)常和孩子交流,不僅輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí),要做到耐心,細(xì)心,當(dāng)好孩子的家教,還要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,也了解孩子和老師同學(xué)的相處情況,讓孩子從小學(xué)會(huì)欣賞自己,寬容他人,形成樂觀自信,開朗大方的良好品質(zhì)。
四愛孩子,還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不在老師同學(xué)面前數(shù)落孩子,維護(hù)孩子的自尊心;尊重孩子的正當(dāng)愛好,比如孩子喜歡運(yùn)動(dòng),就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾,答應(yīng)了就一定要做到,不要失去孩子對(duì)你的信任。
五要盡可能的找機(jī)會(huì)與老師多溝通,了解孩子的在校表現(xiàn),既可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子改正缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,也可以及時(shí)的向孩子轉(zhuǎn)達(dá)老師的表揚(yáng),這樣做對(duì)孩子是一個(gè)很大的鼓勵(lì),一定會(huì)受到很好的效果的。
最后,我再次向老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
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