成長(zhǎng)發(fā)言稿（精選10篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！今天的題目叫《在成長(zhǎng)中進(jìn)步》。
在成長(zhǎng)的路上，我們伴隨著愛(ài)的足跡。
在這樣的道路上，我們是否在迷茫的空間里追尋，糾結(jié)著痛苦與無(wú)奈；在這樣曲折的道路上，找不到詩(shī)意的江南，找不到蒼茫的北方，只有疲憊的身體和透支的青春。
雖然在這樣的道路上，有各種各樣的人在你身邊與你同行，但在十字路口的盡頭揮手告別，散落在天涯海角。雖然這條成長(zhǎng)的路上沒(méi)有歌舞、美麗的'山河，卻在回望黃昏時(shí)，讓你看到一路或深或淺的腳印，訴說(shuō)著一路收獲的酸甜苦辣。跟隨那些成長(zhǎng)的腳步，會(huì)讓我們感受、理解和收獲……我跟隨書(shū)籍的足跡在成長(zhǎng)的道路上前行。從中體會(huì)到了書(shū)籍帶給我成長(zhǎng)的寧?kù)o與美麗。從小學(xué)到初中，我遇到了很多老師。在這些老師中，有一些語(yǔ)文老師教會(huì)了我中華五千年的傳統(tǒng)文化。生物老師允許我們帶著花和昆蟲(chóng)來(lái)上課。數(shù)學(xué)老師可以用手畫(huà)各種幾何圖形……不同的老師，讓我看到了知識(shí)的重要性。
當(dāng)成績(jī)下降了，總會(huì)有老師幫我找到原因；郁悶的時(shí)候，總會(huì)有老師投來(lái)關(guān)心的目光。我經(jīng)常想，如果在他們的背上加上一對(duì)翅膀，他們一定是從天上降落到地上的天使。平凡的他們，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)積極的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)，都會(huì)化作一團(tuán)溫暖的火焰，照亮我的人生旅程。我跟著老師在成長(zhǎng)的路上留下腳印，感受著老師給我成長(zhǎng)帶來(lái)的鼓勵(lì)和溫暖。讓我在成長(zhǎng)的道路越挫越勇！
回首往事，成長(zhǎng)的軌跡，充滿幸福的滋味。
我的演講到此結(jié)束。
成長(zhǎng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位長(zhǎng)輩、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是我十歲生日。大家在百忙之中來(lái)參加我的生日宴會(huì)，我感到非常高興。我衷心感謝大家來(lái)為我祝賀生日。溫馨的親情、真摯的友情都讓我十分感動(dòng)！此時(shí)，我要感謝所有關(guān)心我的人！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)初生嬰兒成長(zhǎng)為一名花季少女。首先我要感謝生我養(yǎng)我的父母和一直對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺奶奶、外公外婆，和一直關(guān)心我的所有親人。這十年里，是你們給了我無(wú)怨無(wú)悔的呵護(hù)和無(wú)微不至的關(guān)懷。我一分一秒、一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步，都深深地牽動(dòng)著你們的心。我知道：沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)就沒(méi)有今天的我。在這里我要真心地說(shuō)聲：“謝謝你們！”
我也要感謝我的老師們。從無(wú)知孩童到智慧少女，是老師們的辛勤勞動(dòng)，給了我知識(shí)和力量。我還要感謝在座的所有來(lái)賓，感謝你們?cè)?jīng)給予我的幫助和鼓勵(lì)，讓我記憶的畫(huà)屏上增添了許多絢麗的色彩。
十歲是我成長(zhǎng)進(jìn)步的一個(gè)新起點(diǎn)。從今天開(kāi)始，我會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí)知識(shí)，我會(huì)與周?chē)娜撕湍老嗵�，我�?huì)尊重長(zhǎng)輩、熱心幫助別人，我會(huì)克服嬌氣，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的'勇氣。我要努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，決不辜負(fù)長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)對(duì)我的
期望。
在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我希望能將我的快樂(lè)化作激情的樂(lè)章，傳播給在座的每一位來(lái)賓，愿這快樂(lè)的音符帶給大家幸福！
最后，我祝在座的爺爺奶奶們身體健康，福如東海；叔叔阿姨們工作順利，家庭幸福! 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好。
很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái)，在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流。
開(kāi)學(xué)初，我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際，制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性，在不影響教學(xué)的情況下，從光盤(pán)以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲，讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，再把這些游戲交給學(xué)生去玩，這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于他們的智力發(fā)展，效果顯著。
作為信息技術(shù)教師，還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還應(yīng)管理著其它任務(wù)。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修、教室一體機(jī)的簡(jiǎn)單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)的.管理。剛開(kāi)始接觸時(shí)，好多事情都不會(huì)做，于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導(dǎo)，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)（真的很感謝他們）。
信息技術(shù)是一門(mén)不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展，我覺(jué)得在自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，還有一段艱難的路要去走，有許多知識(shí)要學(xué)，有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作道路中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿 4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，我每次爬樓梯，媽媽都要叮囑道：“孩子，小心哪！”上幼兒園時(shí)，一次去郵局參觀，路上，老師指著一條條白線和十字路口的燈，親切地告訴我們：“那些啊，分別叫斑馬線和紅綠燈，是為安全站崗的�！弊哌M(jìn)職小的校門(mén)，老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地，我感受到：安全，是多么重要！
給大家講一個(gè)故事吧：有一個(gè)叫玲玲的.小女孩，一天，跟著奶奶去買(mǎi)菜。突然發(fā)現(xiàn)媽媽也在馬路對(duì)面。她高興地掙脫奶奶的手，歡快地喊著“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 毕褚恢豢蓯?ài)的蝴蝶飛向媽媽的懷抱�？墒�，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”地一聲尖叫，小女孩就被疾馳而來(lái)的一輛摩托車(chē)撞倒了。霎時(shí)間，鮮血染紅了她那條潔白的太陽(yáng)群，紅撲撲的臉蛋變得好蒼白。她的奶奶看見(jiàn)了，當(dāng)場(chǎng)就暈了過(guò)去，媽媽也哭得死去活來(lái)。但，一切都晚了，玲玲已經(jīng)永遠(yuǎn)地閉上了眼睛……
玲玲的故事為我們敲響了警鐘：要自覺(jué)遵守交通規(guī)則！其實(shí)，講安全，不只是過(guò)馬路，有時(shí)候，同學(xué)間你追我趕，玩火、玩水、玩電，都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類(lèi)似的慘劇再次發(fā)生，小朋友們，我們要把安全時(shí)刻牢記在心中，讓安全伴我們快樂(lè)地長(zhǎng)大。
最后，我想代表一（２）班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安！
我的演講完了，謝謝大家。
成長(zhǎng)發(fā)言稿 5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校會(huì)為孩子們舉行十歲成長(zhǎng)儀式。我很榮興有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這么多家長(zhǎng)和小朋友面前，給孩子們說(shuō)說(shuō)我們大人的心里話。 回顧這些年來(lái)孩子們的成長(zhǎng)，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，每天像個(gè)小大人一樣背著書(shū)包走進(jìn)小學(xué)校門(mén)，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長(zhǎng)大了！
你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的`養(yǎng)育和老師的培育，十歲，是一個(gè)新的人生起點(diǎn)，我們需要懂得珍惜和感恩。感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩父母的無(wú)私養(yǎng)育，擁有一顆感恩的心，你們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己；你們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，更快地長(zhǎng)大，直至擁有一個(gè)美好的未來(lái)。 站在十歲的路口，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會(huì)，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。十歲，是人生的第一個(gè)里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處，成為你們成長(zhǎng)歷程中的美好回憶！
最后，祝所有的老師們工作順利，生活愉快！
祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
成長(zhǎng)發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，可親可愛(ài)的同事們：
大家晚上好！
偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題，腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過(guò)去的畫(huà)面，心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過(guò)的路，確實(shí)有很多的感觸。來(lái)育才的時(shí)候我23歲，如今已經(jīng)35歲了，就年齡來(lái)講，育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光；來(lái)育才的時(shí)候我普通懵懂，而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣，育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想，我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土，這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說(shuō)真心話：我感激育才，感恩育才，感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛(ài)、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺(jué)的行為。就像一棵樹(shù)，即使過(guò)了綻放、繁茂的季節(jié)，光禿如一張白紙，或者如午覺(jué)初醒時(shí)茫然的情緒，她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣，執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求，更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié)，我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光，努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情，絕不是一個(gè)月或者幾年，而是連接著生命的始終，人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷，要說(shuō)名利，顯而易見(jiàn)，似乎有些膚淺。說(shuō)教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善，似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的勇氣與毅力，正是這種勇氣與毅力，讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開(kāi)闊的視野、清晰的思路，讓我永不止步，不斷理清頭緒，不斷挑戰(zhàn)自己�？赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧！
所以，一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外，最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求，一種生活的態(tài)度與方式，一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過(guò)12年的沉淀、累積，已經(jīng)深深地根植在我的.心里，化為血液，滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞，成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來(lái)都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來(lái)演繹的，成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶，無(wú)論悲喜，不說(shuō)甜苦，也不需留戀和沉溺，這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光，戒驕戒躁，繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中，在育才，勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行，擔(dān)當(dāng)使命，做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶，贏得尊嚴(yán)，不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同！
最后感謝這12年來(lái)一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事，正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛(ài)與關(guān)注，我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn)，一路同行，是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩！
成長(zhǎng)發(fā)言稿 7
各位老師、各位家長(zhǎng)、叔叔阿姨及我的同窗們：
大家下午好！
我是來(lái)自八年級(jí)2班的xx，很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)讓我與你們一起分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及成長(zhǎng)心得。
曾經(jīng)的我尤其是預(yù)備那會(huì)兒，回想起來(lái)過(guò)得很糟糕，喜歡玩游戲、喜歡沉迷在網(wǎng)絡(luò)的世界里。每天在學(xué)校的時(shí)間就是放空或者“補(bǔ)覺(jué)”，和老師同學(xué)們都缺乏交流，只有一個(gè)自己的世界，晚上就是在網(wǎng)上“沖浪”。我的家人還有我的老師們經(jīng)常扼腕痛惜，一直找我溝通和談心，但當(dāng)時(shí)的我像被施了“魔障”一樣，誰(shuí)說(shuō)的都不聽(tīng)，就是自我放棄，覺(jué)得自己一無(wú)是處，覺(jué)得自己不管怎么努力都是“失敗者”，不在意成績(jī)不在意自己，沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有動(dòng)力！但是我很慶幸當(dāng)時(shí)糜爛的日子里我突然驚醒，有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了努力的勇氣。轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是這樣的一天：
我的一位親人突然離世，家里突然的變故讓我悲痛欲絕。我以為我可以在被保護(hù)的“羽翼”下永遠(yuǎn)肆意妄為，我以為我頭上的天是不會(huì)塌陷的，直到那一天，當(dāng)我“赤裸裸”地站在這空曠的水泥地上的時(shí)候，我驚覺(jué)，在成長(zhǎng)的路上我是多么的渺小，多么的無(wú)助，沒(méi)有“巨人”保護(hù)的我，我是什么？我能做什么？我還會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)高嗎？
每個(gè)人都憧憬著美好的明天，我也是，我一直深信我可以肆意地玩游戲，可以一直為所欲為，吃好的喝好的，堅(jiān)信明天如常依舊！可能就是因?yàn)槲业膽卸枭⒙䶮o(wú)所作為，我的明天給了我一擊當(dāng)頭棒喝。就在那一天，我決定我要前進(jìn)，為了自己能立足于明天而努力，因?yàn)槲议_(kāi)始感知這個(gè)世界不會(huì)為你停下瞬息萬(wàn)變的演化，這個(gè)社會(huì)也不會(huì)為你而停下發(fā)展的腳步。
作為一名學(xué)生，我的筆我的學(xué)習(xí)就是我披荊斬棘的“利劍”。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是：成績(jī)不會(huì)因?yàn)槟愕囊粋�(gè)決定就會(huì)“瞬息萬(wàn)變”，鐵杵不會(huì)因?yàn)槿昼姷哪サZ就變成一根繡花針，薄弱的'基礎(chǔ)讓我在重新振作繼續(xù)學(xué)習(xí)上非常艱苦，我花了成倍的時(shí)間及加倍的努力，一天又一天，一學(xué)期又一學(xué)期，最后終于不負(fù)奮斗，略見(jiàn)起色。
總結(jié)我這兩年的努力，提煉的學(xué)習(xí)方法就是四個(gè)詞：“虛心”、“眼學(xué)”、“惜時(shí)”和“勤勉”�！疤撔摹币环矫媸侵笇W(xué)習(xí)過(guò)程中，不能因成績(jī)的提高而變得驕傲自大。另一方面是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要多問(wèn)，可以問(wèn)老師，可以問(wèn)同學(xué)，不管是成績(jī)比你好的同學(xué)還是成績(jī)暫不如你的同學(xué)，他們都有你值得去學(xué)習(xí)的地方�！把蹖W(xué)”顧名思義就是用眼睛直接觀察獲得知識(shí)，這是最簡(jiǎn)單的獲得知識(shí)的途徑和方法，就比如上課時(shí)老師寫(xiě)在黑板上的板書(shū)應(yīng)及時(shí)記錄，這就要求課堂上做到眼勤和手勤�！跋r(shí)”和“勤勉”就是在自己安排的學(xué)習(xí)時(shí)間里專(zhuān)心致志，不分散注意力，這里的時(shí)間不僅僅是課堂的40分鐘，也包含在家溫故而知新的時(shí)間。勞逸要結(jié)合，“勞”是學(xué)習(xí)的話，我不認(rèn)為“游戲”是逸，游戲是我們現(xiàn)階段難以控制難以克服誘惑的被告，我們要做到自律自省，計(jì)劃自己的課余時(shí)間，留出時(shí)間放松學(xué)習(xí)的緊張神經(jīng)，我除了保證自己充足的睡眠外，喜歡看看電影和課外閱讀，另外，還要留出時(shí)間給自己思考和反省。其實(shí)，方法因人而異，適合自己的才是最好的，我分享的學(xué)習(xí)方法是最基本的，最簡(jiǎn)單的，我們每個(gè)人都能做到，我們只是需要勇氣去改變自己！
最后，在這里我衷心地祝愿各位不畏艱辛，努力奮斗，共創(chuàng)美好的佳績(jī)！
成長(zhǎng)發(fā)言稿 8
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有八個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們對(duì)我說(shuō)“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福。拋開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師�！�
能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開(kāi)放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽(tīng)到孩子們生長(zhǎng)的聲音。
想成為這樣的老師，那么在備課的過(guò)程中，我們要努力發(fā)揮自己在智識(shí)上的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)在更高的平臺(tái)上準(zhǔn)備課堂教學(xué)。只有當(dāng)我們對(duì)文本有了屬于自己的獨(dú)特見(jiàn)解之后，才能夠得心應(yīng)手的駕馭課堂，才能夠在課堂教學(xué)上對(duì)文本做出合理的取舍，才能發(fā)揮教師的積極主動(dòng)性。竇桂梅老師的《珍珠鳥(niǎo)》一課的精彩，正是建立在對(duì)教材的深度解讀的基礎(chǔ)上。
而在課堂上，我們則應(yīng)從學(xué)生的智識(shí)水平出發(fā)，循序漸進(jìn)，與學(xué)生一起朝向更高層次邁進(jìn)。這個(gè)進(jìn)發(fā)的過(guò)程，應(yīng)該是“教學(xué)相長(zhǎng)”的最美妙的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該把握學(xué)生的思維角度、關(guān)注學(xué)生的思想內(nèi)核、體驗(yàn)學(xué)生的情感體驗(yàn)，課堂中的驚喜與新奇，是師生共生而成的，甚至，大部分的驚喜是來(lái)自于學(xué)生的，而不是教師事先準(zhǔn)備好了的包袱，適時(shí)抖開(kāi)來(lái)，震驚一下學(xué)生。課堂教學(xué)不應(yīng)是揠苗助長(zhǎng)，如果學(xué)生還無(wú)法達(dá)到教師所預(yù)設(shè)的高度，何妨?xí)簳r(shí)先讓學(xué)生保留他自己的稚真拙嫩。只要思考不停止，總有一天，他是會(huì)真正領(lǐng)悟懂得的。
作為青年教師，為了使自己快速的成長(zhǎng)，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。
其次要多讀書(shū)，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘，多是因?yàn)樽x書(shū)太少。多讀書(shū)，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的`震撼，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
第三要虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。
還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂(lè)發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我們會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上。
成長(zhǎng)發(fā)言稿 9
時(shí)間過(guò)得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個(gè)多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫(xiě)滿了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語(yǔ)，三小的溫暖都時(shí)刻蕩漾在我記憶的深處。
兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項(xiàng)備受全社會(huì)關(guān)注的工作中。短短的兩個(gè)春夏，我經(jīng)歷了哭，經(jīng)歷了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過(guò)后的頓悟。在最美的年華里，成長(zhǎng)的每一步都都是實(shí)實(shí)在在的，就是這份真實(shí)與堅(jiān)持成為這個(gè)春天的序，構(gòu)成了我整個(gè)生命的軌跡。
在此，作為青年教師，經(jīng)驗(yàn)談不上 ，倒是有幾點(diǎn)感想和體會(huì)想和在座的一起分享。
首先，我覺(jué)得愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，是一個(gè)老師最重要的品德。
教師這一職業(yè)，雖很平凡，但關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有血有肉的個(gè)體的人，所以作為一名教師，尤其是作為一名青年教師，我不得不思考今后的路，怎樣才能不誤人子弟，無(wú)愧于心，做一個(gè)有幸福感的老師呢？
愛(ài)這個(gè)字眼 ，可能聽(tīng)起來(lái)比較寬泛，比較抽象，其實(shí)自我看來(lái)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)恨簡(jiǎn)單，它可以是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一次親切的撫摸，一個(gè)溫柔的撫摸，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到愛(ài)的溫暖，他們發(fā)自?xún)?nèi)心的去熱愛(ài)學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)和教學(xué)之路才能走的更加深遠(yuǎn)和快樂(lè)吧！
然而，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短也是非常重要的。
我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經(jīng)驗(yàn)，摸索頓悟的同時(shí)需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽(tīng)聽(tīng)課，多交流，做一個(gè)反思型的教師。同時(shí)我們也應(yīng)該更加關(guān)注課堂上和課后的細(xì)節(jié)，小到作業(yè)的批改，和學(xué)生交流的語(yǔ)氣，大到整個(gè)教學(xué)的主流方向。常常探討，常常反思，才不會(huì)偏離教育的主流方向。
再者，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，做個(gè)智慧型的老師。
以前我們總說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實(shí)，現(xiàn)在根據(jù)同學(xué)們智力發(fā)展的趨勢(shì)和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更應(yīng)該是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只把自己看作或者當(dāng)作一個(gè)教書(shū)匠是痛苦的`，所以尤其我們作為青年教師，更應(yīng)該多讀書(shū)，提升自己各方面的素質(zhì)，把書(shū)本的理論藝術(shù)的運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，不斷的摸索頓悟和改進(jìn)。
最后，我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師：每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，只要你是一顆有生命力的頑強(qiáng)的種子，不管時(shí)境如何變遷，坐定教學(xué)這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會(huì)怦然綻放。
成長(zhǎng)發(fā)言稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我從小就喜歡閱讀，媽媽給我買(mǎi)了很多圖畫(huà)書(shū)。在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽還到郵局給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和《東方娃娃》。
在閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》時(shí)，我認(rèn)識(shí)了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙三個(gè)小伙伴。特別是紅袋鼠，他告訴了我很多知識(shí)，例如：我們要定時(shí)定量喝水，喝水時(shí)不能太急，太急就容易嗆到;還告訴我要做一個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌的好孩子。
《東方娃娃》里有許多繪本故事，其中我喜歡看的是《火車(chē)上出生的女孩》，這個(gè)故事主要講了在寒冷的冬天，一個(gè)小女孩在一列火最車(chē)上準(zhǔn)備出生了，火車(chē)上的人們熱心地幫助她和她的媽媽?zhuān)詈�，小女孩順利地出生了。從這個(gè)故事中，我知道了當(dāng)別人需要幫助，我們就要伸出熱心的雙手去幫助別人，就像葉老師說(shuō)的：“幫助別人的人，才能得到別人的幫助。”
我媽媽給我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多，還帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我看過(guò)的書(shū)有《神奇校車(chē)》、《安徒生童話故事》一邊讀書(shū)，一邊長(zhǎng)大，漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，、奇遇記》、《一粒種子的旅行》等，從這些書(shū)中，我懂了很多知識(shí)和做人的道理。例如，讀《木偶奇遇記》，我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)守信，不能騙人，你看小木偶匹諾曹的鼻子是因?yàn)槿鲋e，才曉》、《登鸛雀樓》、《風(fēng)》、《池上》等，讓我認(rèn)識(shí)了很多詩(shī)人。我還知道了原來(lái)古詩(shī)里有許多是寫(xiě)春天的.，有《春曉》、《草》、《宿新市徐公店》、《詠柳》等，古詩(shī)真會(huì)變得那么長(zhǎng)。讀《美女與野獸》，我知道了貝兒一直《美女與野獸》、《小王子》、《迪士尼公主經(jīng)典故事》、《我愛(ài)閱讀叢書(shū)》、《木偶在幫助野獸，最后野獸才能變回王子。我懂得了要向貝兒一樣有一顆善良的心。
除了讀書(shū)，我還背了很多的古詩(shī)：《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《春有趣》!
讀了小學(xué)后，我還背了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，從《弟子規(guī)》中，我知道了要孝順父母。從《三字經(jīng)》中，我懂得了從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀二年級(jí)了，正在背誦《笠翁對(duì)韻》，我發(fā)現(xiàn)它們是數(shù)字對(duì)數(shù)字，景物對(duì)景物，時(shí)間對(duì)時(shí)間，顏色對(duì)顏色等。例如：十月塞邊對(duì)三冬;山對(duì)海;晨對(duì)午;紅對(duì)白。我覺(jué)得對(duì)對(duì)子很有趣!
每多讀一本書(shū)，我懂得的知識(shí)就多一點(diǎn)，心里就會(huì)更快樂(lè)!媽媽常常跟我說(shuō)：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”我以前不明白其中的道理，現(xiàn)在，終于明白了：我們吃飯長(zhǎng)的是身體，我們讀書(shū)長(zhǎng)的是知識(shí)!
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