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      1. 下學期家長會班主任發言稿

        時間:2022-09-27 07:02:10 發言稿 我要投稿

        下學期家長會班主任發言稿(精選6篇)

          在我們平凡的日常里,越來越多人會去使用發言稿,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢?下面是小編精心整理的下學期家長會班主任發言稿(精選6篇),歡迎大家分享。

        下學期家長會班主任發言稿(精選6篇)

          下學期家長會班主任發言稿1

        尊敬的各位家長:

          你們好,謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個主題:那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話就是最好的答案,也就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。

          首先,介紹一下本學期的班級基本情況:

          本學期,我們班有幾名幼兒轉學,也新轉學進來9名新生,現共有51人,其中男孩26人,女孩25人,男女比例還是較平衡。在上學期里,有你們的支持配合,經過大家的共同努力,孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔任中班的班主任,負責中班的教學和保育工作,希望這學期我們繼續配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

          其次,介紹一下本學期的工作重點:

          本學期我們繼續開展主題探索活動,上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合,為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的,請你接孩子時及時的看一看我們的通知和要求。也有一些是需要家長知識準備上的配合:比如有些家長具備某方面的專業知識,而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養也將作為本學期的工作要點。

          一、教育教學方面

          由于中班幼兒身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規就出現了兩個問題:

               1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的.事。

               2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態,我們選取的教材從孩子的興趣出發,盡可能地設計一些孩子感興趣的,來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我會在下課后個別談話,積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見,這是對人的禮貌。

          二、生活習慣方面

          在小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,如果不去催他們的話,他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是挑食,常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經過中班上學期,我們兩位老師的齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比較大,卓見成效。當然,吃飯有不良習慣的幼兒還是有,其中也有一些家庭的原因,如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟,還喂孩子,這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養成。希望在座的家長今后也注意一下。

          三、行為習慣的培養

          俗話說:“沒有規矩,不成方圓!庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織“朋友越多越好玩”、“快樂在哪里”、“貓和老鼠”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處,并抓住實例,引導幼兒分析:他們為什么爭吵?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發小星星、小紅花,評選好孩子等鼓勵手段,激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

          四、需要家長配合的工作

          在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、為了這一個共同的心愿,讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

          1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,請家長注意接送時間,希望各位家長能盡量讓孩子在8:00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,請您輕聲的和孩子道別、和老師交談,不要影響其他孩子的正;顒。

          2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時,請您在送孩子入園時及時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的,請家長一定要將藥親自交到老師的手上,交待清楚藥的用法用量。

          3、孩子都是家里的寶貝,在家里飯來張口、衣來伸手,現在幼兒已進入中班下學期,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

          4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容,同時請家長關注本班的家園聯系欄。

          5、為了我們的主題活動完成的更好,還是離不開各位家長的支持,希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

          6、為了更好保障您孩子的安全,每天最好由一位固定的家長負責接送,如有特殊情況的,請及時告訴我。這里還有一點要強調的事,園車接送的幼兒家長請注意接送時間,在固定的地點與我們接送車的老師交接好,以確保幼兒的安全,防止幼兒因貪玩走丟或發生意外。

          8、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上。

          接下來,為了我們的工作能夠做的更好,請各位家長能給我們提出寶貴的建議和要求。

          最后,感謝各位家長對我們的工作的支持和理解,以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流,和大家一起探討、研究,或打電話和我交流,我的手機號:xxxxxxxx。再次感謝您對我們工作的配合與支持,同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位寶寶,讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長!謝謝大家!

          下學期家長會班主任發言稿2

        各位家長:

          大家好!首先,請允許我代表八年級(6)班的全體師生對您的到來表示熱烈的歡迎!我們學校一貫堅持素質教育方向,致力使學生在學好文化知識的同時,讓學生得到全面的發展。當然,學校的工作需要社會和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾,我們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,八年級(6)班的明天會更加燦爛!下面我就結合這學期以來的有關情況跟各位家長們做個匯報,互相交流。

          一、簡單介紹我們的工作和學生現階段的特點

          八年級是一個平穩的發展時期,沒有了七年級對中學生活的新奇,也沒有初三面臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩的時期,這一時期是潛心努力學習的時期,也是一個產生劇烈思想變化的時期,更是一個危險的時期,是一個分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個教學時段,本學期學校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理,提高教育教學質量,加強對個性化輔導的管理和指導,防止兩極分化。在這一時期,作為家長也要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產生影響,要注意從家庭生活到電影,電視節目,一定要有適度的選擇。而作為學生本人,也應該要注意聽從大人的話,聽從別人的意見,防止在這一時期走彎路,走錯路。 我們是將你們的子女當作我們自己的孩子,甚至比自己的孩子還重要來教育來培養的!這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由!

          二、目前班級管理中的幾個問題

          在這半學期盡管我們付出了很大的努力,根據平時的觀察和每次測試,學生們也存在許多不足,現將存在比較多的問題在這里反饋給各位家長:

         。1)多數同學有了競爭意識,你追我趕,但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性,連上課都不好好聽課,作業不完成,教師進行批評教育不認真聽取,導致學習成績較差,有些甚至是雪上加霜。

         。2)部分同學的責任心、班級榮譽感,進取心不足。對于老師布置的工作不認真對待,例如在教室清潔值日敷衍了事,或根本不做。

          (3)學習上相當一部分同學存在懶學情緒,有一種惰性,表現在:學習不主動,靠老師時刻盯著,更不用說積極回答問題;不按時完成作業,每周留的周考試題敷衍了事,潦草完成,有的甚至是周一跑到學校來抄作業。

         。4)少數同學自控能力差,不守紀律,課上不認真聽講,課堂上亂插嘴,自己課不安靜,對待老師的批評教育顯得不耐煩。個別同學臟話多,謊話多,影響了自己的個人形象和整個班集體的形象,也造成同學矛盾,更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感,請家長們重視自己孩子的日常表現。

          三、家庭教育與學校教育緊密配合的幾點看法

          作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

          學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

          孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的.時間是相同的,教化環境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。

          四、就家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

          1.做人的教育

          著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好、遵守記律的同學。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

          ①教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸;。

          ②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長輩,在學校就要尊重老師,少數同學對老師的批評教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺,缺少對老師最起碼的尊重,喊別人綽號、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現,也不利于團結,容易引發各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。

         、劢逃⒆右薄渭,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。個別同學平時愛講臟話、搬弄是非,已經帶來了一些問題。

         、苤匾暫⒆恿己玫牧晳T的培養。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、決定人生,好的學習、生活習慣是從小就養成的,并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣。

          ⑤理智愛子的問題

          大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點!闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

          古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。

          2.關于分數問題

          大家都很關注自己孩子的分數,我們完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎、學習方法、個人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結果。我們應正確地看待分數,作為老師,我們會通過分數反思教學行為,尋找教育教學中存在的問題和不足,以達到改進方法、提高效率的效果;作為家長,也應該反思我們的家庭教育是否存在問題,自己孩子身上還存在哪些問題?

          我想強調一點,分數很重要,我們始終把學習成績看作是學生素質中最重要的一個方面,但不應該是我們教育的全部,更不應該是我們評價孩子的唯一砝碼,我誠懇歡迎各位家長就這個話題和我討論。

          3.關于要否給孩子壓力問題

          在分數問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責任是不負責任的體現,對孩子的教育是沒有任何好處的,所以我們需要的是交流,共同尋找解決問題的措施。對自覺性不強的孩子需要給必要的適當的壓力,但對于那些學習上已經很刻苦但成績不是太理想的孩子,我勸家長們不要再施加壓力了,否則會適得其反,全國不斷有中學生因為學習負擔重、心理壓力大精神錯亂而離家出走、甚至跳樓自殺的案例,應該引起我們做父母的高度重視。現在的孩子們學習真的很辛苦,心理也很脆弱,需要我們呵護。

          五、對家長教育孩子提幾點建議:

          1、 多關心,少責罵。

          多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況

          2、 多嚴格,少溺愛。

          少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時間,督促孩子完成周考試題。

          3、要全面而準確地估計自己的孩子。

          要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

          4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

          由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

          5、要教育學生遵守紀律。

          家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

          我希望我的每個學生從今天起會有一個新的開始,一定要記住教育不是單方面的,是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會造就一個棟梁之材。為了你的孩子的將來,讓我們從現在開始一起努力、一起配合來完成這個目標吧。希望下次相見時我能跟每一位家長說:你的孩子很優秀!

          下學期家長會班主任發言稿3

        尊敬的家長:

          您好!

          非常感謝你們百忙之中抽空來參加我們的新學期家長會,轉眼中班上學期過去了,回想他們剛上中班時那可愛、稚嫩、小小的樣子,再看看現在一個個都長高了、懂事了、自信了的樣子,覺得非常有成就感。而跟各位家長們一個學期來的相處也非?鞓罚杏X我們班真的是一個非常融洽,非常溫馨的集體,在這里真的要真誠的感謝各位家長一學期來對我們工作的支持。謝謝!

          一、 班級情況介紹。我們班是由我和汪老師組合做好以后的工作。

          我和汪老師雖然從沒有合作過,新來的汪老師是一個經驗豐富的老師,我相信以她那顆對待孩子真誠的心,我們必定能很好的配合,相信我們接下來的工作也一定會讓各位家長放心和滿意。本學期我們班共有32個小朋友,其中女孩17名,男孩15名。這學期進來了1名新生,他是從小班轉上來的小朋友(林星明),目前這位小朋友的適應情況都很好,很快的融入了我們這個集體,小朋友們也很喜歡他們,相信他們現在也很喜歡上幼兒園了。

          二、教學情況介紹。本學期我們繼續用的是我們主題式教材,一共6本教材,主題式(1-4冊)、寶寶快樂識字、數學練習冊。我負責語言方面,汪老師負責數學方面。

          三、介紹孩子們的發展情況和本學期的發展目標。

          自升入中班以來,我們對孩子們的要求有了很大的提高,在目前情況來看,我們班的孩子們能力比平行班的孩子要強,主要體現在日常生活中,在動手能力方面,我們要求孩子們能自己的事情自己做,其實孩子們也有要自己做事的愿望。吃飯時已經基本沒有喂飯的情況了,挑食的習慣也慢慢看不到了,飯量也增大了很多,而且吃完飯我要求孩子們不僅要把碗勺擺放好,而且吃完飯后要自己用抹布擦桌子,小朋友們非常樂意,而且擦的也很干凈呢!平常喝水的杯子都是小朋友們自己洗的,不僅洗得干凈,而且還能收拾得很整齊。通過這些活動,不僅能養成孩子們愛勞動的習慣,也能慢慢培養孩子們的責任意識和動手能力。家長們在家里也別寵著,多讓孩子們試試,他們是非常愿意幫大人們做事的,平常班上小朋友們可都是搶著干活的。

          本學期除了培養孩子的動手能力之外,我想培養孩子們解決問題的'能力,平常經常能聽到小朋友來告狀,發生一點小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我現在想培養孩子們自己來解決這個矛盾,不僅能發展幼兒的語言,還能培養孩子的情商。

          注重孩子自信心的訓練,要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。

          四、家園配合:

          1、首先我想講講各位家長給我們配合帶東西的事情,我們班的家長真的不是很主動,舉例:請為幼兒準備寫字本、算術本、美術本、一支鉛筆。下周一交上來。

          2、每周一升旗,各位小朋友早點來園,希望以后每天都能養成八點之前入園的好習慣。

          3、關于吃藥,我們班上個學期的服藥率很高,我們也受到了批評,除了生病吃藥了外,很多家長平常沒什么很大問題也讓孩子們每天吃些雙黃連之類的藥,像胡穎琳等。希望以后如果沒有生病的話就不要吃些可以不用吃的藥,吃多了藥對孩子并不好。

          4、興趣班報名下星期截止,老師稍微介紹一下各個興趣班。繪畫較弱的小朋友建議報繪畫班,對下學期寫數字和明年寫字打一定基礎。興趣班下周日開課。

          5、每月拿被子回家洗一次。

          6、 每周發放一次“家園聯系冊”,希望家長能認真填寫,讓我們雙方更好的進行家園互動。寫完之后要及時交還班上。

          7、如孩子生病不能來園,務必與老師聯系,跟老師請假,讓老師了解情況。

          8、家長有什么意見或建議。

          下學期家長會班主任發言稿4

        各位尊敬的家長:

          你們好!在此我代表初1(5)班的全體任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校工作的支持。今天約請大家來,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們三方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康,活潑的成長而共同努力,F在是本學期的最后第三周,正是學生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要,同時對那些缺席的家長感到惋惜。

          首先我為各位家長說一說本班的情況。為了帶好這個班,開學以來,我做了以下幾方面的工作。

          1、樹立信心,建立良好的班風和學風。良好的班風和學風對班集體的建設至關重要。我經常對他們說:“我們每一位同學都是班級的主人,天下無難事,只怕有心人。我相信只要我們大家齊心協力,努力做好每件事,我們班一定會成為一個非常棒的班級! 本學期,我重在塑造學生完美人格。激勵學生勤奮學習,從大里說為建設家鄉、報效祖國;從小里是為光耀家門,報答父母。三個月下來,在我們全體老師和全班同學的共同努力下,班風和學風有了更明顯的進步

          2、嚴格管理,依法治班。嚴是愛,松是害。嚴師出高徒。一個班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此,我重點強化了紀律觀念,強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格,性格決定你的命運,要想成就大的事業就得從身邊小事做起,經過一段時間努力,同學們逐漸養成了良好的'生活習慣。.

          3、既要全面抓,又要重點抓。一個班級55人,就每一個學生而言,在班中占55分之1,是微不足道的。但對每個家庭來說,是百分之百的希望,所以我的原則是不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養,又盡量不讓一個學生落隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們,他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標,學習上有了動力,學習成績有了進步。

          各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,當了幾年的老師,我常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵嵾@種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學生有一個有利于他成長的環境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議:

          1、每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。心理學家講:

          (1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;

          (2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;

          (3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;

          (4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;

          (5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。

          孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。

          2、家長要了解學校對學生的要求,積極配合學校做好工作。比如說,我們在學校教育學生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時,家長就應該做好這方面的工作,這樣,對孩子的教育才能達到一致性。再如,學校要求學生不進“三室一廳”和網吧,但據我所知,周末還是有一些學生會進游戲廳,甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。但是,現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學校的要求,配合學校的工作。

          3、注重學生學習習慣和學習能力的培養,每天家庭作業要引導他們不折不扣地完成,使學生養良好的學習方法。到現在為止,還有極個別的學生平時的家庭作業能完成,可星期六和星期天的作業卻偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對孩子進行適當的輔導,并且能堅持。最簡單而必要的一個做法是,將每天的作業讓學生記在一個小本中,家長在學生完成作業之后給他簽字。這樣做,對一些調皮或懶惰的學生會起到有效的督促作用。還有一種情況,有的孩子回家沒有養成讀書習慣。其實,他可能僅僅完成了書面的作業,并沒有完成對當天知識的鞏固和消化。按要求,學生回家后,至少要聽錄音,或者說英語,讀英語二十分鐘。并將語文中該背的內容讀熟。因此,我希望我們家長能督促你的孩子每天回家后保證有半小時左右的讀書時間。當然,我們有些學生是很自覺的,有些女生早5點左右就已經起床看書了。對于這種情況,家長也要注意照顧好孩子們的身體。

          4、在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多,只要認真去學沒有哪個學生跟不上,就看他是否想學,這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學生能學會14種語言,可見其潛力是巨大的。初一下學期是一個心理平穩的發展時期,沒有了初一上學期剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力,也沒有初四面臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個相對低潮的時期,而這一時期正是潛心努力學習,打好基礎的重要的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

          這一時期的學生發展具有以下特點: 12-16歲年齡段上,教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞。

          下學期家長會班主任發言稿5

          大家好!

          首先,請允許我代表七年級全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是"一切為了學生"。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!今天,借此機會和大家做一下交流,希望在我們共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進步和提高。 首先,我對班級的情況作以簡單介紹。

          (一)學生情況分析:我們班共有學生50人,其中男生32人,女生18人。大部分女生的學習熱情非常高,比如:楊柳、鐘明霞、張思集等是非常好的,不用老師操心;還有一部分學生不是偏科,就是情緒化嚴重,時好時壞,而且基礎有點差,反應不是太快,偶爾也有應付老師的現象,也存在一部分基礎很差,學習態度又不端正的學生,學習對他們來說就像是上邢、交作業就像是吃毒藥一樣,這部分學生普遍存在厭學的情況,經常不寫作業,要是老師同學一要就隨便把別人的作業拿過來亂七八糟的一抄,應付老師,這些學生特別需要家長的密切配合,共同教育。

          初中三年,初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。在這基礎的一年即將結束的時候,不知各位家長是否反思一下,我們作為家長應該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,或者走向社會,我們家長都跟著,所以,我個人認為,身為家長有必要在初一剩下這兩個月里多抽出一些時間,監督孩子學習、養成良好的習慣、培養孩子的各種能力。如果孩子在您的監督和嚴格要求下,學習習慣養成了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學,或者走向社會,面對就業。即使您少掙了點錢,即使您少打了幾場麻將,即使您少看了一會電視,即使您每晚少睡了幾個小時的覺…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,我覺得你這點付出很值得!作為班主任,更是責無旁貸,為了更好的讓學生快速進入狀態,這兩個月,我主要做了以下工作。

               1、每天早讀、午休,我都和孩子在一起,了解班級情況,處理一些突發事件。

          2、告訴孩子,有問題及時向我匯報,不要私下解決。開學兩個月來,我們班有同學之間有矛盾、摩擦,但在老師的調解下,沒有發生更嚴重的事情。

               3、為了更好的提高學習成績,我打算把班內好生和差生交叉編排座位,起到一幫一一塊學習,并且要求小組長登記交作業情況,由組長監督學習,學習委員注意和課任老師溝通,以便老師和本班學生達到雙向交流。

          (二)期末考試情況:期末考試是對學生上學期以來學習情況的檢測,結果還是可以的。

          這次考試,對于態度端正、認真學習的學生,都不同程度的進步了,可能有的家長要說,為什么我的孩子在小學時成績很好,為什么在初中這大半年,就大不如從前了呢?個別學生成績沒有從前好,我分析主要是目前學習方式和小學不一樣,并且就各位當年在初中時的學習也大不一樣(科目增多、各科老師一天對學生象走馬燈似的…)。但也有退步的現象,期末考試反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴重,要引起重視。希望家長配合教育。糾其原因,有以下幾點:

          1、少數學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問等等。

          3、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

          4、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

          5、學生的學習自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,比如,晨讀和早自習,只要老師離開一會兒,有的學生就擾亂課堂紀律。

          6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記筆記,怕背誦課文,做什么事情都是為了完成任務,甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了,有一部分同學,家庭作業不做,到第二天早讀抄同學的作業。

          7、學生安于現狀,沒有競爭意識。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了?拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。

          當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的.需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。

          有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識:

          1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。

          2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,農村有句古話叫"莊稼看人家的好,孩子看自已的好",在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到"人外有人,天外有天"。

          3、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話,一個眼神,一個動作都可能對孩子產生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個角度,效果會大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯呀!

          4、要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

          5、注重學生衣著打扮。具體來說,一是衣著要樸素大方,我們一般要求穿校服,學生不得穿過于緊身或過于寬大的衣服;二是不得燙發、染發、焗油、盤頭等;三是不化妝;四是不佩戴過于夸張的飾品,包括叮叮當當或很大的,尤其不得戴耳釘和耳環有句話說的好,"近朱者赤,近墨者黑。"良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養。愛美是人的天性,但家長要配合學校培養孩子準確的審美觀和價值觀,防微杜漸。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強,而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

          6、有事多溝通。歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們班就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。各位家長,學校的發展,離不開老師的辛勤教誨,也離不開學生的勤奮學習,更離不開家長的大力配合,我相信,有了家長的配合,學校將辦得更好,學生受益將更多。

          7、安全問題:防溺水安全、交通安全、防火、防電安全等。

          各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。各位家長,"十年樹木,百年樹人",我希望在我們老師和家長的共同努力下,50位同學三年后在學習和生活上有質的飛躍,我有信心,還是那句話,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

          下學期家長會班主任發言稿6

        各位家長:

          大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕耸且恢碌模蔷褪牵骸耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果!下面我主要從以下幾方面和大家進行一下交流:

          一、班級具體情況(夸學校、夸任課老師、夸孩子)

          全班共有65個孩子,絕大多數孩子經過一年的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真,成績優秀的好孩子:林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國勛、王飛揚、林炎炎、韓夢瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學,他們上課認真聽講、發言積極、作業能認認真真完成。進步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂、李瑾瑜等同學,尤其是朱明君和張澤升兩位同學,雖然上學期基礎比較薄弱,但是這學期從剛開學我就發現了她們身上突飛猛進的進步,默寫時也經常出現滿分,做題正確率也高了很多;卮饐栴}最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等,熱情很高漲,基本每個問題都要搶著回答,有時把我的話都搶去說了。從我表揚到的幾個人中看出,基本都是男生,其實舉手回答問題需要勇氣,我希望家長能正確引導孩子,只要你上課舉手了,即使老師沒有叫到你回答,你也是最棒的,因為你敢于舉手,就說明你對這個問題很有信心,代表著你是會的。也麻煩家長做個有心人,每天問問孩子課堂上你舉了幾次手?還記得舉手回答的問題是什么嗎?如果您的孩子對于這些問題一問三不知,可想而知他的課堂效率是多少。

          二、低年級學生常規要求

         、、生活上常規要求,要養成良好的生活習慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養習慣! 好習慣來自平時的點滴培養,良好的習慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按時到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣著手,從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生,要愛護班內衛生,不亂扔紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內衛生干凈整潔。在這點上大部分學生能按要求去做,使我班衛生保持良好。

         、、學習上的常規要求,在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講,積極回答老師和同學提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備,要擺放好學習用具,家庭作業按時完成,自己準備明天的學習用具,特別要削好鉛筆。

          在這兒我要提醒幾點:

         。1)、請您一定要按時送孩子上學,千萬不要遲到,以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。我校星期一是升國旗的時間。應督促孩子穿好校服。

         。2)天氣漸漸熱了起來,中午我們會安排孩子的午休,您可以在家給孩子準備一個小枕頭或者一個小薄毯。中午不休息一會兒,下午的課肯定沒有精神。

          三、針對期中測試,談幾點體會:

          考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解,現在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題,從而更有針對性的進行今后學習的輔導。這些試卷我認為是把我們所學的知識進行了歸納,重難點比較突出?疾榈膬热菔欠浅V泛的,語文認讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實。出現一些同音字混淆或是錯別字現象。另外,還出現拼音不會排序等。不理解課外閱讀的文章,作文表達不清楚等。幾個突出問題:粗心、不認真,簡單、會做的題反而出錯。不會檢查試卷,有個別學生字跡不干凈,書寫不美觀。

          四、教育過程中要注意的問題

          1、是關于孩子的各方面的姿勢

          我觀察過孩子們的坐相,發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認真的孩子端端正正地;而頑皮一點的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字,還有握筆姿勢的不正確……在學校里,我看到這樣的現象就及時糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發現不好的時候,一定及時地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學習,還是對身體發育都非常不利。

          2、關于自理能力

          我發現有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣拖地板……他們已經是小學生了,要慢慢培養他們獨立的意識。孩子獨立能力強,得到鍛煉的機會就多,各方面進步也快,孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達能力就強,在同學們當中自然就有了威信。

          3、 請您一定重視孩子的點滴成功

          老師在學校發的小花卡片,家長一定要當回事,當孩子興奮得告訴你他的成功時,您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。相信您的關注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實現愿望,要對孩子適時進行挫折教育,分析原因,找出缺點并改正。其實在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會進步得更快。

          4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間

          讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。周一到周五我建議家長千萬不要讓孩子玩電腦,打手機游戲,您以為是孩子學習負擔太重,讓他放松放松,也是放松的方式有很多種,玩游戲真的不是最佳的,第二天的'課堂孩子絕對是有心思想的,孩子還小,肯定心心念念著游戲當中各種好玩的情節,您會不會覺得得不償失呢?

          5、 不要強求孩子考滿分,但也不能放任自流,不聞不問

          家長不要以分數論英雄,一年級主要是培養學習習慣,知識并不復雜。有的家長認為一年級知識與學前班差不多,孩子都會了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處,反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。分數只能作為評價孩子的一個參照,9分與1分的孩子的數學能力究竟相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹,長一智”。

          6、校園安全

          校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,不利于學生的健康成長,不利于學生的團結協作的話,我們做家長的一定不能說。

          7、請您做我們師生感情的黏合劑

          老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請您一定要信任老師,與老師加強溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理,一定不會聽老師話,就學不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我要求學生比較嚴格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系,我一定盡力改正。老師表揚學生,學生認為是鼓勵,老師批評學生,學生要認為是愛護,表揚和批評只有在融洽的師生感情中,才能成為學生前進的動力。

          家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此,我希望家長能加強對孩子的教育,與學校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

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