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      1. 六年級精彩發言稿

        時間:2021-07-11 09:12:45 發言稿 我要投稿

        六年級精彩發言稿(通用6篇)

          在現在社會,我們總不得不需要用到發言稿,使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。還是對發言稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的六年級精彩發言稿(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        六年級精彩發言稿(通用6篇)

          六年級精彩發言稿1

        尊敬的各位領導、敬愛的同事們,親愛的同學們:

          大家下午好!今天非常高興作為本屆六年級的班主任代表,來和同學們話別。我們今天相聚在這里,不僅僅是為你們這140個孩子舉行一個畢業典禮,也是為了見證你們得來不易的成功與智慧,見證你們新的未來的開始。我十分高興能與你們一起分享這開心的此刻,也為你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。

          就個人情感來講,我們是非常有緣份的,茫茫人海,我們在高橋小學相遇,相伴,這是多么難得的緣份啊,是師生緣,更是朋友緣。校園中回蕩著你們的歡聲笑語,課堂里傳來你們瑯瑯的讀書聲。你們付出了艱辛努力,經受了各種考驗,品味了學習生活的酸甜苦辣,前進與波折,歡笑和淚水譜寫出你們學習生活的動人篇章。同時老師們感動著你們的感動,收獲著你們的收獲!我們手拉手,肩并肩,同心協力,一起駛向理想的彼岸。

          如果說小學生活是一本書,今天已經翻閱到最后的篇章,這一切都將成為你們人生中美好的回憶,你們將很快踏上新的征程。此時此刻,作為老師,我們的心情是復雜而矛盾的,既有大結局的喜悅,也有告別你們的不舍。想想當人去屋空,老師面對空蕩蕩的教室,有一種難以言喻的失落感,就像送別遠行的兒女,老師們心中難免會產生切切的不舍,濃濃酸楚甚至幾分悠悠的依戀;但另一方面,我們也會感到幸福,因為你們長大了,你們將帶著夢想飛翔,到更廣闊的天地中馳騁。作為老師,沒有什么比看到自己的學生有所作為更幸福的。

          你們是一棵棵茁壯成長的大樹,老師就是樹上的葉子。隨著季節的變換舊葉總要落下,新葉才能成長一樣,為的都是你們早日成為參天大樹。還記得嗎,老師曾經說過,你可以長不高,但你不能長不直。班主任張長利老師、李德珍老師多少次面對面的促膝交談,你記得嗎?語文、數學、英語老師多少次動之以情,曉之以理,手把手地耐心引導,你記得嗎?音體美老師教給你們如何鍛煉身體,如何欣賞美的聲音和畫面,你還記得嗎?

          你遇到困難時,是老師在呵護你,你頑皮的時候,是老師在告誡你。老師明白你的喜怒哀樂,知道你的優點與不足。你也曾惹老師生氣過,但老師對此都不會在意,此時以至將來,老師能記得的是你的勤奮、聰明、禮貌和可愛。學生在老師心目中就如同孩子在父母心中一樣,永遠是優秀的,你們將來無論走到哪里,老師都記掛著你們,你們成功,永遠是老師們的驕傲!

          驀然回首,那已經過去的一切就好像發生在昨天,每一位老師都不會忘記:在鮮艷的國旗下,你們第一次戴上紅領巾時的莊嚴模樣;你們在元旦匯演時展示藝術才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果,那是母校永遠珍藏的記憶……學校的一草一木,見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀,述說著你們勤奮的求知與探索。更忘不了的是你們取得成績后不驕傲、繼續進取的行動!

          一切的一切,多么令人難忘;此情此景,多么令人回味無窮。記住小學時光吧!因為你們在這里放飛了理想,播種了希望。記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友。無論歲月如何變幻,你們的名字永遠銘刻在老師和同學們的心間。我相信常懷感恩之心的你們,人生的道路會越走越順暢的!!

          臨別,我送給各位同學一句話,那就是:“一切成功的,都是源于堅持的!蹦敲矗覀円獔猿质裁?堅持我們心中的理想和信念,堅持我們的自信和自豪。高橋小學作為你們的母校,她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這里度過了美好的小學生活,這里也是你們的人生驛站,今后,不管走到哪里,你都永遠是高橋小學的孩子。希望你們不要忘記母校對你們的啟蒙之恩。

          同學們,命運掌握在自己手中,勇敢地去創造屬于自己的未來吧!同學們,請記。焊邩蛐W的大門永遠向你們敞開,隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。

          再見了,孩子們,若干年后的再聚首,讓我們看到更成熟,更帥氣,更漂亮和更聰明的你吧!最后,祝愿你們記住這“流金歲月”,讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,我衷心祝愿同學們在今后的學習道路上,勤奮求實;在生活的道路上,面帶微笑;在成長的道路上,堅強樂觀,等待著聽到你們進步的喜訊!

          謝謝大家!

          六年級精彩發言稿2

        尊敬的各位家長,親愛的同學們:

          今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。因為,今天是你們即將畢業的日子!

          在場的42名同學,經過自己六年的努力,圓滿的完成了小學階段的學習任務,即將告別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表學校向你們表示衷心的祝賀。

          此時此刻,作為你們班主任的我,既高興,又難過。我高興的是你們馬上就要小學畢業了,即將邁入中學,開始你們新的人生旅途。同時,我難過的是,老師也是非常的舍不得你們!從20xx年的9月1號起,到今天,1學年的時間里,我們攜手走過。我感謝學校領導安排我們在這段時間,這段路程,相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。

          同時,我要感謝每一個同學的家長,正是因為你們對孩子的正確教育,嚴格要求,以及對學校工作的支持與配合,才使得我能夠專注于每一個孩子的成長,才讓我的工作開展得得心應手、游刃有余。這一年來,我為每一位同學的成長而高興,雖然你們常被我批評,但你們更是老師的驕傲與自豪。

          當你們獲獎時,當你們學習進步時,當你們知錯就改時,當你們開心快樂時,當你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最幸福的人。是你們教會了我怎樣與你們相處,怎樣讓你們的能力得到展示與發揮,怎樣面對新時代的你們,怎樣去做一個好的老師,怎樣去做一個一個合格的班主任。

          老師愛你們,愿意做你們的燈塔,照亮你們前進的方向;老師愿意做階梯,引領你們向前進!無論歲月如何變幻,你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。

          每個清晨,從夢中醒來,如果你感受到一縷溫暖的陽光,聽到有鳥兒,在枝頭歌唱,那一定是老師在親切的叮嚀你們:把握好老師不在身邊的.每一天!命運掌握在自己手中;每個夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!同學們,學校的大門永遠向你們打開,也隨時歡迎你們回母校。

          親愛的六(2)同學們,老師打心眼里喜歡你們,真心希望你們成功。希望你們明白小學畢業,只是人生里程碑中的一個小站點,做片刻停歇,積聚力量,為的是開拓下一個嶄新的征程。天下沒有不散的宴席,再過幾分鐘我們就此分別了,請你們相信,無論你們走到哪里,無論你們離開多少年,我都將永遠關注你們;關注你們的成長,關注你們的發展,我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才,給母校傳來佳音。

          同時也希望同學們在以后相伴的歲月里一如既往,相互鼓勵,互相學習,和睦相處,為美好的童年,為自己的小學生活畫上完美的句號!

          最后,老師祝福你們:前程似錦!天天進步!永遠快樂!謝謝大家。

          六年級精彩發言稿3

        尊敬的各位領導、家長,敬愛的老師,親愛的同學們:

          你們好!今天是一個令人難忘的日子,又是一個令人百感交集的日子。今天在這里舉行20xx屆畢業生畢業典禮。

          在場的208名同學經過自己幾年的努力,圓滿的完成了小學階段的學習任務,即將告別如夢般的金色童年,并從這里開始起航,跨入旅途中一段新的航程。在這里,讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀。此時此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前似乎又浮現出剛見到你們時的一幕幕。

          你們當中有的天真活潑;有的略顯羞澀,有的用充滿好奇的眼神看著我。自從你們走進了我們的校園,老師就像父母親那樣牽起了你們稚嫩的小手,牽扶著你們在求知的人生道路上開始了蹣跚的起步。從20xx年的3月起,1年半的時間我們攜手走過。我感謝學校領導安排我們在這段時間,這段路程相知相伴相扶持。

          明亮寬敞的教室,留下我們多少歡笑,記下我們多少次拼搏的身影,又銘刻了我們多少豪邁的誓言。我們朝夕相處,課堂上是師生,課下是朋友,彼此之間建立了不是親人,勝似親人的師生情。驀然回首,那已經過去的一切就好像發生在昨天,每一位老師都不會忘記:在鮮艷的國旗下,你們第一次戴上紅領巾時的莊嚴模樣。

          你們在元旦匯演時展示藝術才華的身影;忘不了你們用自己的勤奮來回報給老師們的累累碩果:在校運會上,你們矯健的身影,優異的體育運動成績,都是母校永遠珍藏的記憶……學校的一草一木,見證了你們的成長與歡樂;一張張大紅獎狀,述說著你們勤奮的求知與探索。更忘不了的是你們取得成績后不驕傲、繼續進取的行動!

          幾年來,在這片沃土上,在學校領導的關愛和老師們的精心培育下,在各位家長的積極配合和大力支持下,你們已經成長為一個個朝氣蓬勃的少年。一切的一切,多么令人難忘;此情此景,多么令人回味無窮。記住小學時光吧!因為你們在這里放飛了理想,播種了希望。

          記住每一位老師吧!因為他們將永遠是你們的朋友。老師愛你們,愿意做你們的燈塔,照亮你們前進的方向;老師愿意做階梯,引領你們向前進!無論歲月如何變幻,你們的名字將永遠銘刻在老師的心間。

          每個清晨從夢中醒來,如果你感受到一縷溫暖的陽光,聽到有鳥兒在枝頭鳴唱,那一定是老師在親切的叮嚀你們:把握好老師不在身邊的每一天!命運掌握在自己手中;每個夜晚,暮色溫柔的降臨,如果你聽到有風在窗外飛舞,那一定是老師深深的祝福!同學們,學校的大門永遠向你們打開,隨時歡迎你們回母校傾訴師生情。

          最后,祝愿你們記住這“流金歲月”,讓“童年足跡”給你們留下“永恒的回憶”,并祝福你們“前程似錦”!祝福你們進步!永遠快樂。謝謝大家!

          六年級精彩發言稿4

        尊敬的各位家長:

          非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會,距離小六畢業考試還有一月有余,今天把大家召集來,主要交流探討如何充分利用這一個月的時間,讓我們的孩子高效學習,取得滿意的成績。

          今天的家長會我主要想和各位家長交流以下幾個方面的問題。

          一、分析現狀

          隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義。但是從另一個方面講,六年級孩子已經到了青春期,甚至發育快的孩子已進入叛逆期。

          有些家長可能發現,原來懂事乖巧的孩子現在不那么聽話懂事了,變得特別任性。其實這是孩子成長的表現,孩子進入了青春期,會有一些情緒或性格上的變化。加之六年級時畢業班,根據以往的經驗,畢業班的孩子不太好管理,他們自以為自己是學校里的老大,總想處處顯示自己的地位,又要馬上離開學校,孩子的思想變得浮躁,不踏實,學習壓力越大,越不能專心學習。總之,孩子的情緒有些起伏。

          這種情況,我們就應該針對自己的孩子,采取有效的關愛和教育疏導,讓孩子順利度過非常時期,順利升入中學。會后針對個別突出的孩子再單獨交流,有問題歡迎大家共同討論。

          二、需要家長配合的工作

          1、及時消除孩子的浮躁情緒

          剛才我們說,孩子們快畢業了,而在這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,,F在我們的課程緊,復習任務重。進入全面復習,今年的學習要掌握好,還要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現在用這一段時間去復習鞏固,學習任務要比原來大的多。

          學習任務的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發現這種情況要及時進行心理疏導,為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲。

          另外,不要因為學習任務大了,就在生活、學習中包辦太多,使孩子養成依賴心理,該孩子做的事,還是讓他自己動手,培養一個好習慣,培養一個端正的學習態度。

          2、加強對孩子時間的管理

          現在我們已經執行夏季作息時間,要求學生早上7:20,下午2:00到校。個別孩子總是遲到,(點名)希望家長注意,讓孩子按時到校。中午要讓孩子堅持午休,下午才精力充沛,現在有幾個孩子下午上課總是打瞌睡。咱們家長要注意了。(點名)

          還要加強對孩子課外時間的管理,F在我們考試科目中有四科都是需要記憶的。所以,各位家長要留心看看我們的孩子在家里是不是自主學習,因為我們每天都有背誦的任務,有老師和組長檢查。

          這么多的內容,單憑學校里課上時間是不夠的,況且還要練習,檢測,講評,改錯,輔導,檢查背誦,這些都需要大量的時間。這樣,孩子們就需要利用課外時間加緊背誦識記。我們家長如果有時間的話,最好能督促或幫助孩子高效快速地記憶。

          3、教育管理孩子要細心,忌粗暴

          今天的家長會之所以讓爸爸媽媽參加而不是爺爺奶奶,是有原因的。我們家長都有自己的工作,平時也都比較忙,但是這不能成為我們推卸教育責任的理由。我們把孩子帶到這個世界上,就有責任照顧教育他們。父母對孩子的影響教育直接影響孩子的學些和習慣甚至性格的養成。

          孩子學習成績的高低,很大程度上取決于學習態度。而學生的學習態度又取決于家長對孩子的關心程度和期望值,對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責,千方百計地創造條件,幫助孩子健康成長。孩子如果經常從父母的教育態度中,感受到家長的預期,得到父母的愛護、幫助和尊重,他就會產生積極的進取心,充分發揮自己的潛能,不斷提升自己的學習成績和思想水平。

          相反,如果你只是負責孩子吃飯,睡覺,對孩子的教育采取放任自流、不聞不問的態度,其結果是可想而知的,孩子畢竟是孩子,他沒有那么大的自制力,單憑老師在學校的這點教育不足以讓一個孩子管理好自己。這就是你的孩子為什么不如人家的孩子懂事,學習成績好,上進心強。

          現在我們班這名孩子,從在校表現看,都很努力,沒有特別調皮頑劣的。但是45個孩子總是有前有后的,不可能齊頭并進,我們家長不要光看成績,要為自己的孩子尤其成績不盡人意的孩子找找原因。在學校里老師對成績差的孩子傾注了更多的時間和精力,出現差距,除了每個孩子自身存在差異,是不是我們的家庭教育也存在差異。上周的模擬考試成績已經揭曉,有看的家長下來我們再單獨交流。

          需要特別提醒各位家長的是,如果你的孩子還好,那么你繼續給孩子加油鼓勁,嚴格要求,不必要過分表揚,以免孩子翹尾巴。如果你的孩子學習成績不盡人意,那請您一定沉住氣,不要粗暴批評指責甚至打罵。要知道,找個成績也是孩子努力才得來的結果,每個孩子都想考好成績,他努力了,起碼在學校我看到孩子努力了。我們一定要多給孩子一些耐心,多教孩子一些方法,幫助孩子,鼓勵孩子,沖刺階段,斗志很重要。

          4、照顧好孩子的飲食起居

          夏季到來,適當控制孩子的零花錢,不要讓孩子總是光顧小賣部,買垃圾食品,可以給孩子帶水,而不是飲料。配合學校教育孩子不吃三無食品,不隨便吃零食。在家里吃早飯。咱們家長要多辛苦,給孩子做點營養健康的,好吃的,愛吃的,不要總以忙為借口,給孩子錢讓孩子自己解決吃飯的問題,力爭讓孩子健健康康的生活學習,有一個強健的身體。

          最后祝各位家長身體健康,工作愉快,預祝我們的孩子健康成長,快樂進步!謝謝大家。

          會后單獨交流。

          六年級精彩發言稿5

        各位家長:

          今天,因為孩子們的緣分,我們走進了楊灘小學,走進了六年級的教室,歡迎各位!感謝大家!

          我姓“馬”,是這個班的班主任,也是這個班的語文老師。

          我們這個班共有34位學生,其中男生18位,女生16位。這半學期,學生才從各自的班級、學校聚到一起來,總體來說都比較乖巧聽話,沒有一個遲到早退現象,每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,作業也只有一、兩個學生會忘記做,同學之間能團結友愛,這半學期以來,我班就拿到了很多獎,有多位學生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊,期中考試成績也很理想,只有幾個學生不及格。可謂人才濟濟,成績卓著。各位家長,是你們培養了這些優秀的兒女,在此,我真誠地道一聲:“謝謝,辛苦了!”

          當然,我們班還存在一些問題,比如自習課上總有學生管不住自己,會回頭說話;我有以下幾點要說:

          一、先來談談班級的基本情況:

          第一方面:班級介紹

          半個學期以來,整體看來,學生進步都很大,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,學習也認真了,作業完成也得又快又好,還有很多方面我就不一一舉例了。

          第二方面:說說期中檢測。

          當家長拿到試卷的時候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績,憂的是孩子的成績不理想,其實這正是有關專家早就預料到的,新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時,不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,當然,現在的社會并不是一味地看分數,他們更關注的是孩子的能力,注重孩子的全面發展,教師的目標也是一樣的。不過,從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力理解能力還有待加強。

          第三方面:經驗交流

          從其中試卷上來看,拉分較多的是閱讀理解和習作。有了一定預感的學生就能獨立的讀懂短文,并很快的抓住短文的筋脈,理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信心將她讀完更別提讀懂了,拿到題目就瞎做。所以這一問題仍然需要學生平時的讀書愛好的養成。書讀多了,就會喜歡,也會有一定的語感或者說是評析的能力。所以在這次的會上我再一次的提醒個位家長在家多讓孩子讀書看報,拓展他們的視野,豐富他們的課外知識。

          最近班上有個別同學讓我很頭疼,作業經常拖拉不交,甚至不做,學習積極性不高,學習態度不端正,造成學習成績不理想希望他們的家長重視起來,多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習,我想我們家長一定都有這方面的經驗,主要還是以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重復鞏固。

          往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多,使孩子未養成良好的學習習慣。對于孩子的學習,家長承擔的最主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎,獨立學習能力自然建立不起來。

          于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長很累,孩子反而不長進。第三點:如何提高學生的學習成績呢?有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰,這樣做是十分錯誤的。殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的。按照蘇聯杰出的生理學家巴甫洛夫的學說,建立一種習慣就是建立新的“動力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成,何況中學生,當然更是如此。

          “急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.。那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

          第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查?陬^作業、復習、預習作業也不容草率。而孩子往往比較討厭作業。

          二、學習目的不明確玩是孩子的天性。

          自實行雙休日以來,學生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩個痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業。這樣的作業,它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的假期中,要經常關心他們的學業,督促按時保質完成作業。

          三、意志不強學生放學回家,經常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。

          吃完晚飯,本來想做作業,如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業了,就津津有味地看起電視來。結果,把做作業的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業補上。因此,做家長的要給孩子立下規矩,放學回家,要先做作業后娛樂,而不應放任孩子。會寫作提供了廣闊的寫作源泉,所以,家長有必要在雙休日尤其關心自己的孩子,不妨過問一下:

          四、對家長的幾點建議

          孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你,我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往,繼續配合做好工作:

          1、多給孩子一點信心,不要在其他人面前損傷孩子自尊,做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚,多支持孩子參與有益身心的課外活動,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。

          2.做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

          3.真正關心孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活情況,如作業登記、作業訂正、測驗(練習)、家校聯系手冊等。

          4、教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。

          只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們真誠希望家校攜手,并軌同行!總之,千言萬語化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!謝謝大家!

          六年級精彩發言稿6

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會,可以說,我們已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為,你們的孩子再過三個多月就小學畢業了,要進入新的學校。

          今天,你們的到來既是對我們學校畢業班工作的大力支持,也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會,目的是:更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現,更好地加強學校教師與家長的聯系,更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期,使孩子順利邁進中學。在給大家介紹學生學習情況前,先給大家講一個《樹的故事》:

          樹的故事

          很久以前,有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果,有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝,小男孩漸漸長大。

          一天小男孩來到樹旁,一臉憂傷。樹說:和我一起玩吧!男孩回答:我已經不是小孩子了,我想要玩具,我想有錢來買玩具。樹說:對不起,我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。男孩把蘋果摘了個精光,開心地離去了。

          一天,男孩回來了,樹喜出望外,說:和我一起玩吧!我沒有時間玩。我要做工養家,我們要蓋房子住。你能幫我嗎?你可以砍下我的樹枝去蓋房子。男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

          一個盛夏,男孩又回來了,樹雀躍萬分。男孩說:我越來越老了,我想去劃船,悠閑一下。你能給我一條船嗎?用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。男孩鋸下樹干,造了一條船。

          終于,多年以后,男孩子又回來了。真抱歉,我的孩子,可惜我現在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。樹流著淚說。我現在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年,我太累了。男孩說,老樹根是歇腳的最好地方了。男孩坐了下來,樹開心得熱淚盈眶。

          這是我們每個人的故事,樹就是我們的父母。當我們長大后,離開他們只有在我們有求于他們,或遇到麻煩的時候,我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情,然而我們誰

          又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后,你們也許會對小男孩只懂索取,不懂回報行為的一種斥責,對父母的無私奉獻贊頌,其實孩子為什么會這樣一味的索取,樹(也就是家長)就沒有責任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的,而是要靠自己獲取的。

          小學六年級,是學生在小學學習生活中最后一個階段,是學生終生學習的一個中轉站,對學生的一生具有重要的意義;同時,小學六年級,也是小學與初中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到,六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為:

          第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑,F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

          第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切?梢娺@對他的學習影響是十分大的;

          第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,也可謂是展現給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

          因此,我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同,我希望通過這次家長會,除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,希望我們共同承擔起教育孩子的責任,多花一點心思,多花一點時間,讓我們的學生,你們的孩子在畢業考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。

          下面我從以下幾個發面談談:

          1、注重孩子良好習慣的培養,F在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。根據多年的教學經驗我覺得:在小學階段,孩子重在培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。

          再如:認真寫作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,盡量把事情做好。

          沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。說到這里,我想表揚我們班的幾位同學,他們是俞雪婷、張佳、陳冰、張鑫、張建平這5名同學,寒假作業完成的非常認真,字跡工整干凈。受到了老師和學校領導的一致好評。這次寒假作業的內容可以說是我費了好長時間整理出來的,包含了小學1--6年級古詩詞100多首,名言警句、歇后語、小百科、諺語、俗語、古今賢文、成語歸類大全、1--6年級多音字等內容比較豐富。都是孩子1---6年級的基礎知識。有時間家長們可以督促孩子多背誦。還有他們上課就做到了聚精會神,作業是一絲不茍,干凈整潔。

          他們對待學習特別認真,舍得花時間,花精力,有非常好的學習習慣,所以,他們的學習效果很好。楊蘭、周小雨的寒假作業寫的也可以,就是字跡不工整。沒點到名字的同學寒假作業不是沒寫,就是寫的不好,說明2個月的假期沒有認真完成家庭作業。這就說明家長在假期里沒有好好的督促孩子完成家庭作業。在剛剛開學的這半個月里孩子們表現還不錯,上課愿意發言的有陳冰、俞雪婷、高磊、王超、張美男、趙英男、張佳。

          不過,也有少數學生的表現不盡人意,上課不愿發言,做那不思考問題,站起來不會說,跟不上思路,作業與別人比起來差距很大,成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養。

          2、營造良好的學習環境,做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡,創學習型機關,做學習型人才。只有不斷地學習,才不會落伍,才能適應新形勢的需要,孩子要學習,我們成人同樣需要學習。因為,當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。

          榜樣示范起到了潛移默化的作用,不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他(她)從小沒有養成愛學習的習慣,他(她)的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

          3、注重孩子的品德修養。當今社會之復雜,世界之精彩,許多因素在影響孩子的成長。對孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長,平時對學生叮囑得多的是學習,好象成績好了,就是一好百好,殊不知,輕德育,重智育的話,會給社會造成不良后果。不過,請家長放心,我們絕大多數孩子表現是非常優秀的。相信孩子們在我們的共同努力下,他們的明天一定是光明的。

          二、不足之處

          在看到成績的同時,我們不能沾沾沾自喜,也要看到學生在學習上的不足之處,主要表現在以下方面:

          1、有些學生書寫不太認真,肯動腦筋;遇到難題是左抄右問,投機取巧,以做完為目標。

          2、有幾個學生難以靜下心來,有些馬大哈的味道,不夠細心,就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。

          3、同學們的閱讀面不廣,知識面狹窄?砷喿x的書籍相對較少,導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺,從來不看課外書的學生,課外知識積累幾乎空白。

          4、學習自覺性較差,極易分心,也容易受干擾。很多學生學習不主動,有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。(特別是家庭作業,我天天親自批改,他們才能天天認真完成,否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。)

          5.學生學習時間不足,訓練的時間少,學生訓練缺少必要的資料。

          6.偏科現象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊,不能做好各科齊頭并進。

          針對以上情況,我在下一段時間的打算是:

          1、利用每天下午放學后的時間培優補差,借用晚自習的時間進行系統的整理復習。我們也希望家長全力配合。作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生,不同的家庭,學習成績的意義會不同。

          2、加強學生的積累背誦和靈活運用的能力。這方面對學生的一生是受益的,不論是應付考試還是令后的學習,小孩子的這個年齡是記憶最高峰期,讓其多積累將是一生受用。因此,也希望家長能配合,在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。

          3、加強一些綜合性的練習訓練,有必要訂一些教輔資料讓學生多練習,熟能生巧。

          三、給家長的建議

          1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的,在家庭中,我們家長也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學的數、形、計算、實際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,購買一些練習開始有針對性地復習。

          2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意愿來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。

          3、平時要盡可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。

          4、教育孩子均衡發展,要重視所有學科的基礎知識學習,不能偏科。小學階段的全部知識,都是將來后續學習的基礎,厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。

          5、針對孩子的情況,及時和老師聯系,及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。

          6、多關心孩子的安全問題,身體的健康安全,心理安全,上學放學的交通安全。

          下面針對我們學校和各位家長簽訂的小學生安全協議書進行解讀,請各位家長聽后能夠履行協議。

          最后祝大家萬事如意、生活快樂。

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