教職工代表發(fā)言稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的教職工代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教職工代表發(fā)言稿1
岳普湖二小第二屆教職工代表大會(huì)于20xx年4月12日召開(kāi)，審議通過(guò)了校長(zhǎng)20xx年的工作報(bào)告，學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告和工會(huì)委員會(huì)的工作報(bào)告。通過(guò)小組分組討論，大會(huì)認(rèn)為學(xué)校工作報(bào)告全面，務(wù)實(shí)，鼓舞人心。工會(huì)的工作規(guī)范有序，教師活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，豐富多彩。學(xué)校環(huán)境和教師的辦公條件發(fā)生了很大的變化，代表們相信在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教育教學(xué)工作會(huì)再上新的臺(tái)階。岳普湖二小明天會(huì)越來(lái)越美好。 本次大會(huì)還評(píng)議了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部。大會(huì)認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干的集體，各個(gè)中層干部，工作能盡心盡責(zé)。并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和各個(gè)中層干部提出了殷切的期望和合理化的建議。 本次大會(huì)還審議通過(guò)了《學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度》還對(duì)代表提出的41條提案和建議進(jìn)行了逐個(gè)的答復(fù)。
本次大會(huì)本著增強(qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體力量這一宗旨，認(rèn)真地分析和討論了工會(huì)及學(xué)校各個(gè)行政部門的情況，對(duì)各個(gè)部門的工作給予了充分的肯定和熱情的鼓勵(lì)，也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，充分表達(dá)了全體教職工對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持，體現(xiàn)了主人公精神。大會(huì)希望學(xué)校各個(gè)部門及全體教職工能在學(xué)校黨政工團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在工會(huì)委員會(huì)的民主監(jiān)督下，與時(shí)俱進(jìn)，集思廣益，做出創(chuàng)造性的工作，爭(zhēng)創(chuàng)地區(qū)級(jí)示范學(xué)校而努力奮斗。
時(shí) 間 ：20xx年4月12日
地 點(diǎn) ：多功能廳
參加人員 ：全體正式代表、教育局領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員
主 持 人 ：趙麗珍
一、預(yù)備會(huì)議
1、聽(tīng)取籌備組韋明華做關(guān)于教代會(huì)籌備工作情況的報(bào)告
2、聽(tīng)取籌備組王英做關(guān)于代表資格審查的報(bào)告
3、通過(guò)大會(huì)議程和議題
4、通過(guò)大會(huì)主席團(tuán)名單
二、正式會(huì)議
1、主持人報(bào)告應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)，超過(guò)三分之二以上人數(shù)，則宣布本次會(huì)議有效。
2、主持人宣布大會(huì)開(kāi)始，全體起立，奏國(guó)歌。
3、主持人介紹應(yīng)邀出席大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)主席團(tuán)成員、列席代表。
4、王英致開(kāi)幕詞
5、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
6、熊校長(zhǎng)做工作報(bào)告
教職工代表發(fā)言稿2
本著“以德治校，育人為本”的辦學(xué)宗旨，保證和監(jiān)督學(xué)校的德育工作落到實(shí)處。
一是重視師德建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)。組織全體教職員工學(xué)習(xí)教育法規(guī)，師德規(guī)范，幫助他們?cè)鰪?qiáng)依法治教的意識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善師表形象，用心靈去啟迪心靈，用人格去塑造人格。根據(jù)師德規(guī)范的基本要求，制定《高郵中學(xué)師德一票否決制》。
二是重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，建立起學(xué)校德育工作的組織網(wǎng)絡(luò)。
加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理，嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作的十個(gè)到位，加強(qiáng)班主任的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持班主任月度例會(huì)制度，堅(jiān)持同年級(jí)班會(huì)課的集體備課制度。
必須抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步辦好“中學(xué)生團(tuán)�！�、“中學(xué)生業(yè)余黨�！焙汀皩W(xué)生干部培訓(xùn)班”，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)的工作。
進(jìn)一步開(kāi)展“青藍(lán)工程”、學(xué)校教育論文交流會(huì)、“師德演講會(huì)”、“師德師風(fēng)學(xué)教”、“教育行風(fēng)評(píng)議”等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)全體教職員工敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)。
三是重視德育基地建設(shè)。近幾年來(lái)，進(jìn)一步利用10個(gè)校外德育基地，充分挖掘本地區(qū)的德育資源，增強(qiáng)德育工作的生動(dòng)性與現(xiàn)實(shí)性。建立社區(qū)教育委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校并定期活動(dòng)，調(diào)動(dòng)社會(huì)、家長(zhǎng)等各方面的積極因素，促進(jìn)學(xué)校的德育工作。
四是重視加強(qiáng)校風(fēng)和校園文化建設(shè)。利用“兩報(bào)一刊”（高郵日?qǐng)?bào)教育�？�、甘雨報(bào)、新苗期刊）及“郵中之聲”校園廣播臺(tái)、校園櫥窗、板報(bào)等大力宣傳師生的先進(jìn)事跡，營(yíng)造積極向上的校園氛圍。利用校園文化“十個(gè)一”，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì)。
五是重視加強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)課題的研究，不斷創(chuàng)新德育的內(nèi)容和形式。
教職工代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好！
今天我很榮幸能作為一名優(yōu)秀女教職工代表在大會(huì)上發(fā)言。我知道我們每一位女教師都要兼顧工作和生活，她們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏�，奉獻(xiàn)著青春和汗水，但我今天又不得不隨波逐流，向家匯報(bào)我的事跡材料。我于20xx年9月參加工作，作為一名青年教師，我把滿腔熱血、勤勞、智慧獻(xiàn)給了可愛(ài)的學(xué)生們，獻(xiàn)給這小小的三尺講臺(tái)。
我深深熱愛(ài)教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著校園這一方凈土。因?yàn)橐蝗禾煺鏌o(wú)邪的孩子，我們的人際關(guān)系變得單純。20xx年9月我來(lái)到了我所在的這所學(xué)�！獂xxx市xxxx小學(xué)，結(jié)識(shí)了平易近人、和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)，親切友善的同事，我更加熱愛(ài)這片好地方。學(xué)校安排給我班主任這個(gè)角色。為了管理好班級(jí)，我拿出自己的閑余時(shí)間，跟孩子交流，跟孩子們一起勞動(dòng)，第一年我班班級(jí)風(fēng)貌、學(xué)習(xí)成績(jī)都在平行班中名列前茅，并被評(píng)為“xxxx區(qū)優(yōu)秀班級(jí)”。xxxx年我又接管了學(xué)校小記者站的任務(wù)。帶領(lǐng)小記者采風(fēng)，給小記者們修改作品，指導(dǎo)小記者參加各項(xiàng)活動(dòng)。將小記者站與校園廣播站有機(jī)結(jié)合在一起，還在校園網(wǎng)中開(kāi)設(shè)了小記者專欄。功夫不負(fù)有心人，我校“雛鷹”小記者辦得有聲有色，受到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
班級(jí)管理，我與我的學(xué)生共進(jìn)步。我實(shí)行輪流班委制度，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)的管理，我還設(shè)立了“衛(wèi)生星”“守紀(jì)星”“文明星”“創(chuàng)新星”發(fā)揚(yáng)百花齊放的個(gè)性特長(zhǎng)，還結(jié)合不同的節(jié)目開(kāi)展“安全知多少”“怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣”“我的班級(jí)是我家”等主題班會(huì)。學(xué)生良好習(xí)慣得到了養(yǎng)成，學(xué)生的靈魂得到了洗禮。當(dāng)然孩子的可塑性很大，可變性也很大，這就離不開(kāi)教師的時(shí)時(shí)刻刻的提醒，可是“正人，必先正己”，于是我堅(jiān)信“身教大于言傳”。不忘時(shí)時(shí)給孩子做好榜樣。無(wú)論是在課堂還是課下，我總是以自己的人格力量來(lái)感染學(xué)生，我的言談舉止，時(shí)刻被學(xué)生效仿，也時(shí)刻受學(xué)生監(jiān)督。我輕松地?fù)炱鹨黄埿�，班�?jí)里便干凈了很多，因?yàn)橛懈嗟暮⒆訜o(wú)聲地?fù)炱鹆说厣系睦７艑W(xué)時(shí)，我最先主動(dòng)地關(guān)掉教室電燈，每個(gè)孩子都會(huì)記著要隨手關(guān)燈，每一次的學(xué)校晨會(huì)上，當(dāng)我聽(tīng)到我班“某某同學(xué)”又受表?yè)P(yáng)時(shí)，我總會(huì)感到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)閷W(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
當(dāng)然，每個(gè)班都有一些后進(jìn)生，而對(duì)于這些學(xué)生，不僅需要這樣大環(huán)境的影響，還需要老師的耐心、細(xì)心的幫助。記得我敢接手現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)時(shí)，就有這樣一個(gè)孩子：他好像有多動(dòng)癥，因?yàn)椴还苣闶裁磿r(shí)候走進(jìn)教室的時(shí)候，你都會(huì)看到他的書(shū)本、書(shū)包、衣服仍的一大片，坐在位子上的時(shí)候鞋子總是扔得老遠(yuǎn)，課堂從沒(méi)有安安靜靜地坐下來(lái)，每天都有孩子打他的小報(bào)告，來(lái)到一所新學(xué)校，有遇到這樣一位奇葩學(xué)生，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很凌亂，不知所措。一開(kāi)始會(huì)有一些小懲罰，可是作用不大。突然有一天我說(shuō)要打電話給他爸爸，他當(dāng)時(shí)反應(yīng)非常強(qiáng)烈，接下來(lái)乖了好幾天，這下我像抓住救命稻草，終于讓我找到法子制他了，就這樣相安無(wú)事度過(guò)了一學(xué)期。后來(lái)大概在第二學(xué)期，我又說(shuō)要找他爸爸，這下終于把他惹火了，在課堂上他拼命地打自己的頭部和眼睛，邊打邊說(shuō)：“反正總有一天被爸爸打死，到不如現(xiàn)在就死�！蔽耶�(dāng)時(shí)很震驚，一個(gè)孩子怎么能說(shuō)出這樣的話，后來(lái)我才指知道他爸爸每次打他都很厲害，所以才會(huì)那么怕他。這件事讓我反思了好幾天，我是不是不該把所有的難題都交給家長(zhǎng)，我是不是應(yīng)該換一種教育方法，我怎樣才能讓他知道不管是老師，還是他的爸爸都是愛(ài)他的。后來(lái)我特地給他的爸爸打了電話，不過(guò)不是去告狀，而是讓他明白孩子的想法。后來(lái)每次我就自己帶他收拾東西，下課帶到辦公室跟他聊天，給零食吃，讓他感覺(jué)到老師喜歡他甚至超過(guò)別的同學(xué)。只要有一點(diǎn)的進(jìn)步，我就使勁表?yè)P(yáng)，直到所有的孩子都認(rèn)為他是好孩子�，F(xiàn)在，可能長(zhǎng)大了，各方面表現(xiàn)好多了，成績(jī)也穩(wěn)定多了，看到他一路成長(zhǎng)我很欣慰。
教育學(xué)生不是我們的耐心、愛(ài)心就夠的，我們還要以廣博的知識(shí)吸引他們，我謹(jǐn)記：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。于是我堅(jiān)持參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，國(guó)培計(jì)劃，訂閱教育教學(xué)刊物，向同科老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以便提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和各位同事的幫助下，我的工作也取得了較好的成績(jī)：xxxx年被評(píng)為xxxx區(qū)首屆“教學(xué)能手”，xxxx年輔導(dǎo)的小學(xué)生作文《夢(mèng)想泡泡》榮獲xxxx區(qū)三等獎(jiǎng)，xxxx年-xxxx年度被評(píng)為“xxxx區(qū)優(yōu)秀教師”，20xx年撰寫(xiě)的家教論文《家教藝術(shù)》榮獲xxxx市一等獎(jiǎng)。20xx年在xxxx區(qū)第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲特等獎(jiǎng)。
我把“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們，在這片田園里勤奮耕耘，但我也沒(méi)有忽視我的家庭。我孩子的爸爸是一位律師，比較忙，所以大多就我?guī)е⒆由蠈W(xué)、放學(xué)、做家務(wù)、周末送孩子上舞蹈班、鋼琴課，不過(guò)偶爾我們一家子也會(huì)去ktv一下，去近的地方旅行一下，雖然操勞讓我的臉上爬上了皺紋，洗滌劑讓我的雙手變得粗糙，但我的勤勞讓我在這個(gè)家里擁有一定的地位，無(wú)論是我的孩子還是孩子的爸都對(duì)我唯令是從，也算是一路辛苦，一路幸福吧！
無(wú)論是經(jīng)營(yíng)班級(jí)，還是經(jīng)營(yíng)家庭，都需要我們用心良苦。其實(shí)我們哪位女教師不是像我這樣工作，像我這樣生活呢？最后祝愿在座的每一位工作順利、家庭幸福！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教職工代表發(fā)言稿4
幼兒園九屆三次教職工代表大會(huì)于20xx年2月15日舉行，教職工代表7人參加了本次會(huì)議。會(huì)議聽(tīng)取并討論了園長(zhǎng)的工作報(bào)告。并分組對(duì)提交的提案進(jìn)行了認(rèn)真而熱烈的討論和審議，決議如下：
一、會(huì)議認(rèn)為，園長(zhǎng)所作的工作報(bào)告全面、客觀、細(xì)致地總結(jié)了幼兒園各方面工作所取得的成績(jī)，并結(jié)合我園實(shí)際情況和整體發(fā)展目標(biāo)，對(duì)幼兒園工作全局進(jìn)行了全面闡述，明確了今后一段時(shí)期的工作任務(wù)，為幼兒園發(fā)展指明了方向，是新時(shí)期我園改革與發(fā)展的行動(dòng)指南。與會(huì)代表們相信，在領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，全體教職員工齊心協(xié)力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍和職工隊(duì)伍的水平上取得新的突破。代表全數(shù)通過(guò)園長(zhǎng)的工作報(bào)告。
二、會(huì)議通過(guò)激烈的討論、交流，并以舉手表決的方式通過(guò)了提交會(huì)議審議的各項(xiàng)提案。包括：
1.《幼兒園獎(jiǎng)懲制度》中，期末崗位職責(zé)獎(jiǎng)修改為：能出色完成本崗位職責(zé)的根據(jù)全學(xué)期各月考核給予一、二、三、四、五等獎(jiǎng)勵(lì)。各等次按3；2.5；2；
1.5；1比例發(fā)放。一等（50a以上、1c、不含d）、二等（40a以上、不超過(guò)5c、不含d）、三等（30a以上，不含d）、四等（20a以上）、五等（10a以上），（按全學(xué)期崗位職責(zé)完成考核表計(jì)）。
2. 《幼兒園獎(jiǎng)懲制度》中，增加一項(xiàng)：凡在編職工曠工2次以上，本年度考核評(píng)定為不合格（不稱職）。凡合同職工曠工2次以上視作自動(dòng)離職處理。
3. 《幼兒園獎(jiǎng)懲制度》中，增加一項(xiàng)：教科研成果獎(jiǎng)，根據(jù)完成質(zhì)量的情況給予課題組成員適當(dāng)（人均300元）的獎(jiǎng)勵(lì)。
本次教代會(huì)在幼兒園工會(huì)和幼兒園黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞園健康發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，群策群力，圓滿地完成了會(huì)議的各項(xiàng)任務(wù)，是一次團(tuán)結(jié)的會(huì)議、民主的會(huì)議、促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的會(huì)議。
教職工代表發(fā)言稿5
近年來(lái)，我校認(rèn)真貫徹教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，尤其是今年領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，校長(zhǎng)室進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，進(jìn)一步強(qiáng)化了“民主辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)謹(jǐn)治教，精心育人”的指導(dǎo)思想，更進(jìn)一步明確了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，再上規(guī)范，再上臺(tái)階”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特形成如下決議。
實(shí)施目標(biāo)管理實(shí)現(xiàn)追趕式發(fā)展
一、落實(shí)目標(biāo)，明確任務(wù)。
將教育目標(biāo)分解到每一個(gè)班，合理配置校內(nèi)教育資源，優(yōu)化組合教師群體，使得各個(gè)年級(jí)的平行班盡可能在同一起跑線上啟動(dòng)，以利于良好班集體的形成。
二、優(yōu)化過(guò)程，加強(qiáng)檢查。
成立以校長(zhǎng)為首的教學(xué)決策機(jī)構(gòu)，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)行為進(jìn)行宏觀控制，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面指揮；教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織、實(shí)施，教研組組織教師進(jìn)行教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的檢查與考核；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)教學(xué)的協(xié)調(diào)組織，適時(shí)調(diào)整各班、各科教學(xué)間的關(guān)系。
三、分層推進(jìn)，整體優(yōu)化。
分層推進(jìn)，分類指導(dǎo)是保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)臨界生采取“四優(yōu)先、五跟蹤”措施。
四、目標(biāo)激勵(lì)，師生交心。
將集體目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)、能力、內(nèi)部需求緊密結(jié)合，開(kāi)展“目標(biāo)計(jì)劃行動(dòng)=成功”的活動(dòng)，幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
教職工代表發(fā)言稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！5月30號(hào)的早上，就是你們校長(zhǎng)請(qǐng)同學(xué)們吃早飯的時(shí)候，學(xué)校老師來(lái)找我，邀請(qǐng)我在畢業(yè)典禮上跟同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話，其實(shí)，一開(kāi)始我是拒絕的，因?yàn)槲蚁氘?dāng)一個(gè)安靜的老頭子。但老師告訴我，你們都是真心喜歡那5只神獸，我想，我也來(lái)拼一把。
同學(xué)們，我很開(kāi)心，你們都能記得校園里的神獸。不過(guò)，養(yǎng)神獸卻不是我的本職工作。
十年前，大家的腳下還是農(nóng)田，教學(xué)樓那邊還是建筑工地，我當(dāng)時(shí)的工作就是給學(xué)校看管工地。看管工地的工作，既不高端、也不大氣，更不上檔次，但我在認(rèn)真看管好設(shè)備、器材、材料的基礎(chǔ)上，額外做做保潔工作，始終保持施工場(chǎng)地的清潔，盡量把方便留給別人，把困難留給自己。
學(xué)校建好后，我估計(jì)我要失業(yè)了，就準(zhǔn)備卷鋪蓋走人。可能是因?yàn)閷W(xué)校覺(jué)得我工作還比較負(fù)責(zé)，又邀請(qǐng)我繼續(xù)留在學(xué)校后勤處工作，看管設(shè)備。我在認(rèn)真做好本職工作的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的大白鵝沒(méi)有人喂養(yǎng)，我就每天到食堂去找菜葉，回來(lái)洗干凈、切整齊，給大白鵝送去。慢慢的，大白鵝就跟我混了�？磥�(lái)，責(zé)任心真是個(gè)好東西啊。
跟宿管阿姨和保安大叔相比，我這個(gè)爺爺，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你們。我看著你們拿著早飯沖向教室、我看著你們騎車飛奔在校園中、我看著你們小情侶鬧別扭時(shí)冷戰(zhàn)或吵架。當(dāng)然，在寒暑假來(lái)臨時(shí)，我還會(huì)“成為”你們，在校園中喂喂小貓、逗逗小狗，讓你們開(kāi)學(xué)時(shí)看到小貓小狗都沒(méi)有瘦。盡管，這都不是我的工作，但我還是想認(rèn)真地把這些事情都做好，誰(shuí)讓我喜歡你們呢。
你們今天就要走啦，時(shí)間再緊也要記得吃飯啊，工作再忙也要記得早點(diǎn)睡覺(jué)啊，還有，告訴你們個(gè)小秘密。我在照顧大白鵝，我的老太婆也在學(xué)校照顧我。幸福是什么？不是你的女票長(zhǎng)得漂亮，而是相互把對(duì)方放在心上，有人陪著你慢慢變老。
同學(xué)們，世界那么大，記得�；丶遥以谶@里等你，我?guī)е瘾F，你帶著你的她。
祝大家一路順風(fēng)，謝謝大家！
教職工代表發(fā)言稿7
各位代表：
z一中六屆三次教代會(huì)今天隆重開(kāi)幕了。這是我校民主辦學(xué)的一件大事，是我校教職工參與學(xué)校政治生活的一件大事，是開(kāi)展民主協(xié)商、行使民主權(quán)利、實(shí)施民主管理的一次盛會(huì)。受學(xué)校行政班子委托，下面我主要結(jié)合校本部工作回顧和下一步工作設(shè)想，一并向大會(huì)報(bào)告工作，請(qǐng)各位代表審議。
六屆二次教代會(huì)以來(lái)的近兩年時(shí)間，z一中從“摘牌”到“復(fù)牌”，正經(jīng)歷著“從規(guī)模發(fā)展到規(guī)范辦學(xué)，從收費(fèi)自主到財(cái)政保障，從優(yōu)化品牌到品牌輸出”的深刻轉(zhuǎn)型。全校教職工以教育教學(xué)為重，以大局穩(wěn)定為重，以教書(shū)育人為重，繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)、恪盡職守的良好教風(fēng)，積極應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)趨緊，行風(fēng)趨嚴(yán)的改革大勢(shì)，大家一起風(fēng)雨同舟，和衷共濟(jì)，取得了來(lái)之不易的教育教學(xué)成果。20xx年，校本部高考一本達(dá)線1391人，達(dá)線率76.2%，600分以上高分段101人，占全市的1/2，位列全省第二，7名同學(xué)被北大、清華錄�。晃鍌�(gè)學(xué)科的競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)47人，三等獎(jiǎng)48人。包括清華大學(xué)在內(nèi)的30多所“985”、“211”院校授予我校優(yōu)質(zhì)生源基地稱號(hào)，今年我校繼續(xù)獲得“清華大學(xué)新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”資格，全國(guó)各大知名高等院校的自主招生、實(shí)名推薦、校薦直通車等給我校的推薦指標(biāo)，呈迅猛上升趨勢(shì)。事實(shí)證明，我校辦學(xué)的質(zhì)量和水平穩(wěn)中有進(jìn)，社會(huì)的認(rèn)可度和美譽(yù)度繼續(xù)保持，發(fā)展的潛力和空間大有可為。
一、進(jìn)一步明晰發(fā)展思路
z一中作為百年老校，既有著深厚的文化底蘊(yùn)，輝煌的教學(xué)業(yè)績(jī)，蓬勃的發(fā)展過(guò)程，同時(shí)也存在著內(nèi)涵發(fā)展的不足、研究氛圍的缺失和逐步轉(zhuǎn)型的需要，按照省、市規(guī)范辦學(xué)行為的相關(guān)要求、市委市政府的一系列部署安排和國(guó)家教育改革的政策措施，z一中的集團(tuán)化辦學(xué)模式必須有一個(gè)更加明晰的定位。為此，經(jīng)過(guò)解放思想、集思廣益，并經(jīng)過(guò)市委、政府和主管部門的認(rèn)可，遵循高中教育“多樣化、有特色”的發(fā)展方向，我們提出了“本部辦精品，科學(xué)發(fā)展；東校出實(shí)力，創(chuàng)新發(fā)展；民辦有活力，穩(wěn)定發(fā)展”的思路，經(jīng)過(guò)幾年努力，把校本部辦成行為規(guī)范的精品學(xué)校，把東校區(qū)辦成深化改革的示范學(xué)校，把z中學(xué)和皋城中學(xué)辦成富有活力的窗口學(xué)校。
同時(shí)，我們校本部初步凝聚了以“辦精品學(xué)校，走精品之路”為發(fā)展戰(zhàn)略的共識(shí)，堅(jiān)持以“開(kāi)放包容，雅致大氣，富有活力”為基調(diào)，不斷深化“精心育人、精品課程、精致教學(xué)、精細(xì)管理、精誠(chéng)合作”的精品意識(shí)，著力構(gòu)建以“敦品礪學(xué)，以天下為己任”為核心的文化價(jià)值體系，逐步形成“堂堂精品，科科精品，班班精品”的價(jià)值取向，盡心營(yíng)造“凈化、美化、文化”的育人環(huán)境，通過(guò)全校廣大教職工一以貫之的不懈追求和示范帶動(dòng)，把學(xué)校質(zhì)量建設(shè)和文化建設(shè)的愿景深深植根于每個(gè)一中人的心靈深處，融入到每個(gè)一中人的血脈之中，從而走出一條規(guī)模適度、特色鮮明、質(zhì)量一流、符合市情的精品辦學(xué)之路。
二、進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)教研
當(dāng)前，內(nèi)涵式發(fā)展已經(jīng)成為教育發(fā)展的必然選擇，為了進(jìn)一步尋求新的教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施了小課題研究，這項(xiàng)研究著眼于課堂教學(xué)和班級(jí)管理的實(shí)際，以“雙贏（即贏在課堂、贏在班級(jí)）”為出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)的有效性和班級(jí)管理的特色性為目標(biāo)，是一項(xiàng)既立足常規(guī)、又立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究，也是一項(xiàng)起點(diǎn)低、能做到的研究。
目前，這項(xiàng)研究正處于起步階段，我們的想法是：在“有效課堂教學(xué)”研究中，要圍繞“教中研，研中教”，重點(diǎn)抓好有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練三個(gè)基本環(huán)節(jié)，并且不斷延伸；在“特色班級(jí)管理”研究中，要圍繞“管理并重，以理為先”，著力培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)習(xí)自主、修身自覺(jué)、行為自律三個(gè)方面的基本素養(yǎng)，并且不斷拓展。我想，只要我們不斷深化、長(zhǎng)期堅(jiān)持、與時(shí)俱進(jìn)，這種研究就會(huì)形成一種風(fēng)氣，一種制度，乃至一種文化，一種特色。課堂教學(xué)的效果就會(huì)有保證，班級(jí)管理的特色就會(huì)有保證，進(jìn)而學(xué)校的教育質(zhì)量就會(huì)有保證，辦學(xué)的生存空間和發(fā)展空間就會(huì)有保證，希望大家全員參與，展示風(fēng)格，共同提高。
三、進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
精品辦學(xué)必須堅(jiān)持既面向全體又關(guān)注個(gè)體，我們堅(jiān)持按規(guī)律辦學(xué)，按規(guī)范辦學(xué)，按規(guī)矩辦學(xué)，要求把班上的每一個(gè)學(xué)生都看做百分之一百，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。正視個(gè)體差異，啟迪求知興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，堅(jiān)持因材施教，把“優(yōu)化優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，激勵(lì)中等生跳起來(lái)摘桃子”并舉并重，均衡用力。
為此，在繼承傳統(tǒng)的同時(shí)，我們優(yōu)化了“英才工程”，努力辦好學(xué)科選修班，積極籌建勵(lì)志班，力求為數(shù)理突出、人文見(jiàn)長(zhǎng)的學(xué)生提供菜單式課程，個(gè)性化輔導(dǎo)，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生選擇到最適合自己的教育；優(yōu)化了“開(kāi)放工程”，不斷完善國(guó)際班管理，實(shí)行師資擇優(yōu)、班主任統(tǒng)配，努力提升辦班質(zhì)量，不斷豐富課程開(kāi)發(fā)，努力在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)合作雙贏；優(yōu)化了“幫扶工程”，完善了學(xué)生資助體系，通過(guò)政府資助、學(xué)費(fèi)減免、滋蕙計(jì)劃以及思源助學(xué)、米賽爾助學(xué)和扶苗基金等方式，不斷擴(kuò)大資助面，不讓一個(gè)孩子因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。與此同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，豐富學(xué)生的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)，嚴(yán)格安全的管理和預(yù)防。一個(gè)和諧成長(zhǎng)的環(huán)境正在形成。
四、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)
為嚴(yán)明崗位職責(zé)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，使班子工作更加貼近教學(xué)一線，新學(xué)年開(kāi)始，班子成員在完成業(yè)務(wù)工作的同時(shí)參與學(xué)校公共管理，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開(kāi)展，實(shí)施了“五項(xiàng)制度”，教學(xué)工作聯(lián)席會(huì)議、學(xué)生工作聯(lián)席會(huì)議、后勤工作聯(lián)席會(huì)議均明確了召集人，相關(guān)處室積極配合；各處室、各部門實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制；年級(jí)部實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，年級(jí)部副主任明確分工，統(tǒng)籌年級(jí)的教學(xué)、管理、服務(wù)工作；領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系年級(jí)部工作做到早晚自習(xí)有人轉(zhuǎn)，有人查，有人督促，教師不到崗有人約談；學(xué)校中層干部掛牌上崗參加上下學(xué)、上下晚自習(xí)學(xué)校前后門值勤，維持秩序，疏通交通，嚴(yán)禁學(xué)生無(wú)故提前離校；檢查住校生就寢，確保就寢有檢查，有登記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)成相關(guān)班主任處理。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的管理秩序有了明顯好轉(zhuǎn)。
為了嚴(yán)格制度，改進(jìn)作風(fēng)，校黨委出臺(tái)了《z一中關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，加強(qiáng)效能建設(shè)的若干意見(jiàn)》，從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)考勤考核，加強(qiáng)干部管理，嚴(yán)明招聘政策，嚴(yán)肅招生紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)把采購(gòu)程序，嚴(yán)禁鋪張浪費(fèi)等九個(gè)方面對(duì)學(xué)校的管理作了詳細(xì)的規(guī)定，使學(xué)校管理更加精細(xì)，更加符合中央、省、市要求，學(xué)校三公經(jīng)費(fèi)大大降低，“少花錢辦成事，不花錢能辦事”的風(fēng)氣逐步形成。
五、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
規(guī)范招生行為，嚴(yán)格執(zhí)行三限政策，堅(jiān)決做到零計(jì)劃外招生，及時(shí)停辦了高考復(fù)習(xí)班；規(guī)范收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照市物價(jià)局批準(zhǔn)的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，且在校內(nèi)公示；規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格按市教育局文件要求開(kāi)學(xué)、放假，及時(shí)傳達(dá)省市規(guī)范辦學(xué)行為有關(guān)文件和會(huì)議精神，嚴(yán)禁利用雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課，從事有償家教，私自外出辦班等行為；規(guī)范管理行為，嚴(yán)格學(xué)籍審批制度，通過(guò)電子學(xué)籍管理，實(shí)際學(xué)生與學(xué)籍?dāng)?shù)一致，學(xué)生休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)均按程序辦理；嚴(yán)格高校自主招生管理，堅(jiān)持把學(xué)生志愿報(bào)名與推薦條件、選拔標(biāo)準(zhǔn)、考評(píng)辦法相結(jié)合，堅(jiān)持遴選過(guò)程與推薦結(jié)果公開(kāi)公示；在師資統(tǒng)配、學(xué)科均衡的前提下，高一新生分班、高二文理分班嚴(yán)格實(shí)行電腦派位，紀(jì)委監(jiān)督，確保公平公正。
六、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件
今年積極爭(zhēng)取財(cái)政支持，公開(kāi)招標(biāo)維修了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，按照盡力而為、量力而行的原則，我們分年度積極爭(zhēng)取支持，力爭(zhēng)明年改善教職工的辦公條件，并力爭(zhēng)盡早提升學(xué)校的信息化水平，還將創(chuàng)造條件，把爭(zhēng)取校門改造和校園擴(kuò)容的信息積極上傳。目前，已向市教育局和市政府報(bào)告，待條件成熟時(shí)，適時(shí)推進(jìn)學(xué)校后勤化社會(huì)改革。
各位代表，百年老校，本身就是一部波瀾起伏的歷史。在此時(shí)刻，違背規(guī)律、超越政策和破壞規(guī)范的路是行不通的，而缺乏耐心、喪失信心和精神滑坡更是要不得的，z一中的生生不息、薪火相傳、續(xù)寫(xiě)歷史必須靠全體一中人共同擔(dān)當(dāng)。
目前，z一中仍處在一個(gè)艱難的轉(zhuǎn)型發(fā)展期，如何在政策許可的條件下，重新建立激勵(lì)機(jī)制？如何在政府支持下化解歷史遺留問(wèn)題，使學(xué)校輕裝上陣？如何凝心聚力謀發(fā)展，創(chuàng)造百年老校的新輝煌？這是全校教職工共同關(guān)注也需要共同發(fā)力的三大問(wèn)題。學(xué)校行政班子將緊緊依靠全體教職工，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，堅(jiān)持“把風(fēng)氣搞正，把作風(fēng)搞實(shí)，按規(guī)矩辦學(xué)”，力爭(zhēng)使學(xué)校早日走出低谷，續(xù)寫(xiě)z一中發(fā)展史上的新篇章。
教職工代表發(fā)言稿8
元吉小學(xué)二屆一次教職工代表大會(huì)于20xx年12月6日舉行，學(xué)校教職工代表30人參加了本次會(huì)議。會(huì)議聽(tīng)取并討論了鄢林校長(zhǎng)的學(xué)校工作報(bào)告和學(xué)校黨支部書(shū)記劉明成關(guān)于校務(wù)公開(kāi)工作的報(bào)告。會(huì)議選舉了本屆教代會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)一名，工會(huì)委員二名，并分組對(duì)提交會(huì)議審議的學(xué)�，F(xiàn)行分配方案、考核方案及細(xì)則進(jìn)行了認(rèn)真而熱烈的討論和審議，決議如下：
一、會(huì)議認(rèn)為，鄢林校長(zhǎng)所作的題為《繼承 創(chuàng)新 跨越》的學(xué)校工作報(bào)告全面、客觀、細(xì)致地總結(jié)了學(xué)校各方面工作所取得的成績(jī)，并結(jié)合我校實(shí)際情況和整體發(fā)展目標(biāo)，對(duì)學(xué)校工作全局進(jìn)行了全面闡述，明確了今后一段時(shí)期的工作任務(wù)，為學(xué)校發(fā)展指明了方向，是新時(shí)期我校改革與發(fā)展的行動(dòng)指南。與會(huì)代表們相信，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)下，全體教職員工齊心協(xié)力，一定能在提高管理效率、提高德育工作效益、提高教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍和職工隊(duì)伍的水平上取得新的突破。
二、與會(huì)代表對(duì)劉明成校長(zhǎng)所作的學(xué)校校務(wù)公開(kāi)報(bào)告進(jìn)行了熱烈的討論。會(huì)議認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將學(xué)校校務(wù)公開(kāi)情況向教職工作了細(xì)致的公布，體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正的精神。同時(shí)，代表們對(duì)學(xué)校的整體收入、職工福利和食堂賬務(wù)等財(cái)務(wù)項(xiàng)目表示了極大的關(guān)注。
三、會(huì)議通過(guò)激烈的討論、交流，并以舉手表決的方式通過(guò)
了提交會(huì)議審議的《元吉小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施辦法》、《元吉小學(xué)申報(bào)中高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審方案》以及《元吉小學(xué)擬申報(bào)中高級(jí)教師職務(wù)評(píng)分細(xì)則》、《元吉小學(xué)骨干教師評(píng)選細(xì)則》、《元吉小學(xué)教育科研考核細(xì)則》。
四、會(huì)議通過(guò)舉手表決，通過(guò)劉發(fā)木擔(dān)任本屆教代會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，選舉王文科、邱素琴為工會(huì)委員。
本次教代會(huì)在學(xué)校工會(huì)和學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校健康發(fā)展的中心工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，群策群力，圓滿地完成了會(huì)議的各項(xiàng)任務(wù)，是一次團(tuán)結(jié)的會(huì)議、民主的會(huì)議、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的會(huì)議。
教職工代表發(fā)言稿9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
受咱們學(xué)校任校長(zhǎng)相邀、受中心校張校長(zhǎng)的委托，我今天能有緣與大家一道參加咱們二中的開(kāi)學(xué)典禮深感榮幸之至，在此向大家深表謝意和祝賀。
剛才至始至終觀看了咱們學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮儀式，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不被深深感染者。從師生共同宣誓、學(xué)生頒獎(jiǎng)、教師頒獎(jiǎng)、學(xué)生教師代表的精彩發(fā)言，到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新學(xué)期報(bào)告，我感覺(jué)到了咱們學(xué)校教師的敬業(yè)拼搏之姿、感受到了我們同學(xué)積極上進(jìn)的滿腔斗志，也深感我們學(xué)校是充滿了發(fā)展與進(jìn)取的希望的。希望咱們xx二中的全體師生在新的學(xué)年里有新姿態(tài)、新氣象、新成就，也祝愿咱們鄉(xiāng)的教育教學(xué)在新學(xué)年里愈加進(jìn)娶步步走向更加輝煌的明天。
今天來(lái)也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，就以“自律”和“夢(mèng)想”這兩個(gè)詞語(yǔ)，展開(kāi)來(lái)和大家一道進(jìn)行交流和共勉吧。
一、談“自律”
大家經(jīng)常聽(tīng)到、談到的多是“自信、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)”之類的詞語(yǔ)，“自律”并不是經(jīng)常提到的，甚至有些被遺忘了。前者是外來(lái)詞匯，多表現(xiàn)為一種外向的進(jìn)取之姿；后者是古中國(guó)圣賢之人、具有高境界文人所具有的一種自我修煉方式，是內(nèi)斂的，體現(xiàn)為自我約束、境界提升、人格完善的過(guò)程。表現(xiàn)為什么事該做，怎么才能做得好，什么事不該做，如何去抵制、去約束自己。如果人人都能做到自律的話，那么我們的生活、社會(huì)該是多么的和諧與美好埃在學(xué)校里，老師學(xué)生都能做自己該做的事、把它做好，而不至于擾亂了別人，誰(shuí)幫助了你，一聲溫馨的“謝謝”；公交車上能主動(dòng)給老人、孕婦、殘疾人讓座，那都是一種心靈的洗禮和人性道德境界的升華，多美好��！
二、談“夢(mèng)想”
人人都該有夢(mèng)想，夢(mèng)想放飛的地方便是你邁向成功的開(kāi)始。有了夢(mèng)想，你的生活、學(xué)習(xí)、工作才會(huì)目標(biāo)明確、才會(huì)動(dòng)力十足、才會(huì)有自律修煉境界的呈現(xiàn)。夢(mèng)想也許會(huì)隨時(shí)間、地域、環(huán)境有所改變，那是一種更加符合現(xiàn)實(shí)的自我調(diào)整，是更加接近、靠近目標(biāo)的表現(xiàn)。當(dāng)然，有了夢(mèng)想，更需有執(zhí)著的人生態(tài)度，要知道成功都是靠汗水和淚水來(lái)鑄就的，沒(méi)有了淚水和汗水伴隨的夢(mèng)想是只能稱作為空想了。
我們教師的夢(mèng)想該是去做理想的教育、用心去做自己心目中認(rèn)為有好效果的教育，而不至于使自己的日常工作歸于平庸，從而消磨了意志、辱沒(méi)了人生價(jià)值的體現(xiàn)。高級(jí)廚師之所以高明，并不是比普通廚師用了不同的高級(jí)佐料，而是精湛廚藝的展示罷了。我們的教育教學(xué)最忌諱的就是自以為是、因循守舊、墨守成規(guī)了，我們都需要善于學(xué)習(xí)、精于研究、力爭(zhēng)突破和超越自己、做最好的自己，我們的教育才會(huì)有所發(fā)展和進(jìn)步。我們要用智慧去做教育，做有“藝術(shù)”境界的教育、有美感不斷呈現(xiàn)的教育；我們需要有教育的大境界、大格局，要善于把握教育發(fā)展的新形勢(shì)、新動(dòng)態(tài)、新機(jī)遇，不斷調(diào)整自己的教育思想、教育理念，使其能正確歸位，方能做得實(shí)效、高效起來(lái)。
我把教育分成這樣幾個(gè)層次：1、令受教育者感到震懾的教育-用的是制度、班規(guī)約束人；2、讓受教育者受震撼的教育-用一種教育的藝術(shù)、激昂的演講、刻意的行動(dòng)讓學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)心靈受到震撼，從而強(qiáng)制自己接受教育者的理念和約束；3、讓受教育者感到心靈共鳴的教育，潛心去研究學(xué)生的心理，使其心悅誠(chéng)服地接受教育，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。希望老師們能多去研究自己的教育理念和教育方法，把它做到最完美的境界來(lái)。
我在來(lái)咱們xx以前，在白元做了三年的初中語(yǔ)文教師、班主任，做了一年的中學(xué)教導(dǎo)主任，做了十七年的中小學(xué)教研工作。去年暑假師范同學(xué)二十年聚會(huì)時(shí)，當(dāng)看到諸多的同學(xué)功成名就時(shí)，我猛然醒悟過(guò)來(lái)，那是發(fā)自心底的一種愧疚啊！該做出一些什么了，來(lái)證明自己并非碌碌無(wú)為之輩、來(lái)證明自己的人生價(jià)值。從去年國(guó)慶前夕開(kāi)始，我建立了自己的'新浪博客、qq空間博客，至今發(fā)表文章85篇，在xx教研網(wǎng)發(fā)表教育教學(xué)文章20余篇，那是我半生來(lái)深沉積淀的蓬勃而發(fā)，“洛南無(wú)劍”的名號(hào)也是令眾多好友驚羨不已的，那種成就感足讓我感到欣慰，從而激發(fā)了我后半生致力于研究理想教育、做理想教育的堅(jiān)定信念�，F(xiàn)在我到咱們xx來(lái)工作，這里得天獨(dú)厚的教育好環(huán)境，會(huì)更加堅(jiān)定我的步伐，也有足夠的信心會(huì)和大家一道同舟共濟(jì)，打造出一片與眾不同的教育景觀來(lái)。
同學(xué)們，更該有自己美好的夢(mèng)想，規(guī)劃自己美好的未來(lái)，“我的地盤我做主”，應(yīng)該珍惜今天努力學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的大好時(shí)光，惜時(shí)如金、通過(guò)奮力拼搏，打造自己美好的前程，做一個(gè)德才兼?zhèn)�、�?duì)社會(huì)有用、有突出貢獻(xiàn)的合格好公民。
希望我們大家都能夠明晰自己的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格自律，放飛人生的希望，也許不久的將來(lái)，收獲到的那份成就會(huì)令你足慰平生的。
教職工代表發(fā)言稿10
各位同事：
弘鼓聲聲唱“大風(fēng)”，書(shū)山脈脈歌“流水”。
好的教育其實(shí)就是從可親可愛(ài)的人心中生發(fā)出來(lái)的，自然而質(zhì)樸的行動(dòng)。
一個(gè)人要做一件事情，并沒(méi)有想象的那么難，難的是如何真正擁有一顆向上的心。你真誠(chéng)地向世界開(kāi)放的時(shí)候，世界也在向你開(kāi)啟。人與人的距離，說(shuō)遠(yuǎn)可以無(wú)限遠(yuǎn)，說(shuō)近其實(shí)也可能很近�；钤谑郎希蠲篮玫氖履^(guò)于跨越千山萬(wàn)水，千溝萬(wàn)壑而發(fā)生的，充滿著自由與溫暖的人與人的相遇。
教師造就學(xué)校，學(xué)校成就教師。
什么叫敬業(yè)？敬業(yè)首先表現(xiàn)為對(duì)自己職業(yè)的敬重，有一種崇高感、神圣感，其次表現(xiàn)為對(duì)本專業(yè)技術(shù)的無(wú)止境的精益求精。真正具有專業(yè)精神的人不管別人怎么看待他的職業(yè)，他自己對(duì)這職業(yè)永遠(yuǎn)有一種宗教式虔誠(chéng)，全身心投入。
工作就是藝術(shù)，工作就是享受。
他們不是為了報(bào)酬而工作，但因?yàn)樗麄兤綍r(shí)出神入化，往往能得到更多的報(bào)償。這種專業(yè)精神與“三百六十行，行行出狀元”的追求不一樣，他不是為了當(dāng)狀元，不是要爭(zhēng)第一，而是要把自己該做的事情盡可能做得更好。他們更注重過(guò)程，而不是結(jié)果，然而事物的邏輯恰恰是，只有注重過(guò)程，你才能最終得到最好的結(jié)果。
心里老惦著結(jié)果，為名利所累，注意力分散，過(guò)程就難負(fù)不知不覺(jué)地“偷工減料”，最后的結(jié)果不可能特別高明。
我們的教師是極具魅力的教師，他們尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，始終如一，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而教育教學(xué)工作切切實(shí)實(shí)發(fā)生了變化。他們反思自身，他們?yōu)閷W(xué)生沒(méi)有取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步而擔(dān)憂，他們尋找成功和差距的證據(jù)，教學(xué)上有需要的時(shí)候他們會(huì)尋求幫助。未來(lái)是充滿希望的，因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)校有很多這樣的教師。他們經(jīng)常在學(xué)校里埋頭苦干，常常沒(méi)有被父母或配偶因?yàn)楦鼉?yōu)秀的教師，但是學(xué)生都知道并且很喜歡他們的課堂。希冀我們的教師和教學(xué)都有一個(gè)美好的未來(lái)。人們常說(shuō)，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，教師是質(zhì)量的關(guān)鍵。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)， 首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理�！弊笮e就是這樣的校長(zhǎng)。
他把他的教育思考和辦學(xué)理念，體現(xiàn)在學(xué)校的角角落落， ，他親自設(shè)計(jì)改革的藍(lán)圖，親自參與課改實(shí)驗(yàn)，親自聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)，他先進(jìn)的教育思想和精湛的業(yè)務(wù)能力給老師們燈塔似的引領(lǐng)，他厚重的思想積淀和踏實(shí)專注的工作作風(fēng)，使我校在五年的時(shí)間里發(fā)生了巨變，當(dāng)之無(wú)愧地走進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育的一流行列。
教職工代表發(fā)言稿11
各位親愛(ài)的同仁：
上午好！很榮幸能夠再次作為教代會(huì)代表在這里發(fā)言。教代會(huì)是學(xué)校管理制度體系中的一個(gè)重要組成部分，作為其中的一員，我很高興能為學(xué)校、為各位老師服務(wù)，也愿意成為學(xué)校與老師之間的溝通橋梁，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，就談?wù)勛罱约旱囊稽c(diǎn)感受吧！
店前中心學(xué)校是一座年輕的學(xué)校，不僅因?yàn)樗ㄐ５臅r(shí)間不長(zhǎng)，更因?yàn)檫@所學(xué)校里的老師一大部分都是年輕有為、充滿活力的，每天看著美麗的校園，看著朝氣蓬勃的老師，即使教學(xué)任務(wù)再繁重，心情也會(huì)變得明媚起來(lái)。然而最近 “蒙城毆師”事件，給我們的心理帶來(lái)了陰影，一些負(fù)面情緒也隨之爆發(fā)，包括我自己，都對(duì)自己的教育事業(yè)產(chǎn)生了懷疑情緒，覺(jué)得很失望。但是因?yàn)槭业墓ぷ骶头湃尾还芰藛幔恳驗(yàn)槭揖鸵傅�、放棄，甚至離開(kāi)這個(gè)工作崗位嗎？肯定不行，這是我的工作，哪怕有這樣“流血又流淚”的事件，我仍然會(huì)站在講臺(tái)上，用飽滿的熱情面對(duì)我的學(xué)生。就像吃飯咬了舌頭，你不會(huì)就此餓肚子，飯還得繼續(xù)吃；就像走路被石頭絆倒，也不是就地趴著，而是繼續(xù)爬起來(lái)往前走。所以，事件過(guò)后，我的工作生活依舊繼續(xù)。只是這件事也引起我的反思：
如今社會(huì)上這樣類似的事件很多，我們?cè)诒г�、在指�?zé)、在憤怒的同時(shí)，還應(yīng)該深思，為什么現(xiàn)在師生之間的關(guān)系這么緊張，我們?cè)撊绾翁幚砼c學(xué)生的關(guān)系，如何成為學(xué)生的良師益友，而不是學(xué)生的攻擊對(duì)象呢？我想，只有堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，用自己的教育良知去感動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重我們、感激我們，師生之間這種劍拔弩張的關(guān)系就會(huì)改善。當(dāng)然，確有一些學(xué)生是我們無(wú)法教育好的，但不能因?yàn)檫@些學(xué)生，就讓我們?cè)?jīng)堅(jiān)持的夢(mèng)想失去色彩，也不能因?yàn)檫@些極端案例，就對(duì)我們的工作失去希望，誠(chéng)然，教育的大環(huán)境確實(shí)還需要涵養(yǎng)，教育的制度也的確還需要完善，但是，我們心中的希望之火不能熄滅，而只有心懷著陽(yáng)光與期望，腳下的路才不會(huì)變得晦澀陰暗！前途才會(huì)變得燦爛光明！
以上就是作為教代會(huì)一員的我，傳遞的一點(diǎn)正能量，也希望我們所有代表將心中的正能量傳遞！謝謝大家！
教職工代表發(fā)言稿12
一、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀
本著“三個(gè)一切”和“三個(gè)服務(wù)”，即“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”和“職員為教員服務(wù)，教員為學(xué)員服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)為全員服務(wù)”的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變立場(chǎng)：由教師為中心到學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)：由為教而教到為不教而教，為學(xué)而教。轉(zhuǎn)變方法：由我教你學(xué)、你聽(tīng)我教到以學(xué)定教、因材施教。
二、建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推行“教學(xué)案一體化”
2、完善課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，按照合格課、優(yōu)秀課、精品課標(biāo)準(zhǔn)，明確新授課、復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課規(guī)范。
3、用好讀書(shū)課和閱覽室，延伸學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間。
4、聚焦高考，強(qiáng)化高三。必須精在課前準(zhǔn)備，貴在集體研究，重在把握尺度。
三、形成思維為主線、能力為主旨的教學(xué)機(jī)制。
提倡創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，以點(diǎn)拔式為主要教學(xué)方式，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思想方法，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)留給學(xué)生思維空間，努力延長(zhǎng)學(xué)生的思維長(zhǎng)度。
為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的要求，根據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展“優(yōu)化教育策略，促進(jìn)主體發(fā)展”課題研究。
以人為本，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，發(fā)揮全國(guó)模范教師、全國(guó)和省市級(jí)優(yōu)秀教育工作者以及名教師的示范、榜樣作用，形成輻射，實(shí)施“群星工程”。
本著“三個(gè)面向”的原則，進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際間交流，廣泛開(kāi)展國(guó)際間合作。在與澳大利亞漢密爾頓·亞歷山德拉學(xué)院互派訪問(wèn)團(tuán)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拉緊兩校關(guān)系，擴(kuò)大兩校對(duì)口交流的領(lǐng)域。
21世紀(jì)的教育是全新的教育，21世紀(jì)的高郵市中學(xué)也必將以嶄新的姿態(tài)屹立于古老的京杭大運(yùn)河畔。希望全體同志共同努力，再出成果、再創(chuàng)輝煌，向百年校慶獻(xiàn)上一份厚禮，為創(chuàng)建四星級(jí)學(xué)校而努力奮斗！
教職工代表發(fā)言稿13
羊牯中心學(xué)校二屆二次教職工代表大會(huì)于20xx年月日召開(kāi)，審議通過(guò)了《校長(zhǎng)工作報(bào)告》《學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》和《工會(huì)委員會(huì)的工作報(bào)告》等。
通過(guò)小組分組討論，大會(huì)認(rèn)為《學(xué)校工作報(bào)告》全面，務(wù)實(shí)，鼓舞人心；工會(huì)的工作規(guī)范有序，人文有情，教師活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，豐富多彩；學(xué)校財(cái)務(wù)雖然極端困難但公開(kāi)透明，筆筆用到了刀刃上；認(rèn)為學(xué)校環(huán)境和師生的生活設(shè)施有了進(jìn)一步的改善，師生在校學(xué)習(xí)、工作和生活舒適感比以往有了較大的提高，群眾的好評(píng)進(jìn)一步擴(kuò)大。
大會(huì)還審議通過(guò)了《教師績(jī)效考評(píng)方案》的修訂及說(shuō)明，還對(duì)代表提出的提案和建議進(jìn)行了逐個(gè)的答復(fù)，消除了隔閡，增進(jìn)了認(rèn)同，凝聚了力量，發(fā)揮了效能。
本次大會(huì)還評(píng)議了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部。大會(huì)認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部能夠盡心盡責(zé)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、真抓實(shí)干的團(tuán)隊(duì)。代表們相信在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在工會(huì)委員會(huì)的民主監(jiān)督下，在全校教職工的同心協(xié)力下，學(xué)校工作一定能夠攻艱克難，教育教學(xué)各項(xiàng)工作將上新的臺(tái)階，羊牯中心學(xué)校的明天會(huì)越來(lái)越美好！
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