關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿(精選6篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿(精選6篇),歡迎大家分享。
關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們新老師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺,非常榮幸來到長郡雨外,認(rèn)識大家,我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言,第一個是感謝,第二個是感動,第三個是感想。
先說感謝。其實之前,我就來過我們學(xué)校,所以可以說是慕名而來,再次來到這里,通過面試,真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時,內(nèi)心的喜悅是無法言說的,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。還有,我想感謝這段時間,同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組,有一大批優(yōu)秀的教師,非常熱心幫助我們新教師,在這個隊伍中,我可以學(xué)習(xí)收獲到許多,成長得更快。還有我們二年級組的老師們,因為我是唯一的新成員,無論是工作還是生活上,不論大小事,都給了我許多熱情無私的幫助,讓我感到溫暖。二(6)班的家長們,也非常給力,盡力地配合著我,讓我的工作開展得更順利。對此,我都充滿感激!
再說感動。剛來到這兒,面對著這一切新事物的變化,說實話,我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來,還有些缺氧,特別是開學(xué)之時那繁雜的工作,尤其是班主任的工作,我突然就覺得,我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間,真的壓力特別大,感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候,二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持,她們都會及時地與我交流,疏導(dǎo)我,幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間,我很忐忑,她們都會鼓勵我。每一次的磨課,五位語文老師都會想辦法來聽課,下課后還會一起討論不足與進(jìn)步,她們見證了我點點滴滴的成長,還有每一次的集體備課,每天晚上的研課,讓我感到身處這個團(tuán)結(jié)的集體是多么的幸運,她們就像我的家人,讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我,倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天,許多老師過來聽課,課結(jié)束后,一起評課,給我提了許多寶貴的建議,比如,課堂上教師的教學(xué)語言要豐富,過渡銜接要自然流暢,提問的藝術(shù)性等,這些建議我都認(rèn)真接受,努力摸索,不斷進(jìn)步。我想,有了這么多學(xué)習(xí)的榜樣,我們新老師都會有更多的進(jìn)步。對于大家,除了感謝,也有感動。
最后說感想,F(xiàn)在的學(xué)生我想用“無奇不有”來形容,當(dāng)老師累,當(dāng)班主任更累。如果得不到理解,那是累上加累。這是心里話,更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話:“在教師生涯中,如果沒有當(dāng)過班主任,應(yīng)該說是有遺憾的!睂Υ,我很有感觸。當(dāng)班主任工作確實很累,特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭,這個龐大的隊伍是我沒有想到的,但對于一個喜愛孩子的我,班主任工作能讓我更了解親近她們,正是這種對于孩子的喜愛,讓我走上了教師這條路。所以每當(dāng)看到孩子們渴求知識的眼神,每當(dāng)看到孩子們一次次的進(jìn)步,還有各種懂事的瞬間,我都會感到教書育人的自豪與喜悅,勞累也會忘卻。同時,我也時刻提醒自己:教書和育人,缺一不可。所以我一方面盡力當(dāng)好班主任,積極向同事們學(xué)習(xí)更多更好的經(jīng)驗,同時努力提高自身教學(xué)水平。有人說,年輕教師經(jīng)常寫教學(xué)反思,就會很快成為一位好老師。我認(rèn)為,要當(dāng)好班主任,也要經(jīng)常反思。通過寫反思,就會知道班級管理中存在的一些問題,就會知道采取何種方法處理較好。
這一個多月來的很多感受是無法用言語表達(dá)夠的,總之,一分耕耘,一分收獲,我將以更大的熱情投身于這份事業(yè),用心和愛去培育我的學(xué)生。
關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿2
各位老師:
大家好!
今天,我們在這里舉行一個座談會,新聘老師坐在一起交流,歡迎你們進(jìn)入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面,我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,希望大家暢所欲言,有什么希望和想法,都可以表達(dá)的。
一、崗位不分好壞,素養(yǎng)決定境界
在學(xué)校,崗位沒有好壞之分,沒有高低之別,只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺,能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),努力提高個人素養(yǎng),打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言,上好課是基本工作,我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣,我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣,才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師,才會在其它教師心目中有一席之地,也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持。
就拿我個人來說,到學(xué)校工作后,可以說我把整個身心都投入到了學(xué)校,我以學(xué)校的苦為苦,以學(xué)校的樂為樂,我與學(xué)校同榮辱、共進(jìn)退。也許,有人會問,你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,我盡我最大能力做到最好。
二、環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度
在這里,我要告訴大家的是,環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度。既然走上講臺,想要成為一個好教師,這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,定好每個階段的目標(biāo),再按部就班地去實施,最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。
從我個人的感受來看,我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,它會養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段:一是成人階段,即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系,了解了教學(xué)的重點、難點在體系中的位置,學(xué)會了一般的教育教學(xué)技巧,初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段,也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段,在成人的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步吃透教材、研究教法、讀懂學(xué)生、自我反思、多學(xué)科滲透,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;三是成名階段,在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色,探索出一條屬于自己的道路,爭取成為本學(xué)科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,年輕教師要力爭“成人,成才,成名”,當(dāng)大家成功的時候,就會更真切地感到:選擇做一個教師,是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。
三、英雄不問出處,認(rèn)識決定出路
我經(jīng)常在思考一個問題,為什么同樣是人,有的人大有作為,而有的人卻碌碌無為,到底是什么在決定著一個人的命運?是身高、長相、體重,還是家庭背景、學(xué)歷,答案都是否定的。記得有這樣一句名言:“一個人的自我思想決定他的為人!币虼,我要告訴大家的是,英雄不問出處,認(rèn)識決定出路,認(rèn)識不到位,做事沒出路。如今是知識爆炸的時代,以前是要教學(xué)生一杯水,自己得有一桶水,可如今,需要的是一汪源源不斷的清泉,因為知識是活的。所以,大家走上工作崗位后,一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師,懂一些知識和教學(xué)方法是可以勝任的`,但要成為被學(xué)生、同行看得起的教師,那就需要懂很多東西,你的口才,你的知識面,你的專業(yè)能力,你的教學(xué)魅力,都是缺一不可的。
四、能力不講大小,責(zé)任決定績效
能力不講大小,責(zé)任決定績效,責(zé)任保證一切。責(zé)任心是一個人的品格問題,也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說,能力和責(zé)任的幾種情形是:有能力且盡責(zé)任,有能力但責(zé)任心差,責(zé)任心強(qiáng)但能力弱,能力弱且無責(zé)任心。對于一件事,你去做了,說明你有責(zé)任心,你做好了,說明你能力強(qiáng)。一個能力再強(qiáng)的人如果沒有責(zé)任心,是干不出好成績的。
一個有知識的人可以成為學(xué)者,但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫:教學(xué)。師者,授業(yè),傳道,解惑也。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識傳遞給學(xué)生,不是簡單的給予,而是藝術(shù)性地、技巧性地給予,那種只管自己講,不管學(xué)生聽得如何的教師,是不能真正做到授其業(yè),傳其道,解其惑的。選擇了教師這份職業(yè),也就選擇了教書育人這份責(zé)任,我們所要做的,就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中,過了幾年,所取得的成績卻大不相同,除了個性、機(jī)遇、自我期望的因素,相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬能的,沒有責(zé)任是萬萬不能的!
五、工作不談報酬,努力決定成就
我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作,說得明白一些,就是為了生計。常言道,今天不努力工作,明天努力找工作。從某一個層面看,工作是為了報酬,但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中,我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事,來回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生對我們的支持、關(guān)愛和期待,開始時是為了生活而工作,但一個有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心,總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話與大家共勉:“當(dāng)你擁有一份工作時,你正在實現(xiàn)你生命的價值;當(dāng)你做好一份工作時,你正在使你生命的價值提升。只有當(dāng)你意識到是為自己工作時,你才能體會生命是多么快樂和有意義!弊屛覀冋湎ё约、善待自己,經(jīng)營自己,快樂地為自己工作,享受有意義的人生吧!
關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學(xué)期的新教師座談會,我覺得非常的合適,很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導(dǎo)和年級組長都能來參加。本學(xué)期我校共有32位新教師,因為你們的到來,使我們明德小學(xué)更具生機(jī)和活力,首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!
今天的座談會安排在此時此刻舉行,是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園,盡快轉(zhuǎn)變角色,擁有自己的教學(xué)特色,同時也為了達(dá)到了相互了解與促進(jìn)的目的。因此會議分為三個議程,第一,由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學(xué)校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言,談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會和來校后的一些感受;最后請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學(xué)校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月,這就是明德小學(xué)的過去;美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求:
一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;
二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;
三、學(xué)會展示、用行為彰顯自己的才干;
四、努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
對于剛剛邁入工作崗位的新教師,在做人上,要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜、做一個懂孝道和負(fù)責(zé)任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂于助人的人;在做事上,要用心做事、嚴(yán)謹(jǐn)做事、規(guī)范做事;在交友上,要慎重交友,結(jié)交積極向上的朋友,受積極影響。
最后贈給新教師十點建議:度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的,希望各位的加入讓明德這個集體更加牛!
雖然大家來明德的時間還不長,但是從老師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了老師們對明德的感情,對學(xué)生的感情卻不淺,感謝你們,從今以后,我們
感謝馮校長,最后希望在座的各位老師,努力工作、率先垂范,以身作則,為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,我們舉行一個所謂的新教師座談會,我校有近30名教新的教師,占了教師數(shù)的近1/3,因為你們的到來,使納古的小學(xué)教育更具生機(jī)和活力,你們也更將是納古教育的未來和希望。
相信你們每一位都是滿懷信心走上工作崗位的,但在實際工作中肯定會遇上一些不如意的地方,可能包括工作的、家庭的、社會的、情感的等各個方面,我們理想化的教師成長應(yīng)該是一年入門,三年成為一名好教師?墒,由于環(huán)境,以及人本身的惰性,也許三年后,會出現(xiàn)一點成就感也沒有,反而會把開始的那點信心的棱角也磨圓了,融入了普通教師的群體中,平平淡淡過一輩子教書匠的生活,但是,社會的發(fā)展,時代的要求,過于平庸的,可能要淘汰出局。再此,我想談點我的看法和希望。
第一、認(rèn)清形勢,努力工作。
我們走上工作崗位后,學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)都在盯著你,看你能否勝任教師工作,看你是否誤人子弟。因此,你要變壓力為動力,迅速干出優(yōu)異成績讓大家服氣。那么,什么樣的成績才能讓大家服氣呢?問問學(xué)生最關(guān)心什么,聽聽家長最關(guān)注什么,便一目了然,第一是教學(xué)成績,第二是業(yè)務(wù)水平。如果一所學(xué)校成績很低,那么這所學(xué)校就不會被他人認(rèn)可,辦學(xué)校是這個道理,做教師也是這個道理。因此,要想盡一切辦法,提高本班學(xué)生的成績,力爭在期末考試中名列全校甚至全縣前列,那你就被別人刮目相看了,這要求在時間上、課堂中花力氣、下工夫。其次是業(yè)務(wù)水平,你的課堂組織能力,你的論文評比,你的指導(dǎo)學(xué)生競賽,你的特長等等,這都要我們?nèi)フ故,更需要我們付出努力才行?/p>
干一行愛一行,行行出狀元。如果你有能力脫離教育,請你盡早跳槽,免得耽誤了自己的青春年華。如果你沒有能力離開教育,那就俯下身子,安心教書吧,向教育專家魏書生學(xué)習(xí),不干出個樣子誓不罷休。
第二、既要滿懷自信,又要虛心求教。
大學(xué)期間,我們學(xué)到了很多理論、知識,但是,理論是需要和實踐相結(jié)合的,是有一個由抽象到具體的過程的。更何況,我們的知識和技能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們在
教學(xué)中展現(xiàn)的機(jī)智和智慧,往往和我們的知識、能力儲備分不開的。作為小學(xué)教師,更需要全才,至少有一兩門特長,能勝任幾門學(xué)科。
老教師們往往有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,對教材有著深刻的理解和把握,對學(xué)生有一套有效的管理辦法。因此,奉勸各位新教師一定自覺地多聽老教師們的課,多看老教師們教育學(xué)生的辦法,感悟他們對于課堂的組織與駕馭,領(lǐng)會他們教學(xué)中的那種只可意會的火候。取人之長,以人為鏡,為我所用。
第三、要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水。
以前,我們說“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”,而現(xiàn)在卻這樣說。這句話的道理誰都明白。新教師需要邊實踐邊學(xué)習(xí),不斷提高自己的“水”的水位。我們身邊沒有更多的引領(lǐng)人物,但我們可以從書中,從網(wǎng)絡(luò)中,感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。遠(yuǎn)離浮躁,看幾本書,寫點文章,屏心靜氣地修煉一個時期,就是不能得道成仙,也得沾點道法仙氣。
第四、幾點要求:
1、新師仍然只顧上自己的課,不注意學(xué)生聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、板書的問題,在此我要提醒我們在坐的每一位新老師,特別上是低年級的,一定要注意自己的板書,不能有帶筆或連筆的書寫。
3、備好每一堂課,努力上好每一堂課;每天花一點時間思考,讓自己的每一天有一點收獲,記一點日記或隨筆;看一部專著,寫點讀后感;建一個博客,為自己開設(shè)一個展示自己成長的平臺;完成一篇有質(zhì)量的論文,分析一個有意義的案例;學(xué)一樣教學(xué)以外的.本領(lǐng),有自己的特長,豐富自己的生活。
最后,真誠祝愿大家能更好地成長,早日成為納古小學(xué)教育的棟梁。
關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿5
尊敬的xxx校長、各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁:
大家好!
我是xxx學(xué)院的教師xxx。在此提前祝各位老師節(jié)日快樂!我要講有三點意思:榮幸,感謝,承諾。
1、榮幸
很榮幸能加入xxx大家庭。xxx大學(xué)是一所擁有優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)并取得了豐碩辦學(xué)成果的高校,多年來,xxxx大學(xué)以其優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量、杰出的社會貢獻(xiàn),贏得了社會的廣泛贊譽,一年比一年的錄取分?jǐn)?shù)高就是最好的證明。xxxx大學(xué)校園環(huán)境清幽雅致,學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍濃厚,在“嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、求實、創(chuàng)新”的環(huán)境里,我們真切感受到學(xué)院的包容、自由、創(chuàng)新與和諧。學(xué)院為我們提供了一個充滿活力的工作平臺,創(chuàng)造了一個互幫互助、其樂融融的生活環(huán)境,我為能成為這個大家庭的一員倍感榮幸和自豪,同時也會更加珍惜這個工作崗位。
2、感謝
感謝學(xué)校給我提供了一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。在報到、工作等過程中,充分感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)的態(tài)度、開放和包容的心態(tài)、熱情和耐心的服務(wù)。同時,學(xué)校對新教師周轉(zhuǎn)房安置、提供購買房源、課程安排盡量考慮新進(jìn)教師的實際情況等舉措,也讓我們切實體會到學(xué)校對師資隊伍的重視。
3、承諾
作為xxxx大學(xué)的新成員,除了盡快地適應(yīng)新角色和新環(huán)境外,更會時刻謹(jǐn)記:學(xué)高為師,身正為范。我承諾在以后的教學(xué)科研工作中,以最誠懇的態(tài)度,最大的熱情投入到工作中,傳承發(fā)揚“至善窮理”精神,愛崗敬業(yè),求實創(chuàng)新,真正成為學(xué)生的良師益友,做到教學(xué)業(yè)務(wù)合格、科研水平過硬和道德修養(yǎng)高尚,做一個真正的xx大學(xué)人。
謝謝大家!
關(guān)于新聘教師座談會發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先,我對學(xué)校如此重視我們新聘教師的發(fā)展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝,同時我也對能夠有機(jī)會在這里進(jìn)行交流發(fā)言感到萬分榮幸。我把它歸納為“一個定位,兩個觸動,三個行動”。
一個定位:
盡管進(jìn)出的依然是校門,進(jìn)出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我,但我已經(jīng)從學(xué)生走向了教師崗位。這就要求我必須有一個變化,即角色的轉(zhuǎn)變,定好自己的位置。來五中工作的這段時間,讓我對教師工作有了一個重新的認(rèn)識,讓我更多的思考如何做一名學(xué)生喜歡的老師、如何讓自己的課堂變的高效、如何做好教師之間的配合工作等等。在五中這個大家庭里,我們是一家人,我們是一個團(tuán)隊,做好溝通和配合非常重要,所以我要在各方面多學(xué)習(xí)多交流,爭取做一個合格的五中人。
兩個觸動:
1、五中擁有如此眾多優(yōu)秀的教師深深觸動了我能和五中這么多優(yōu)秀的教師共事我感到很幸運。各位前輩同事都在我有困惑的時候主動的幫助我,指導(dǎo)我,讓我感覺到了大家庭的溫暖和和諧。同時讓我在教學(xué)水平上有了很大的提高,也讓我覺得教學(xué)工作順手了許多,壓力也沒有之前那么大了,逐漸的我可以體會到教育工作的樂趣。
2、五中對學(xué)生的嚴(yán)格要求程度和教師的敬業(yè)精神深深觸動了我在這樣一個井井有條的環(huán)境中工作讓我感覺很慶幸,看到學(xué)生們井然有序的進(jìn)出教學(xué)樓,并且很禮貌的跟我打招呼,讓我感覺很溫馨。很多教師的敬業(yè)精神也讓我很感動,我一定多向老教師學(xué)習(xí),用我最大的熱情和努力來回報五中,回報孩子們期待的眼神。
三個行動:
第一、多多聽課、虛心請教、認(rèn)真學(xué)習(xí):
我們工作激情高,有一種急于把工作做好的心情,但是往往不能很好的把握教育教學(xué)的內(nèi)在客觀規(guī)律,不能很好地把握我們學(xué)生的客觀實際。常言道:“姜還是老的辣”,這里的“老”是指富有教育經(jīng)驗的教師,他們的教學(xué)思想,教學(xué)方法,教學(xué)的組織等教學(xué)藝術(shù)都是我們新教師所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富,就必須虛心的學(xué),一點一滴的學(xué)。那么聽課就是我們學(xué)習(xí)的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記并加以歸類。然后再用于實踐,慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以后的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論,帶著對這一節(jié)課的理解、體會與思考去交流。特別是組內(nèi)公開課,同一節(jié)課,幾十個人去聽,就會有幾十種不同的看法和理解,這些看法和理解與上課老師的想法、設(shè)計和安排哪些是相同的,哪些有差異,怎樣更能高效?所以課后組內(nèi)交流我們要認(rèn)真聽并積極思考。
另外我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)一些理論性的知識,不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗,形成論文,不要做一個教書匠,要當(dāng)學(xué)習(xí)型、反思型教師。
第二:明確目的、把握全局、精心備課:
備好課是上好課的前提,實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的,是沒有把握的,是注定要失敗的!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則敗”。我們的教學(xué)活動必須建立在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上。一節(jié)課的時間有限,所以我們必須處理好重點,難點,注意各個環(huán)節(jié)的時間分配和相互連接。這也需要我們精心設(shè)計,做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我明顯覺得花在事務(wù)性事情上的時間過多,備課準(zhǔn)備是不夠的,這在我適應(yīng)五中的節(jié)奏后也在開始改善。
第三:關(guān)愛學(xué)生、建立良好師生關(guān)系:
我們應(yīng)該“為人師表”,“以身作則”。這樣我們才能給學(xué)生一個良好的形象,才可能在學(xué)生中樹立威信。師德的核心是教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”。一個班的班風(fēng),學(xué)風(fēng)等等常常會影響到老師的教學(xué)心情與態(tài)度;相同地,老師的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)能力、個性等等也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以和諧的師生關(guān)系就顯得非常重要。由于五中的嚴(yán)格管理,我們由于不適應(yīng)可能會造成一些扣分現(xiàn)象。這時的教育和采取相關(guān)的措施是必要的,但千萬不能因操之過急而導(dǎo)致自己言行失當(dāng),這樣在學(xué)生中會產(chǎn)生不良影響,對班級的長期發(fā)展是不利的。
對于我們剛到五中的教師來說,我們要學(xué)習(xí)的太多了,而且就我自身而言還有很多方面沒有做到,我期望我們這些新入職五中的同事們能夠順利轉(zhuǎn)變自己的角色,盡快成為一名學(xué)生喜歡的良師益友。為五中教育事業(yè)的第二次騰飛奉獻(xiàn)出自己的汗水,也創(chuàng)造出自己教育事業(yè)的輝煌業(yè)績。
再一次感謝五中領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助。
謝謝大家!
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