幼兒園中班寒假期末家長會老師發言稿
現如今,需要使用發言稿的事情愈發增多,發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。還是對發言稿一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班寒假期末家長會老師發言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班寒假期末家長會老師發言稿1
各位家長:
上午好!
今天很高興,能夠把各位家長,從百忙中抽空到學校來開這個家長會,首先我一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作,教學前班已經有了三年經驗了,直到去年才從廣州回來教書,對于現在這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作,只是中途離開了一段時間,因為園所的搬遷,導致新的環境,新的起點,而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進,所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領域課程《語言、拼音、健康、藝術》現在我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關信息,及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點,語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內容,而拼音主要分為《9個復韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語言這塊內容上,現在有以下幾點要求,請各位家長配合好。
。1)幫助幼兒養成良好的學習習慣,能主動地按時完成課內外作業。在家里的作業,家長必須協助監督幼兒認真完成,幼兒完成作業后,家長必須幫助幼兒檢查作業是否正確完成,并在上面簽上名字。
(2)幫助幼兒養成良好的書寫姿勢。為幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒有巧,只有平時都練習都讀,所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習,都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書的習慣,也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間,以便老師更好的去了解幼兒的學習情況,還有一些方法,家長在家里也可以以用,比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,詩歌之內的書籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時復習了拼音也認識了漢字,家長在買書時,要買那些拼音字體大一點的,太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。
。3)幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。這個學期一完,小朋友就要進入小學生活了,所以呢,我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看,家長也可以采取說一個漢字,然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,最好是所學過的漢字,幼兒找對了,家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續學習,比如說寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。
。4)幫助幼兒養成良好的作業習慣。接這個班已經有一個月了,我也統計了一下關于家長配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業上可以看出有些家長配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長,他們對小孩的作業都是認真檢查的,當然配合好的家長還有許多,我也就不一一點名了,這些小孩在家里的表現家長也都是及時反應給我們老師,在家園聯系,這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺,比如本班現在就有這樣的問題,有些幼兒有長期欠作業的習慣,至于幼兒是誰,我就不點名了,我只是想告訴這些家長們,對于幼兒下午抄的家庭作業,老師都有檢查的,而在校的課堂作業,對于這些欠作業的幼兒,老師都利用了下課休息時間進行輔導監督完成作業的,可是老師一個人要面對幾十個學生,如果說一對一的對您小孩進行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學習上,我相信通過家長與老師們一對一的輔導與監督,幼兒欠作業的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業,尤其是拼音、漢字的書寫格式,良好的行為習慣是從小,從點滴做起地,因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長們也一樣,以后工作中有不同意見與想法之處,請家長們及時提出來,我們一起探討,因為教好一個幼兒不能只有老師,也需要在座的家長的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合,謝謝大家!
幼兒園中班寒假期末家長會老師發言稿2
尊敬的各位家長:
你們好!
感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會,也感謝你們一直對我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵,我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長來說,孩子是你們的心肝寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報!
人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發揮,我們要讓每一個孩子在高升健康,快樂地度過每一天,請相信我們!
最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真,最美好。
幼兒園中班寒假期末家長會老師發言稿3
各位家長:
大家好!首先,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會,在你們的支持與配合下,我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面,我們向各位介紹一下我們班的情況:
一、進步情況
經過一學期的幼兒園生活,孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,基本上適應了幼兒園的生活環境,這也應該感謝各位家長的支持與配合,尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養成了在老師的指導下多喝水,勤洗手,飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時,多數幼兒知道不離開老師,危險的地方不去,大部分孩子樂于參加集體活動,并能與小朋友友好相處,自理能力進步也比較大,如:多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋(到目前為止還有四五個經常穿反的),并能主動大小便,知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙,并初步懂得幫助別人,多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期,通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練,幼兒的'動手操作能力都有了不同程度的提高,特別是涂色,進步最明顯,這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區,在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1.我們面對的是一些弱勢群體,孩子們的自我保護能力、控制力都比較差,這就需要我們和家長的密切配合。
2.孩子早上來園時,如果不舒服,告訴老師,我們會加強觀察,特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品,不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危險的物品入園。(鈕扣、硬幣等,說明:如果為了哄孩子,告訴老師一聲,以免發生意外。)
3.春天是各種傳染病高發的季節,請家長少帶孩子到公共場合,給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見,盡量不要隨意讓別人來接,孩子在自己的視線之內,孩子小發生什么事說不明白,玩時不要讓孩子撿地上的棍子,手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再強調一下周末在家的情況,不要打破孩子的生活規律,定時午睡,定時吃飯,注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果,少吃肉類和煎炸的食物,多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料,多吃軟爛的食物,少吃不消化的食物,避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1.繼續進行常規培養:在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡,能配合成人穿脫衣褲,愿意參加各項集體活動,逐步適應集體生活。
2.學會傾聽,會說
傾聽:認真聽成或同伴講說,不打斷(這也是一個禮貌的好習慣),別人的談話,學會尊重別人(上課時老師提一個問題,大家都爭著說,可能與年齡小有關)。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望(碗里的飯吃完了,還吃嗎?搖頭,點頭,為什么哭?怎么了?)有的孩子如果老師發現他表情不對或哭,是越問越不說話,只是看著你。
3.交往活動:
這個班的孩子比較有個性,有不愿與同伴玩,有的愿意和同伴玩但不會玩,有的比較自私,事事以自我為中心,與小朋友爭搶玩具,偶爾還有推人、抓人等現象,現在都是獨生子女,他們都生活在密罐里,身邊圍繞著太多的愛,一家幾個大人圍著他轉,事事依著他,至使孩子不會與同伴交往,這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此,我與x老師商討過,現在的孩子大多數都是獨生子女,家里的玩具和書籍較多,那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢?我們定于每周五是分享日,孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來,與同伴進行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養
現在孩子都是家中的小皇帝,聽不得半句批評的話,大多數孩子只能聽好話,有些家長也是這樣說,老師你多表揚一下我的孩子,我們理解家長的心情,也理解孩子的需要,但是做錯了事就應該明確地給他指出來(如打人),這需要家長的支持與配合,希望各位家長能理智地愛孩子,適當地給孩子一點挫折教育,讓他們不但愿意受表揚,還能勇敢的接受批評,不要無原則的滿足孩子的要求,不合理的要求就要拒絕,即使是合理的要求也不要百分百的滿足他,給孩子提供一種適度的受挫折的環境,讓孩子知道要滿足某種欲望,就要付出一定的努力,比如:以便增加孩子的心理承受能力,進行耐挫折教育,幫助孩子調整心態。
四、需要家長配合的工作
1.如沒特殊情況,請按時送孩子來園,這樣也便于孩子良好習慣的養成,如不來時,請打個電話或發個短信說一聲,如果請別人來代接孩子時,為了孩子的安全,請提前通知我們。
2.請家長每天下午接了孩子后,牽著孩子的手離開幼兒園,以免發生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長,但由于孩子比較多,有時可能照顧不周,還請大家諒解,并及時與交流,孩子交給我們,我們就要對孩子負責,我們會像照顧自己的孩子一樣,照顧好孩子的每一天,在今后的工作中,我們會盡全心照顧好每一個孩子。
希望家長給我們最大的理解和支持,我想信在各位的協助配合下,我們的工作會做的越來越好,謝謝大家!
幼兒園中班寒假期末家長會老師發言稿4
尊敬的各位家長:
下午好!
感謝各位家長能在百忙之中,抽空參加今天的家長會。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開展。在這里再次謝謝你們!
一、班級情況分析
我班現有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式,不能很好的控制的行動,顯得自由放松,甚至無拘無束。經過一學期的中班學習生活,通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據本班幼兒的發展實際情況制定有效的措施,在這里希望這學期家長繼續支持配合、共同努力,讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
二、主要工作任務
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1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發言要先舉手,積極主動發言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。
2、培養良好的生活衛生習慣;教育幼兒注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,引導幼兒學習整理自己的床鋪。
3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。
4、繼續做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進行消毒,班級內每晚都有系統自動開啟紫外線消毒燈進行消毒,為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內設有醫藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫明幼兒的姓名、服藥的時間、劑量,并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時完成了學期初制定的教育教學計劃。本學期我們課程表安排的內容有:語言、安全、蒙氏、美術、音樂等這些方面的內容,開展形式多樣的教學活動。在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。
1、設立英語課程,讓孩子在語言發育時期就接觸英語,同時運用英語和漢語表達自己的思想,對孩子的語言發展是非常有利的。
2、通過語言活動扎實抓好班級的識字教學,增加幼兒字詞量,發展幼兒的語言表達能力與初步強化思想道德觀念。
3、提供兒童為集體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級勞動,如整理玩具、整理圖書角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感,增強責任感。
4、開設區域活動課,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學會動手、動腦,學會交往、學會分享及合作的能力。
5、設立表演區為幼兒提供音樂表演的環境,并利用區域活動,讓幼兒們充分發揮自己,表演自己。
6、重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容;訓練幼兒講述故事的能力。
7、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發展能力的不同及本班幼兒的動作發展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。
8、通過主題活動,引導幼兒關心周圍的同伴和成人,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經驗和社會經驗。
9、通過藝術活動等挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,給每個幼兒創造成功的機會與條件培養幼兒大方活潑開朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調一下。
1、關于校車(一定要堅持每天配帶胸卡)
。1)向家長介紹幼兒乘坐校車的編號,校車司機的電話。
。2)告知家長每一路校車接送的時間,讓家長提前等待。接校車的人必須是固定的人,因為我們每天跟車的老師是不同的,校車到時,家長從我們老師手中接過幼兒后要注意安全,如果校車到后幼兒無人接,將把孩子載回幼兒園。
。3)不讓幼兒在車上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車時幼兒受傷。
(4)乘坐校車要準時,做到文明乘車,讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時間的問題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
。5)如果當天不讓幼兒坐校車需告知老師,并帶接送卡來接送幼兒。
(6)請假:應該向校車司機請假后,再打電話向本班老師請假。
。7)告知家長關于校車安全告家長書的內容,有效期至幼兒大班畢業。
2、關于自接自送
。1)需憑接送卡家長才能入園?ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。
。2)車輛停放需有秩序。幼兒園大門外一律不停車,摩托、港田停左邊,小車停對面。
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