教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天很榮幸能坐在這和同仁們一塊交流，要感謝在管校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，感謝李校長(zhǎng)、曹主席，陳主任等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?guī)椭�，如果沒(méi)有他們無(wú)數(shù)次頂著烈日，餓著肚子（因?yàn)槲业恼n是最后一節(jié)，每次看完課，在評(píng)課，幾乎放學(xué)都快半個(gè)小時(shí)了）陪著我磨課，給我指導(dǎo)，給我加油打氣，我是不可能成為xx年的幸運(yùn)兒的，再次感謝我們學(xué)校這些強(qiáng)大的后盾團(tuán)。在座的各位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，下來(lái)我把去年參賽時(shí)注意的事項(xiàng)向大家匯報(bào)一下，不對(duì)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、精心準(zhǔn)備，不打無(wú)把握的仗。
去年在省上用的教材是：《關(guān)于xx年省級(jí)中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)的通知》陜教師辦〔xx〕23號(hào)，參評(píng)課題按照教育部頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，同時(shí)九年義務(wù)段參照xx春季使用的主要教材版本命題，高中段參照必修教材命題。九年義務(wù)段命題為：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)，初中初一年級(jí)下冊(cè)（初三物理、初三化學(xué)），高中高一年級(jí)必修教材。上課年級(jí)分別為小學(xué)三年級(jí)、初一年級(jí)（理化為初三年級(jí)）、高一年級(jí)。所以備寫(xiě)教案時(shí)，在市上，縣上備寫(xiě)其中考試以前的內(nèi)容，在省講的備全冊(cè)教案。他們出題和我們教學(xué)進(jìn)度基本吻合的，做到把每次課的流程在腦海里面過(guò)兩遍。
二、沉著迎戰(zhàn)
講課的流程是：40分鐘上課和90分針備課。40分鐘上課—10分針說(shuō)課答辯—30分鐘講課。不同之處就是市上是答辯和講課時(shí)這40分鐘連一塊的，省上中間有十分鐘間隔的，縣上去年是40分鐘的課，說(shuō)課和答辯是放在講課之后的`，這個(gè)最后是在咱們出去講課之前打聽(tīng)清楚。我去年做的是抽課之后先思考幾分鐘，想需要的教具、教材、學(xué)生的聯(lián)系題，這些提前想好，讓工作人員提前準(zhǔn)備，然后在課件，要簡(jiǎn)單明了，突出重點(diǎn)。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，電腦上沒(méi)有素材，每個(gè)備課室十幾個(gè)人參賽者，只有工作人員那臺(tái)機(jī)子有網(wǎng)，所以讓工作人員幫忙找素材不大可能，也不許帶u盤(pán)。90分鐘時(shí)間分配好，最后留下30分鐘，想說(shuō)課，把課堂思路在從你腦海里過(guò)兩遍，再留下5分鐘給自己加油打氣。
三、講出特色
我們?cè)谧母魑�，課堂都可以說(shuō)是無(wú)可挑剔的，做到你的揚(yáng)長(zhǎng)避短，秀出你的亮點(diǎn)。如我去年去參賽，在體育這門(mén)學(xué)科，女老師根本不在優(yōu)勢(shì)，但是在我的課堂我用自信和熱情感染了學(xué)生和評(píng)委。
四、注意細(xì)節(jié)
見(jiàn)評(píng)委問(wèn)好鞠躬，說(shuō)課要自信，答辯要自如，回答評(píng)委要表現(xiàn)出謙虛好學(xué)。去年省上、答辯題是：xx年的研修總結(jié)，xx年的研修計(jì)劃。市上是問(wèn)題也是校本研修。課堂前一分鐘，用語(yǔ)言，用故事，用手語(yǔ)操去抓注學(xué)生的心。課堂要自信滿滿，語(yǔ)言要煽情。
五、平和心態(tài)
記得去年去參賽時(shí)，我心里有兩個(gè)減壓的法寶：一是每次參賽，我都想是這次是終點(diǎn)，但是不能拿倒數(shù)，評(píng)講比率是百分之八十，證書(shū)應(yīng)該能混一個(gè)吧，二是我沒(méi)有特意要求學(xué)校給我專門(mén)時(shí)間去準(zhǔn)備課，我利用晚上回去時(shí)間去備課，看視頻，每天晚上都奮戰(zhàn)到半夜。因?yàn)槲倚睦锵耄骸昂ε轮v不好，至少我把我本質(zhì)工作沒(méi)有耽誤”。心里想著這兩點(diǎn)，就一點(diǎn)壓力都沒(méi)有了，反而讓課堂更好的發(fā)揮。但是這短時(shí)間真的很苦，很累，白天上課，晚上備課，還要照顧孩子，睡前再腦海想課的思路，課的組織，夢(mèng)里講課，早上發(fā)現(xiàn)夢(mèng)里課那塊有問(wèn)題，繼續(xù)加工，繼續(xù)備戰(zhàn)。我想說(shuō)如果運(yùn)氣不佳，沒(méi)有拿到證書(shū)，但是我們經(jīng)歷了，我們成長(zhǎng)了，這就是收獲。
最后，預(yù)祝各位老師成功順利晉級(jí)。因?yàn)槟銈儽緛?lái)就很優(yōu)秀，在加上我們一中有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)做后盾，你們一定會(huì)取得好的成績(jī)，加油！
教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
匆匆忙忙，我的教學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)十個(gè)年頭。靜下心來(lái)反思這年來(lái)的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來(lái)學(xué)校開(kāi)展了綜合整治，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是校風(fēng)方面都得到了很大的改進(jìn)。為了更好的適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，本著教書(shū)育人的原則，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作�，F(xiàn)就自身淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
備好課是上好課的基礎(chǔ)。對(duì)于我這樣一個(gè)教齡不長(zhǎng)的教師來(lái)說(shuō)，備好課是需要不斷學(xué)習(xí)的。不僅要學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，還要在教學(xué)理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時(shí)嚴(yán)格按照學(xué)校制定的教師教學(xué)常規(guī)指出的方法進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況做到備教材、備教法。同時(shí)利用備課組之便，積極吸取他人經(jīng)驗(yàn)。備課既注重知識(shí)的落實(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準(zhǔn)備，每一課都做到“有備而去”。上課過(guò)程中重視啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手。努力提升課堂教學(xué)藝術(shù)、提高教學(xué)效果。多學(xué)習(xí)一些具體教學(xué)情境下的應(yīng)對(duì)法則，不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高是很重要的。
二、落實(shí)好每天的作業(yè)
適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的。但我們不能僅僅為作業(yè)而作業(yè)，而是通過(guò)做作業(yè)，使學(xué)生鞏固所學(xué)的。所以布置合適的'作業(yè)是重要的。我所任教的班學(xué)生基礎(chǔ)相差比較大，所以采用分層次布置作業(yè)的方式，做到照顧差異。作業(yè)的重點(diǎn)放在鞏固所學(xué)的，再適當(dāng)提升。對(duì)基礎(chǔ)不夠好的要讓他們從基礎(chǔ)入手。對(duì)基礎(chǔ)好的每天布置一個(gè)有助于開(kāi)拓思維的題目�？傊�，作業(yè)不能一概而論。
三、分層教學(xué)，做好課后輔導(dǎo)工作
十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師、家長(zhǎng)學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子。
四、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)
有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
五、堅(jiān)持聽(tīng)課
注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。我還積極地參加了學(xué)校開(kāi)展的評(píng)課活動(dòng)及教研活動(dòng),定期地聽(tīng)不同科目的優(yōu)秀教師的課。這些活動(dòng)不僅拓寬了我們的教學(xué)思路,同時(shí)還為我們提供了大量的駕御課堂的方法和經(jīng)驗(yàn)。
六、不斷總結(jié)、反思
不斷總結(jié)、反思是提高自身素質(zhì)的保障。注重“教學(xué)的反思”——從“教”的角度研究教學(xué)。把教學(xué)作為活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，還要注意對(duì)“數(shù)學(xué)的反思”——師生之間在數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好興趣等方面存在的差異。同時(shí)教師也必須進(jìn)行“教數(shù)學(xué)的反思”——反思教學(xué)行為是否合乎意愿，是否針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)來(lái)夠建知識(shí)等。
總之，就以我目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、水平而言。還有很多的地方需要改進(jìn)、提高。在今后的日子里我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)、反思。努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。
【教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教學(xué)能手經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿03-14
教學(xué)能手優(yōu)秀事跡12-21
教學(xué)能手典型事跡12-28
教學(xué)能手事跡材料12-14
教學(xué)能手個(gè)人事跡12-23
教學(xué)能手主要事跡12-23