教研組長(zhǎng)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的教研組長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
下午好！備課組是學(xué)校的一個(gè)最基本的組成部分，也是組織學(xué)校教學(xué)工作不可的或缺一個(gè)部分。做作為化學(xué)課的備課組長(zhǎng)對(duì)新的一學(xué)期的工作有如下的安排：
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們化學(xué)備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的`常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的訓(xùn)練。以教材研究為中心，以中考為工作的突破點(diǎn)，突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力。在保證提高大多數(shù)學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生教育工作。在保證一定及格率，降低低分率的基礎(chǔ)上，提高優(yōu)秀率和平均分。
二、具體工作
1、加強(qiáng)集體備課，全面提高教學(xué)質(zhì)量
仔細(xì)分析歷屆中考化學(xué)，特別是最近三年的蘇州中考試卷，認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)教學(xué)實(shí)際及時(shí)調(diào)整。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體備課，精選課后練習(xí)，實(shí)驗(yàn)等，嚴(yán)格按照學(xué)校要求定時(shí)間，定主備人，定地點(diǎn)的集體備課制度來(lái)分析教與學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)用表在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行編輯修改，假期中我們已經(jīng)按章節(jié)整理20xx年的中考化學(xué)試題匯編，在新編制的學(xué)習(xí)用表中加入最新中考題。在課余，互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相交流教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及解決教學(xué)難點(diǎn)的方法和模式，找出教學(xué)中存在的不足，及時(shí)采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。加強(qiáng)備課組相互聽(tīng)課制度，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，使組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和研究氛圍。
2、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)
化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是化學(xué)課中生動(dòng)的、最容易吸引學(xué)生注意力的環(huán)節(jié)之一，修訂后的滬教版新教材新增了8個(gè)學(xué)生必做的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。因此，通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣是初三化學(xué)課良好的開(kāi)端。另一方面，通過(guò)實(shí)演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力以及創(chuàng)新能力，仔細(xì)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程和方法也是學(xué)好初三化學(xué)的關(guān)鍵。新學(xué)年的教學(xué)中，我們要充分利用好實(shí)驗(yàn)這個(gè)有利的工具：利用實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為學(xué)生提供探究手段，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，強(qiáng)化學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、操作實(shí)驗(yàn)、理解實(shí)驗(yàn)的能力，并在最大程度上實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科課程的整合
化學(xué)學(xué)科經(jīng)常涉及到宏觀實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然而有些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)得太快，學(xué)生來(lái)不及觀察就已經(jīng)消失，我們可以采用錄制關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行重放，加深學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的印象。
4、在教學(xué)中貫穿人文精神
在學(xué)生當(dāng)中，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的情況并不少見(jiàn)，他們不知道自己為什么要學(xué)化學(xué)。因此，備課組希望通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定、熱愛(ài)科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起去學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境、關(guān)注社會(huì)，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
5、分層教學(xué)，讓學(xué)生共同提高
面向全體學(xué)生，因材施教，實(shí)行分層訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生，課堂上結(jié)合教材內(nèi)容，適當(dāng)提高訓(xùn)練題的難度，加強(qiáng)變式題目的訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在課堂上把要求適當(dāng)降低，以掌握基礎(chǔ)知識(shí)為主，幫助他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。在作業(yè)的布置上，根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度，精心挑選題目，有針對(duì)性地練習(xí)鞏固。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們化學(xué)備課組組內(nèi)肯定是團(tuán)結(jié)合作，并且會(huì)和其他備課相互配合，統(tǒng)籌安排時(shí)間和作業(yè)量，心往一處想，勁往一處使，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)！
謝謝大家！
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