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以青年榜樣助力成長為主題發言稿（精選5篇）
在當今社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編精心整理的以青年榜樣助力成長為主題發言稿（精選5篇），歡迎大家分享。
以青年榜樣助力成長為主題發言稿1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！
首先，感謝學校、學院重視我們青年教師的發展、關注青年教師的成長，還煞費苦心的組織這樣的交流活動，同時我也深感榮幸作為青年教師代表進行交流和發言。我向關心我們青年教師的領導、師長們致以崇高的敬意和深深的感謝！
從過去的讀書、畢業踏入教師這個行業，我們在學校、學院領導無微不至地關懷下，在同事的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我們收獲到了成長的快樂。每一個年輕教師，在成長過程中都會遭遇到各種困境，包括因為課上得糟糕而沮喪、科研做的不好而苦悶、學生的淘氣而氣餒。每當回顧自己成長的經歷，我都會深深地感到，學校是我們青年教師成長的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨。
學校高度重視并關注著青年教師尤其是新教師的成長，積極創造各種條件，鼓勵、支持我們參加各種教學觀摩和講課比賽，積極吸收我們參加教學研究工作，為提高我們的`業務能力和科研水平，搭建了一個又一個的平臺，幫助我們成長。這種成長是迅速的、快樂的。因為在這里，我們可以感受到了溫情的關懷；因為在這里，我們認識了一群志同道合、真誠相待的同事。
今后在學生工作中，我們會更加熱愛我們的學生、對學生負責。有一句名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”，雖然我不是全能的神。但作為一名教師，我們可以把學生弟弟、妹妹一樣看待，真心實意地為學生的進步和成才著想。
今后在教學工作中，認真講好每一次課，在課堂上得到最好發揮。曾有人說過：“人性深處最大的欲望，莫過于受到外界的認可與贊揚”，我們每一位青年教師都應該在自己的教學工作中體現和張揚這種天性，不斷地追求自己的課堂價值。
今后在科研工作中，選好自己的科研方向，堅定信念不放棄。因為，人的天職在勇于探索真理。踏踏實實完成每一個科研項目，實事求是地撰寫每一篇學術論文，努力提高自己的科研思維能力和寫作水平，時時刻刻不忘學習和讀書。
以青年榜樣助力成長為主題發言稿2
尊敬的葛老師，親愛的各位同學：
大家好！
人生樂在何處？人生為何事而樂？這些是我們每個人都不可回避的問題。作為儒家思想重要內容的“孔顏之樂”，千百年來，一直在啟迪與引導著無數人積極探索人生真諦。周敦頤、程頤、程顥諸多先賢莫不受其影響。而今天，在“品孔顏之樂，做幸福青年”主題交流中，我逐漸意識到：人生之樂貴在本真。
剛才，肖金花同學說，人生在世事務龐雜人際關系微妙，人生之樂多從“偽”字中來。為了讓父母開心，就裝作刻苦學子；為了讓老師開心，就扮得十分乖巧；為了讓朋友開心，就表現善解人意。于是乎，自己也逐漸變得左右逢源，樂在其中。小花兒同學的看法不無道理�！兑捉洝肪驼f“圣人出，有大偽”。但是，我們不能簡單地理解為人生之樂就源于此。那并不是人生的真諦。
孔子曾自述心志說：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”生活中衣食住行的基本滿足，就可以獲得人生的快樂。這是普通百姓平凡生活中包含著濃厚煙火氣的快樂，是日常的快樂，是簡單的快樂。這種簡單的快樂，今天具有非凡的'意義。有多少人為炒房殫精竭慮，有多少人為炒股廢寢忘食。然而，奮勇拼搏換來的卻是“發如三冬雪，額似九龍盤”，甚至是家破人亡妻離子散，這樣的例子也不罕見。任是資金千千萬，三餐能用幾個錢？任是廣廈千萬間，睡覺只需二尺寬。布衣素食，曲肱而枕，遙望天空數星星的快樂，試問幾人可以享受？
“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，這是顏回的日常生活狀態。我們生活在物質豐富的時代，沒有體會過挨餓受凍的感覺。當然，第一位發言的英子同學說，她為了減肥堅決“過午不食”餓得頭暈眼花兩腳無力，是有了類似的經歷。但那絕不能與顏回的“一簞食，一瓢飲”同年而語。我們家也曾經居住在條件比較差的城中村，我是“不堪其憂”的那類人。對居住在前海的同學，對自家有別墅的同學不無羨慕。也只因為如此，顏回的“不改其樂”才顯得無比珍貴�？鬃雍皖伝貛熗蕉�，為我洗滌了蒙塵的心靈，讓我發現了人生最簡單而淳樸的快樂。我相信，同學們的內心深處也會有所觸動。
不錯，作為時代青年，我們不能有了“快樂”二字就止步不前。在小組討論的時候，我的組長阿先就批評了只看重快樂的想法�？鞓房梢猿蔀槿松牡咨腋２攀侨松哪康�。這是我今天的“格言呈現”，請葛老師幫我寫在白板上�？鞓泛托腋６际侨松畋举|的追求�？鞓房梢院唵�，而幸福需要深邃。
最簡單的快樂也要“義”字當頭，人生的幸福更是非義不取。對人生品格的要求從來都不會降低標準。這是儒家的精神，也是人生的真諦，更是幸福的本源�？鬃雍皖伝厥切腋５�，他們有著自己的人生哲學；我們也是幸福的，我們有著令人自豪的文化遺產。我們每一位同學還要追求更大的幸福，那就是追隨先賢的腳步，實現自己的價值，留下自己的足跡。
同學們，讓我們確定共同的目標：做人有品，處事有格，人生幸福！
謝謝大家！
以青年榜樣助力成長為主題發言稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好。我對“顏回之樂”的美好境界十分好奇和向往，愿與大家一起探尋顏回快樂的奧秘。我輩新時代青年，處繁華盛世，無物乏之虞，足不出戶觀天下，無閉塞之苦，為什么亞健康者日益增多、自殺率居高不下？
首先我們應該打準尋找人生快樂的方向，歷代追尋者不絕如縷。周敦頤要求程頤、程顥“尋顏回樂處”，是啟發弟子悟儒家之道。尋者，搜求也。向何處搜求幸福快樂？既是時代痛點，也是社會大課題。
若有人知樂居處，愿遠赴異鄉伊處，遠觀近隨，與伊同住�？鬃宇伝貛熗�，日日溫良恭謹，貧不失禮，窮不失志，群居能全節，獨坐能守心，始終保持愉悅之樂。難道孔子顏回所處陋室，或有奇物佳景妙事值得大樂？這是方向大謬。
仁者之樂，與民同，與國俱，本質上是家國天下情懷的外現，是儒家任重道遠、君子自強不息理想在心中的綻放�！斗缴阶觽鳌分嘘悜V在光州黃州找到了隱者之樂，蘇東坡在赤壁找到了達觀者之樂，陶淵明在田園找到逸者之樂，曹操找到了入世奮斗者“天下歸心”之樂。他們的樂，與孔子顏回之樂是有區別的`。陳慥獨樂，蘇東坡與友樂，陶淵明與田園樂，皆不及仁者之樂。家國面前、大義面前，生命亦可棄；禮樂面前，必正襟危坐神色肅然。個人縱有得失，豈足戚戚稱道？豈足沾沾自喜？
廣莫過于擁仁心，樂莫過于善慎獨。只要胸中有理想的火焰在燃燒，便無懼環境的寒冷；只要有遠行的目的地，便絕不輕言放棄。縱使失敗，亦有丹心照汗青。有此心，樂必隨身。有此志，失落必遠離。63歲的張桂梅在云南邊遠山區華坪的孩子們那里踐行了“流向沙漠，去造就一片生命的綠洲”的奉獻者之樂，年屆九旬的袁隆平用一生在田野中踐行“稻下乘涼夢”“雜交水稻覆蓋全球夢”的耕者之樂。此心此志，名曰“仁愛”；胸懷此心此志，才是真仁愛。新時代的青年，不僅應該仰慕孔子顏回之樂，更應該延續傳承前賢的精神和心志。
懷仁愛者，必修仁術；具仁術者，還要敢于用生命去擔當。仁者志在家國天下，任重而道遠，尋樂的青年，必須準備好一生的行裝，磨練遠行的意志。
“回也不改其樂”，說明顏回不是某一天吃了農家樂的綠色食品、或者飲了天然礦泉涼水，顏回之樂，是一生如此，如四季常青的松柏，經歲寒而不凋。顏回之樂，不在身外，是由心而發，不是漫山遍野“尋”來的，是用“仁心大愛”“仁術良能”鑄煉的�？鬃釉唬骸拔矣剩谷手烈印�，仁至，樂必隨之，天空大地了無痕跡。作為今天的新青年，仁心仁術、幸�？鞓范嫉每孔晕胰c滴鑄煉生成。
孔子曰：“吾道一以貫之”，此道、此理，即是仁心、忠義、恕道，只有一生不斷反省、校正自己，才能“一以貫之”，仁愛一生，樂伴一生。懷仁心之愛、持仁者之志、修仁術之能，無論行天下、居一隅，無論在陋巷、立華屋，只要志不移，便可樂不移。
以上是我對顏回之樂的個人見解和思考。謝謝大家。
以青年榜樣助力成長為主題發言稿4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
首先，我要感謝系領導、老師，給我這樣一次可貴的機會來談談作為學習之星的感悟，能與全系的同學們有一個更廣泛的交流。我是來自工程技術與藝術設計系09技師藝術設計班的彭文平，連續兩年榮獲一、二等獎學金，多次榮獲“三好學生”、“學習之星”的稱號�，F任系學生會宣傳部部長兼班級班長。此時此刻，作為獲獎學生代表發言，我感到非常榮幸和激動。
說到這里，我相信大家最想知道的是，我是如何做到魚和熊掌兼得的。關于這個問題，我曾聽過一位院士這么回答學生的：“實踐不是理論。”要解決這個問題不是討論出來的，而是你必須做到。作為一名學生，沒有任何理由可以允許自己放松學業。當然，我也曾有過迷茫，在大二的時候，學生工作過于繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時間，少了逛街看電視的時間，卻不能缺一堂課，少一次作業。這就是所謂的態度，對待知識的態度，對待生活目標的態度。我將學習方法，比作《通往理想的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。對于你所追求的人生目標需要懷著一份赤誠的心。橙：代表青春的活力。無論在什么時候，活著的每一天都需要一份美好的心情和充足的干勁。黃：代表收獲的喜悅。在順境中，豎立信心；在逆境中，積累經驗和教訓。綠：代表好的環境。身在工藝系的我們應該感到無比慶幸，濃厚的學習氛圍，精彩的知識講座，造就了兩年后現在的我。青：青蔥歲月，應留下屬于我們的回憶。學生時代的我們在老師們眼里還是一些懵懂的孩子。我們所犯的錯被原諒，我們也因這樣而慢慢地成長。多少年過后，我們應該要懂得感恩這一切。藍：代表茫茫大海上一支指南針。我們需要被引導，有時一次語重心長的談話，有時老師偶爾的一句閑話，這無時無刻都在搜索有用的信息。紫：代表深邃的思想。我認為，思想有多么深邃，你的世界就有多么精彩。
如果說大二的時候還能傳授一點所謂的學習經驗，那么大三的我再有這樣一次機會，我更愿意呈現給大家的，是我這兩年多來的感悟，和內心最純真最深切的部分。在苦苦的奮斗拼搏中，我體會滿滿的幸福。因為對知識的渴求，對責任有使命感，為理想不斷追求。于是，在別人眼里的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“班級文化墻”、“教師節圖片展”、“315手抄報”、“書畫大賽”、“系元旦晚會”等活動中，都給了我數不盡的回憶。在淚水泛濫的旅程中，我感受到幸福。如果要問我，學生會工作有什么好處，除了真正的.鍛煉了自己的能力以外，
這些純真的友誼是我最寶貴的珍藏。最后，我要感謝所有身邊的人，給了我這兩年多的幸福旅程，更要感謝工藝系給我這樣可貴的機會，極好的環境讓自己成長。
歲月從不為人的懶惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已是萬木欣欣向榮的季節。這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們細細品味。成績只能代表過去，新的目標正在前方等著我們。我相信，所有獲獎的同學都不會沉醉在今天的掌聲中，這只能是我們出征的戰鼓，前進的號角。我們一定會加倍努力，發揚刻苦學習的精神，掌握科學有效的學習方法，養成良好的學習習慣，不辜負系老師的殷切希望，在學校這片沃土上，放飛新的理想，收獲新的希望。我也將同樣的祝福送給所有工藝系的學子們！
謝謝大家！
以青年榜樣助力成長為主題發言稿5
各位老師、各位同學：
你們好！
首先感謝大家給我這個機會和你們分享我對高三的感受和認識。
今年是我參加工作的第三個年頭，我又一次開始經歷高三生活。只是轉換了身份，曾經是學生現在是老師。但對于學生時代的高三生活我依然記憶深刻。和在座的每一位同學一樣，進入高三開始便覺得很苦很累，課多、作業多、試卷多。但當參加工作步入社會之后，我卻看見高三生活的另一面—————充實。所以每一個高三的學生都要學會正確看待高三的生活和學習。高三是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。
從我們9月1號報名的那一刻起，大家就為自己人生中最重要的一步做出了選擇“為了夢想，迎接高三”。所以當高三生活真正開始的.時候，絕不能選擇退縮，而應該迎難而上。不管你的目標多么的宏大，或是多么的平凡，要實現它都必須要靠過程的累積。而且沒有任何一個成功的前奏是輕松。想要看見未來，就必須在高三這一年付出努力。
在這一個多月的學習中，相信很多同學也感受到了壓力。特別是這一次月考之后，很多同學看著不太理想的成績產生了挫敗感。開始懷疑自己的實力，甚至質疑自己的夢想，更加倍感壓力。而通過考試我們更多的是關注考試反應出來的問題，知識點的掌握程度，失誤失分的情況，還有考試技巧的應用等。發現問題后勇敢的丟掉分數解決問題，并將更多的精力投入到下一次的備考中去。而不是過多的感傷這一次失利。換個角度想想這些壓力其實伴隨的是期望，是祝福。所以不要把壓力看成阻礙你前進的包袱，它應該是支持你走下去的幫手。你不僅僅是為了自己奮斗，也是為所有關心愛護你的人奮斗。沒有壓力的高三生活就像沒有風的帆，我們要勇敢面對壓力，壓力是我們前進道路上的鋪路石，是我們笑傲考場的籌碼。
進入高三的每個同學都有著不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣�，F在你們卻都在做同一件事挑戰高考。在這個過程中不要過多的在乎別人的腳步，要會肯定自己、超越自己、創造自己。生命中右許多段路要自己獨自去跋涉，高考只是其中的一段。更要學會對自己充滿信心，只要你堅定自己的信念絕不輕言放棄。相信你拼搏的過程必然是美好的，結果也一定會是讓你欣慰和驕傲。
高三的你們不是孤獨的，你們有一起并肩作戰的同學，可以相互鼓勵。更有和你們一起備戰的全體老師。在迎接高考的過程中，老師們一定會傾盡全部心血，盡心盡力幫助同學們積極準備。而面對高考沉重的壓力和挑戰，全體教師們會更加勇敢從容地拼搏努力。加強與同學們的思想溝通和交流，幫助同學們解開思想上的癥結。學習上透徹講解，及時發現知識誤區。盡職盡責，絕不退縮。全體老師愿與你們一路相扶走向六月。
同學們既然選擇了高三，就用你們的毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰勝一切。以積極的態度解決問題，以激情的態度快樂學習，以平靜的心態挑戰憂慮，以自信的態度創造未來。我堅信通過全體師生們共同的努力，我們一定可以用智慧駕馭高考戰場，在六月撒下屬于我們的一片輝煌！
謝謝大家！
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