家長會發言稿(集錦14篇)
在學習、工作生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長會發言稿 篇1
尊敬的家長，老師們，親愛的同學們:
大家好!理想因其遠大而為理想，信念因其執著而為，如果夢想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠大，他會給我們動力，給我們夢想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢想執著的那份熱情，也許你執著于去一個地方旅游，也許你這種一進入某個大學，這些都是出現，只要不忘初心的前行，理想終會實現。
馬云曾說過，夢想是有的，萬一實現了呢?杰夫貝索斯為了IT行業取得成功，放棄了富足的生活，帶著最初的那份信念創建了全美第一家網絡零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻進行試驗，最終創建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎，周浩，為了自己的技師夢放棄了北大，轉學到北京工業職業技術學院。我相信每個人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當起床鈴響起時，你是否已經在籃球場上為了夢想而大聲背誦，還是在被窩里賴床?不想起床?上課時你是為了夢想而專注聽講，還是在發呆釣魚?等下晚自習后你是好好利用這20分鐘的時間來努力學習，還是兩眼盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒有你成績好的人，因為他們有信念，因為他們有夢想，哪怕他現在比你弱，但將來他們一定比你強，因為他們有夢想，因為他們有信念，你應該嘲笑那些考試作弊的人，因為他們虛偽，他們只是把夢想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時候都在學習，但是，你要做到該學習的時候學習，如果你還有夢想，如果你還有初心，不要相信讀書無用論，所有的世界500強公司都說他們不看學歷。但是如果你沒有學歷，你進的去嗎?如果進得去，那么也許這是沃爾瑪的一名收銀員吧。
關于學習方面我就不多做介紹了，因為我也是一個很平凡的學生，我和大家一樣，其實我們現在都缺的,是學習態度，如果學習態度端正了，成績一定不會差，所以態度端正，就是要在該學習時候的學習，如果說你今天每節課都認真聽了，作業都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績，名次，不要因為排名差而憂愁，你應該為今天沒有認真聽講而懊惱，我有一個朋友，去年從五中考入武漢大學，當我問他有什么好的學習方法時，他說只是跟著老師做而已，當我問他有多努力，他說努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩游戲的時候多學習，也許你是說他是因為基礎好，那些基礎好的人都在努力，更何況我們呢，我們不僅對他的學習的時候要學習，還要在他們放松的時候學習，湖北有十幾萬考生，上一類的也就兩千多人。而現在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能!
我想對你們說，軍號已經吹響，高考正在向你走來，時間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對高考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和嘆息。
我想對你說，不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠方，我們走進無邊的森林，卻發現，遠方更加遙遠，終于我們發覺，追夢不等于一日千里，你可以一步一個腳印。
大志非才不就，大才非學不成，別憂愁驅散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢想能配上你們的野心，被你們的行動都能配上你們的夢想。
家長會發言稿 篇2
各位家長，大家好！
很高興，繼上次家長會后，學校又為我們提供了一個很好的交流的機會。我希望通過今天的交流，您能清楚的知道孩子在校近三個月以來的學習情況和紀律表現。
首先，和大家交流一下我們班的基本情況和本次期中考試，學生們的表現。（課件展示班級前十和單科狀元）
初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣。這是最后三年乃至于到高中學習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。今天，我想以朋友的身份，和大家談談孩子的教育問題。
我相信，每個孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說得好“養不教，父之過。教不嚴，師之惰”我們既然生養了孩子，就有義務撫養他，教育他，而不是任其發展。所以當孩子不懂得珍惜學習機會，不能認真對待自己的前途時，我們作為父母、老師的，應該有這個權利和義務幫助他，要抓住百分之一的希望！如果連我們都放棄了希望，那孩子還有什么希望可言呢？個別家長習慣替孩子擔不是，我覺得不是好事。初一是一個孩子從小學生到中學生的一個過渡期、轉折期，也是一個孩子青春的萌動期，這一時期的孩子，從生理上，他們要面對青春期迅猛的發育及生理上的變化；從心理上，他們逐漸地由不成熟走向成熟，變得有自己的秘密了；從學習上，由原來的三門功課增加到七門功課，由原來老師幫助記憶學習，轉變為先理解再記憶的學習狀態，內容多了，進度快了，理解的多了，記憶的也多了。這就需要孩子有一個適應的過程。初中是人生的一個重要的轉折點，有些把握不住自己的孩子，通過家校雙向管理，及時溝通，促一促，很可能改變他一生的命運。我們有些學生充分鉆好家校少聯絡的空子，騙完老師騙家長，自己從中貪玩，甚至參加一些不應該參加的活動。咱們做家長的，做老師的都被蒙在鼓里。一個成功的班集體，不靠一流的老師，也不靠一流的學生，它靠的是一流的合作。希望老師和家長攜起手，加強聯系，共同創造我們的孩子的美好的未來。
下面，我對班級的情況作簡單介紹：
我們班共有學生65人，其中男生37人，女生28人，今天不給他們畫像，談談整體感受：咱班在學校的地位、情況，我認為，小學的基礎固然重要，但更多的差別在于現在的精神，現在的狀態。
提醒、教育他們，免得他們長大后悔莫及！即使在你眼里他升學已經百分之九十九沒有希望，可我們既然供為了更好協助教好你的孩子，我想介紹家長知道作業要求
1、作業要求：記作業的本；演算紙的使用；作業的檢查簽字（你關鍵查態度）；作業的訂正（更要查）；
2、家長查要看不要問，看訂正
半個月下來之后，我覺得班級學生整體表現紀律還算不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律很好，班級的各項工作開展的還挺好。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。
1、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。在這里，我就不再舉例。
2、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。不會檢查。
3、不會聽課，不抬頭，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂的挺多。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，有的學生，忘記帶作業，忘記帶這帶那，需要家長送過來，或是回家取。
5、個別學生不會自主學習。
6、自習課上總有個別學生管不住自己，會回頭說話；有學生會在放學后不及時回家。
出現以上情況，最重要的原因是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步；而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責60多個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
跟家長探討幾個問題
1、做一個負責任的家長
每個成功學生的背后，必定有一位辛勤的家長。
�。�1）要創造一個和諧的家庭環境；營造良好的學習氛圍；
（2）要善于觀察、發現孩子的細微變化，經常進行深入的交流，聽取孩子的心聲，洞察孩子內心世界。要抱住態度，切忌武斷行事。方法：觀察書包的內容，有沒有課外讀物；查查他的通話記錄，經常和哪些人聯系，交往是否正常；每天上學放學的情緒怎樣；時常檢查作業完成的數量、質量，批改、訂正的情況等等，這些都是了解孩子動向的可靠途徑。
�。�3）經常與學校老師溝通，多反映情況，學生的世界有許多事情老師是很難探知的。因為，在老師面前，學生一般是不隨便說話的。發現問題及時與學校老師聯系，別聽信一面之詞，妄加判斷。
�。�4）注意自身的言行，給孩子做出榜樣。一定不能在孩子面前指責評論學校、老師，這單純是對老師，重要的是對孩子的影響。親其師，才能信其道。
2、重視對孩子的常規教育，克服“重學習，輕品行”現象
當今社會辦學理念是：先學做人，后學做事。先成人，后成才。特別重視對學生品行的教育。要求學生做到在家孝敬父母、尊重長輩；在校尊重師長，團結同學；在社會，誠實守信，遵守公德。望家長能與學校統一觀念，支持、協助學校老師開展工作。
�。�1）發型問題、服裝問題、首飾；
�。�2）上學時間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等；
（3）要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺地遵守學校的各項規章制度。對發生打架、索要、談戀愛、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學校一定要嚴肅處理，望家長能給予積極配合。學校教育是有限的，不是萬能的，換位思考老師能怎么辦？我們家長也要改變觀念，考學不是唯一出路，做人才是最重要目標。在很多問題上，家長的傾向、觀點，家庭的教育是很重要的，正確對待象老師請家長到校、請家長簽字等教育措施。
�。�4）關于學生請假。
3、培養孩子良好的學習生活習慣
送大家一句話:行為養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運!
（1）作息時間：早7：30到校；中午1：40到，落實好午休，“十一”以后中午時間變，家長一定要控制孩子的行蹤，一定不能放任自流。晚上4：35放學。家長要根據路途情況，控制掌握作息時間。
（2）學習習慣。
作業量：每晚3科作業。作業只是一個學習的目標和參考，不要絕對化，要因人、因時、因事具體對待，不一刀切。鼓勵上游的同學認真且有創意的完成作業，并不拘泥于作業；鼓勵中游同學努力獨立完成作業；鼓勵中下同學不照抄作業，盡力完成作業；鼓勵下游同學每天堅持寫作業。
作業態度：一定要認真完成作業，這一點，家長要根據孩子的特點，采取相應的行動，要持之以恒；要重過程，輕結果。不要等結果出來了再這個不好、那個責任的，有什么用。一百個不滿意，暴跳、怒吼、惹人笑話。從平時抓起，不放過小事。
作業時間：放學回家后抓緊時間，要講效率,不要磨磨蹭蹭；學習要專心，不能一邊玩手機一邊寫作業。
4、孩子偏科怎么辦？糾正偏科，從每天做起。
5、經常進行安全教育
家長是孩子安全的第一責任人
交通安全。飲食安全。冬天、雨雪天路滑。自行車的檢修、上鎖。個人物品安全。
學生感冒、肚子痛等
5、注意教育時機
(1)考試后，因勢利導，激起孩子奮發向上的沖動。
(2)孩子取得了某些成功高興時，要在祝賀的同時提出新要求。
(3)孩子受委屈時，家長要冷靜而寬容的開導。
(4)孩子遇到困難或遭受挫折時，家長不要埋怨，而應指導出優點，肯定成績，在此同時指出不足，分析原因，指點改進方法。
(5)與老師反映情況時，家長不要直“告狀”，而應實說，說優點也說不足（孩子在場時，要用希望的口氣提出不足）
(6)孩子范了較大錯誤時，家長要在理解體涼中循循善誘的規勸。
(7)孩子對某一事物興趣濃厚時，只要是有積極意義的，就要大力支持，并加以具體指導。
(8)外出做客或家里來了客人時，不在客人面前揭孩子的短，而保護其自尊。
(9)他人取得了成績時，不那別人貶低孩子，要提出恰當要求，鼓勵趕超。
(10)孩子要參與大型集體活動時，要教育孩子積極參與，遵守紀律，為集體增光。
6、注意教育方法：說話要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學習功課，對完成作業有困難，要想法給予幫助，對成績不能只看分數，而應該看進步。
學生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來。為了學生的發展，為了孩子的前程，讓我們共同攜手！
謝謝大家！
家長會發言稿 篇3
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是xx班xxx的爸爸。今天我能代表家長發言感到十分榮幸，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。
我在教育小孩子方面，實在是門外漢，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”、“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”，我記住了這兩句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：
一、培養孩子自覺性，養成好習慣。
我深知習慣養成的重要性。我在告誡自我：“好習慣養成應從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養成，上學后我們對xx在好習慣的養成上又細化要求：飯前便后、寫作業前后，要洗手；自己的書桌在學習過后要收拾整齊；作業本和書本要包皮，用后作業本收入專用袋內，課本平整放入書包內，盡量別出現折角；記作業的小本要充分利用，不要空頁；作業書寫要工整、大方，杜絕潦草；讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。
二、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵。
“沒規矩不成方圓”，上面所說的習慣養成其實就是在不斷定規矩，并使之經常化。而規矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點家長制，在此基礎上我們共同努力向孩子講解守規矩的道理和益處，并鼓勵孩子認真去做，孩子只要做，好與不好不評價，我們總會告訴孩子：有進步，真棒，再用心點會更好。
三、讓孩子學會孝順，懂得感恩。
xx從小就很懂事，很會疼人，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背；看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋；發現媽媽口腔又潰瘍了，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事，鼓勵她，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字、識數加減；感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導；感激姥姥的一桌飯菜；感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發現：孩子會說多謝了，孩子會說您辛苦了。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，多謝大家。
家長會發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
上午好!這是高一年級的第一次家長會，請允許我為大家介紹今日到場的教師——學校學生科科長，本班化學教師王海英教師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課教師向大家表示衷心的感激，感激你們在百忙之中抽出寶貴時間來出席這次家長會，尤其是來自外地的各位家長，更是不辭辛勞地來參加我們的這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之心、愛女之情，同時也是對學校教育工作的大力支持。
我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能經過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么資料，但只要自我的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來就是家長會成功的一半。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯系，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情景，以便教師能夠及時調整工作，提高以后的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以后的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、孩子和學校三方共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
我們高一（11）班的學生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現出強烈的團體榮譽感和積極進取心。很多任課教師都跟我反映“（11）班的學生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課。”十月份，我們參加了軍訓。孩子們憑著自我的努力，克服了許多困難，戰勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會操比賽中取得了第二名的好成績。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學獲得軍訓先進個人的榮譽稱號。十一月的運動會，很多學生踴躍參加，并在運動會中發揚了拼搏精神，挑戰自我，何鵬，卓琪峰，黃志會，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學表現突出，為我班爭奪了榮譽，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績。更重要的是，經過運動會，同學們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊之后運動會的期中考試中，同學們取得了比較夢想的成績，大部分同學都取得了很大的提高，同學們學習的進取性進一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會，羅麗蘭，張海10位同學進入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學取
得了很大的提高。同學們構成了較好的學風，勤而好學，在學習上互相競爭，互相幫忙，在競爭中學習，在互助中提高。高一年級英語書法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰等同學分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學獲獎�；@球賽場上也有高一（11）班同學活躍的身影。總之，高一（11）班的學生從開學到此刻，在各個方面都表現良好，全面發展。
高一的學生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個轉折階段。這個年齡的學生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸構成自我特有的個性，人生觀，價值觀的階段，這是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期，對學生整個高中過程甚至以后的發展有著很大的影響，需要教師和家長的正確引導和幫忙。這個階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關注和幫忙。憲中的教育夢想是“培養未來的領跑者，培養以天下為己任，具有創造性人格特征的人才。在我平時跟一些家長的交流中，我發現很多家長都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我期望我們的班級能創造一個自由的環境讓每一位同學自由地發展。當然關鍵時刻家長和教師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子理解“全人格教育”，樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的本事。
此刻我真誠的向在座的高一學生的家長提出幾點期望：
一.多和自我的孩子交流溝通
有很多學生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一齊談談話，聊天。當然這和家長的工作繁忙，學生學習任務繁重有關系。但不管多忙，期望大家必須要抽空跟孩子談談心，關心他們的學習狀況的同時要關心了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關心自我的孩子。但這種關心不能只是關心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應當關心他這段時間思想發生了哪些變化，心里有沒有心事，煩惱，是不是在歡樂健康的狀態下學習。有些學生因為不能適應高中新的環境，在學習上跟初中時比有差距，從而產生自卑的心理；有些學生不會處理和同學的關系，慢慢產生自閉的心理；還有些學生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長多和孩子談談，心平氣和地溝通交流，就會及時發現問題并解決問題。
二．多鼓勵多贊美自我的孩子
受傳統文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自我的贊美之詞，在教育孩子的時候更是如此。此刻的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經常聽到批評和責備，會打擊他們的進取性，會讓他們產生自卑心理甚至逆反心理，無意識地給自我一種暗示：我總是受批評，別人總是說我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個學生也不會有太大的提高，甚至干脆不去做。我們要看到自我孩子的優點，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，贊美他，比如“你寫得字越來越漂亮了”，“這次考試比上次又提高了”等等。雖然是一句微不足道的表揚，卻會給學生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表揚會讓他們意識到自我獨特的優勢，看到自我的提高，自信心會得到很大的增強，同時也會變成一種學習動力。
三．還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫忙和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，可是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不必須就是好父母。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現此刻的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的職責：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自我而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先研究孩子的實際。記得其中考試成績出來后，我跟一個學生談話，還沒開始，就已經淚流滿面了，說覺得考得不好，不知該如何應對父母，覺得對不起他們，有學生在考試總結中這樣寫到：“最近，我覺得自我似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學校，我覺的很自卑，總認為自我除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什么前途。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的期望當作自我必
須承擔的職責，感到壓力很大。”每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，我們能夠給他們進取的鼓勵，具體的指導，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是十分有利的。
我們的辦學宗c旨是“不讓一個學生掉隊�！逼谕议L能積極配合學校教師，讓學生更好地學習，更健康地成長。我們重視學生的成長，而不僅僅是成功；我們重視學生的人格，而不僅僅是成績；我們重視學生的創新，而不僅僅是理解；我們重視學生的終身，而不僅僅是此刻�！�
多謝大家！
家長會發言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好!
我是xxx，今天我代表同學們來說一說這兩周來的學習生活。
我們從不同的小學來到五中，組建了初一(7)班這個大家庭，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們和家長都共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們都長大了。
初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。所以，我們會以飽滿的熱情，克服一切困難學習好，生活好，請老師家長相信我們，監督我們。
在生活方面，班主任xxx老師對我們十分關心。每天早上xxx老師六點五十到校，組織我們有序的早讀;中午還經常在班里批改我們的作業;晚上還要備課，很晚才能回家。老師們都非常辛苦，我在這里代表全班同學謝謝xxx老師。
最后我再次代表全班同學感謝各位家長的到來。我的發言完畢，謝謝大家!
家長會發言稿 篇6
尊敬的各位家長：
你們好！我是班主任沈老師、教師曾老師，首先，讓我代表小班的老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這個家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長和關心。前段時間，正是有了你們的信任、理解、支持、我們的工作才能如此順利開展。在此，我真誠地對你們說聲：謝謝！
今天我要說的幾個主要的內容有：
一、班級情況：
本班孩子大多數三歲左右，年齡差距不是很大。孩子們都來自不同的地方，很多孩子來園不會說普通話，這就導致了老師和孩子之間的溝通存在了一定的困難。而孩子從家來到幼兒園，對孩子來說到底意味著什么？他們要進入集體生活，要學習與同伴交往，要跟同伴一起活動，要開始他們社會生活的第一步。在這個小小的社會里，無論孩子有怎樣的表現，他們的反應都是適應新環境時出現的正常現象。孩子的學習方式是很特別的，他們很容易用自己的感官去接觸事物，進而產生心靈的感受。從孩子踏進幼兒園開始，他們就可以通過各種活動感受幼兒園的人、事、物，熟悉幼兒園的環境；通過游戲和活動逐漸適應幼兒園，學習了解一日生活的基本規則；通過與同伴親密接觸來探索自我和他人的關系，學習運用身體動作進行溝通與創造。
二、教育教學方面：
這學期小班主要以《幼兒園活動整合課程》、英語書、快樂字寶寶為主，在老師上課的同時，也請家長平時抽空給寶寶復習，堅持每天給寶寶聽英語碟和字寶寶碟。
三、安全方面：
1、我們會嚴格執行幼兒園安全制度，杜絕意外發生。
2、強化幼兒安全意識，加強自我保護意識，避免傷害的發生。
3、嚴格管理好危險物品，做好班級物品的管理工作。
4、加強安全工作的監督與檢查，經常對班級設施及人員等方面的安全進行檢查。
四、衛生保健方面：
1、保證班級的通風以及衛生完全做到位；定期對幼兒所觸摸過的東西進行消毒。
2、做好疾病預防工作，每天勤摸孩子的頭，發現異常及時通知家長宋醫院治療。
3、培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。就餐保持安靜，細嚼慢咽。
4、注意用眼衛生與口腔衛生保健。有正確的坐姿及看書繪畫姿勢。
五、家長配合方面：
我們都知道孩子的進步、成長離不開老師、同時也離不開家長，它是要靠我們共同努力配合來實現的。現在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單的說明一下，希望你們在今后的日子里能得到你們的積極配合和諒解。
1、為了更好的保障您孩子的安全，希望各位家長嚴格按照我們的接送制度（接送卡）來接送幼兒，不要隨便叫老師不認識的人來接孩子，如有特殊情況，請及時告訴本班老師。另外，如果家長聯系方式變換后（如手機號碼更換）應第一時間通知老師，否則幼兒遇到困難后聯系不到家長的，同其發生事故的后果家長承擔（如幼兒突然發燒等等）。
2、為了讓孩子養成一個良好的行為習慣及鍛煉他們的自理能力，請家長在家讓孩子學會自己的事情自己做。
3、讓孩子堅持上幼兒園，參加早操活動，不要無故請假，讓幼兒養成習慣，除非孩子發燒或者精神很差，家長們可以讓寶寶請假休息，不要寶寶說不想上學家長們就不堅持，這樣會讓寶寶養成壞習慣。
4、幼兒帶藥入園時，由于牽涉到一個用藥安全的問題，請務必把喂服方法，次數等細節用小紙條寫清楚，并提示老師幼兒有帶藥。
5、對于我們發放的家園聯系手冊，希望家長要及時簽名及反饋。
6、要與孩子一起愛護公共環境及物品。并引導孩子要講文明、講禮貌，并且做到以身作則。
7、每周六、日定時給孩子剪指甲，以防孩子抓傷。
8、積極配合幼兒園做好各項工作。（如：家長開放日、體檢等）
9、為了孩子對知識掌握得更加牢固，請務必關注每天發到您手機上的當日教學內容。盡可能地抽出時間和孩子一起復習所學的內容。在教學主題開展中根據課程需要，有時會請家長朋友協助我們收集一些廢舊材料，請家長及時看飛信上的通知，并幫助寶寶完成收集工作。
做的好的地方我們會在以后的工作中，繼續堅持，假如家長有什么意見或建議，也希望大家能直言不諱，因為老師、家長、寶寶我們都是一體的，我很希望能跟大家做朋友，共同的探討育兒經驗。我也相信，有我們一起的努力，寶寶們的明天一定會更加美好。謝謝！
沈唐露瑤
20xx—9—21
家長會發言稿 篇7
尊敬的各位老師、各位家長朋友和親愛的同學們：
大家下午好！我是徐博的媽媽。首先我非常感謝萬老師給我這么好的機會能和這么多優秀的家長朋友，可愛的孩子們一起探討交流孩子的教育問題。孩子在校的一點一滴都滲透著老師辛勤的汗水，我也借這次機會代表所有的家長朋友對各位老師們辛勤的付出和無私的奉獻表示最真誠的感謝！
說到發言，我很慚愧，因為我知道，與在座的各位家長相比，在孩子的教育上我還存在圖片不少差距，與其他優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。只是想談談這幾年來陪孩子一起成長的點點滴滴，以及進入初中階段孩子的變化，和我自己內心的真實想法，與大家一起交流切磋，取長補短，共同進步。
從孩子牙牙學語開始，我一路陪伴著孩子成長、學習。下面我談談在和孩子一起成長過程中一些粗淺的心得體會。
第一點：培養孩子的自信心
記得剛上小學一年級期中考試，那時我的心情和現在是一樣的。初入小學第一次期中考試，孩子的語文成績只有48。5分，看到這個成績，當時我就崩潰了，哭著對孩子說；“你怎么那么沒用，只考了那么一點點分，以后怎么辦，能干什么……”反正是喋喋不休的說了一通�？墒悄莻�時候的徐博還小，根本不懂這些，只知道害怕，內心也覺得自己好沒用，考的那么差，以后也不會有什么出息。面對著孩子的成績和自己不恰當的教育方法，我開始反思。我必須培養孩子的信心，要不這孩子就會報廢。于是我改變方式，陪著孩子一起找回自信。從一個字，一句話，一篇文章做起。此后孩子的成績得到了不斷提升。所以，孩子們！本次期中考試也是進入初中的第一次全校統考，考的不理想的同學們，我們不要對自己灰心，要有毅力、有方法、有信心，信心決定成敗。
第二點：良好的習慣應堅持到底
徐博最大的優點就是喜歡看書。小學時為了培養他愛看書的興趣，我也費了不少心思。不管是課內還是課外書，我盡量陪孩子一起讀。記得有一篇課文，孩子讀了十遍仍然不會背，我就同孩子一起找原因。我們讀課文要學會理解，不要死記硬背，比喻寫景的可以想象，仿佛自己也走入此景當中。果然此法很湊效，孩子背課文的效率大大提高了。在數學學習過程中，孩子一直有個錯題本，會把所有的錯題歸納在一起再做一次，也會同孩子一起分析錯題原因�？墒沁M入初中后，徐博卻把這個方法拋入腦后，在這里我也深深的檢討一下自己，我總認為孩子大了，能主動自覺安排。在學英語過程中，小學期間一直養成上學前英語早讀的習慣。初中后在家里很少聽到讀英語的聲音。希望徐博能把好的習慣堅持到底。
第三點：營造良好的學習氛圍，做孩子學習的榜樣
我始終認為孩子的學習成績，離不開良好的學習氛圍。我家里沒有麻將，最多的也是書。在孩子學習時，家里基本都不看電視。我也除了上班時間，基本都會在家里陪孩子。每天孩子放學回家，我都會在飯桌上問，今天老師講的課有聽不懂的嗎？班級里有什么新鮮事沒有？這樣比便于了解孩子的變化，也增進了與孩子的感情。我們做家長的，都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時候累了，真不想管他。我想每個家長都會有過我這樣的想法，可是對孩子來說，我們是孩子的榜樣，所以為了孩子，我倡議所有的家長朋友們都做優秀的榜樣。
孩子的小學階段，在老師的悉心教誨和孩子的努力下取得了不錯的成績�？墒呛⒆舆M入初中階段后，面對孩子學習成績的逐漸下滑，我感到很無助而又迷茫。我相信在座的部分家長朋友都和我有同感。此次孩子的期中考試成績班級占10名，年級占112名，成績如此的不理想。我很心疼，也很焦急，整夜整夜都睡不好覺，可是我們做家長的光著急有什么用，我們必須要找到解決問題的辦法？下面我把我和孩子的想法總結如下幾點，和大家共勉。
一、從孩子自身找原因，進入初中后學習科目增加，在校上學時間也比小學時間長。
孩子上課如果不認真聽講，一課跟不上、課課跟不上，日積月累成績必然下滑。所以，孩子們，我們應該把每一節課的知識點都應該在當堂課或當天消化，每一天晚上對所有的知識點進行總結，查漏補缺。
二、對孩子用真情，關心到細節上，學習時必須要全身心的投入。
這里我給大家舉個榜樣例子。本次期中考試年級第一名溫涵，是徐博小學同班同學，也是很好的朋友，他對自己的時間安排比家長、老師安排的還要緊湊。每天放學回家，家長讓他休息十分鐘，他只休息五分鐘，全身心做作業，最關鍵是他做作業態度端正，效率高。我經常和他媽媽溝通、交流，他是每個周末，星期五晚上都和平時一樣晚飯后及時完成作業，即使沒有做完的周六上午都能保質保量的完成。試問在座的同學們，包括徐博，有幾個能像他一樣的呢？孩子們，說到這里不知道你們有何感想？我是感受頗深的，曾經徐博的成績比溫涵還要優秀，在座有徐博的小學同學應該都知道這一點�？墒牵缃癫罹噙@么大，讓我們做父母的能不著急嗎？老師能不擔心嗎？我希望徐博能把此次考試成績作為動力，時刻警醒，朝自己的目標努力奮斗，不要和好朋友之間的差距越來越大。
三、認清形勢，擺正自己的位置
初中三年是何等的重要，我想大家都知道，我們將面臨著市三所重點高中、竹山一中、寶豐二中和職教、或者是沒書讀的選擇。同學們！路該怎么走，由你們自己選擇。在學習上，老師和家長在怎么付出，也比不上你們自己堅持不懈的努力。
四、珍惜現在，成就未來
雖然我沒有近距離地接觸過孩子們的任課老師，但孩子回家后總是興高采烈地給我講他們的老師。比如班主任萬老師幽默風趣，妙語連珠，對每一個孩子都關愛倍致，像愛自己的孩子一樣；數學張老師的教學嚴謹，上課都不用課本，信手拈來；英語黃老師和藹可親，和學生們打成一片；生物吳老師余音裊裊，潤物細無聲；歷史老師博覽群書、縱觀古今；政治老師嚴于律已、立場堅定。這些讓我們能感覺進七（12）班這樣優秀的班集體，我們是幸運的，是不易的。我們要珍惜現在，從自我做起，樹立自己的目標，努力縮短和第一名的差距。
最后，我想借此機會對七（12）班的孩子們說幾句真心話，孩子們！春天過去了，有再來的時候，楊柳枯了，有在青的時候，時光去了，就一去不復返，莫讓自己的青春悄然流逝。要有理想，有抱負，有理想是美好的.，但實現理想的道路是曲折的。學習沒有捷徑可走，我們不要空談理想，空喊口號，要制定自己的奮斗目標，要腳踏實地，一步一個腳印，吃的苦中苦方為人上人。孩子們！為了實現自己的理想，必須從現在發奮圖強。我相信通過各位老師的悉心教誨，加上自己的堅持努力，家長們的正確引導，你們一定會收獲一片晴空。
在此，讓我們以熱烈的掌聲再次向為我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示最衷心的感謝！祝祝所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利！更祝孩子們身心健康，學習進步！謝謝大家！
家長會發言稿 篇8
一、感謝
今天非常有幸，在這里與大家就孩子的教育問題進行交流，也非常感謝老師給我們提供了這么好的一個平臺讓我們暢所欲言、直抒胸臆，同時也感謝喻老師給了我一個這么難得的機會。我今天來不能說是傳經送寶也不是拋磚引玉，只是將我平時在教育孩子時的點滴做法，心得體會、感想困惑與大家分享，可能是由于職業的原因，我既是一位教師又是一名家長，身背著這樣的雙重責任，也許能更好的走進彼此的心靈，所以我今天想把自己定位成一個牽手于家長與老師的這么一個角色，既談談老師的要求有說說家長的想法，這樣我想大家是不是可以更快的理解，既而合作，因為我們的目的都是相同的，一個對象都是孩子，所以希望我們今天的牽手能托起孩子們燦爛的明天，希望今天的牽手能共同為孩子們留下一個充滿幸�；貞浀耐辍Ｈ绻f今天我的講話能給大家帶來一些啟發我由衷的高興，如果大家覺得說的不對也請大家批評指正，我們相互交流。
應該說二（5）班的孩子是一群非常幸運的孩子，這個班的孩子很聰明而且星光閃耀，從校門處的光榮榜我們不難看到，年級的前三甲花落我們班；我也從側面了解到我們不管是在年級在學校的各類知識性檢測中，我們班的孩子都是走在前面的，都是年級的領頭雁，所以我說孩子們學習生活在二（5）班是幸運的；我覺得二（5）班的孩子們又是幸福的，因為從孩子入校至今，所有的任課教師都非常的優秀，不論從敬業精神、工作態度、工作方法、教學能力都令我欽佩，這是孩子們一生的財富。
二、支持（主動承擔教育責任）
當然，孩子的成長靠的不僅僅是某一方，孩子的教育也不僅僅是某一個人的事，有了好孩子，有了好老師，有了這么好的基礎我們家長所要做的就是“支持配合”。家長與老師在孩子的成長過程中就像是一部車的兩個車輪，缺一不可。每一個家長都不是生來就當家長的，也不是什么都會，就拿我自己來說，也時時有教育的問題困惑著我，怎么辦呢？后來我給自己提了一個要求：不把自己當外行，不把自己當旁觀者。不會做的我學著做，會做的我堅持做。從這幾方面扎扎實實地去做，努力使自己成為一個好家長。我知道我們家長大多不是從事教育行業的，可能在教材理解、教法學法上都不專業，大家也確實是心有余而力不足，怎么辦呢？我的做法就是“不把自己當外行”，和孩子一起學，從第一課開始至始至終，孩子讀我聽，孩子背我背，孩子寫我檢查，漸漸地你就會發現規律，找到方法，原來語文課只要抓住雙橫線上的字，去組詞去造句，抓住語文樂園里的內容，課文后面要求要背的扎扎實實去背誦去默寫；檢查數學作業時比如連續二天孩子都錯在六的乘法上，那就是乘法口訣表不熟，我就加強。把一點一點的問題消化在平時。你漸漸的你就成為了專家，孩子也會變得佩服你了。只要做有心人，每一個人都是好老師。第二“不把自己當旁觀者”，我的觀點是決不要覺得把孩子交給學校了，教育就不是自己的事了。其實現在的教師也比以往任何時候都更需要家長成為教育的協同者，試想老師每天面對58個孩子，而且每一個孩子都不能放棄，我們家長每天回家只面對自己的孩子，能夠最直觀最清楚地知道問題所在，及時調整。在教育孩子的問題上，老師與家長是彼此相輔相成的。從某種程度上來說家長的關心和鼓勵更有效。所以我談到的第二點是家長一定要主動承擔起教育的責任。
三、配合（成為學校教育的有效延續）
家長一旦有了這種教育的責任，我想家庭就成了孩子的第二個學習樂園，就成為了學校教育的延續，有一種說法“5+2=0”就是說，孩子在學校5天，已經形成了一套很有規律的學習習慣和方法，但雙休2天，所有的習慣隨之改變，下周一來上學老師又得重新來過。因為孩子是一個活生生的人，每時每刻都在發生變化，而教育又是具有連貫性的，所以我想家長一定要積極地與老師聯系，而不是消極地等待教師的建議，并且在這里我有一個建議，建議大家問老師問題的時候最好是詳細具體的，說到這我又想起來，說起來喻老師確實是個有心人，想問題很全面，做的事情不花哨非常實在，比如說：從一年級開始喻老師就很清楚的羅列出預習的要求，熟讀課文、勾畫生字、生字組詞字卡等；還有就是教我們怎么樣檢查作業，甚至怎樣簽字，都一一說明，這確實令我很感動。有時我也在想，不怕工作有難題，就怕溝通不到位。老師擔心的就是我們所要操心的，隨時都要保持這種教育方法、教育思想的統一，兩個車輪步調一致齊努力。由于我們平時都很忙，可能想了解孩子的時間也很少，我覺得還是要和孩子多交流，家長只有親近孩子他才會聽你的，所謂親其人才能信其道。比如我一般都是利用晚飯、檢查作業的時間、休息的時間與孩子交流一天的在校生活，這樣即可以溝通感情還可以了解孩子的心理狀態，學習情況、與伙伴的交流情況等等方面。所以對于這個方法我是樂此不疲的。
總之，今天啰啰唆唆地談了很多，耽誤了大家的時間，主要還是希望家校能夠共同搭建一個平臺，家校聯手齊努力，將孩子的教育大計往前推進。
在這里我還說一個題外話，因為孩子所以我們也有幸坐在了一起，今后呢可能還有更長的一段時間，畢竟孩子至少還要共同學習4、5年，為了更好的交換今后我們在教育方面的一些心得、感想甚至是困惑，我也特意征求了老師的意見，我們特開辟了一個二（5）班的QQ群：xxxxx，我們也將任課老師安排在這里，有機會可能也會邀請到一些學者、教育專家來幫助我們，當然更是我們這個班級的一個新的溝通平臺，希望今后可以有更多的機會與大家交流。如果有興趣的家長可以記一下。
再次感謝老師、感謝各位！
家長會發言稿 篇9
各位領導，老師們，同學們：
大家好！
今天早晨，我們在國旗臺前集會，來舉行新高一同學入學后的首次升旗儀式，也是本學年、本學期的首次升旗儀式�？吹酵瑢W們，特別是新高一同學的精神面貌非常不錯，內心很是激動，很是欣慰，為我們學校的日益發展壯大而自豪！
同學們，每周一次的升旗儀式，是我們大家接受愛國主義教育、集體主義教育的良好機會。作為新時期的高中生，大家有責任，有義務傳承老一輩的優良傳統，使我們的五星紅旗更紅更艷永不褪色，使我們的偉大祖國更富更強，使我們中華民族以更卓越的姿態屹立于世界民族之林。這是我們的責任，是我們的義務，也是我們的神圣使命！
今天是9月17日，明天就是“九一八”紀念日了�！熬乓话恕笔鞘裁�?是國恥，是警鐘，是催人奮進的“興奮劑”。它時刻告誡我們：落后就會挨打，恥辱就會降臨，同時國將不國，人民也會飽受蹂躪與摧殘。
就在現今，日本政府和右翼份子在上演“收購釣魚島”的鬧劇，使得我舉國國民義憤填膺，黨和國家也采取種.種舉措，對日本政府給予了有力地回擊。如今，“釣魚島是我們的”，已在每個人內心唱響。我們堅信：日本的這一拙劣行徑也必會以失敗而收場！
我堅信，作為偉大祖國的未來，作為新時期的中學生，同學們都
有一顆愛國之心，都有一腔愛國熱血，這是毋庸置疑的。但我們應思考：面對日益強大的祖國，面對日本政府的挑釁，我們應該做的是什么?是上街游行?是打砸日貨?還是破口大罵?應該不是！我認為，作為學生，我們應該做的是學好科學文化知識，使自己的內心變得強大，使自己在將來成為一個對社會有用的人，使國家在將來因自己的存在而變得更為強大！
所以，同學們，將自己的義憤填膺變成使自己奮然前行的動力吧！時刻也不要忘記，我們在學校的任務是使自己得到綜合提升，是使自己的身心得到健康地成長，是早日掌握建設祖國的本領??讓我們摒棄那種非理性的躁動，從而以一種理性的方式去愛國吧！
梁啟超在《少年中國說》里有這樣的話：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球??同學們，讓我們認清自己的使命，認清自己與偉大祖國的關心，讓自己變得智慧、富有、強大吧！
我的講話完畢，謝謝大家！
家長會發言稿 篇10
尊敬的各位老師，各位家長：
大家上午好！
我是xxx的家長，作為家長代表之一，首先我要感謝一中的老師們對我家孩子的辛勤培育。同時也請讓我代表各位家長在這里對全體老師表示衷心的感謝！
以自身的感受，撫養教育一個孩子都不是一件輕松的事情，而我們的每位老師卻要擔負起如此之多的來自不同家庭的孩子的教育重擔，這真的是一件相當不容易的事！所以再次感恩老師，感謝您們的辛勤付出，以及如父母般對孩子們成長的殷殷期盼。
……（分享幾個觀點）
最后祝所有老師和家長：身體健康，生活愉快！
祝孩子們學習更上一層樓！
謝謝！
家長會發言稿 篇11
尊敬的老師，各位家長們：
大家好！
我是——同學的媽媽，這次參加家長會我抱著一顆學習的心態來的，這一個學期已經過去的一個大半，思前想后我感覺作為一名家長，我們對孩子的關注有多少，在做的各位家長們，我覺得很多都是工作忙碌，這其實是很正常，我也是這樣，但是對于孩子我一直都沒有松懈，家長會是我們相互取經學習一個好機會，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為——的家長，我就首先來講一下我的看法。
我認為我們家——，學期以來變化是有的，雖然不是各方面的都有一個很大轉變，但是一些好的習慣在慢慢的養成，這讓我想起了過去我一直都是對他非常嚴格，在學習上面甚至說我很多時候都是在看著，我今天回憶起來還是記憶猶新，也就是在前幾個學期的事情，作為家長的我，我現在覺得當時自己的做法不該，經歷了時間的洗禮，我也見證了孩子的變化，我自身也在進步，有些東西不是在一時之間就能夠明白的，我就有這種體會，現在想想其實孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。
我因為工作的原因，有一段時間就沒有注意——的學習，包括這個學期，一直以來因為工作我也是任由孩子在自主學習，當時我也在想這么下去，孩子能夠進步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個學期下來我也見證了，他的進步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開這些，我認為在今后的我也會讓孩子繼續保持下去，這一個學期來他是有一些變化跟進步的，孩子其實不需要一步步跟著，自主學習遠遠比盯著他要好，效率要高，小學階段的學習一定非常的重要，作為家長的我們，有的時候更加需要關注的是孩子的身心，這大半個學期來，我很高興——能夠做到這些，各位家長們，其實我們在跟孩子們相處的過程中，不一定時時刻刻都在談論學習什么的，就應該讓孩子有自己的思維方式，調整孩子的狀態，還有精神面貌，舉止言行其實我還是愿意在這上面話更多的時間。
這次家長會我也發現了——有進步，當然我也是希望能夠跟家長們去吸取經驗，其實很多家長那個都是有自己的方式，關注自己的孩子的學習，生活，還有身心，以前我是花了很多時間關注孩子的學習，往后我愿意選擇后兩者，多多關注生活，身心，我講完了，謝謝！
家長會發言稿 篇12
學校每學期期中考試后都要召開一次家長會，從教多年來，上學期與本學期的兩次家長會，是我最精心的兩次，開得非常成功。我現帶的這個班孩子，以前成績不太好，思想表現與行為習慣都不太好，一到四年級都是出名的搗蛋班。五年級接班后，我便一直想方設法一點一滴地改變他們。經過一年半的努力，孩子們已經脫胎換骨，由原來的混沌狀態變得知事懂理了。而我也很非常想利用家長會的機會對孩子們進行更深入的教育與感化，于是乎，精心地設計了這兩次家長會。
這兩次家長會可謂形式多樣，內容豐富多彩，主旨是用親子真情來觸動孩子心靈，從而讓孩子們更加努力認真的對待學習，知道感恩，用具體行動來報答師長與父母。
家長會完全由四位小主持來組織，我也會適時地進行現場調控，就好比一位導演。兩次家長會都采取讓孩子與家長共同參加的形式，這完全打破了以前的常規。教室有限的空間里，四十幾名家長要和四十幾名孩子同時坐下來，這具有一定難度的事情，居然在我們這個班完美地做到了。孩子們乖乖地呆著，沒有誰吵鬧，非常聽話。家長們的表現也是超乎想像地好，事先我并沒有提醒要把手機調成振動狀態，但兩個半小時里，家長們都保持絕對的安靜。盡管同年級其他班的家長們早早散會離校了，盡管夜色已經籠罩大地，家長們仍然那么投入地觀看孩子們的表演，聆聽著老師們的發言，甚至很少人起身上洗手間。直到家長會圓滿結束，他們才起身和老師道別，滿意地離開！四位小主持表現非常出色，我只是把主持稿給了他們，他們就能夠勝任。表演的孩子非常認真，精彩的節目讓家長們露出了欣慰的笑容。其間，最感人的環節是孩子們跟著視頻唱《感恩的心》，并集體進行手語表演表達對父母的感恩之情。家長們靜靜地看著自己的孩子，那種神情多么動人多么滿足啊！另外，向父母獻花的環節也非常美好動人，家長們接過孩子雙手捧上的鮮花的同時，臉上也綻開了一朵花。我想，最觸動孩子心靈的應當是讀父母《給孩子的一封信》環節。爸爸媽媽的諄諄教導讓不少孩子感動得哭了，他們紛紛上臺講出心動的感動，以及曾經對父母的愧疚，與父母進行最誠摯的心靈溝通。看著孩子流淚了，不少家長也眼睛濕潤，感動不已，欣慰不已。
最后看孩子們的動感相冊，那視頻里的相片都是我平時偷拍孩子的，我的初衷就是希望在家長會時，父母們能夠看到孩子們在校最真實的情況。家長會的成功，離不開家長們的支持，孩子們的認真，以及老師的付出，只有我們齊心協力，才會讓班級變得越來越好！雖然，我兩次都為了家長會的成功舉行，而加班到凌晨，但我非常樂意去付出，因為我愛這個班的孩子，他們的可愛純真深深地吸引了我。每天走進教室，我都感覺是那么新鮮。我與這些孩子之間已經建立了非常深厚的感情。我想，這將是我以后的美好回憶！
感謝家長們的全情參與，祝福孩子們擁有未來美好明天，也祝福我自己，將來桃李滿天下！
家長會發言稿 篇13
親愛的老師，同學們：
大家好，我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒有什么經驗可以介紹，愿借這個機會和各位家長一起探討教育孩子的方法。聽楊老師介紹XXX在學校表現比較好，作為家長聽了后很高興。
我們教育孩子時，一般都是從具體事情入手。如要求XXX對人要有禮貌，就多給他講尊老愛幼的故事。在日常生活中，要求他在吃飯時，把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽，有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學，我們就教育他，同學之間是好朋友，要互相關心，互相幫助。同學有困難要主動幫助他們。這個學期剛開學時，一位同學在學校吐了，當天晚上XXX告訴我，并且非常自豪的說他還給這位同學餐巾紙用，我馬上就夸獎他做的非常好，并且鼓勵他在以后遇到這樣的事情時，要盡力去幫助同學。
另外，我們希望孩子能夠快樂的成長。我們就注重培養他開朗的性格。比如，孩子吃飯時把湯撒了，他會非常著急的說：“爸爸媽媽，我把湯能撒了，怎么辦呀？”，我們不會埋怨他，加重他的心理負擔，而是非常平和的告訴他，用抹布擦干了再盛一碗湯；又比如，有一天晚上孩子喝水多了，尿了床，非常不好意思，他爸爸就開導他說：“我十幾歲還尿床呢！沒有什么，長大以后就會好的，不用擔心�！�
在學習方面，我覺得老師的教育起了很大的作用。他剛上學時，不懂得上學的主要任務是學習知識，只是聽家長不停的講學習知識這個詞語。我感到老師的表揚和激勵對孩子起很大作用。比如，老師給每個表現好的同學蓋小紅花優。有一天XXX告訴我老師沒有給他優，因為有一個字寫的不好，他很沮喪。當天晚上，XXX就按照老師寫的字頭認真練習，他說一定要寫得和老師的一樣好，才能得到優。我想要是沒有老師的鼓勵和鞭策，他可能會泄氣的。而且，老師說得話，孩子們跟圣旨一樣對待。每次生字寫的不好讓他照著書寫，他會說：“秦老師說書上是印刷體，要按照老師教的寫。”楊老師讓他們每天聽英語磁帶，有時我忘了，XXX就會特別著急的說明天早上一定要多聽幾遍才行。所以，老師的一句話，比家長說十次都管用。所以，借這個機會，作為家長要特別感謝各位老師。因為老師的關愛、激勵，能使孩子充滿自信地做好每一件事，這對以后的成長都十分有益。
當然，在教育孩子的過程中，我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現在每天回家雖然能夠比較主動的把作業做完，但是，彈琴時總是一會干干這個，一會干干那個，彈一個小時的琴實際上也就彈20分鐘，怎樣才能夠讓他踏踏實實的彈琴，是我現在面臨的一大難題。再比如，XXX膽子比較小，我們給他講了許多有關膽大的故事，但是見效不大，晚上不敢自己上廁所，白天不敢自己一個人在家。愿聽聽大家這方面的好經驗
家長會發言稿 篇14
一、認識四年級
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級。這一年同學們要掌握的知識多了起來，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級語文知識除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。
二、匯報班級工作。
我們班共有三十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；但個別同學心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。
�。ǘ⿲W習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十五同學，學習很好的約12人，較好的約10人，一般的約8人，較不理想的約5人。
�。�1）表揚學習優秀的同學。例如朱文碩、鄭�；鄯f、張辰宇、陳一瑋、賈文賢、宋笑語、李功悅、何思璐等同學在學習上一直比較努力，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
�。�2）表揚聽講專心，發言積極的同學。張辰宇、陳一瑋、李功悅、鄭�；鄯f、宋笑語等。
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。曹炎、史佳、李一鳴、張辰宇、賈文賢、鄭�；鄯f、董雯、潘伊、何思璐、游晗、朱文碩、陳一瑋等同學
�。�4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
三、規范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
四、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，每天4：00能夠按時接孩子回家，接孩子時必須在家長止步線以外等候。
2、嚴是愛，松是愛，不管不問肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。3、注重孩子寫字要認真規范，注重糾正錯誤的寫字姿勢，保護孩子的視力。
4、重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要。
5、對于孩子的到校時間，我們規定在7：55前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛生；周一升旗時間7：40到校。
6、重視課外閱讀。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，。所以，也請家長們回去關注以下孩子的習作情況。
7、參加體育鍛煉，廣播操力求規范，踢毽跳繩。
五、數學老師發言
六、英語老師發言
總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
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