教學表彰大會發言稿

教學表彰大會發言稿

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教學表彰大會發言稿1

同志們：

　　在第22個教師節即將到來之際，我們在這里隆重召開慶祝第二十二個教師節暨全市教育教學工作總結表彰大會，總結一年來全市教育教學工作，表彰先進集體和先進教育工作者，部署加快我市教育發展工作任務。在此，我代表市委、市政府，向受到表彰的先進集體和個人表示熱烈的祝賀！向全市廣大教育工作者致以節日的問候！剛才，市教育局同志和同志分別就全市教育教學工作作了總結和部署，我完全同意。希望各鎮、各部門學校結合自身實際，認真抓好落實。下面，就加快全市教育發展問題，我再講幾點意見。

　　一、肯定成績，明確差距，增強建設教育強市的責任感和緊迫感

　　一年來，全市廣大教育工作者緊緊圍繞市委、市政府“爭創三先”的工作目標，自加壓力，負重拼搏，扎實苦干，開拓創新，教育各方面工作都取得了顯著成績。

　　一是強力推進教育重點工程，辦學條件進一步優化，奠定了教育可持續發展的新格局�！皒x”期間，盛市、縣三級聯動，投資10多億元，先后實施了農村中小學危房改造、布局調整、“三新一亮”、“六有”和“校校通”工程建設。今年初，我市又全面啟動了農村中小學體育器材、藝術教育器材、理化生實驗設備和圖書資料“四項配套工程”建設，目前已取得階段性成果。教育重點工程的實施，優化了中小學辦學條件，為我市教育的可持續發展打下了堅實的基矗

　　二是強化教育教學管理，教學質量不斷提升，打造了教育領先的新品牌。堅持一手抓辦學條件的改善，一手抓教學質量的提高，雙管齊下，多措并舉，各級各類學校教育教學成績穩步提高。今年，我市高考、中考繼續保持著領先地位，中考均分居市各縣、市、區之首；高考多項指標在領先，實現了“三連冠”。的教育教學質量得到了社會與群眾的認可，在乃至周邊地區享負盛譽。

　　三是開展名優學校創建活動，優質資源進一步放大，構筑了教育跨越發展的新平臺。以名優學校創建為契機，各中小學和幼兒園高定位，早啟動，快發展，形成了各級各類學校統籌發展、全面攀升的良好態勢。僅去年一年，我市就有近30所學校分別創建成為國家級重點職業中學、省示范幼兒園、省實驗小學、省現代化示范初中、省三星級高中和市模范學校。優質教育資源的快速擴充，進一步滿足了人民群眾對優質教育的需求。

　　四是關愛救助貧困家庭，教育公平體系進一步健全，構建了濟困助學的新機制。市委、市政府將濟困助學列入“民心工程”，加強領導，快速推進。教育系統的廣大教職工，情系貧困學子，奉獻殷殷真情，積極開展結對幫扶、濟困助學活動，全市3萬余名孤貧學童從中受益，政府牽頭、教育運作、社會各界積極參與的濟困助學新機制已在我市全面建立。

　　我市教育戰線的每一個進步，教育事業的每一項成績，都是廣大教育工作者攻堅克難、埋頭苦干的結果，都是各級各部門重視教育、支持教育的結果。特別是廣大一線教師，辛勤耕耘，無私奉獻，在平凡的崗位上創造了不平凡的業績。在此，我代表市委、市政府向全市16000名光榮的人民教師表示衷心的感謝！向關心支持教育事業的各級、各部門和社會各屆致以崇高的敬意！

　　在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我市的教育工作與市委、市政府的要求相比，與先進地區相比，與人民群眾的期望相比，還有較大的差距。主要表現在：幼兒教育入學率、高中階段入學率相對較低，優質教育資源供需矛盾仍很突出；城鄉教育發展不平衡，教育質量和辦學水平有待進一步提高；流生輟學還沒有從根本上得到遏制，師資水平亟待提高。對于存在的問題，我們要認真研究，制定對策，盡快解決。在剛剛召開的全市干部大會上，市委、市政府提出了“全面領跑蘇北，全面實現三先”的奮斗目標。各鎮、各部門和全市廣大教育工作者要站在建設教育強市的高度，站在構建和諧社會的高度，切實增強教育事業加快發展的責任感、時不我待的緊迫感和進位爭先的使命感，堅定信心，加壓奮進，推動教育事業率先實現“兩個全面”，譜寫教育事業的新篇章。

　　二、創新思路，狠抓關鍵，加快建設教育強市的新進程

　　“xxx”期間，是我市教育工作繼續領跑、躋身江北先進行列的關鍵時期。在前有標兵、后有追兵的競爭態勢下，各鎮、各部門和廣大教育工作者要創新教育工作思路，改進教育管理辦法，狠抓教育關鍵環節，落實教育優先舉措，加快推進建設教育強市新步伐。

　　一是創新教學管理，全面提高教育教學質量。教育教學質量關系到學生的前途和家庭的希望。中考和高考就是群眾衡量我們教育工作成績的一把尺子，就是全市人民滿意不滿意的重要標準。要牢固確立“質量第一”的理念，旗幟鮮明地引導學校和教師抓素質、抓質量、抓升學，形成名師薈萃、人才輩出、競相發展的生動局面。要進一步深化新課程改革，加強中小學教育教學質量監控，提高教育教學整體水平。特別要做好高中新課改的推進工作，立足現實，著眼未來，創新管理機制和教學方法，為我市XX年乃至更遠將來高考成績的不斷提升積蓄實力，備足后勁。堅持服務“三農”方向，繼續深化農村教育綜合改革，“普、職、社”三教協調發展。大力發展職業教育，為建設社會主義新農村培養更多的合格人才。

　　二是貫徹新《義務教育法》，一著不讓地做好控流止輟工作。近年來，我市農村中小學流生輟學現象有蔓延趨勢，個別鄉鎮和學校還較為嚴重，這要引起我們的高度重視。要深入開展新《義務教育法》宣傳活動，使之家喻戶曉，人人皆知。要繼續健全“雙線三級”控流止輟工作機制，確保控輟工作不漏空白，不留死角。繼續開展城鄉學�！敖Y對子”、師生“獻愛心”和社會救助失學兒童系列活動，杜絕因貧輟學現象的發生。創新辦學體制，義務教育要堅持以政府舉辦為主，進一步擴大優質教育資源；非義務教育要實行更加靈活、開放、多樣的辦學體制，保證所有學生都有學可上、上得起學，讓更多的群眾享受教育發展成果。

　　三是加強師資建設，造就一支師德高尚、業務精湛的穩定教師隊伍。大力實施人才強教戰略，完善靈活開放的教師管理體系，健全教師繼續教育制度，加快培養和引進一批教學名師和學科帶頭人。要加強師德建設，大力宣傳先進典型，進一步培養教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神，全面提高教師素質，使教師們真正成為廣大學生的良師益友，成為全社會共同尊敬的群體。要千方百計改善廣大教師特別是農村教師的福利待遇，幫助教師解決工作生活中的實際困難，穩定教師隊伍，將廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。

　　四是做好農村義務教育階段免收學雜費工作，確保群眾受益。對農村義務教育階段學生免收學雜費，是中央、盛市和我市市委、市政府從構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村大局出發作出的重要決策，是一件惠及廣大農民和農村學生的大好事。各級、各部門學校要抓住重點環節，落實關鍵措施，確保做到：免費對象一個不漏，免費項目一個不少，免費標準一分不降，落實時間一天不拖。我市將進一步提高公用經費保障水平，規范收費行為，做好扶困助學工作；完善農村中小學教師工資保障機制，確保補助經費全部納入預算，確保經費來源渠道合理，確保資金管理使用到位。

　　五是加強學校安全及周邊環境治理，為師生創造良好的教學生活環境。各鎮、各學校要牢固樹立“安全重于泰山”觀念，開展“安全文明學�！眲摻ɑ顒�，保證校舍安全、設施安全、消防安全、食品安全、交通安全。要加強安全教育，提高師生們的安全防范和自我保護意識。加強學校衛生防疫工作，確保學校不發生傳染病流行和重大衛生安全事故。繼續開展“黑網吧”集中整治行動，嚴厲查處接納未成年人進入行為。深入持久地開展掃黃打非活動，不斷凈化圖書音像文化市常公安、工商、城管、文化管理等部門要發揮各自職能作用，加強校園周邊環境的治理，為青少年學生健康成長創造良好的外部環境。

　　三、強化領導，健全制度，努力實現教育強市發展的新跨越

　　建設教育強市，率先基本實現教育現代化，時間緊迫、任務艱巨、責任重大。各鎮、各部門學校要進一步理清工作思路，牢固樹立責任意識、時間意識，加大工作力度，加快實施進度，強化業績考核，確保率先實現教育強市發展目標任務。

　　一是要建立明確的目標責任制。各鎮、各學校要立足實際，放眼長遠，取人之長，補己之短。教學水平較好學校，要跳出抓教學，跳出抓教學，站在全省抓教學，與強的比，與快的賽，與優的爭，增強追趕省市先進的責任感；教學水平較差的學校，要不服輸，不怕苦，不畏難，切實增強不甘落后、奮起追先的緊迫感和使命感。市教育局要發揮職能作用，加強對全市教育教學工作的督促、檢查和指導，促進全市教育事業的協調發展。

　　二是要建立嚴格的考核獎懲制度。市委、市政府出臺的《關于建立鎮級教育導評估和考核制度的意見》規定，從XX年起建立對鎮級教育工作督導評估和考核制度，主要是督導考核各鎮政府在增加教育投入、改善辦學條件、普及義務教育、保障校園安全和治理教育環境等方面的情況。各鎮要加強對教育工作的領導，做到責任到位、投入到位、措施到位。加大教育亂收費治理力度，鞏固教育亂收費治理成果。嚴肅查處亂收費、亂攤派問題，堅決杜絕擠占、挪用教育經費的現象。市委、市政府將每年組織一次教育工作督導評估，結果向社會公布，嚴格兌現獎懲。

　　三是要建立齊抓共管的工作機制。教育是一項綜合性工程，是全社會的共同事業。各級、各部門單位要切實樹立“教育優先”的觀念，密切配合，形成合力。市計經貿部門要將教育納入經濟社會發展的總體規劃，支持其優先發展。財政部門要充分發揮公共財政的保障職能，為教育發展與改革提供必要的資金支持。農林、科技、勞動、人事等部門要在勞動實習基地、實用技術培訓、勞動力輸出、人事編制等方面提供支持，優化服務。新聞媒體要加大教育宣傳報道力度，形成正確的輿論導向，為教育健康發展營造良好的社會氛圍。

　　同志們，加快建設教育強市，是全市人民寄予我們的熱切希望；率先基本實現教育現代化，是時代發展賦予我們的歷史責任。讓我們在市委、市政府的正確領導下，思想再解放，目標再調高，力度再加大、措施再落實，努力辦好讓人民滿意的教育，為實現我市“兩個全面”的奮斗目標作出自己應有的貢獻！

教學表彰大會發言稿2

各位老師，各位同學：

　　下午好！

　　今天，我們在這里舉行溫泉中學教學工作表彰大會。請允許我向辛勤工作、敬業奉獻的老師表示誠摯的問候，向在近階段在教學中取得優異成績的老師表示熱烈祝賀！向前來參加大會的同學們表示熱烈的歡迎！

　　老師們、同學們，近年來，我校校容校貌明顯改觀，教學成績穩居全縣前列。成績的取得，完全得益于我們學校有一支敬業奉獻的教師隊伍，完全得益于我校積極推進課改、促進教師專業發展的各項舉措。

　　本學期四月份以來，為了提高期中復習效率，引領廣大師生積極投入到復習工作中，進一步規范教學過程管理，總結課改成果，我校先后開展了“作業批改與糾錯”比賽、“我與三精活力課堂齊發展”征文活動，并將這兩項活動與期中測試考評相結合，開展“三賽合一”評比活動�；顒娱_展以來，廣大教師刻苦努力、積極投入，取得了優異的成績，涌現出許多振奮人心的事跡。

　　作業批改質量大幅提升。記得以前，我們老師批改作業雖然認真，但更多的是粗放式、隨意式的批改，缺少規范且不注重內涵。如今，經過開展作業批改的評比活動，規范了作業批改的形式、內容，大大提升了批改的質量。在近幾次作業批改檢查中，很多老師的作業批改成為大家學習的典范。比如，英語組錯題整理及默寫本的使用，九年級《中考指南》的'批改，數學組的改錯本整理，六年級語文的《習字冊》批改等都認真、高效，傾注了老師們的心血。其中英語組的趙小芹、李莉、張冬梅、張靜、李小方等老師作業批改非常優秀，學生書寫整潔、規范，老師們除了批改默寫本、改錯本，還認真批改了自出練習，學生糾錯及時，二次批改也很及時。語文組相前老師作業批改的數量最多，質量也很好。高麗娟老師指導學生認真默寫并及時匯總裝訂，實效性很強，值得學習。數學組程勝男老師針對學生學情自出練習，練習具有針對性，同時指導學生糾錯，效果很好。王雪老師《補充習題》批改非常及時認真而且數量充足。作業批改優秀的老師舉不勝舉，老師們的作業批改態度、批改方法都有了長足的進步。

　　“三精”課改深入人心。今年是我校“三精”活力課堂改革四周年，四年來，全體教師積極投入課改，成效顯著，我校的課改在全縣、全市乃至蘇魯豫皖地區均享有盛譽。老師們在課改活動中也收獲多多：程勝男老師的文章《三精活力課堂伴我成長》、尹志強老師的文章《“三精”活力課堂所帶來的思考》、王偉偉老師的文章《在實踐中成長》，李莉老師的文章《我的三精“小”課堂》等征文既有對“三精”活力課堂帶來的感性認識，也有課改帶來的理性思考。一篇篇精彩的征文顯示，“三精”活力課堂帶來的是課堂教學理念的深化、課堂教學方法的改變、課堂教學效益的提高，帶來的是老師專業的發展。正如劉慧琴老師征文所寫的：四年下來，學校課改經歷了風風雨雨，我也踏著課改的節拍一路走來，在參與課改的過程中，我慢慢重新認識了自己，重新感受了自己的發展，我知道，作為一名老師，就是要讓自己的教學生涯充滿活力，這樣的教育人生才有意義。是的，三精活力課堂的教學理念，滲透在課堂教學中；三精活力課堂教法，正制造出一節又一節的高效課堂；三精活力課堂課改，正培養著一屆又一屆的莘莘學子；三精活力課堂正指引著一批批青年老師茁壯成長。

　　教學成績穩步提升。經過半學期不懈努力，在5月份的期中考試中，我校各年級均取得了優秀的成績。如九年級語文、英語、政治，八年級語文英語、物理，七年級語文、英語等主要學科均位居全縣同類學校前列。同時也涌現出許多優秀老師。如劉慧琴、匡立紅、周文華、祁媛媛、程勝男、趙小芹、趙士成、劉波、楊瑞紅、王偉偉、李小方、高麗娟、陸靜、李莉、王雪、張冬梅、尹志強等優秀老師。課堂上，可以看到他們誨人不倦的身影；課間里，可以看到他們與學生深入交流的身影；午休時，可以看到他們放棄休息輔導學生的身影。這些老師教學責任心強、課堂教學認真、教學成績優秀，是我們學習的典范，也是我們溫泉中學教學質量不斷前進的不竭動力。

　　老師們、同學們，回顧過去，優異的成績凝結著每位師生的心血和汗水。展望末來，我們信心百倍。讓我們精誠團結、攜手共進，追求卓越、開拓進取，我堅信我們溫泉中學的明天將會更加美好！

教學表彰大會發言稿3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　下午好！

　　今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在xx學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在xx學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在xx學�？缭绞桨l展的歷史階段中！

　　今天的xx學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的圣地！

　　回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭發，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了xx學校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模范、培養了市區優秀學生干部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實了xx學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。

　　成績屬于過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。

　　老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！

　　現在，我宣布：廣州天河xx學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！

教學表彰大會發言稿4

各位領導、各位老師：

　　大家好今日會議的主題是青年教師教學技能競賽的總結表彰，那么在這次比賽中，我校的青年教師取得了比較好的成績，我為他們高興，但也很冷靜。其實，在培養青年教師、促進青年教師發展方面，各個學校都結合自己的實際開展了扎扎實實的工作，只不過各方面因素的影響，成果的外顯形式有所不同。按照進修學校的安排，向大家匯報我校培養青年教師的一些做法。說真的，沒有獨特與高明之處，有的只是實實在在的工作。我已經將這些做法印在發給各位的材料里邊，定題目為“沃土繁花競芳菲”。我想，現在沒有必要將材料再讀一遍，想借這個機會，向同行們談談自己作為一個培養青年教師活動具體實施者的點滴感受。如果您同意，就請用掌聲表示一下吧。我想圍繞三個“感”字來談：

　　一、感謝

　　每當談到校本研訓、青年教師成長的話題，我的心里都會升騰起無限的感動。真的要感謝校長對校本研訓工作的始終如一的重視，感謝學校班子成員對這項工作的協助與支持。

　　12月2日午后，我校在西辛莊小學召開了教師教學技能競賽總結表彰會。會上介紹了8位青年教師積極準備積極參賽的情況，宣讀了學校做出的表獎決定，號召全體青年教師以他們為榜樣。參賽教師被請到臺前，學校領導為他們每人發了一個情意濃濃的“紅包”。說起紅包，還有這樣一個細節。小小的紅包，包著領導對青年教師成長的重視，對他們取得的成績的嘉獎，對他們辛苦付出的肯定。

　　校長對青年教師的成長重視發自內心，舍得投入精力、物力與財力。

　　二、感慨

　　我們的青年教師可愛而可敬。我想向您呈現這樣幾個鏡頭：

　　鏡頭一：10月13日南一小學，伴隨比賽鈴聲的響起，我校的霍中秀老師走出考場。有人問，她淡然一笑：“有一個空沒想起來，一直到最后”我好感慨！

　　像這樣的感慨好多，我感慨于他們的認真，感慨于他們的積極，感慨于他們的上進。

　　三、感觸

　　做校本研訓工作三年有余，感觸頗多，最深的感觸“以師為本”“凸顯魅力”。

　　1、以師為本“以師為本”是學校管理的靈魂，是我們開展校本研訓工作的出發點和歸宿。校本研訓工作，必須以師為本，要從教師成長需要出發，促進教師的專業發展。三個關注：關注教師的需要問題來源于教師關注教師的成長舞臺敞開給教師關注教師的艱辛主動幫助教師減負。

　　四少四多：少一點管卡，多一點理解；少一點埋怨，多一點幫助；少一點競爭，多一點合作；少一點評比，多一點引領。

　　2、凸顯魅力

　　故事戲說眾人過河、攀山

　　青年教師沙龍是我校最具特色的校本研訓形式。由于我校年輕教師較多，而且這里也是青年教師張顯個性的舞臺，活動深受教師的喜歡。我想象，將來的這里是書香園、是智慧屋、是快樂的天堂。每到活動的日子，帶著你的困惑和疲憊，帶著你的快活和見解。到這里來，如同抓一段云彩，揩一揩耕耘時流淌的汗，哼一首小曲，當作解乏的卷煙，喝一勺心靈的雞湯，品味人生。采擷一片嫩葉，在上面寫滿綠色的幻想。這里沒有高壓，只有舒放，嘻戲中發現哲理，歡樂中思想碰撞。

　　成立與第一次活動（20xx年10月27日）

　　“教材難點、疑點知識碰碰撞”沙龍研討，讓我們的教師將自己教學中的疑惑呈現給同伴，大家廣泛發表意見，在觀點碰撞中，認識得以明晰�！捌纷x論語，感悟人生”沙龍活動，讓我們的教師與兩千年前的智者對話，與當代的哲學大師握手，感悟人生的真諦�！白屔�命因閱讀而精彩”“我讀我秀”讀書交流，使教師遠離浮躁和平庸，作為一個閱讀者，生命因閱讀而精彩。

　　魅力研訓是形式和內容的和諧統一，始終把深刻的內涵鑲嵌在美的形式之中；魅力研訓融科學人文精神于一體，科學的燈塔照亮前進的道路，人文的甘泉滋潤渴望的心田。

　　東小是一片綠色的生命的林子，每個人在茁壯地向著藍天陽光生長；東小是一列高速前行的動力車組，動力的聚合，載著每個人駛向理想的遠方！

教學表彰大會發言稿5

尊敬的各位領導、各位同仁：

　　大家好！

　　在這金秋時節，我們剛剛度過了一個愉快而祥和的xx佳節后又歡聚在此，參加全縣教學工作先進單位表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一學年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局的正確領導下取得的，同時也是在我校全體師生的團結合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我謹代表壩頭學校全體師生，向一如既往關心和支持我校發展的各級領導和各位同仁，表示衷心的感謝！借此機會發言，我就一年來工作中的些小做法和點滴體會向各位領導做簡要匯報。并懇請批評指正。

　　一、讓“以德化人，科學發展”的理念武裝老師的頭腦。作為我縣屈指可數的百年老校——壩頭學校歷史悠久，人文氣息濃重。是地處城鄉結合部的一所九年一貫制學校。眾所周知，被譽為“客家先賢，人倫楷�！背虝G的故居在壩頭，“以德化人”是這位客家先賢教化鄉里的精髓。我們學校始終秉承“以德化人，科學發展”這一辦學理念來指導各項工作的開展。身為人師，學校要求每一位老師認真理解“以德化人”的深刻內涵，自覺規范施教行為，做好行為示范。以此同時，我們也清醒認識到：社會總是在不斷發展進步，學校的發展只有緊跟時代的步伐才不會落后，只有在“科學發展”的引領下才能夠更好地發展學校，才能更好地培養學生。我們有理由堅信壩頭學校必將在“以德化人，科學發展”的辦學理念指引下走向新的輝煌。

　　二、讓“全、勤、嚴、細、實、恒”的校訓深入學生的心靈。你也許知道“全、勤、嚴、細、實、恒”是壩頭學校校訓，但你不一定知道它是由德高望重的馬丑平校長在八十年代提出的。我們一直以來秉承這一校訓，并要求學生以“全面、勤奮、嚴格、細致、務實、持之以恒”來理解校訓。校訓不是掛在墻上的標語，學校要求學生將“全、勤、嚴、細、實、恒”的六字校訓牢記在心，并用它來指導學生的一言一行。學校希望每一位壩頭畢業的學生都牢記這一校訓，因為它不僅可以用來指導孩子們現在的學習，更總要的是，它如同一盞明燈，指引著學子們人生道路的前進方向！

　　三、讓校園成為學生向往的樂園。如何讓校園成為學生向往的樂園？開展活動育人，多搭建學生展示的平臺，讓學生的能力得以充分的展示，讓學生的表現得到充分的認可，就能讓學校成為學生向往的樂園。近年來，我們在學生中廣泛深入開展感恩教育活動，通過堅持“唱感恩歌、聽感恩事、讀感恩詞、演感恩舞”的活動，達到教育學生懂感恩的目的。另外，我校在保證課堂時間不變、課程設置齊全的情況下，根據實際，在早讀課和午讀課后各安排20分鐘時間開展大課間活動，在這個時間內，同學們在活動場地盡情玩耍：踢毽球、跳繩、賽足球、打乒乓球……也可以在教室里唱歌、繪畫、下棋、練書法、講故事、出版報……值日教師則分區負責巡查，確保學生的安全和活動的有序開展。以豐富多彩的活動促教學，并通過教學促進活動的開展，促進了學生綜合素質的提高，實現了學校管理、教學質量、學生素質三贏的局面。在所有校園活動中，最值得一提的是我校足球運動的蓬勃開展。我校足球在今年縣局組織的全縣小學生足球聯賽中取得季軍，在平遠縣首屆（初中）校園足球聯賽中的表現更是不同凡響，一舉奪得亞軍。此外，還組織師生參加了縣教育局舉辦的其他全部各項比賽中，并取得了驕人的成績。可以說，今天的壩頭學校已經變得處處生意盎然，時時歡聲笑語。

　　四、讓課堂成為高效學習的天地。在大力開展活動育人的同時，我們也清楚地認識到教學質量是學校的生命線，旗幟鮮明地提出“讓課堂成為高效學習的樂園”的口號，創造性地推出“課堂學生自主管理、效果教師當堂評價”的課堂教學模式。具體做法是：先把每班學生分成若干小組，每節課下課前任課教師根據各小組學生的課堂表現情況，對各組學生進行打分評價。根據一周的得分高低，評出本周最佳學習小組。再在期末時累計各小組所得分數，以總分高低評出年度最佳學習小組，并對該小組成員進行表彰獎勵。這個小改革帶來的卻是大變化：學生之間形成合力，互相監督，共同提高。學生的課堂表現被認可，增強了學生學習的自覺性和積極性。同時，也降低教師組織課堂教學的難度，減輕組織教學的工作量，培育了良好的課堂紀律，提高課堂教學的效率。

　　各位領導、同仁，雖然中秋月已圓，但我們的事業才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績更是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的今天，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將同心同德，倍加努力，各盡所能，力爭再創教育教學新輝煌。

　　以上是本人的一些體會和做法，不妥之處敬請批評指正。最后，祝各位領導、各位同仁身體健康，工作順利！在第xx個教師節即將到來之際，祝大家節日快樂！謝謝大家！

教學表彰大會發言稿6

各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　學校剛舉行了首屆說課比賽，我有幸作為說課選手的代表談談這次說課的感想。

　　說課是當前流行的一種最簡單的教研方式，是交流教學技藝的一個新的平臺，是培養和提升教師教學素質的一個新的途徑�？蓪ξ襾碚f，還只能摸著石頭過河，幸好我們數學組的老師給了我很多非常好的意見和建議。

　　這次我說課的題目是《簡單隨機抽樣》，主要分四個部分說明：教材分析，教學目標分析，教學方法分析，教學過程設計。在設計好這幾個部分以外，我覺得還要注意以下幾點。

　　一是把握時間要注意“高效性”。說課關健就是要說清楚“教什么”、“怎么教”、“為什么這么教”，教師就是要用短時間說清這三個觀點就到位了，不要搞得太復雜了，要注意高效性。在規定時間內完成。

　　二是說課形式要分清“類別性”。說課的形式主要可分為：課前說課和課后說課。所謂的說課就是指課前預設狀態下的說課；所謂的課后說課就是指課后反思性的說課。不要將他們混為一談，顯得不倫不類。

　　三是教學儀態要注意“親和性”。說課是一門很深的藝術，教師的體態要體現典雅、大方、親和。既不能象背書一樣地兩眼望著天花板，目無表情地背誦教案；也不能象話劇演員那樣動作、表情、體態語言過于夸張，讓人看起來別扭。

　　總之，經過這次的比賽及其他老師出色的展示，讓我逐漸地知道怎么去說課，其實這也是對自己上課思路的梳理和教學效果的反思。希望學校能多多給我們年輕教師鍛煉的機會，促進我們的成長。謝謝大家！

教學表彰大會發言稿7

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　下午好！

　　今天，我們相聚在藍天白云之下，相聚在三月的明媚春光中，相聚在惠風和暢、天朗氣清的校園中，相聚在龍圣學校向花園、學園、樂園的目標邁進的康莊大道上，相聚在龍圣學校十年艱辛的風雨旅程中，相聚在龍圣學�？缭绞桨l展的歷史階段中！

　　今天的龍圣學校，發展目標是高規格校舍，園林式校園，多功能設備，高素質教師，普惠性收費，是平民子女享受優質教育的圣地！

　　回首昨天，我們看到默默奉獻、辛勤耕耘的老師，披星戴月、含辛茹苦，堅守在三尺講臺上，堅守在教書育人的圣壇上，迎來一批又一批學子，送走一屆又一屆畢業生，無情的歲月染白了他們的頭發，平凡的工作吞噬了他們的青春……十年啊，他們譜寫了龍圣學校的奮斗之歌，他們取得了累累的碩果：廣州市優秀班主任、市區級優秀教師勞動模范、培養了市區優秀學生干部共青團員、市區三好學生，在各級各類比賽中捷報頻傳……這些，凝聚著全體教師的心血，證實了龍圣學校不同凡響的業績！在此，我們應該向這些教師致以最崇高的敬意和由衷的感謝！在期末區統考中，我們有不少同學成績優異，這是可喜可賀的。

　　成績屬于過去，應該銘記；現實擺在面前，應當正視：開學一個月以來，整體形勢良好，教學秩序比上學期有很大改觀，師生精神面貌煥然一新，這些都應該肯定應該堅持，但是，仍然有少數學生紀律觀念淡漠，學習目標不明確，學習動力不足，表現是自由散漫、言語粗俗、外形怪異、無心向學，這是我們不能容忍的歪風邪氣，必須堅決制止。

　　老師們，同學們，三月，是播種的季節，讓我們把求知樂學的幼苗播種在學生心田；三月，是充滿希望的季節，讓我們引領學生放飛理想，展翅翱翔！

　　現在，我宣布：廣州天河龍圣學校20xx學年第一學期教學工作總結表彰大會正式開始！

教學表彰大會發言稿8

　　法國著名作家雨果說：“塑成一個雕像，把生命賦給這個雕像，這是美麗的；創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗”。教師，就是能給學生智慧并讓他們的人生更美麗的人。

　　過去的一學期，我校教育教學質量有所提升，初三年級優生完成情況較好，初一、初二整體成績進步明顯，質量的提升離不開老師的付出，這其中就涌現出一批敬崗愛業、教學成績優異的老師，例如葛良芹、張愛楠、楊宗梅、張海紅、劉軍等等，在他們的身上就凝聚著雨果所說美麗，也給予我很多的感慨與感動，在此我向他們表示深深的敬意和感謝。

　　質量鞭策著追求進步，在已經開始的新學期中，我代表學校向獲得表彰的老師及在座的各位提幾點要求與希望：

　　1、把學校發展作為大家共同的追求。心存感恩，用心投入，愛生，愛校，做一個受學生和家長歡迎的老師；做一個享受快樂并給人快樂的人，讓你的班級與眾不同，讓你的教學充滿情趣，讓你的學生成人成才。

　　2、關注課堂、關注學生。好的課堂是學生的課堂。在新學期里，大家一定要牢記課改推進質量、學生主宰質量的思想觀念，運用靈活的課堂教學激發學生的學習主動性，師生教學相長，在快樂的氛圍中做出自己最大的貢獻。

　　3、事事、處處爭做榜樣。好的排頭兵可以帶出一大批優秀士兵，希望獲得表彰的老師在日常教學工作中事事、處處爭做榜樣，主動去帶動他人、提醒他人、督促他人，在相互的交流與幫助中構建優秀備課組、教研組，在下一學期的表彰總結會上涌現出更多的優秀個人。

　　4、扎實管理，安全第一。好的校園不光是教學質量優異的校園，而且是管理細致、安全和諧的校園。在日常工作中，大家要緊繃安全第一思想弦，事事要從安全的角度為學生著想，一定不要體罰或變相體罰學生，在和諧的氛圍中去管理學生，提升質量。

　　5、加強師德師風建設。工作中要杜絕不合理、不合法的教育教學行為出現，要勤于學習相關法律法規及上級文件，嚴于律己，杜絕推銷書籍、打車收費、接受禮品等行為，要經得起考驗，經得起家長與社會的評價。

　　老師們，大家請記住這樣一個公式：常規+細節+過程=奇跡！只要我們大家心往一處想、勁往一處使，在近兩年的黃川中學一定會有這樣的奇跡出現。

教學表彰大會發言稿9

尊敬的各位領導，同志們：

　　大家好！

　　我，xx莊xx中一名普通的班主任教師，今天能夠代表優秀班主任在此發言，我感到十分的榮幸，在這里，我用最純真的心，最真摯的情，代表x莊x中全體師生，向關心教育工作的各位領導表示衷心的感謝！黨和政府的關愛讓今天的教育事業擁有了更多的希望。在縣教體局和xx莊中心校領導的關懷下，我們魏莊一中的教育事業碩果累累，正一步步走向輝煌。

　　在我的工作中，沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，有的只是生活中的點點滴滴，作為班主任隊伍中最普通的一員，能獲得優異的成績，是黨和政府的關愛，是學校為我提供了施展抱負的平臺，是各位同仁的辛勤付出和無私幫助，也是我們魏莊一中全體教師的精誠團結所贏得的。

　　從教以來，我從來沒有忘記過自己的身份，努力盡著一個教師應盡的職責。和學生為了相同的目標而奮斗，和學生為了一樣的感動而歡呼。工作的每一天，我都沒有忘記提高自身的素質，教育教學雜志，讀讀，摘摘。博采他山石，琢為自家玉；工作的每一天，我都充滿激情地耕耘著建設著我的親愛的班級，不斷地積累教育智慧和生命智慧；工作的每一天，我都帶著喜悅的心情走進教室，引領孩子們走進知識的殿堂，課堂上的和諧成了我快樂的音符；工作的每一天，我都把愛鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。我把學生看成是自己的孩子，不失時機地讓迷茫的孩子找到方向，為自卑的孩子送一份自信，讓學生時刻生活在溫暖中。寒來暑往，風雨十九年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰而遺憾。因為在我的學生身上，我看到了我的付出所開的花，所結的果。我愿意成為學生的跳板，用我有限的能力和無限的精力把他們送到自己滿意的高等學府。

　　真誠的付出迎來累累的收獲，各種榮譽接踵而至：xx縣優秀教師、xx縣教育教學先進個人，xx縣優秀班主任、xx縣骨干教師等等。 每次取得成績，我都這樣想：我只是一個在大海邊游戲的孩子，非常幸運地撿到了一些美麗的貝殼。難忘學校讓我們到xx中學、xxxx學校、xx學校、xx附中，xx中學等全國名校取經學習之后，確定并優化的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，使我的課堂教學質量明顯提高；名校人性化的管理理念使我的班級管理水平上檔升級。難忘學校開通了光纖，為我們班主任配備了電腦，讓我們第一時間學習新知識、接收新觀念；難忘學校的博客里面，時常送來從提高個人修養到學科教學，從班級管理到教育自己孩子的心靈雞湯，滋潤我的心田，促進我的成長。每次取得成績，我都這樣想：作為一名班主任老師，真正意義上的成功應該是自己學生的成功、是自己團隊的成功。想起今年中招考試，我們班每一位同學都收到了高等學府的錄取通知書，其中縣一中xx班錄取我們4人，兩名被xx學校錄取的同學，分別獲得xx學校的一等和二等獎學金，我們為他們的成功而自豪。想起我的班級在今年xx縣的教育教學評估中，取得a類學校的第一名，我就為這個親手經營三年的優秀團隊而興奮不已；想起今年我們校在xx縣初中教育教學質量綜合評比，我們xx莊xx中再次取得全縣第一名，我們就為工作在這樣一個善于打勝仗的團隊而驕傲；想起我們的老師，好學上進，一日千里地進步著，對教育，永懷敬畏之心；對課改，積極投入參與；對工作中的每一件事，都傾盡自己所能，我就羞于自己的淺薄，無須揚鞭自奮蹄。我已經享受到了晴空一鶴的輕靈舒暢，那么，從現在開始，我就更應該有毅力和誠心做一頭耕耘的老牛，埋頭而不低頭。

　　今天，坐在這里的每一個人，都曾為自己的夢想付出過艱辛的努力。今天，坐在這里的每一個人，都是優秀的。我們原本卑微，因為教育，因為一份使命，我們的生命由渺小變得莊嚴�，F在，我們已經獲得了或濃或淡的掌聲。但是，我們不能停，不能歇，我們的腳步只能向前，這是教育賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。

　　尊敬的領導、同志們，滴水穿石的成就，只問耕耘的精神。高于命運的理想，歷史選擇的天時，花開處處的地利，八方扶持的人和，猶如一張張鼓起的風帆，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔起教育賦予我們的使命，隨潮而歌，踏浪而行。

　　在我們xx教育的大海中，我只是一滴水，微不足道的一滴，只有生活在由我們全體老師組成的大海中，才有我的價值。

　　最后，祝所有的領導和老師身體健康，生活幸福，永遠年輕！

教學表彰大會發言稿10

各位領導、各位老師：

　　大家下午好！

　　從教19年來，第一次在表彰大會上發言，內心非常激動，感謝學校給予我這樣一個難得的機會。經過10年持之以恒的教學改革，我們團隊的教學成果《高校人文類課程對話教學的建構與實踐》獲得了江西省第十三批教學成果一等獎。借此機會，談幾點體會，請大家批評指正。

　　第一，領導重視是關鍵。近些年，學校領導和教務處非常重視教學改革和教學成果獎的申報，連年舉行青年教師教學比賽，積極組織省級教改課題和教學成果獎的申報，為我們一線教師創造了濃郁的教學改革和教學研究氛圍。作為當事人，我親歷了第十三批省級教學成果獎的申報工作，感觸很深。為了此次成果獎的申報，學校做到了提前準備、周密部署和科學指導。特別是，學校多次聘請校內外專家手把手地指導我們填寫、整理申報材料，幫助我們點石成金。教務處的領導和老師急老師之所急、想學校之所想的敬業精神，確保了教學成果的順利獲獎。在此請允許我向教務處的領導和老師表示衷心的感謝和深深的敬意！

　　第二，團隊合作是基礎。教學改革要想獲得成功，必須集思廣益，群策群力。非常慶幸的是，文學院有一批積極進取、勇于改革、踏實肯干的教師，更有胸懷寬廣、主動讓賢、不計名利的領導。在文學院領導的支持和鼓勵下，我們整合了教學改革團隊，積極探索人文類課程的教學改革，先后申報并完成了15項教改課題，在北京大學出版社出版了對話理念鮮明的《大學語文》教材，構建了以生命對話為理念，以“人—文對話—師—生對話—生—生對話”為框架，以課堂、沙龍、網絡為平臺的對話教學模式。衷心感謝團隊成員多年來的協作與努力！

　　第三，教改傳統是優勢。文學院是老牌院系，有著優良的教學改革傳統，一直力行傳幫帶的做法。張賢蓉教授、賴倫海教授、力小鯤教授、陳小芒教授、鐘家蓮教授、邱昌員教授、程箐教授都先后榮獲省級教學成果獎，為我們團隊的教學改革與教學成果獎申報提供了極大的感召力量與示范作用。尤其是邱昌員教授、程箐教授毫無保留地把他們的寶貴經驗傳授給我們，使我們的改革與報獎少走了許多彎路。我們之所以能取得今天的成績，應歸功于這樣一種薪火相傳的優良傳統。我為富有優秀傳統的文學院而自豪！我為工作在這樣一個大家庭而驕傲！

　　第四，以生為本是目的。申報教學成果獎并不是我們進行教改的唯一目的，我們團隊每一個成員都深深地認識到：教學改革的最終目的是促進學生的學習和成才。為此，團隊成員把生命對話的理念滲透到課堂教學與師生交往的每一個細節中，尊重學生的獨立人格和獨特見解，充分利用高校人文類課程人文性、想象性、虛構性、情感性強的特點，促進學生精神成人。尤其值得一提的是，團隊成員犧牲自己寶貴的休息時間，創辦“悅讀閱美”讀書班，義務帶領讀書班同學閱讀經典、砥礪人生，至今已經舉辦7期讀書活動，直接受益人近600人，既擴大了學員的學術視野，更濃厚了文學院的讀書氛圍。

　　成績只能代表過去，我們將以更加飽滿的熱情投身到教書育人、創建師范大學的偉大壯舉中去！

　　最后，祝Xx師院事業蒸蒸日上，再創輝煌！祝全體教師節日快樂，工作順利，家庭幸福！

　　謝謝大家！

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