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      1. 期中考試優秀學生代表發言稿

        時間:2022-09-02 08:26:26 發言稿 我要投稿

        期中考試優秀學生代表發言稿

          在日新月異的現代社會中,越來越多人會去使用發言稿,發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?下面是小編為大家整理的期中考試優秀學生代表發言稿,歡迎大家分享。

        期中考試優秀學生代表發言稿

        期中考試優秀學生代表發言稿1

        老師們,同學們:

          大家早上好!

          同學們,時間過得飛快,轉眼又到了一個檢驗我們學習狀況的時刻,本周的星期五至星期六,我校將進行七、八年級的期中考試。

          滿懷信心地迎接期中檢測,爭取優異的成績,是我們共同的心愿,為了我們在期中考試中能夠獲得好成績,在以下幾個方面要做好充分的準備:

          一、思想上要有充分的認識:

          期中考試是需要我們認真對待的一次考試,它對我們每個同學來說意義很大,考試的真正目的是通過考試的檢查,發現自己學習的目的、態度、知識、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段有針對性地改進學習提供重要的依據。通過考試能提醒大家反省自己的學習狀況,盡快改善自己的學習習慣,努力探求適合自己的學習方法。

          二、心理上要有合理的定位:

          對考試我們許多同學想到的第一個字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對基礎好的同學,我們應該相信我們的實力,應該有能夠考好的自信;對基礎不夠扎實的同學,也不用老是去想成績的好壞。如果我們前段時間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報。每個同學都應該根據自己的實際情況,就這次考試給自己一個合理的心理定位,不要過高也不要過低。過高則會造成過分緊張,過低則會太放松自己,這都不利于考試的發揮。靜下心來,認真復習,充滿信心,力求考試的正常發揮。

          三、做好知識上的準備。

          在考前的這段時間內,我們同學要對各科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的復習。要注意知識的融會貫通,要建立系統的知識網絡結構,將知識梳理成條成線。

          當然,同學們還要在各任課老師的指導下,合理安排學習時間,進行復習。

          勝利往往垂青于有準備的人。只要我們在思想上、心理上、知識上都做好充分準備,在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績!

          我的講話完畢,謝謝大家!

        期中考試優秀學生代表發言稿2

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家好!我是xx,記的老師曾經說過:“一個人的成功,不僅要有其他人的幫助,還要有自信!苯裉煳揖妥孕诺恼驹谶@里競選三好學生,希望同學們投給我信任的一票。同學們給我一個機會,我給大家一個驚喜。

          首先感謝學校、感謝老師、感謝同學給我的'幫助以及機會。感謝學校給了我們這樣優秀的環境,讓我們在這里認真學習,完成學業。成績的取得,離不開老師、同學們對我的支持與幫助。沒有老師的精心栽培、沒有同學的熱心幫助,就不會有我今天的成績;就不會有一個朝氣蓬勃、無所畏懼、敢于向明天挑戰的少年。

          當今社會,賦予了“三好學生”全新的含義和評價標準:“在校做個好學生,在家做個好孩子,在社會做個好公民”。

          “在學校做個好學生”是遵守校規校紀,尊敬師長,認真做好值日工作,愛護校園環境,善思愛學,按時獨立完成作業,學習成績良好;“在家里做個好孩子”是禮貌待人,尊老愛幼,關心父母、長輩健康,每天幫助父母做一些力所能及的事,自己的事自己做,在家有良好的學習、生活習慣;“在社會做個好公民”是遵守交通規則,遵守公共秩序,尊老愛幼,不出入不適合青少年成長的場所,見到鄰居有禮貌,不隨便亂扔垃圾,愛護環境衛生。

          此次參加評選,我希望獲得成功。這榮譽在我,也是一種鞭策,一種動力。它能鼓勵我在今后的學習,成長中更加努力上進。它代表著優秀學生,代表著社會的未來。三好學生也是學習的動力,讓我更加努力學習。希望在老師和同學的幫助下做一個合格的社會主義接班人。

          我自信,我能干、我還有責任心。假如我當上了三好學生,我會嚴格要求自己,為同學樹立榜樣。相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,使我們的整個班級形成一個團結向上、積極進取的集體。

          我不敢說我是最合適的,但我敢說我將是最努力的。拿破侖說過:“不想當元帥的士兵不是一個好士兵。”這是一種激勵,今天,我想說:我現在距離做元帥還有許多的差距。今天的我要從基礎做起,希望通過自身的努力,能夠成為一名合格的三好學生。但常言道“重在參與,享受過程”如果不成功,我也決不會灰心喪氣,我的座右銘是:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”,我堅信勤奮是一切成功的基礎,無論結果如何,我都要盡我最大的努力做好每件事。在今后的學習生活中經受各方面的考驗和鍛煉,取得更好的成績。請老師,同學們相信我,支持我!

          謝謝大家!

        期中考試優秀學生代表發言稿3

          時間過得很快,緊張的期中考試已經結束了,可我們不能忘了總結反思,在失敗和成功的經歷中,尋找自己在教學中薄弱環節,為后半學期教育教學管理提供借鑒,初二期中考試質量分析會發言稿。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。因此,我本著實事求是的態度,交流分析教育教學中取得的成績,存在的不足和今后的做法,在反思中走向成功。

          這次總結會上,我從以下兩個方面總結,一是自己所擔任的物理學科總結;二是初二年級組總結。

          首先是自己所擔任的物理學科總結:

          本學期,我擔任初二一二班物理課。在本次考試中,三班物理成績不太理想的學生有韓雪60,魏月娥68,戎鳳琪68,唐文雅59,白吉星58,殷曼華55……四班有張玲玲69,張明建64,吳杰68,王勝美61,韓夢潔56……兩班成績差距也很大,為縮小差距,趕上先進,我信奉努力就會有回報。

          物理學科是初二年級剛剛增加的科目,再加上與生活聯系比較緊密,學生得到學習熱情和積極性比較高,可是一個月后,學習熱情大減,學生的學習興趣和積極性時高時低,懶惰占據了主動。學習習慣和方沒有養成。

          有的同學還有的上課眼睛瞪的挺大,你提問他,啥也答不出來,聽課抓不住重點,迷迷糊糊,似懂非懂,表現為一聽就會,一做就錯,死記硬背,不會知識遷移;記憶的物理理論和知識點,翻開書全會,合上書都不會。還有的同學物理作業不及時完成,還有的抄別人作業;成績較好的學生,遇到不會的題目,不能主動找老師,隨時解決問題。我不能總在學生身上找原因,自己也存在很大不足。

          自己講課說話語速快,學生還沒反應過來呢,已經說完了;重點問題突出強調的不夠,應該反復強調指出,沒有突出例題的典型性;多數問題應該讓學生在課上掌握,省的課下不明白,不會;關于印的練習題有些濫有些亂,做了不少題,沒起到應有的鞏固與提高的作用。

          今后的做法:

          1.針對物理學科多、規律多、公式多、實驗多基本特點,發言稿單靠死記硬背很難取得理想成績。因此,我要教給學生學習方法,以理解為主,在強化記憶的基礎上,靈活運用,提高成績。

          2課堂上跟隨學生的思路及時調整授課方案,讓學生多討論,多提提問題,大家一起解決,對鞏固深化物理知識很有用。

          3.讓學生多看物理課本。讀書是對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上的強化記憶和理解4.多做題,熟能生巧,在做題中明思路、找方法、尋規律,力爭做到舉一反三,觸類旁通。

          5.對學生的作業作到全批全改,對學生作業中出現的普遍問題集體評講,對學生作業中出現的個別問題,單獨找該學生面批,對學生中出現的不交作業現象和抄襲現象堅決制止,做好學生的思想工作,屢教不改的給予適當的處罰。

          6.對物理學科的學困生,多數是浮躁馬虎,思想開小差,適時找他們談話,及時進行問題的解決。避免兩極分化,不讓他們的困難和疑惑,越積越多,從而感到物理很難,一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的興趣。我要給他們信心,堅持就能勝利。

          7.加強測試的作用,尤其是單元測試和月考,要組織好,大面積提高學生成績。

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