1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿

        時間:2022-09-16 20:22:33 發(fā)言稿 我要投稿

        同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿

          在我們平凡的日常里,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿,歡迎大家分享。

        同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿

        同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家晚上好!作為青年教師,我今天和大家談一談我們成長中的感悟。自工作最初的一片茫然,到現(xiàn)在基本能勝任教學(xué)工作,回顧經(jīng)歷,我們成長中的點點滴滴都離不開清河中學(xué)這片肥沃的土壤。沃土給予我們空氣,給予我們養(yǎng)分,如母親般哺育我們成長。在這片沃土中我們可以從以下幾方面發(fā)展自己,提高自己:

          1、設(shè)計職業(yè)規(guī)劃,確立發(fā)展目標(biāo)

          剛走上工作崗位之時,突然從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,有許多的不適應(yīng),不知道自己該怎么做,不知道自己的目標(biāo)在哪里。為了讓我們盡快的適應(yīng),學(xué)校指導(dǎo)我們設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃,引領(lǐng)我們找到前進(jìn)的方向。這是我找到的一份青年教師的規(guī)劃,我們看一下有三年規(guī)劃與五年規(guī)劃,(幻燈片)當(dāng)然我們的目標(biāo)也不能只放在紙上而要落實到具體的行動當(dāng)中,要經(jīng);仡^看一看,自己還要那些方面做得不好,要及時的改進(jìn)。

          2、借助青藍(lán)平臺,站穩(wěn)三尺講臺

          初登講臺時,我上課的時候雖然能流利的把本節(jié)知識點講完,但就好像一個人在表演一樣,忽略了學(xué)生的存在,課堂組織更談不上了,自己著急,學(xué)生也急。這時學(xué)校給我們配了師傅,實行一對一幫扶,我的師傅是朱海波老師,他親切隨和,那時候我是聽一節(jié)上一節(jié),師傅也經(jīng)常去聽我的課,他每一次鼓勵,每一次肯定的評價都讓我信心倍增,也逐漸放下心里的包袱,在講臺上越來越自如,雖然出師了,但我們向師傅學(xué)習(xí)的過程并未結(jié)束,學(xué)校經(jīng)常會有老教師開設(shè)的示范課,我們應(yīng)該多聽課,多聽老教師的課。

          3、吸取集體智慧,發(fā)揮團(tuán)隊力量

          我校的備課制度實行的是集體備課和個人備課相結(jié)合的方式,既提倡資源共享,又注重突出個人特色、我所在組里的人都能記住這樣的話:不能一枝獨秀,要百花齊放;公開課不是代表個人,而是代表生物組,這兩句話從兩個不同的層面闡述著集體主義精神。有一次我承擔(dān)了對外公開課的任務(wù),根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要講“探究PH值對酶促反應(yīng)速率的影響”這節(jié)內(nèi)容,正好淮海中學(xué)剛開設(shè)過這節(jié)內(nèi)容的公開課,我聽課回來以后就和組長馮麗華說,他們都是做了演示實驗,我們也做演示吧。馮老師說這節(jié)內(nèi)容在考綱上有明確要求,我們不能怕麻煩,我們不但要做學(xué)生實驗而且最好還要到探究實驗室做。我一聽就犯愁了,公開課讓學(xué)生實驗本身對我來說就是巨大的挑戰(zhàn),且不說五十幾位學(xué)生到實驗室,課堂駕馭很困難,最讓我頭疼的是我們的探究實驗室剛建好,探究的儀器我根本不會用,而按照我們設(shè)計的教學(xué)的流程,先是學(xué)生具體操作實驗,然后教師用PH傳感器進(jìn)行驗證,這就要求我既要備課又要學(xué)習(xí)相關(guān)儀器的操作,馮老師說不用擔(dān)心我們一起幫你。學(xué)生是分組實驗,探究實驗室的桌子是圓的正好六人做一組實驗,而每組的試管有三支,分別做PH=5,7,9的,這樣就有三位同學(xué)不用操作,在磨課的時候組內(nèi)老師提出可不可以可以再加一組試管,也就是每個組內(nèi)再分兩小組,這樣每位同學(xué)都參與了,課堂氣氛也更活躍了;諸如此類的細(xì)節(jié)有很多,不在列舉了,在全組老師的幫助下,公開課順利開設(shè)。在組里誰上公開課,我們都以不提建議為恥!以不幫忙為恥!友情歸友情,但組里面在爭論問題方面,大家都堅持意見,但不堅持己見!很多時候,教研組似乎是一個大家庭,彼此間更像是兄弟姐妹!良好的教研組氛圍,確實有助我們青年教師的培養(yǎng)。

          4、珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn),把握學(xué)習(xí)機(jī)會

          學(xué)校每學(xué)期都會舉行青年教師考學(xué)活動,督促我們?nèi)プ龈呖碱}。此外,學(xué)校還分批次派教師赴外地聽課、學(xué)習(xí)培訓(xùn),記得小高考去南京培訓(xùn),其他學(xué)校一般每門學(xué)科只有一人,且多為老教師,而我們學(xué)校是全員出動,而且專車接送,由此可見學(xué)校的重視。外出聽課時,一般開課的老師多為優(yōu)秀教師,我們在聽課的時候會不知不覺得思考:這節(jié)課要是我自己來上該怎樣講?這樣將別人新的思想、新的經(jīng)驗、新的教法與自己的構(gòu)思相比較,更能接受別人的優(yōu)點而發(fā)現(xiàn)自己的不足。比如我聽過一節(jié)關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的課,真是精彩。我自己上的時候就是按步就班,先講組成DNA的基本單位是脫氧核苷酸,再講脫氧核苷酸有哪幾部分組成,要求學(xué)生記住并會畫出結(jié)構(gòu),學(xué)生雖然當(dāng)時能記住,但很快就會忘記了,而那位老師是讓同學(xué)看書分析,然后給出事先準(zhǔn)備好的卡片,讓學(xué)生自己拼出一個一個核苷酸的結(jié)構(gòu),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生拼出一條脫氧核苷酸鏈,最后再讓學(xué)生思考兩條脫氧核苷酸鏈的拼法,學(xué)生興趣盎然,我們也感嘆學(xué)生動了一次手比在紙上畫出10次效果都要好。

          5、參加各項比賽,提高自身素質(zhì)

          20xx年,我剛參加工作,參加了學(xué)校舉辦第一屆青年教師賽課,從選題、設(shè)計教案、制作課件到磨課,我準(zhǔn)備了個把月,當(dāng)時覺得是一種煎熬,但當(dāng)自己的課得到評委肯定的時候,那種喜悅與自信無法言語,原來我也可以上好一節(jié)課的,我想我后來課堂中所表現(xiàn)出來的自信和那次賽課是有很大關(guān)系的。20xx年,我有幸又參加了第二次賽課,因為剛經(jīng)過學(xué)校的對外公開課的磨練,覺得這次賽課準(zhǔn)備起來很輕松,結(jié)果也取得了不錯的成績。其實每次賽課的結(jié)果并不重要,重要的是我們在精心準(zhǔn)備一節(jié)課過程中的學(xué)習(xí)到了很多東西,不知不覺得自己在教材處理,課堂駕馭,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面都上了一個新臺階。

          在清河中學(xué)這片沃土上,我們青年教師都在逐漸的成長,在參加這次論壇之前我也走訪了部分青年教師,在感激學(xué)校栽培的同時,我們也懇切的希望學(xué)校能再多給我們一些錘煉的機(jī)會,比如說讓更多的青年教師也能到高三這個更高的平臺上去鍛煉鍛煉,這樣我們對教材的把握可能會更加全面,更加系統(tǒng),更能凸顯它的核心要素,真正做到高屋建瓴,高瞻遠(yuǎn)矚,在教學(xué)上能有更大的提高,更大的突破。那么,在清河中學(xué)這片沃土中我們青年教師就會成長的更快,成熟的更快!我的發(fā)言完了,謝謝大家!

        同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿2

        各位尊敬的'老師、各位親愛的同學(xué):

          帶著渴望,帶著期盼;懷著激情,懷著敬意,我們八六屆高47/48班的同學(xué)們又回到了闊別多年的母!柹劭h第二中學(xué)。校園還是當(dāng)年的校園,教室還是當(dāng)年的教室,但是我們已不是當(dāng)年的我們。

          今天,我們在這里歡聚一堂,重溫二十年前高中學(xué)生時代那段美好的時光。這次聚會是二十年來的第一次大聚會,我提議為我們師生的再度重逢熱烈鼓掌!

          這次聚會是在肖棟梁、蔣順才等幾位熱心同學(xué)積極倡導(dǎo)、積極籌辦下才得以實現(xiàn)的。同學(xué)聚會這個想法一提出來就得到了幾乎所有同學(xué)的響應(yīng),一拍即合,一呼百應(yīng),真是令人歡欣鼓舞。二十年了,時光雖然在我們的臉上刻下了許多皺紋,我們也不再是二十年前的我們,但是,歲月的流逝并沒有磨滅我們同學(xué)之間那純真的友情,在大家的臉上仍然能找到當(dāng)年的笑貌音容。

          老師們,同學(xué)們,昨天的回憶讓我們珍惜,因為她曾留下了我們青春的足跡和身影;今天的相聚讓我們銘記,因為她又增添了我們師生真摯的友誼;明日的憧憬更讓我們向往,因為明天的我們將會變的更加聰明,更加成熟,更加年輕。

          久別重逢的師生們,讓我們盡情地談笑風(fēng)聲,暢敘友情吧!讓我們狂歡鼓舞,重拾青春吧!

        【同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿】相關(guān)文章:

        同學(xué)聚會主持人的發(fā)言稿11-23

        同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿11-29

        初中同學(xué)聚會主持人發(fā)言稿03-12

        同學(xué)聚會的發(fā)言稿10-17

        同學(xué)聚會的發(fā)言稿07-12

        2016同學(xué)聚會主持人主持詞04-22

        同學(xué)聚會主持人開場白臺詞09-18

        聯(lián)歡主持人的發(fā)言稿01-16

        會議主持人發(fā)言稿01-16

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>