工作室揭牌儀式致辭范文通用
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用致辭吧，致辭是向他人表達思想感情用的文字或語言。還在苦苦尋找優(yōu)秀的致辭嗎？以下是小編整理的工作室揭牌儀式致辭范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作室揭牌儀式致辭范文通用1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
非常榮幸地被邀請作為名師工作室主持人的代表在這里發(fā)言。
首先，請允許我代表兩位主持人，向所有支持此項工作的領導，真誠地道一聲感謝。感謝教育局領導的遠見卓識，感謝各位校長的支持和指導，感謝各位同行在工作中的提醒和鼓勵。讓我們在這里起飛，在這里成長，在這里為人生增添一頁華章。
作為首批名師工作室主持人，我們也深深地感受到了她的分量：一分規(guī)范，兩分鞭策，三分義務，四分責任，合起來就是整整十分的使命。這份沉甸甸的使命捧在手心、擔在肩上、放在心里，使我們不敢有絲毫的懈怠。
為此，我代表兩位主持人莊重承諾：
1、加強學習以更高的工作標準要求自己
名師是一份榮譽，她表明社會對教育的呼喚，表明各級領導對教師專業(yè)化發(fā)展的重視，表明廣大教師對同行的一份支持。這份榮譽對我們兩位主持人來講更是一份壓力，她時時督促我們：不要忘了煉三心，養(yǎng)三德，強三能，自覺學習進修，拓寬知識面，不斷超越自我，關注教育前沿的信息，勇于做教育改革的'領航人，在教育教學和科研實踐中，形成自己的教學風格，增強自身的學術魅力和人格魅力，帶動更多的教師鉆研教學，追求進步，獻身教育，向教育教學專家的成長目標而積極努力。
2、立足本職干好做精自己的本職工作
有句格言說：使你疲憊的不是遠方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。我們深知："成為教育專家"目前還只是我們視野里的高山，如果我們干不好本職工作，這粒沙子足以讓我們舉步維艱，行而不遠。在此，我們向在座的各位領導、各位老師保證，我們會盡全力保質(zhì)保量完成本職工作，盡職盡責做好中青年教師的幫帶工作，在謙卑和自信間搞好平衡，做到雙促進、雙豐收。
3、明確責任努力履行職責
我們將認真執(zhí)行《賀州市八步區(qū)教育局名師工作室管理辦法》中的相關要求，在做好本職工作的基礎上，團結工作室所有成員，創(chuàng)造性地開展工作。針對每個成員特長，實行個性化的目標要求與專項指導，要求每位成員堅持"相互學習、教學相長、共同發(fā)展"的工作原則，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的工作態(tài)度要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮名師工作室的帶動、示范、輻射作用。潛心研究教育教學中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法。并及時把研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進我區(qū)教育教學質(zhì)量的進一步攀升。
4 、示范引領帶動教師素質(zhì)整體提高
我們要積極參加區(qū)教育局安排的各類支教、送課下鄉(xiāng)活動，主動承擔骨干教師培訓、教學研討等任務，支援教育相對薄弱學校的工作，以科研課題為紐帶，以名師工作室為平臺，為全區(qū)中小學教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展盡心盡力。
各位領導，老師們！在這個充滿機遇的時代里，我們會勇敢地承擔時代的委托，接受明天的邀請，積極打造我區(qū)的教育品牌，共創(chuàng)八步區(qū)教育事業(yè)的美好未來！
最后祝各位領導、各位老師身體健康、工作愉快。
謝謝大家！
工作室揭牌儀式致辭范文通用2
尊敬的李局長、各位領導、各位老師
大家好！
今天在這里隆重舉行廣東省中小學教師工作室和南沙區(qū)名師工作室揭牌儀式。我能成為廣東省中小學教師工作室主持人和南沙區(qū)名師工作室主持人，感到非常榮幸，同時也感到肩上沉重的責任。
物理名師工作室，是在區(qū)教育局領導下、區(qū)教育發(fā)展中心指導下、南沙一中直接領導下的教學研究平臺。是由南沙一中和全區(qū)物理學科領域?qū)W科帶頭人、骨干教師共同組成的.、組織開展物理學科教研活動的工作團隊。是探究物理學科教學規(guī)律和學生學習規(guī)律，改進物理教育教學方法、提高物理教育教學工作效率的教師合作共同體。
物理名師工作室，以學科為紐帶，以先進的教育思想為指導，旨在搭建我區(qū)校際之間物理學科及我區(qū)與外地先進地區(qū)物理學科教研、學術交流的平臺，組織開展物理學科教學工作研究和工作指導，對有潛質(zhì)的青年教師進行集中指導培訓，從而探究實施塑造名師的方法和途徑，帶動更多的教師有機會成長為名師。
我將以名師工作室為平臺，團結其他老師，共同學習、共同研究、共同進步。為南沙教育快速發(fā)展作出應有的貢獻。
最后，祝各位領導、各位老師身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
工作室揭牌儀式致辭范文通用3
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！今天，在上級教育行政部門的關心支持下，我作為廣東省中小學第二批教師工作室的主持人，在工作室掛牌儀式上發(fā)言，內(nèi)心充滿著幸福和感激！這巨大的幸福與感激難以用語言來表達，只想起三個詞：“感謝”、“責任”、“行動”。
一是“感謝”。要感謝各級領導對工作室建設的支持和關心，各位尊貴的領導在百忙之中抽空到我校參加工作室掛牌儀式，給予我們很大的鼓舞。要感謝各位跟崗教師對我的支持，在安排好家庭生活和原學校工作后，不辭旅途勞頓來到這里跟崗學習。要感謝我校領導的多年栽培，感謝同事們對我的工作的鼎力扶持。
二是“責任”。作為落戶山區(qū)河源的小學教師工作室，我感到來之不易、感到光榮，但感受更多的是一種使命感和責任感。我必須按照省廳培訓中心和教育行政部門的要求，落實責任，安排好20多項跟崗學習內(nèi)容，力爭讓跟崗的省骨干教師學到更多的東西。在工作室主持人崗位上，始終追求“開放、互動、服務”的工作格局，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務精良、創(chuàng)新能力強的學習型、研究型青年骨干教師，以引領學科教師共同發(fā)展。
三是“行動”。感激、責任，終將付諸于行動。目標的達成需要行動，我們要在行動中充實，在行動中分享，在行動中共進，在行動中提升。對今后工作行動，我謹代表教師工作室主持人鄭重承諾：
1、認真執(zhí)行《廣東省中小學名師工作室建設與管理辦法》的相關要求，努力履行主持人的職責。以嚴肅認真的態(tài)度和高標準的工作質(zhì)量要求自己，以高度的熱忱發(fā)揮教師工作室的引領、示范、輻射作用，實現(xiàn)“讓骨干教師成名，讓名師更為卓越”的`雙重目標，為促進我市小學數(shù)學骨干教師師德水平和教育教學、科研業(yè)務能力的提高做出自己應有的貢獻。
2、團結工作室所有成員創(chuàng)造性地開展工作。樹立“相互學習、共同發(fā)展”的教育觀念，通過課題研究，解決教育教學實踐中的共性問題，并及時把課題成果轉(zhuǎn)化為教育教學行動，提高科研的實效性，促進我市數(shù)學科教育質(zhì)量的提高。
我們堅信，有各級領導的關心支持，有工作室成員的團結協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有勇氣、有能力、有辦法戰(zhàn)勝困難，在教學實踐中身體力行，在教科研活動中以身作則，在業(yè)務探究上精益求精。
最后，祝各位領導、嘉賓身體康健、工作順利、事業(yè)有成！謝謝大家！
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