家長會班主任的個人發(fā)言稿
在學習、工作生活中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的家長會班主任的個人發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長會班主任的個人發(fā)言稿1
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關(guān)注學生的學習情況，關(guān)心我們學校的發(fā)展。同時對各位家長長期以來對學校、班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我代表七年級任課老師到來表示熱烈的歡迎。
一、家長會的意義
召開這次家長會目的給大家搭建一個互相溝通的平臺，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互了解學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長也能夠積極參與到學校的教育中來，使每一位學生都能得到全面的發(fā)展與提高。上周我們又進行了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時間的學習情況，以便更好地開展家庭教育。
二、班級現(xiàn)狀及管理
我們班共有41名學生，其中男生23人，女生18人。班級管理上我制定了一系列規(guī)章制度，墻后面已經(jīng)張貼了，而且就是有專人負責的，我主要就是從學生的養(yǎng)成教育，行為習慣教育，感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任，我不會只看重成績好的學生，在我的眼里，一切學生都就是平等的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個學生負責。這個班由于種種原因，小升初的時候，成績不夠理想。經(jīng)過半個多學期的共同努力，大部分學生思想、學習進步都很大，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，自覺性明顯增強了。所有任課教師對學生都非常負責，課后也抓得很緊。這一點我想大家應該比較清楚。
三、和家長探討教育對策
(一)、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學校，在同樣的班級里讀書，授課的時間就是相同的，學習的環(huán)境就是一致的，然而接受教育的效果則區(qū)別很大，造成這種差別的原因，并不在于學校教育，而在于家庭教育。打個比方說，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務就是下藥，父母的護理就是十分重要的。舉一個最簡單的例子，前一段時間我請了三個星期的假，這次數(shù)學考試比以前就退步了許多，有些同學以前及格的，現(xiàn)在不及格了�？梢�，孩子就是需要管的，特別就是學習習慣差、自覺性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長的配合。
人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，以后就會順心，否則，就會還債。還債有三個方面：一就是升學，二就是就業(yè)，三就是婚姻。他們在社會上無法維持生存時，需要父母的不斷接濟和幫助，這樣只能就是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識、有見地的家庭教育則就是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代。所以，我想跟大家說，掙再多的錢，如果小孩荒廢了，那就得不償失。
(二)、家庭教育與學校教育要緊密配合。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還就是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
作為家長，要經(jīng)常到學校走走，或者打個電話了解孩子的學習情況。星期二王智豪父親從上午十點等到十二點。要了解學生的作業(yè)情況，經(jīng)常翻翻他的作業(yè)。有的`學生還有曠課情況(星期天下午就到學校，結(jié)果和同學打架，晚自習沒來)，手機，Mp3等不要帶到學校來。
(三)、家庭教育的方法
1、打開學習之門——正確看待孩子的分數(shù)，多與孩子溝通交流
我們做家長的最關(guān)心的就是學生的分數(shù)。學生的基礎(chǔ)有好有差，我們要看到孩子的點滴進步。我也就是做家長的，我們每個人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每個班第一名的寶座只有一個，能人人都坐在這個寶座上嗎?我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@?為什么不問問孩子有哪些進步?我希望我們的家長朋友都看重孩子學習的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓勵孩子，多多與孩子溝通交流，加強對話。孩子回到家隨便問問：今天學校有什么新鮮事?你附近坐的就是誰?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?數(shù)學聽得懂嗎?不懂的有沒有問老師?等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會跟你談學校里的事情，就會和你交流�，F(xiàn)在的小孩經(jīng)常報喜不報憂，考得好，回家就主動跟你說;考得不好，一聲不吭。我經(jīng)常問我小孩，最近考試沒有，考得怎么樣?她都會主動和我說，考得差的時候，我從來不罵她，其實她自己也知道考得不好難為情，如果我們這時候罵她，起不到教育的效果。我會問她，老師上課時你有沒有聽懂，就是什么原因考差了，不會做的題目有沒有問老師，每個孩子都就是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。
2、打開自信之門——培養(yǎng)孩子的成功意識
表揚點滴進步，培養(yǎng)自信心。家長不要一味地批評，這樣會導致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言，比如，考這么點，怎么搞的?沒讀頭，跟我打工去;真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信心，久而久之，就會越來越差。
3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和行為習慣——良好的習慣就是成功的保證
木子坑的吳文軒同學，20xx年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學。他父母都在外面打工，這小孩習慣非常好，對老師非常有禮貌，課堂上聽課非常認真，不懂的問題經(jīng)常問老師。東坑的李鑫，習慣非常好。做事認認真真，現(xiàn)在許多同學不知道做事，就連打掃衛(wèi)生都做不好，上次浙江衛(wèi)視，小孩掃地，家長幫忙或者請鐘點工打掃，其實這種做法就是非常不對的。上次余家樂媽媽到學校來接孩子，她問鄭遠航，你父母都在外面打工，又沒人管你，怎么學習這么好?他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習慣。班上有的同學，雖然成績比較差，但對老師非常有禮貌，課堂紀律意識非常好，打掃衛(wèi)生非常認真。不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，但就是班上有許多同學存在偏科現(xiàn)象，數(shù)學比較差(語、英考80分，數(shù)學20來分)。
可見，一個人養(yǎng)成良好的行為習慣，不但對成才會起到良好的促進作用，而且能使他終身受益。一個人從小養(yǎng)成的良好行為習慣，不僅會使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的基礎(chǔ)，建功立業(yè)的基礎(chǔ)和他一生幸福的基礎(chǔ)。因此，一個人如果養(yǎng)成了良好的行為習慣，對他終身受用。教育家洛克說過：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才就是唯一可靠和保險的辦法�！�
4、重視思想教育
作為父母，要重視孩子的思想教育。要經(jīng)常教育孩子在學校要遵守校紀校規(guī)，要懂得感恩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比較嚴重，上學，放學途中要注意交通安全，遵守交通法規(guī)。
家長會班主任的個人發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友：
你們好!
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。
一、學生概況：
這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛(wèi)生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有個別學生會忘記做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有：
2、在學習方面取得進步的有：
3、學習成績下降的是：
4、需努力的有：
5、需要養(yǎng)成良好習慣的有：
希望家長多關(guān)心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的習慣。
今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
三、工作思想：
一切以提高學生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢?
以上有說的不當或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。
感謝各位家長對我班工作的支持，我會盡最大的努力教育好孩子，再次感謝大家的到來。
家長會班主任的個人發(fā)言稿3
各位家長：
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生x人，其中女生x人，男生x人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關(guān)系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
作為學生的語文教師兼班主任，(任課老師情況)我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，一年半來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在一年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。
2、成績情況：我班是我校文科重點班，各科成績都是年級第一。(具體情況見表格，學校對我班的要求。)
3、存在的一些問題：
(1)、部分同學對基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實;平時沒刻苦學習，考前沒仔細復習。
(2)、個別同學學習態(tài)度不端正，不珍惜時間，作業(yè)馬馬虎虎。
(3)、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
(4)、有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。
(5)、玩手機對學習負面影響大這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。
二、給家長教育孩子提幾點建議：
1、多關(guān)心，少責罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學習情況。
2、多嚴格，少溺愛。少上網(wǎng)，電視少看，不玩手機。
3、要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
5、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。
進入x中學，考上好的學校是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。
家長會班主任的個人發(fā)言稿4
各位家長：
中午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報：
一、匯報班級工作
我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：
我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他;誰生病了，準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好�？傊诎嗬镆呀�(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：
我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學，學習很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。
二、期中考試
這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個同學對一再強調(diào)的字寫錯，一個同學很馬虎，竟然沒看到有著很長橫線的題外，其余同學基本上都能認真對待。雖然說一次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。
請關(guān)注孩子的學習過程�？荚嚪謹�(shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對語文學習的興趣不夠高，主動性不強，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的
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