大學輔導員發言稿12篇
在當今社會生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編精心整理的大學輔導員發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學輔導員發言稿1
親愛的同學們：
你們好！
這是我們xxx班第一次的班會，首先，我先做個自我介紹，我是xxx，你們這幾年的輔導員，在你們未來幾年的校園生活和學習之中，都是由我來陪伴你們，如果你們在學習或是校園生活當中有什么樣的難題或是問題都可以找到我，希望你們在大學里面可以好好的學習，也可以健康順利的長大，在這里，我身為你們的輔導員，我也有幾點意見想要向你們提出。
1、大學的學習雖說沒有高中的那么緊張，時間也沒有那么緊迫，但是你們依舊是一名學生，學習仍然是你們最重要的任務，是你們的首要任務，所以在大學里面也要好好的學習，認真的聽講。
2、大學的學習和高中的會有很大的區別，對于你們自己所熱愛的專業也要去用心的學習理論和實踐的知識，全方面其發展，同時也希望你們可以對自己的學習保持熱愛。
3、要按時的到達教師上課，大學不會每一天都有很多的課，所以大學的學習是需要你們足夠的自覺和主動的。
4、希望你們可以課余的時間里，找到自己喜歡的有意義的生活方式去生活，利用好一切的時間，將時間發揮到最佳的狀態。
5、在有限的大學時光里，盡自己最大的全力和可能去更好的充實自己的校園生活，珍惜時間，抓緊一切的時間，不荒廢學業以及浪費時間。
6、你們現在也是一名成年人了，所以你們應該也能清楚的辨別事情的是非對錯，對自己所要做的事情也要先考慮清楚，思考事情的后果之后再去決定要不要去做這件事情。
7、在學校就要有學生的樣子，遵守學校和班級的紀律，做到不遲到，不早退，不曠課，不缺課，認真的完成老師交代的任務，在學校學習更多的知識。
8、希望你們在學校的學習和生活當中，都可以有一個良好的三觀，對各種事情都有自己的想法和見解，獨立自主，在大學校園里更好的成長和完善自我。
大學的時間過的也是非常的快的，相信你們在進入到大學的校園里面的時候，也會有很多的的好奇和期待，不過也希望你們可以盡快的融入到現在的校園里面，更快的適應自己的學習和生活，找到屬于你自己的生活方式，在校園里面展現出自己的優點以及長處，相信我們班的學生都可以迅速的融入與適應校園，迅速的進入到學習當中，也迅速的將自己的學習和生活進入到正規。
看著你們一個個都充滿好奇的樣子，我也對你們充滿了期待，希望你們不負重望，勇往直前。我要說的也已經結束了，未來是屬于你們的，加油吧，少年吧！
大學輔導員發言稿2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
秋高氣爽，丹桂飄香，今天，學校在這里隆重舉行20xx―xx學年學生工作總結表彰大會。作為輔導員代表在此發言，我倍感榮幸和自豪！首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領導、老師表求衷心地感謝和崇高的敬意！向在學校領導、老師的辛勤培育下茁壯成長的全體學生，表示熱烈的祝賀和美好的祝愿。
尊敬的各位領導、老師，經過一年的工作實踐，使我更加深入地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，它不僅是學生思想上的`指路人、學業上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務兵。正因為如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領導和老師的關心、幫助和支持下，我敬崗愛業、踏實工作，堅持以科學發展觀為指導，以素質教育為主線，努力做好學生思想政治教育和日常行為管理，積極加強學生的學風建設，團結和帶領學生積極開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。
當然，我深知，成績只能說明過去，未來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在學生工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向學校鄭重承諾：
一是進一步提高對學生工作的認識。學生工作是事業，事業的真諦在于奉獻。因此，我們將對學生工作傾注更深厚的感情、激情和熱情，用高度的責任心去對待自己的職業，用實際行動詮釋對這份事業的熱愛；用一顆真心去對待每一個學生，在深入細致的工作中詮釋對學生的愛和奉獻！
二是以科學的態度對待工作。學生工作是科學，科學的價值在于務實。因此，我們將在工作中立足實際，密切關注社會環境與學生心理、價值取向的發展和變化，深入到學生中間了解學生的真實想法和動態，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態度，力求將學生工作開展的卓有成效。
三是積極控討工作藝術。學生工作也是藝術，藝術的內涵在于創新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動汲取學生工作中優秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創新，在創新中銳意進取，
形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
尊敬的學校領導、老師，對于輔導員這項事業，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、支持學生工作的領導、老師，我心存感激！在今后的工作中，我們全體輔導員老師絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任。我們將以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地為學生學生服務，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心、讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝各位領導、老師身體健康、工作順利；祝愿每一位同學學業有成、前程似錦！
我的發言結束，謝謝大家！
大學輔導員發言稿3
各位領導，同仁，大家好：
今天我坐在這里，除感覺到十分榮幸之外，更多的是緊張。能作為學院學生處的一員，我深感自豪。能作為一名輔導員，我深感自豪。首先，我認為輔導員這項工作是一項很有挑戰性的工作。輔導員要對學生負責，要對家長負責，還要對學校負責，所以輔導員雖是一個平凡的崗位，但又是一個責任重大的崗位。今天我主要從倆方面來闡述我的一點感想：1、我對輔導員工作的認識。2、自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會。
一、我先談一下我本人對輔導員工作的認識：
我在中國教育報上看到一則評價輔導員的文章，其中有一句是這樣寫的：“在所有的主任中，班主任的職位最低，但在所有的主任中，班主任對社會的貢獻最大。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻認為，您才是祖國的棟梁。因為有您，才支撐起我們一代人的脊梁�！蔽艺J為，這是學生們對班主任工作的最大贊譽和認同。如何做好輔導員工作是一個學校教育工作所面臨的共同問題，從心理品質上講，我認為要做好輔導員工作需要有四個基本素質，即責任心、愛心、耐心和細心。
1、做好輔導員工作需要有“責任心”。
我認為：輔導員的責任心體現在上對學校負責，下對學生負責兩個方面，對輔導員工作負責就能充分發揮好橋梁與紐帶作用，認真落實學校的各項活動，保證學校布置的各項工作能夠迅速、及時、準確無誤，暢通無阻地傳達到班級，并積極帶領全班同學，通過各種組織和教育手段，使學校各項工作得到很好的落實。另一方面做到經常深入學生當中去，全面了解學生，及時掌握學生的思想動態，通過日常的學習和管理工作，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。
2、做好輔導員工作需要有“愛心”。
輔導員工作的愛心包括兩個方面，一是對輔導員工作本身的熱愛之心，二是對全班學生的熱愛之心，有愛心是做好輔導員工作的根本保證，做好輔導員工作需要在工作中傾注滿腔熱情，發揮積極性和創造性。要花費時間和精力，調動全班學生學習的積極性，面對全班學生的熱愛之心體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，全心全意地為學生服務，真心實意地熱愛和關心每一個學生，設身處地地為學生著想。我們四川高校出的那本書上也有說到：用和諧的方法教育學生，培養和諧的學生。這句話的這說明了這點。
3、做好輔導員工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厭煩，能持久。俗話說：欲速則不達，在不同的時期，會出現不同的情況和不同的問題，輔導員工作是針對一個群體的工作，對于幾十個甚至一百多、二百多個不同的學生，會有不同的情況和不同的問題，還有一些不可預見性事情。因此，解決各種問題，做好輔導員工作需要有耐心，輔導員工作的重點是做好全班同學的思想工作，帶領和幫助全班同學完成學業，全面發展，達到培養目標。
4、做好輔導員工作需要“細心”。
輔導員工作有細心體現在日常工作中處處留心做有心人，體現在對全班同學的仔細觀察和詳細了解，體現在處理問題的周密性。
綜上所述，有責任心、有愛心、有耐心和細心是做好輔導員工作的基本要求和必要條件，彼此相互依賴，缺一不可。在工作中，我們要時刻嚴格要求自己，要求學生做到的，自己首先做好。
二、下面：我談談自己在輔導員工作崗位上的一些不成熟的做法和一點心得體會：
隨著我們國家日新月異的變化，隨著社會主義市場經濟的發展，社會對大學生的要求越來越高，它不僅要求大學生具有扎實的專業知識，而且要求大學生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力，培養學生學會做人、學會求知、學會勞動、學會生活、學會發展。同時也決定了我們這些從事大學生思想政治工作、日常管理工作和學生素質教育與培養工作的輔導員與時俱進、不斷調整工作思路的緊迫性。剛參加工作時，以為輔導員只是解決學生學習生活當中的問題。經過不斷的學習后才知道，做好學生的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷變化的現實環境，只有不斷的學習，不斷的創新，才能夠做好。在平常的工作中，我主要從以下9方面開展班級的工作：
1、不斷學習與思考，提高自身綜合素質：
教育者必先受教育，不但要學專業知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質的輔導員，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣。
2、以身作則，以自己的行為來感染學生：
輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生素質，具有舉足輕重的作用。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。（有一句話是這樣說的：有什么樣的老師就有什么樣的學生）我個人認為這句話還是有一定的道理的：
3、努力為學生營造良好的學習環境：
從學生的學習情況看，大多數同學學習上有明確的目的，自覺性強，態度端正，能刻苦學習專業知識。但也有一部分學生學習上沒有目標，平時整天混日子，對于學習應付差事，考試前臨時抱佛腳，甚至有極少數同學準備考試時作弊。面對這一情況，作為我們輔導員要想方設法花大力氣，狠抓學風建設。為此要充分的`摸清每一名學生的思想狀況，讓學生認識到學習的重要性和必要性，幫助學生確立自己的學習目標，及時的幫助學生制定學習計劃。如對有學習興趣、學習較好的學生鼓勵其繼續深造；對學習基礎較差的學生，要幫助他們認清就業的壓力，使其在專業科目上有大進步。事實上，每個學生都有自己的興趣、愛好和特長，我們只有善于發現學生身上的閃光點，尊重學生的個性，鼓勵學生的個性發展，激發學生勤奮學習勇于創新的熱情，才能調動學生的學習積極性。
4、加強對學生心理素質的培養：
大學生處于特定的年齡階段，心理發展還不大成熟，當他們跨入大學以后，部分學生因為對新環境的適應能力和挫折的承受能力較低而引發心理障礙，如：有的學生是按照父母的意愿進入某個專業進行學習的，因此不歡喜所學專業；有的學生的學習方式還是中學的一套，不適應大學的課堂教育；有的認為大學不如想象中的那么美好而產生失望情緒。根據這一實際，作為輔導員，應該切實加強大學生的心理素質培養，如：在學生中開展多種形式、多種內容的群體活動，使學生在活動中交流思想、加深了解、開闊胸懷。同時，對少數有心理障礙或心理疾病傾向的學生要及時的給予關心。
5、著重關注家庭經濟困難的學生：
輔導員要經常深入到學生中去，對家庭困難的學生情況要詳細了解，作到心中有數。對貧困學生來講，告訴他們貧困不是累贅，不是低人一等，相反，要讓他們擺脫這種陰影，把這轉化為一種積極向上的動力。
6、堅持以學生為本的思想政治教育：
思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位�？赡艽蠹叶贾�，當代學生的個性化趨勢越來越明顯（性格比較叛逆和倔強），所以，以學生為本的思想教育，目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，更多的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。比如：多跟學生溝通和交流，多站在學生的立場考慮一些問題。讓學生的地位能到充分的體現。
7、加強學風、班風的建設：
企業講究的是產品的質量和經濟效益，而作為學校的產品就是培養的學生，學生質量的好與壞直接關系到學校的長遠發展。優良的學風，班風，校風正是培養高素質學生最重要的因素。一個優良學風，班風的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養慢慢形成。主要從以下2點來抓學風和班風：1.多開展主題班會。每次主體班會學風問題已經成為我必講的重要內容，將培養學生“學習能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。2.規范考勤制度，在我所帶的班級中“遲到記曠課”，這在很大程度上控制了學生上課的出勤率。對于個別極端分子，采取“說服教育與嚴懲不貸”相結合的方法，使他們重新走回教室。
8、重視與家長的聯系，雙向管理學生：
學生的進步，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過與家長建立聯系，通過交流，了解學生更具體的一些情況，從而更好地做好學生的思想工作。當然也對家長提出一定的要求，讓其在生活體驗和家務事上不要太寵著孩子，而要讓他們進行一些必要的鍛煉。采取雙向管理學生，從而達到更好的效果。
9、充分發揮學生黨員、學生干部的模范帶頭作用
學生黨員、學生干部是學生中的骨干，他們既是各項活動的組織者和帶頭人，又是輔導員老師聯系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定的威信，對其他同學有較強的影響力和號召力。因此，作為輔導員要做好學生工作，首先就必須培養一支品學兼優、積極肯干的學生骨干隊伍。事實也表明，輔導員只要充分發揮學生干部的作用，學生方面的一些工作放手交給學生干部和其他同學去共同完成，這樣既培養了他們的能力又使學生工作得以順利展開。
感人心者，莫先乎情”。對學生有一顆愛心，在工作中我堅持想學生之所想，急學生之所急。培養學生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。堅持“尊重”的教育理念。在工作過程中，我積極摸索工作方法，在做好常規工作的前提下積極創新，爭取帶出自己的特色團隊，在這里也對各位領導、同事的支持和幫助表示感謝。08年的工作現已基本結束，有辛勤，有汗水、有喜悅、有收獲，但在工作中還存在著很多不足之處，還需要學院領導的支持，需要同事的協助。20xx年，我要以新的姿態、新的面貌，認真學習，努力工作，絕不辜負領導和同事的期望，謝謝！
大學輔導員發言稿4
親愛的同學們：
大家好，首先感謝各位在學期末緊張的復習階段抽時間參加本次會議，我謹代表生命科學與技術學院分團委學生會歡迎各位的到來。
在即將過去的一學期當中，我院分團委學生會在院系黨委的關懷領導下，在院團總支的悉心指導和全院的同學的熱情支持參與下，本著“全心全意為同學們服務”的最樸實的工作宗旨，不斷完善運行機制，強化競爭意識、健全工作職能。
在學生工作中，我們充分代表學生的利益，反映同學的心聲，使分團委學生會真正成為聯系院系同學的橋梁和紐帶，同時創造學習氛圍，優化育人環境，使學生干部的自我組織，自我管理，自我服務，自我教育的能力，加強分團委學生會的潛力和優勢得到充分發揮。真正做到大膽實踐，永于創新，講求實教，爭創特色。
為積極響應“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的號召，同時進一步豐富同學們的大學生活，我們開展了一系列常規工作及“紀念‘一二·九’學生愛國運動”和“感恩·誠信”教育月等特色系列活動。 在活動期間我們積極發揮師生黨團組織、學生會、班委會和學生社團的作用，充分調動學生的積極性、主動性、創造性，把統一組織活動與學生自主開展活動結合起來，使更多的人參與到此次活動中來。為力求活動的豐富多彩，我們充分結合自身專業特色，活動形式多種多樣，包括演講比賽，文藝晚會，講座等等。
在開展我院學生工作的同時，我們也為學校選拔人才，在“安利杯——愛家鄉，看變化”征文活動中，我院有兩名同學獲自治區級獎，在第一屆自治區雙語演講比賽新疆大學賽區一名同學獲三等獎。 當然，正是由于分團委學生會各部門的積極配合，也正是在座各位的努力工作，我院學生工作才會有條不紊地進行，團日活動，考勤檢查，學生查宿等常規工作都保證了我院同學有一個健康良好的學習生活環境，而各部門開展的各種特色活動又提供給同學們自我展示的平臺。
時間過得很快，一學期的學生工作即將接近尾聲，在我們回想過去半年的工作時，我們得到了很多，雖有瑕疵，但我們仍對未來充滿期望。分團委學生會就像一個大家庭，她把所有的人緊緊聯系在一起，在這個大家庭中，所有人都是主人，所有人都可以出謀劃策，只為我們第十屆分團委學生會發展的更好。我也相信，所有人秉著認真負責的態度，團結一心，我們的學生工作會“百尺竿頭，更進一步”！
最后，祝我們分團委學生會越來越好，也祝在座的各位期末考試取得佳績！
大學輔導員發言稿5
各位老師、同學們：
大家好！
金秋時節，鷹擊長空，秋風送爽，我們激情滿懷，歡聚一起，在這里隆重舉行湖北科技學院20xx年學年度開學典禮。在這激動人心的時刻，我代表學校黨政向本學期新來我校學習工作的1000多名新同學和30多名新老師表示熱烈的歡迎，向曾經在我校并繼續在我校學習工作的全體師生表示誠摯的問候！祝全校師生在新學年里工作順利，學習進步，身體健康，萬事如意！
過去一年，在學校黨政的正確領導下，在老師、同學們的共同努力下，學校的教學質量不斷提高，教育設施不斷完善，教學環境也得到很大的改善。同學們的學習積極性上去了，老師們教學也更富有激情。
去年，我校在國家級和湖北省舉辦的各項競賽中都取得了不錯的成績，其中有幾位同學的表現甚至可以用優異形容，獲得了國家級競賽的一二等獎，不光證明了自己，也為學校增光增彩�，F在讓我們一起為他們鼓掌，也為自己鼓把勁！
現在學生寢室也進行了大翻修，學生們的居住環境變得更好了，同學們也要養成良好學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛生習慣、文明禮貌習慣。我們說細節決定成敗，可見平時養成良好的習慣有多么重要了。
今年對于很多人來說，都是嶄新的一年。對于大一的新生來說，你們來到這個學校，就已經是這個學校的一員，如何盡快適應大學，學會自主安排，是你們需要做的，當然，有什么問題解決不了，可以詢問輔導員和你們的師哥師姐。對于那些老同學來說，找準目標，確定方向是頭等大事。你們已經在這待了至少一年，學習與生活如何平衡，未來該怎樣走，該由你們自己決定。對教職工來說，做好本職工作，搞好師生關系，更深入貼近學生實際，是你們需要的，要知道，教育和學習，從來都不只在課堂。
現在是嶄新的一年，不管過去怎樣，現在都是新的開始。老師們，學生們，現在，展現在我們面前的是一幅空白的畫卷，如何執筆，如何上色，都由我們自己描繪。20xx，是一個新的年度，于我，于你們都有著特殊的含義。我相信，你們會做的更好。20xx年的湖北科技學院也必將更加精彩輝煌！
謝謝大家！
大學輔導員發言稿6
“優秀輔導員”代表講話稿
尊敬的校領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好：
當初夏的第一縷陽光映射我們喜悅的面龐，當朵朵絢爛、嬌艷的花兒競相開放，我們又一次迎來了六一國際兒童節，這是每一個少先隊員最快樂的節日。今天，我們在這里歡聚一堂，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優美的舞蹈，共同慶祝你們自己的盛大節日。你們快樂地成長，全面地發展，是我們全體輔導員老師最大的心愿。在此，我謹代表全體少先隊輔導員老師祝你們節日快樂！
親愛的少先隊員們，你們生長在一個繁榮興旺的新時代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們在七小這片沃土上愉快地學習，幸福地成長。母校為你們的健康成長提供了優越的條件，優良的辦學設備、優秀的師資隊伍、一流的教學質量、為你們的將來奠定了堅實的基礎。過去的一年，是你們成長的一年，也是收獲的一年。你們在老師的辛勤教育和幫助下，各方面都取得了可喜的成績。我們都為你們取得的點滴進步而感到由衷的高興。幼苗的成長需要雨露的滋潤，陽光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導員老師將會竭盡全力，不懈努力，一如既往地幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進的道路。
今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節日里，我更希望你們樹立理想的航標，因為理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志，未來有望；希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創新者。今天你們是天真爛漫的紅領巾，明天你們將成為建設祖國的棟梁之材。我忠心地祝愿每一位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好少年，社會上的好公民。最后，我再次祝同學們節日快樂，祝我校慶祝大會和文藝演出圓滿成功。
大學輔導員發言稿7
老師們、同學們：
大家好，非常高興今天能有機會站到這里，與大家分享我對輔導員工作、對新主人翁精神的一點點感悟，我的感悟就是：用心育桃李，無悔獻青春。
20xx年8月25日，我走進了三全這個大家庭，成為了學務部的一員，時間飛逝，日子在一天天的推移，屈指算來，我在三全已度過了200多個日日夜夜，一路走來，一路驚奇，一路感慨�；厥走^去的幾個月，是一名青澀的輔導員戰戰兢兢地帶著175名青澀的大一新生跌跌撞撞的身影，其中有過迷茫有過無助，但更多的是努力是成長是日漸成熟和提高，而所有的點滴進步都離不開學務部的領導和同事們給我的幫助。在工作的過程中，我日漸體會到了輔導員工作是一個良心活這句話的真正內涵，而看了“新主人翁精神”這本書，我更是找到了良心活的理論支持和靈魂所在，我覺得新主人翁精神不只是在槍林彈雨中的輝煌，不只是在緊急危難時的高揚，它更應該是一種默默的奉獻，一種高尚的理想，一種強勁的精神力量。新主人翁精神就是良心活的理論支撐，就是良心活的靈魂所在，而良心活是新主人翁精神在輔導員身上的具體體現。
有人說，做輔導員要做一個有“七顆心”的輔導員，師者愛人，擁有一顆仁愛之心；愛崗敬業，擁有一顆責任之心；嚴謹求實，擁有一顆慎獨之心；勤于思考，擁有一顆好學之心；膽大心細，擁有一顆創新之心；注重細節，擁有一顆纖巧之心；加強溝通，擁有一顆交流之心；其實，七個心加起來就是一顆心，一顆沉甸甸的良心。
教育部把輔導員定位于思想政治教育工作者，其實在實際的工作中，輔導員工作千頭萬緒，既要管思想，又要抓學習，既要指導職業生涯規劃，又有解決日常矛盾糾紛，既要進行黨團建設，也要進行班級管理，既要保證獎助學金、助學貸款的公平公正，又有呵護學生敏感的自尊心，還有諸如人際關系、學習障礙、情感失戀等一串串的問題等著我們去解決？？？？？？千頭萬緒的工作要求輔導員時刻以飽滿的激情投入，對得起學校的重托，對得起家長的信任，對得起學生的期待，更要對得起自己的良心。
作為輔導員，除了具有極強烈的責任感，業務素質和能力是開展工作的必備條件，牛頓先生說“無知識的熱心猶如在黑暗中遠征”。根據人力資源衰減、保值、增值理論，我們的知識、經驗、技能只有通過不斷學習、在實踐中鍛煉才能得到增長，才能由人力資源轉變成人力資本，知識才能越用越多，技能才能越用越熟，經驗才能越用越豐富。在網絡普及、知識經濟初見端倪的時代，知識量成倍增長，知識淘汰速度加快，往往教師與學生處于同一知識平臺上，有時候甚至學生比老師學得更快、懂得更多，這些都對輔導員提出了更高的要求，我們必須時刻加強學習，不斷充實自己，具備通才、通識的能力，切實做到業務精通，走上輔導員的專業化道路。
春華秋實，耕種收獲，演繹的原本是大自然悄無聲息的歷程；海納百川，巨浪滔天，也只是水滴與水滴的相撞與涌動。作為三全輔導員的一員，讓我們永遠用新主人翁精神來指導我們的工作，少一份懈怠，多一份勤奮；少一份奢華，多一份追求；少一份索取，多一份奉獻，用我們的真摯、熱情，用心育桃李，無悔獻青春！
大學輔導員發言稿8
尊敬的各位評委，在座的各位同志：
你們好！今天，我要演講的題目是《樹德育人，共創大名湖城》。首先我很榮幸能夠站在這里與大家共同分享黨的群眾路線學習體會，共同交流工作經驗，一同打造廉潔務實，勤政為民的大湖名城。
我叫，是高校的一名輔導員并同時擔任系團支部書記工作。在從事教職工作的年里，我深刻的感受到了教育事業的意義與重要性。古語有云“十年樹人，百年樹木”我們從事著教育事業，就承擔著為祖國樹立人才的`責任，學生是我國發展與進步的源泉力量，他們是我們黨要建立血肉相親關系群眾的重要部分。作為一名教職人員我愿用我堅強的事業毅力，幫助和引導我國的花朵走向最為壯麗而有輝煌的未來。
全力打造“大湖名城、創新高地”深刻體現了我合肥市的群眾建設，它承載著我市的光榮與夢想，寄托著市民對美好生活的向往與期盼。作為一名輔導員，一名系團支書記的我意識到，我身負著引導青年共同攻堅克難、共建合肥的重要義務。因此，要想堅定群眾路線，做到廉潔務實，我就要以學生工作為基本出發點，學生是祖國未來的希望，是社會發展的重要資源，做好人才的培訓教育工作是我們每一位教職人員的責任與義務。因此，我更是要堅定信念，將一切工作基準點放在學生的實際需求與發展之上。做到曉之以理、動之以情、園之以夢的教育理念。并從學生的實際情況出發，從黨性與法律意識教育出發，完善學生心理健康教育，強化學生安全教育。
愛是教育永遠的內涵。要做好學生的各項教育工作，就要給他們一份特別的愛，那就是信任、鼓勵和寬容。在年的教育工作里，我有過這樣的學生教育經歷。那是一名后進生，他與一般孩子的差異不僅僅在于行為上，還在于心理上。由于環境的差異和學習的差距，后進生在日常生活中，經常受到家長、老師和同學的批評甚至責罵，因而會滋生出一種抵觸情緒，常常變現為不遵守紀律、與老師頂撞，成績較差，他的班任曾找他長談了一次，但對于以上不良行為，他卻表示冷漠無謂的態度。隨后，我接受了這個孩子的教育工作，發現他經常受到教育和批評，感覺老師這一職位與他有著很深的隔閡，如果我換一種方式來改變這種緊張、隔膜的師生關系，讓他擔任班級的一些職務，做到充分信任他，幫助他找到值得信賴的角色感覺，那么他的心靈就可以得到慰藉，從而改變這種不良的學習狀態。通過我的努力與引導，他在往后的學習生活中表現得很認真、負責，在我對他進行表揚之后，他學習勁頭更大了，從此無一次頂撞老師，上課也專心聽講，成績也有很大進步。激勵學生自主向上，奮進努力的學習精神，是教育學生的關鍵，只有與學生建立起良好的師生情誼，才能為我合肥的建設鑄造人才與未來。為實現“大湖名城、創新高地”的美好愿景而努力奮斗，與學生共同凝聚力量、攻堅克難、為合肥市的美好未來而付出貢獻。
我的演講完畢！謝謝！
大學輔導員發言稿9
“六 一”活動輔導員講話稿
各位領導、老師、同學們：
大家好！
六月的大地，歌如潮，花似海，20xx年的六一國際兒童節在我們熱切的期盼中姍姍而來！在此，我代表全體輔導員老師向一直關心支持少年兒童成長的各位領導、各位來賓致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體少先隊員表示節日的祝賀！
親愛的少年朋友們，六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。在這歡樂洋溢的節日里，我看到了盛開的鮮花，映照著你們可愛的臉頰；我感覺到更有激越奔放的話語，給人以美好的憧憬！是的，六月就應該是多彩，童年就應該是爛漫！
今天，當我走上六一的舞臺，再一次審視你們一張張燦爛的笑臉，心中充滿激動和自豪！我仿佛看到已長成的參天大樹，撐起我們共和國一方最亮的天空。我仿佛聽到輔導員老師們用執著和激情書寫的一句句青春的詩行，譜寫的一曲曲動人的生命交響，鋪就成教育事業的一片片無私的綠蔭。
第五次全國少代會已經在北京隆重召開，這是我們少先隊的一大盛事。嶄新的時代，神圣的使命，全體輔導員老師們，播種明天的希望我們重任在肩！我們將會一如既往地鐘情少先隊事業，不斷學習和進取，積極實施體驗教育、養成教育，充分發揮少先隊的組織優勢，切實加強學生的思想道德建設，致力于教育創新和新課程改革，用一顆蓬勃、年輕的心，成就人生最珍貴的追求！
少年朋友們，沐浴著六月的陽光，我們一起走過。紅領巾飄在胸前，更飄揚在理想的天空。我堅信，明天的你們都將是參天的大樹，祖國的棟梁！
最后祝各位領導、各位老師身心愉快，萬事如意！祝全體少先隊員學習進步，快樂永遠與你們同行！
謝謝大家！
大學輔導員發言稿10
老師們、同學們：
新年好！
滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。同學們經過一個寒假的休整，個個精神抖擻，生氣勃勃地背上書包，早早地來到學校，投身到新學期的緊張學習生活中來了，我代表全體老師歡迎你們回到校園。同學們，新學期，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長，希望你們長得更高、變得更懂事。而你們，也一定會用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現在他們面前的學生更可愛了。
同學們，面對徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢？作為一個小學生，如何使自己成為家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢？將來如何更好地適應新形勢的需求，把自己塑造成為符合時代的發展、能為社會作出貢獻的合格人才呢？我向同學們提出如下希望和要求：
首先，要學會做人。同學們要學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個德才兼備、品學兼優的好學生。
第二，同學們要學會學習。在同學們的學習過程中，應該培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。
第三，要擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康的審美情趣，發展特長，為將來的發展打下良好的基礎。學習成績達到“更高、更好、更上一層樓”。
第四，要團結友愛，遵紀守法，愛護公共財物。同學們要為加強校風和班風建設作出貢獻，要增強集體意識，培養團隊精神，文明禮貌，團結互助，爭做學校的好學生。
第五，要講衛生、講文明，在學校里要用普通話講話。愛我校園，營造好我們整潔、舒適、美麗的校園。每天爭取做一件好事。
第六，時刻注意安全。在平時我們應該注意以下安全事項：
�。�1）注意上學和放學安全，在上學和放學時要抓緊時間，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，要有秩序的走；要遠離河流、池塘等危險地方。
�。�2）注意消防安全，不能玩火或攜帶火源；不要在野外用火；不能去接觸電源插頭。在節日、雙休日期間一定不能私自玩耍和燃放煙花爆竹。以免發生安全事故。
�。�3）上學、放學要注意交通安全，不坐無牌照、無證件的車輛；不要在公路上玩耍。
在這里我要特別對六年級的同學說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，發揚成績，自主、自覺參與學習，刻苦鉆研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為武當路小學爭光！我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業班的同學以的鼓勵！
同學們，你們是二十一世紀的主人，是未來祖國建設的生力軍，是中華民族的希望！過去，我們學校為各中學輸送了一大批優秀的生源，贏得了家長的信任和支持。今后，我們將繼續發揚學校的優良傳統，不斷提高教育教學水平。學校會盡力為同學們創造良好的學習條件，同學們要加倍努力。你們的父母在關注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中。遵守學校規章制度，尊敬老師，刻苦學習，熱愛勞動，關心他人，善于合作，以優異的成績向你們的父母匯報。
同學們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一位的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，與時俱進，開拓創新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為學校的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠與武當路小學相伴，讓我們共同的家園—武當路小學永遠溫馨。
最后，祝各位同學在新的學期里快樂成長，學習進步！謝謝大家！
大學輔導員發言稿11
輔導員工作心得
尊敬的學院領導、各位老師：
大家下午好！我是護理系輔導員唐佳。在今天的工作交流會上，能夠作為輔導員代表發言，我感到無比榮幸。冬去春來，時光荏苒，轉眼間，我在輔導員這個崗位上工作已經是第四個年頭了，在過去的20xx年中，我送走了自己的帶的第一屆20xx級的學生，管理的20xx級學生也進入了他們在校學習的第二個年，回想過去，所思、所感、所得太多太多。今天在場的輔導員，很多都是有著多年工作經驗，我就說說自己的感受吧，希望得到大家的批評和指導。
輔導員這個角色是比較復雜的，因為任務是不固定的，而且掌控范圍也是靈活的，所以工作內容就比較繁瑣。不過，我認為輔導員無論是在做什么樣的工作，都只有一個中心，那就是學生。我們的任務就是讓學生適應大學生活，健全心智，從而能夠順利的從大學走上工作崗位。這個過程說起來很簡單，但真正要做好是很不容易得。我想，大多數的輔導員在剛剛踏上工作崗位時都有這樣的想法，我要盡最大的努力，讓自己帶的每一位學生都認為自己是一名好老師，我要做的和自己以前的輔導員不一樣。當我們經過幾年的工作以后，才發現這或許只是一個夢想，學生的誤解，精力的有限，條件的限制，很難讓每一學生都滿意。這讓我們不斷的反思和成長，怎樣才算是一個優秀的輔導員？怎樣才能做好學生的一盞明燈，指引他們在大學中能夠有意義的度過。通過思考，我想了一下幾點：
一、我們是平等的。在人們的映像中，老師應該是這樣的一種角色，站在一個更高的位置，為學生傳道解惑，批評指正，為人師表。老師，更多的是和學生是對立的。但是輔導員卻是一個例外，他更多的是學生的朋友。很多人都提到，要做一名好的輔導員，就應該成為學生的朋友，而作為朋友，首先最起碼的關系就是平等。
學生愿意和你講她的故事，講她的心里話，也愿意找你分擔她的煩心事，這都是是朋友才能做到的事。而要學生真正能聽你說的話，在他犯錯誤的時候，在他不知所措的時候，你的話語和道理能夠從內心去打動他，那就必須要你站在他的角度，和他在一個齊平線上，他才會真正的去接納。如果只是一味拿老師的身份說教，我想學生心里都只會產生反感。
在平時，不如我們和學生一起坐下來，靜靜的聽聽他們在想些什么。也不如
在他們那不切實際思想和犯下的一些小小的錯誤里，去感受一下我們自己的當年的大學生活，不如我們用一顆冷靜而客觀的心去寬容和包容他們。誰無青春，誰無過錯，不能因為我們走過就覺得他們無知，用同齡人的眼光去欣賞和交流，在他們走向岔路的時候輕輕的提點，或許會有更好的收效。
二、做事情要勤奮努力。在做輔導員的幾年中，我發現了這樣一個問題，現在很多學生不管是在學習上、生活上、還是在找工作的時候，遇到一點阻力和麻煩的時候，就很容易放棄，或者根本沒有想過要盡自己的努力去獲得成功。
在20xx年10月份的時候，我接到校團委通知，組織系上的學生參加雅安市首屆大學生創業大賽。當時我和系上團委老師、還有系學生主席一起商量，并通過和學生溝通，選出了5名學生共同組成一個團體參加比賽。比賽的過程緊張而激烈，最后我們有幸進入了復賽、決賽。復賽的前一周，我們要交最后的稿子，在周五時，我告訴學生稿子周一要交上來，你們這個周末辛苦一下，把稿子完成，周日發我看一下，再給你們修改。周日時我發現學生沒有回稿，就打電話問了一下，學生告訴我還沒有修改完，因為事情太多。在進入了復賽后，我帶著學生在周六、周日加班，學生告訴我，好累啊，老師，這個比賽很辛苦。我問他，那你還想參加嗎，他說想。我說既然都走到這一步了，為什么就不堅持一下呢，有時候我們輸了，并不是因為智力差距，而是我們不能在最后關頭都拼盡了全力。這樣認真和不遺余力的去做一件事情的機會并不多，我們現在做的不是計較成敗得失，而是盡努力做到自己的最好。在你們今后的學習和工作中，或許還有很多這樣的情況，堅持才可能得到最后的勝利。
不管成敗得失，我們應該擺正自己做事情的態度，通過這件事情，整個團隊的成員都受益良多。事后，學生說，老師，通過這件事情，我學到了很多。以后不管事情再多、再忙，我也有信心把他都安排好。
三、認真讀過大學的三年。經過高中三年的辛苦奮斗，許多人在進入大學前，都有各種各樣的憧憬，有許多美好的想象，可有時候現實和理想總是存在著很大的差距。我帶的班級都是大專的學生，進入這個學校，有許多并不是學生自己的意愿。在20xx級學生剛進入學校時，有一個學生就跟我說，老師，我根本就不想到這個學校來，因為高考沒有考好，沒有去到自己理想的學校，是家里人硬要我來得。我說，我讀的大學也是我不想去的，因為志愿沒有填好，所以被分配到
了那里。在當時，我也想過要重讀。但我的高中的班主任的一句話，讓我走進了校園，并快樂的度過了大學，現在我送給你吧。大學并不是你人生的終點，而是你生活的另一個起點。只要你努力學習，認真去過，相信無論在怎么樣的學校，你都會很優秀的。
踏入大學，或許在學校很多硬件設施上你沒辦法改變，可是你自己的生活卻掌握在你自己的手中，不虛度光陰，努力的做好自己想做的事情，做自己認為有意義的事情，相信在畢業后你回憶你大學生活時，可以說一句不后悔。
以上這些，都是我在三年多的工作中所得的感悟到，就像周崎老師曾經說過得一樣，在你工作的過程中，你和學生是在一起成長，他們成長的是年齡，而你成長的心智。曾經我也傷心、迷茫、不知所措，在一年、一年的工作中，在一屆、一屆的學生中，我也在摸索著，希望自己所做的工作能夠給學生帶來幫助，能給他們一個更加明確的方向。
大學輔導員發言稿12
輔中有導，導中有輔！輔導之間，我與學生共進步！
尊敬的各位評委，親愛的同事們，同學們：大家好!
我是來自美術學院的輔導員**，已經在輔導員崗位工作了七年，現在又是一名“思想政治教育”的在讀研究生，如果連“為什么要作輔導員”都還沒弄清楚的話，我想，這實在有些矯情！作為一種追求，一種專業，一種職業理想，我需要反思的正是“如何做好輔導員？”
我的主張是——輔中有導，導中有輔，輔導之間，我與學生共進步！
在古代，“輔”的本意是夾在車輪外側的木頭，用來增加載重的支力。引申為幫助和輔佐。有同志抱怨說，學校一直在給輔導員壓擔子：軍訓、轉戶、開博客、駐園區、評優推優、貧苦補助??等等，頭緒太多，太苦太累。而我認為，輔導員不正是學校這個大車輪上的 “輔”木嗎？西南大學的車輪滾滾向前，作為“輔木”的我們，為學校分擔一點壓力又算得了什么？這難道不正是對我們自身素質的拓展和能力的全方位提升嗎？“流水不腐，戶樞不蠹！”辯證法告訴我們，任何事情，都是相輔相成的。我們不正是在這瑣碎繁雜的工作中砥礪品格，一天天成長起來的嗎？
《左傳·僖公五年》中有句名言“輔車相依，唇亡齒寒”。其中的“輔”指的是臉頰，“車”， 指是的牙床，二者相互依存。輔導員與學生，正是這種相互依存的關系。 “社會主義的高校要培養什么樣的人才？如何培養這樣的人才？”這是當前我國高等教育應當始終思考的兩大主題！作為親密接觸大學生的一線輔導員，我們的價值顯而易見！——輔導員 絕不是可有可無的！
要真正實現這樣的價值，我們還得做好一個字，那 就是“導”。——“導”有兩層含義，一是引導和帶領。我們要真正成為學生的人生導師，就要在學生的道路選擇上有所作為，就得首先擁有崇的職業理想和積極的人生態度，試問：如果自己都胸無大志，萎靡不振，如何引領我們的學生？又將把學生引向何方？那才是真正的誤人子弟！
“導”的第二層意思，就疏通和疏導。大禹治水之所以成功，就在于他沒有“堵”，而是“導”。
我帶的第一屆學生里有一名雕塑專業的男生，剛進大學，便處處與眾不同。別人軍訓，他跑去文學院聽課；別人上課，他跑到街上去給人畫像；別人下課了他在教室搞創作；別人睡覺了，他把寢室燈打開畫素描。結果軍訓任務沒完成，專業課老師不給打成績，寢室關系也非常緊張。
遇到這種問題學生該怎么辦？是“堵”，還是“導”？
剛剛工作的我，一次次找他談話，苦口婆心，嚴厲批評，他卻一副桀驁不馴，不屑一顧�？鬃釉缇驼f過“有教無類”，他還是個孩子呀。有個專家說過“沒有差的學生只有差的老師！”。我開始檢討自己，不準他這樣，不準他那樣，靠“堵”是行不通的，得先找原因。
我了解到，他雖然不軍訓，卻在軍訓報上發表了1篇文學作品，很有文采；他是雕塑專業第一名，專業突出；家里經濟很困難。于是在又一次談話中，我的告誡變成了鼓勵：我稱贊他的文采，告訴他學校開有文學選修課，還可以上二專；我鼓勵他準備作品參加學院的年展，支持課余時間勤工儉學。
這次談話，成了一個轉折點。他的那些另類習慣也漸漸改了，最終順利完成了學業。
而今，他已經是上海一家動畫公司的中層技術骨干，今年暑假，我去上�？词啦�，他熱情地接待我，還陪我和家人在美麗的黃埔江邊看燦爛的夜景！
那一刻，我覺得黃浦江是那樣的美好！
如果溯江而上，江水會來到重慶，再往上，她的源頭之一，又在青城山下那美麗的世界水利工程都江堰——那里有啟迪我們治水應該“堵”還是“疏”的古老故事！
今年暑期，我參加了學校輔導員“三進三同”活動，收獲非常大。我突然想，“三進三同”豈止是一種假期實踐行動，我們的日常工作該不該有另一種長效的“三進三同”呢？
——走進學生的生活，走進他們的情感世界，還要走進他們的專業世界——你才更有發言權，你才有資格“輔”和“導”；
——和他們“同地位、同思考、同處境”——理解他們，尊重他們，化解他們的難處，幫助他們成功，你才可能真正走進他們，你才能更好地“輔”和“導”。
教師，是人類最偉大的造夢大師！
指導學生，其實也在指導我們自己！
在這“指導”之間，我們收獲的是共同成長的喜悅，是萬川歸海的壯麗美景！ 謝謝大家1
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