教師經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿通用
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的教師經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿通用，希望能夠幫助到大家。
教師經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿通用1
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，用自身的人格魅力來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。
現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激 ，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動(dòng)，增強(qiáng)他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來(lái)，注意是他們感興趣的活動(dòng)哦，我覺得既然你擔(dān)任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的`生活，同時(shí)又能樹立你作為老師的威信，這個(gè)尺度就需要你來(lái)掌握了，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！祝您成為受人愛戴的好老師。
管理學(xué)生也要分層次的，首先，要確定一個(gè)好的班長(zhǎng)和班委成員。這里不是指學(xué)習(xí)好，而是要聰明，大膽，敢說(shuō)敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級(jí)大體平穩(wěn)。
其二，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生知道你下一步要干什么。不要去做讓學(xué)生都滿意的班主任，有這一想法就錯(cuò)了，而是要做自己心里無(wú)愧的。
其三，對(duì)問題學(xué)生沒必要要求太嚴(yán)格，要給他們一個(gè)緩沖的時(shí)間，商定一個(gè)底線。讓他們?nèi)?jiān)持。不要太靜靜計(jì)較。適當(dāng)寬容。
其四，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。
教師經(jīng)驗(yàn)交流的發(fā)言稿通用2
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
xx年1月12日下午第三節(jié)，在高一教學(xué)樓五樓舉辦了高一優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參與這次會(huì)議的成員有學(xué)校的李書記，教研組的主任周xx老師，以及全體高一領(lǐng)導(dǎo)和教師。這次交流經(jīng)驗(yàn)的主要是三大主科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的老師們。
首先是語(yǔ)文組的崔xx老師。這次崔老師主要從三方面說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)。第一是教學(xué)，主要說(shuō)了她的一些經(jīng)歷，她在第一輪教學(xué)時(shí)，更多的是備課，備得很詳細(xì)，大小點(diǎn)都抓，但學(xué)生考試的結(jié)果卻不太理想。之后在第二輪教學(xué)時(shí)，開始改變策略，大量的做題，采用題海戰(zhàn)術(shù)，但考完試后學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)圆惶硐�。到后�?lái)也就是現(xiàn)在開始有一點(diǎn)自己的思路，備課加做題都不能落下，有的放矢的教學(xué)。第二點(diǎn)是針對(duì)做題，有的題老師覺著很簡(jiǎn)單，但學(xué)生卻不會(huì)這樣覺著，反而覺著很難，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心。在這兒老師總結(jié)出了兩點(diǎn)：一個(gè)是不要相信學(xué)生，對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)，老師一定要重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù)，一直到學(xué)生忘不掉。一個(gè)是要改變課堂授課方式，氣氛要活躍起來(lái)，每節(jié)課要有自己的閃光點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，吸引學(xué)生的注意力。第三是針對(duì)班里學(xué)生，面對(duì)不同的學(xué)生要不同對(duì)待，對(duì)癥下藥。
接著是數(shù)學(xué)老師王老師。王老師也是從三個(gè)方面說(shuō)的。第一是新授課，這里邊主要強(qiáng)調(diào)備課，重點(diǎn)是備課，要全面分析教材，講知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法以提綱的形式列出，講課的過程中由學(xué)生自己分小組找出練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，要充分相信學(xué)生（這與語(yǔ)文相反啊），相信學(xué)生的'挑戰(zhàn)精神，從而吸引學(xué)生的興趣。第二是習(xí)題課，老師針對(duì)學(xué)生做的習(xí)題情況，心里有數(shù)，什么地方詳講，什么地方略講。還有就是要注重一題多解，開發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生能舉一反三，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。第三是整理筆記。數(shù)學(xué)上也要注重筆記的整理，易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，做題方法、老師提醒的知識(shí)，都要注意，注意整理，注重復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)就是比較嚴(yán)謹(jǐn)干脆，從這個(gè)老師身上很明顯的體現(xiàn)了學(xué)科的特征，簡(jiǎn)潔明了。
最后是英語(yǔ)老師陳老師，這是一位新老師，但教學(xué)效果很好，陳老師主要從如何學(xué)好英語(yǔ)這方面來(lái)說(shuō)的，比如開學(xué)第一課就是向?qū)W生說(shuō)學(xué)英語(yǔ)的重要性，接就是如何學(xué)好英語(yǔ)。例如：讓學(xué)生起英語(yǔ)名，分享英語(yǔ)歌曲、視頻，沒事時(shí)他給學(xué)生表現(xiàn)一下等等。接著是針對(duì)教學(xué)，也是上課，上課時(shí)要注重抓學(xué)生的興奮點(diǎn)，能搞笑的就大笑，與生活相聯(lián)系，針對(duì)太難的，學(xué)生聽不懂的，用普通話可能表達(dá)不清的，就是不是來(lái)句土話，吸引學(xué)生的注意力，等等。陳老師講得很有趣，很生動(dòng)，也很給力，光這樣聽就很想去聽這位老師上課，感覺很享受。
最后由李書記做了最后總結(jié)，這場(chǎng)會(huì)議結(jié)束。三個(gè)老師有各自不同的教學(xué)方式，經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，很值得我們學(xué)習(xí)。
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