學前班家長會發言稿通用15篇
在現實社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的學前班家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學前班家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！在此首先我代表學前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對班級工作的理解、支持！這個學期是孩子在幼兒園生活的第一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。
作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：本學期的各項工作的完成情況。
本學期孩子們的發展做簡單的回顧：
學前班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過本學期的學習，孩子們的進步是非常大的，現在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們，我們一起來加加油，好嗎
另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業 ，從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業回去，可是又空著回來，有時甚至連續好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個方面提高上去，�？课覀儺吘咕τ邢蓿驗槲覀儙У氖且蝗汉⒆�，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目標都努力吧。
本學期完成的班級工作總結起來無非是兩大項：教育教學、衛生保健。
在教育教學方面，加強幼兒社會交往能力的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上，除了完成教材內容，還添了成語故事及成語識字，認識很多的成語，且還能運用得當呢。對幼兒進行良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，時刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小銜接工作。
我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。比如訓練幼兒常規：上廁所，做操，玩游戲。寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，安全的玩， 另外有消防安全的學習及演示，無大人在家和在外玩耍的安全知識，用電及過馬路等等知識都 進行傳授過，家長也要給孩子加強這方面知識的教育，這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會有其他一切喲！
這個學期是孩子在幼兒園生活的第一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。
學前班家長會發言稿2
各位家長你們好：
首先謝謝大家今天能抽空參加我們學前班的家長會！可以說，在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為一名學前班的學生，也預示著您的寶寶還有不到一年的時間就要離開可愛的幼兒園了，對孩子人生藍圖的規劃，對孩子未來的期盼，就從這里開始了。
本次家長會分為三個部分，第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個方面發展的情況以及在升入學前班后大家配合的一些要求。第二部分是由科研吳老師展示一節我園特色教學體能活動，第三部分是戶外活動。
不知道大家對我園有多少了解，我們實驗幼兒園始建于1952年，是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園，1985年被省教委評為省首批示范性幼兒園，先后被評為全省托幼系統文明單位、中國創造學會實驗基地、國家“十五”課題實驗單位、省教育學會先進單位、市精神文明先進單位、市園林式管理先進單位，全國百佳幼兒園等榮譽稱號，曾多次承擔省市級現場會，得到專家人事及同行的好評。2010年在省婦聯的大力支持下，我園成立了市幼教系統的首家家長學校，定期為家長朋友們做輔導講座，幫助家長提升教育理念，更新教育觀念。 可以說各位家長的確很有眼光，當你的孩子升入小學四五年級后，你們就會發現，今天你們的選擇是正確的。
我園環境創設是幼兒園課程的重要部分，是個體學前班無法比擬的。每到一個季節、一個節日我園就會創設一個主題，通過各種形式讓養孩子親自感受、體驗、成長。象：青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻愛心，通過繪畫向災區的孩子表達、感受愛的真諦。請交警來園模擬操作，給幼兒講解交通安全知識；利用外界環境中有價值的教育因素，我們也會領幼兒走出去實際教育幼兒，如；到街上看交警叔叔指揮交通，行人是怎樣遵守交通規則，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動辛苦，到書店閱讀培養從小愛閱讀的習慣、到郵局參觀、郵信制作郵票、創設圖書角、種植區等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法，滿足幼兒天性好奇，有強烈的探索愿望，幼兒園環境創設與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。避免了空洞的說教，就像一些幼兒家長給予的評價，實驗幼兒園畢業的孩子就是見多識廣。
我園在注重消毒、衛生、安全的同時，也把幼兒膳食，科學營養配餐作為重中之重，園長、廚師著實下了一番功夫，做到營養均衡、粗菜細做、搭配合理，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的水果，滿足幼兒成長的需求。我閱讀、我運動、我健康，是我園的辦園目標，每天課后我們老師都會帶領幼兒到室外做各種鍛煉，對幼兒的身體成長和視力都有好處，每天的早操，我想各位家長一定也有要和孩子一起來運動的沖動吧。高智商、低體能的幼兒將來一定是社會淘汰的人群，所以說今天您們對孩子的選擇是無悔的。
在我園素質教育下，讓我們學前班的老師深深感受到，經過我園培養的現在這批孩子聰明、陽光、快樂，有創造力，但也好動，為什么呢？因為我班僅有九名小美妹，二十多名小淘氣，男孩的特點就是聰明頑皮好動。
通過和家長的接觸，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我園對課程進行重組和綜合，在學習拼音、數學的同時，繼續學習智能數學、識字書法、有感情的朗讀、拼讀課文，增加了成語接龍、戶外體育等，本學期末還將增設查字典、字歌，同時我們感覺到孩子太聰明了數學有些吃不飽，于是我們老師商量，到節假日把智能題發給幼兒，作為作業，以便讓孩子多學一些知識。既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。
對一艘沒有目標的帆船來說，來自任何方向的風都是逆風。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養要有一定的目標。我的目標很簡單，四個字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個健康、快樂的人，成為一個適應社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領。為了實現我們的目標，愛、良好習慣是關鍵習慣養的好終身受益，習慣養不好終身受其累，從小要養成愛學、樂學、會學。學習習慣是條件反射的長期積累，一經形成就很難改變。就像我們平常說得養成啥習慣就是啥習慣，所以一進入學前班，我們就跟幼兒講你們長大了，是大哥哥大姐姐，不一樣了是榜樣。要學習好多有趣的知識。
我們首先從聽課習慣入手，改掉好動的毛病，調動每個孩子的學習積極性，鼓勵他們主動舉手發言，像思維跟著老師的要求轉、眼睛隨著老師走。書寫習慣，從細致認真處著手，一對一的輔導，拼音書寫、漢字、書法、都有了很大進步。關心互助的習慣，當老師的小幫手，替老師打字頭、分發作業本、做值日，
凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成了良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。 要使幼兒成為主動的學習者，就必須尊重幼兒的興趣和需求。我們通過賞識教育，把學前班打造成一個自信文明、有愛心、團結互助的班集體，讓每個幼兒都有機會得到鍛煉和在原有基礎上有所發展。形成愛學習、有禮貌、自信向上的班風。
幼兒的教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進了幼兒園，就完成了教育任務的觀念。因為只有在家園形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
家長要有意識地引導幼兒愛學習，學會享受學習帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會積極參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的知識；愛班級就會有集體榮譽感很快融入團隊；愛同學就會和同學友好交往；愛學習就會感受學習、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服�？偠灾瑢W會愛就是讓孩子具有積極的心態，幾天不來就會想幼兒園、想老師、想小朋友，會自豪的說我是遼源市實驗幼兒園的小朋友。
“良好習慣伴我成長”每一個良好的習慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發揮巨大的效益。學前班是培養良好學習習慣的關鍵期。什么是關鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養就達不到最佳效果。要培養一年級學生的哪些學習、生活習慣呢？
1、放學后自覺先復習再完成作業的習慣。
2、自覺抄作業，復述重要通知的習慣。家長要養成簽作業本的習慣。
3、 在規定時間內完成作業的習慣。
4、 力戒拖延、磨蹭。
5、 復習舊課和預習新課。
6、 敢于發問，勤于思考。
7、 完成作業后細心檢查。
8、 按照課程表整理書包。
9、 良好的休息習慣。嘗試讓孩子制定作息時間表并照計劃進行。
10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。
不足之處幼兒獨立性、自我控制能力相對差些，家長們該放手是就放手吧，盡量讓孩子自己動手整理學具、穿脫衣物，家園同步才能有利于幼兒的發展。這是家長對我們工作的最大支持，我們有信心把學前班辦得更好。再一次感謝家長對我們工作的理解和幫助。
學前班家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
晚上好！很高興，今晚我們能夠相聚在那里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！多謝您們！
首先，我先來介紹我自我，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選取了這個行業，因此我相信我有這個潛力與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙老師共同協助教育好本班，期望各位家長也能協助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們務必和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養完美的明天！
此刻孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的進步，具體表此刻：孩子生活自理潛力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。
在教學方面。幼兒的用心性都很高。不足的是部分幼兒表達潛力較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：
1、日常生活中要個性注意幼兒的語言表達潛力。
2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。
3、多與幼兒交流。
在此，我對家長需要配合的工作說一下：
1、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。此刻孩子已升到學前班了。要有必須的獨自潛力了。請家長明白鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。
一、安全問題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作務必細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就務必注意這些問題：
1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，這天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正�，F象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自我學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并決定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們潛力的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！多謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，
這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所期望的。
二、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養幼兒自理潛力的活動還包括自我整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿�，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自理潛力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子帶給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要透過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情務必自我做。
多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們能夠開發的。
以上是這天家長會的主要資料，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，這天我的發言就到那里。如果家長還有什么疑問也能夠利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。
學前班家長會發言稿4
尊敬的各位家長：大家下午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無比關心。我代表班級的兩位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關心與支持。
一、班級情況介紹
1、我們班現在有18名幼兒，9名女孩，9名男孩，新生3名人。幼兒情況分析：在小、中、大三年幼兒園生活孩子們在各方面明顯很大進步。具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被子，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語;在老師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步，孩子們的表現能力及大膽、自信心都有很大的提高，語言發展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題：部分幼兒飲食習慣較差，挑食、掉飯粒等現象;個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往等。
2.大大班幼兒的年齡特點：幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要了解學前班孩子的年齡特點。
(1)自我意識逐步發展，情感的穩定性和有意性：也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的情緒控制能力會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經常我們會問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經常會和好朋友在一起玩。
(2)自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很高興，同時各方面生活能力也會得到更大的提高，這也是他們責任感的一種表現。
(3)合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成：這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規則，并會努力遵守，如果誰違反了規則，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規則的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養是有益的。
二、本學期的重點工作：做好幼小銜接工作和孩子學習習慣和生活習慣的培養。
1、幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。
為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
2、生活能力的要求：
(1)在生活和學習上，培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會不拖拉，自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學習方面的要求：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、文具盒，愛護并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮擦、和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
三、本學期為家長開展的重點活動：
九月的家長會;十月底家長開放日活動;十一月開展冬季運動會;十二月底元旦迎新親子活動。
五、家長需要注意及配合的事項
1、幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的`上課時間。
2、為培養幼兒的閱讀習慣，本學期我們語言的重點是孩子對成語故事的理解和運用，，所以，請家長給孩子買一本成語故事書，在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘，幫助孩子理解成語故事的主要內容和寓意，每個月熟記1-2個成語故事，到學校來講給同學聽，還可以把學習的成語故事用圖畫和文字寫在一張紙上面，交到老師這里來，貼在我們的成語主題墻上面，展示給大家欣賞。
3、每天我們會有少量的書面作業，請家長督促孩子在家認真完成，讓孩子養成自己獨立完成作業，完成后把學習用品裝回書包的好習慣。
4、為提高孩子身體素質，幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等能力的訓練也很重要，本學期主要訓練孩子拍球、跳繩、和踢毽的能力，每天在早操后我們都有給孩子一些練習的機會，在家里家長也可以給孩子準備一個毽子和繩，讓孩子在家里也可以鍛煉，提高孩子這方面的興趣和能力。
5、特色活動：本期早期閱讀活動重點是培養幼兒講述能力，進行續編、仿編故事，自制圖書，請家長們配合幼兒園培養孩子語言方面的能力，在家多進行親子閱讀，練習仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園分享。美術活動重點：通過多種繪畫形式培養幼兒想象力、創造力，感知審美。請家長們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節變化，欣賞并進行繪畫創造。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好，或者有疏忽的地方，請家長及時指正，我們也盡量配合改正。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!
學前班家長會發言稿5
各位家長：
很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到現在已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個的情況我也有了一定的了解，當然孩子們現在的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，現在正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。
從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面不足的孩子經常得到鍛煉!
我覺得良好習慣的培養包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子
自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養成了：
規律：家長作息時間表(放學后)。
責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心。
學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業時由家長檢查。
我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣，有一點不合他意就生起氣來，有時甚至扔東西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進行一次比賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的毛病，讓其他同學幫忙監督，很快班級里就沒有了愛生氣的現象了。
前幾天，我在班級里問了孩子們一個問題：“你們希望老師以后怎樣對待你們，可以給老師提意見，梁博成的回答讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很希望老師能夠按照小學的方式來教他們，這樣等他們上了小學后不會感到陌生，上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感，，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學則是以學習為主，而學前班將游戲和學習進行融合，而現在我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。
學前班家長會發言稿6
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!在---即將到來之際，在這個美好快樂的日子里，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。今天這個美好的日子，首先是屬于孩子們的。首先請允許我以一個普通父親的身份，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!
參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長，離不開學校領導和老師們的呵護與關愛!對于每一位家長來說，我們欣喜地看到自己的孩子從小時候的天真無邪、茫然無知，到現在的有知識、懂禮貌、關心他人，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，這所有的成長與進步，都蘊含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出。在這里，我代表家長朋友們，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意!
曾經得過很多獎狀，但今天“優秀家長志愿者”這張獎狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長代表發言，我心里也是充滿忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師們的信任、特別是孩子們的開心成長，是激勵我們家長不斷努力的動力!為了孩子，我們要不斷汲取新知識，做一個學習型的家長;為了孩子，我們要不斷努力，和孩子一起做一個文明、寬容、尊重他人、關心社會的人;為了孩子，我們在各方面都要嚴格要求自己，以身作則，給孩子樹立起榜樣。在此也感謝“聆聽窗外的聲音家長進課堂”活動，給了我們家長與孩子們共同學習、共同交流的機會!
童年是美好的，童心是可貴的。如何引導孩子從第一步開始，步步走上健康、積極、快樂、成功的人生之路，是每一個為人父母者永恒思考的命題。作為家長，我們的知識結構、社會閱歷都與現代教育需求存在較大差距，面對孩子們的成長，我們在無比欣慰的同時，也深感責任重大。教育是社會發展的基石，也是一種永無休止的探索，孩子的成長需要更多充滿陽光和養分的空間，愿社會、學校、老師和家長能夠攜手共進，共同培育祖國的希望和未來!
最后，請允許我代表我的家庭、代表各位家長朋友祝各位領導、各位老師工作順利，身體健康!祝金海岸小學擁有更加輝煌燦爛的明天!謝謝大家!
學前班家長會發言稿7
尊敬的各位家長：
大家下午好！
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“多謝”！。同時更期望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能到達現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究證明，0——6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也十分重視。此刻孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造潛力，讓孩子有發現問題，透過探索從而提高自我解決問題的潛力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
一、介紹班級基本狀況。
本學期由我、謝老師、黃老師負責學前班的保教工作。我們教育活動的資料主要包括數學、拼音、語言、音樂游戲、健康、美術等科目，兩位老師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織實施教學工作，按課程表上課。
目前我們學前班有學生36名。女生8名，男生21名。開學以來，我們三位老師透過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關注孩子的學習、生活狀況，耐心的指導，我相信會有秋的收獲得。我們老師應對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全能夠給予輔導的。
二、教學工作狀況安排及潛力培養方向
下方我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數學、藝術等五門課程。
拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生簡單掌握，下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則（如從上到下，從左到右，從內到外）來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。
另外我說說語言課程，本學期的目標是：透過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自我的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的習慣。
接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：
1、培養幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不一樣音樂的特點及優美旋律，能獨立地、有表情地唱歌；
2、能正確協調地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據音樂節奏準確地做動作；
3、培養幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自我的愿望并叫合理地板布置畫面；
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品；
5、欣賞和評介自我及同伴的作品。
除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都構成安全意識和防范的基本潛力。在幼兒智育方面：培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠用心開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們；培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務潛力，以減少他們入小學后的種種不適。
德育方面：
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，明白向別人道歉；能虛心理解別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣；做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守群眾的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自我的事情自我做，愿意為同伴和群眾服務。
當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也就應重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每一天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自我看書、學習、寫字。）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，但是分溺愛、寵愛。
三、需要家長注意的幾個問題：
1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每一天接送打卡。
2、本學期我們將采用飛信的形式將每一天學習地主要資料和作業發到家長的手機上。（需移動的手機號碼）請各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業，尤其是書寫格式，良好的行為習慣是從小、從點滴做起地，因此我期望各位家長多關注孩子的書寫格式。
3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
5、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯系。
6、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到樓下保健老師童老師的手中。
7、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立潛力，讓孩子學會整理自我的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務潛力得到鍛煉。
8、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。
9、每半月的家園聯系冊，請家長朋友認真的填寫，及時反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法，我們將認真的對待。
10、請家長多多瀏覽本班的網站，期望每一天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個十分不錯的交流途徑。幼兒的帳號，在表格上，呆會請家長記下來，以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼，如果不行就用123456，其他孩子的密碼都是123456，回家試用不行，請即使告知老師，我們好在為你更新帳號、密碼。
11、請家長多與幼兒觀察種植杯的種植物，讓孩子學會觀察事物的特征和種植物的生長狀況，促進家長幼兒之間的交流。
12、如果有事要提前接孩子，請在下午16：45以前接孩子。因為在16：45——17：30的時候孩子需要一個安靜地環境進餐，而且進餐后老師將對一日課程進行復習，所以請家長們給予支持理解、支持。
幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。多謝家長們對這次家長會的用心配合。
多謝大家！
學前班家長會發言稿8
尊敬的家長朋友們：
您們好!
首先我代表班級3位老師，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會，感謝您們對我們工作的支持，今天主要給大家介紹一下，孩子們在這學期幼小銜接在學習上、生活上如何進行。
一、首先介紹一下幼兒情況：我班現有幼兒42人，男孩26名，女孩16名，這學期插班生4名。經過大班上學期的學習，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動規則，有良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有較強的好奇心和探索科學的興趣;在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。但是由于幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據幼兒的具體情況，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、介紹我們已開展了的一些工作：幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學習和生活，使之能更快、更順利的適應小學的學習生活，所以我們這第四個大班的老師們，根據本班幼兒的年齡特點和發展水平，結合已有的經驗，在校、園領導的指導下，共同設計、制定了一套較適合幼兒發展的學習、生活和行為目標。通過上學期的學習生活，孩子們都有了明顯的進步，同時也得到了大多數家長的認可及肯定。那么我們又是怎樣進行這些教育的呢?
(一)在學習方面：
1、首先有了良好的學習習慣和學習興趣，才能為今后的學習打下堅實的基礎，通過與小學老師的溝通，了解到他們對小學生的要求，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等。所以從一開始我們就以比較規范的姿勢，引導孩子們掌握它們的要領。
2、因為我們現在已是銜接班，肯定會與在幼兒園中班學習生活有所不同了，所以我們在根據《幼兒園教育指南》，并結合我校的幼小銜接教育，同時也了解了一些家長的需求，制定了幼兒的一日活動安排，比如：我們要求孩子們早上最遲8：30來上幼兒園，主要是我們要進行晨讀，我們的晨讀分為星期一的拼音、星期二的認識漢字、星期三的英語，因為每周三我們有一節外教課，星期四是讀報紙，(讀報紙主要是讓孩子學習上面的語句，而且我們讀的時候是要求孩子們們手指對應來讀，目的就是認識漢字)，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節完整的課，保證是40分鐘。下午是我們豐富多彩的興趣課時間。應該說我們的課程安排得比較滿，這樣使幼兒的知識量及行為習慣、規則意識都有了一個很大的提升。
3、同時圍繞著怎樣培養幼兒的良好學習興趣，我們老師也是做了很多的思考與大量的準備工作，如課前準備好豐富的教學用具，對幼兒的操作材料也提供的比較豐富，同時也準備了一些數字卡、拼音卡片、圖書等這些對幼兒學習的幫助是相當大的：如老師在講授一堂新課時，借助教具，通過幼兒的實際操作，使他們能較快、較直觀地掌握到學習的內容，這樣也不容易忘記，回到家做作業時，也能通過操作材料很快順利的完成作業，從而也培養了幼兒動手操作和思考的能力。
4、布置作業，其實我們做作業就是給孩子們的一個任務，要求在完成了這個任務(就是做完了作業)以后才能玩耍，并且通過我們布置的家庭作業這個形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學到了哪些知識，是否掌握得好，所以通過了上一學期的實行，大部分的孩子們已養成了回家先做作業的習慣。
(二)行為習慣方面
1、引導幼兒學會收拾，整理自己的學習用具、書包、玩具等，在班上經常會有：“老師，我鉛筆沒了”“老師，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養幼兒良好的學習習慣，會對孩子經后的學習有著很大的幫助，所以每周星期五我們都要求孩子收拾、整理自己的學習用具，雖說也有了一定的效果，但還需繼續的堅持不懈。
2、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責任，孩子們對此職務都是相當踴躍的參與，因孩子們現在長大了，都有了自己的思想，判斷好、壞、對錯的能力，故會對“小班長”、“小組長”提出自己的意見或建議，所以孩子們在擔任此職務時，是相當的盡心盡責，通過此活動，我們不但增強了幼兒的任務意識，同時也加強了他們的服務意識及組織能力。
所以通過上學期的學習，我們語言方面：學習了拼音的單韻母和聲母，并進行了拼讀的學習。數學方面：我們已經學了10以內的分解組成，4以內的加減法，10以內的相鄰數，排序等。英語方面：大部分的孩子已經會簡單的見面問好，回答LI時也會用短句了。
三、我們現在正在進行的一些工作：
對于上學期的工作，我們進行了經驗總結與梳理，對于好的方式方法，我們繼續深入的開展，對于不足之處想方設法的彌補。本學期，孩子們面臨著即將升入小學，所以不管是在知識的學習方面，還是在行為習慣的培養方面，我們都將繼續的堅持下去，并且我們也加強了對孩子們心理方面的培養，我們以“如何當一個合格的小學生”和“如何適應小學的學習、生活”，這兩個話題作為本期的主題活動，并圍繞著這兩個主題，開展了一系列的活動，如：
(1)在談話活動中，與幼兒談談小學生的學習和生活情況;及小學老師對學生的要求。
(2)利用小學，帶領幼兒去參觀一年級的哥哥、姐姐上課的情況，了解小學老師是怎樣上課的，了解他們的一日生活作息時間，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等。
(3)剛好我們班李老師女兒上小學一年級，我們會請李老師給我們說說她們女兒讀小學時，需要注意哪些方面的問題，通過這些形式讓孩子們在心理上、學習習慣上、行為習慣上得到很好的培養，為他們順利升入小學做好鋪墊的工作。
(4)在生活方面我們這學期孩子們全部都是用筷子進餐，逐步還會把碗換成餐盤。
四、幼小銜接需要家長配合的一些工作：
我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養的，他是要靠我們共同努力配合來實現的�，F在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。
1、培養孩子良好的生活習慣。要培養孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在8：30——9：00之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內完成，培養孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。同時還要求孩子不穿拖鞋上學，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養成這種愛護書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。
2、培養孩子良好的學習習慣。家長要經常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養孩子對學習的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。
3、培養孩子的任務意識。其實我們平時一直都在努力培養幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等，我們現在班里的值日生是按照學號輪流來當得，值日生也是有任務的，我們要求當班的值日生在8：10到園做一些力所能及的事情，比如：開窗通風、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學以后，就要獨立記住許多東西，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?
4、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您及時的和班級、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園�，F在離孩子們升入小學還有幾個月的時間，在這短暫的時間中，我們將一如既往的認真工作，關心、愛護我們的孩子，在保障孩子們在園愉快學習生活的同時，更要加強對他們學習習慣、學習興趣、行為習慣的培養。在這其中，當然也離不開家長朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定能順利的升入小學，適應小學的學習生活，成為一個合格的小學生的。謝謝大家!
最后補充：到了小學報名的時間我們會提前通知，還有就是如果孩子的戶口不在這的，想要在這讀書的，請家長提前到政府去問樊老師需要哪些手續，盡量早一點去。
學前班家長會發言稿9
親愛的家長朋友們：
大家好！非常感謝各位能從百忙之中抽出時間來參加咱們的家長會�！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小�，是我們的辦園宗旨，也是各位家長們的心聲。你們把孩子送來我園我班就是對我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長放心滿意，也為了今后家園更好的溝通，更和諧的合作，特召開此次家長會。家長會對大家有一定的要求，同時你們對我們有的要求一會兒也可以提出，我們盡量給予答復和完善。
孩子們一天天長大，下學期基本都要上小學了，為了能讓孩子們順利地上小學，作為幼小銜接的過度時段，學前期比較重要。本學期的幼兒人數多了很多，為了孩子們來園吃好喝好玩好學好，老師們的工作比較繁多瑣碎：禮儀教育、健康教育、衛生教育、常規教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持，家長們也都樂于配合，但不知道具體怎么做，今天就為大家具體明確如下：
1. 每天來園時檢查好自己孩子的口袋，里面什么都不用也不需要帶，幼兒園里該有的都有，好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個比我們查一班簡單易行，而且有效。
2. 家長們在為孩子們買新衣服新鞋子的時候，一定要注意，不要有過多的裝飾：金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等，以免造成意想不到的危險和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿，不要過于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶，以防意外。
3. 若孩子有需要帶藥的，請把藥品分包包好，寫好名字和上下午，以便更安全方便服用。
4. 如有幼兒生病，如發燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病，盡快治療，康復后再送園，以免造成交叉感染。
5. 要求家長按時接送幼兒，并嚴格遵守紅綠卡制度，尤其是單親或離異家庭，如有特殊情況，及時與老師聯系，以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。
6. 因幼兒多，健康衛生更為重要，所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風，老師們勤打掃，不流衛生死角，定時消毒，水杯餐具及時清洗消毒，要求幼兒飯前便后洗手。而家長就是盡量保持與幼兒園的要求一致，每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子，要求刷牙洗臉手；周六日也要陪孩子午休，并及時為幼兒勤洗頭發，勤剪指甲，共同保持幼兒已經形成的好衛生健康習慣，這不僅僅對他們現在對以后也都有益無害。
7. 家長們可能對幼兒園里的教學還不太清楚，存在一定的誤區，以為學前班就是小學的預科班，先教一些a o e i u 和數學的加減法，甚至是會寫字等。其實不然，我們都是教幼兒從心里到日常行為，從坐姿走姿、握筆執筆到排行站隊，從傾聽到大膽自信的會表達自己的想法，再到會與人交流溝通等等各方面來為上小學做準備的。再就是從繪畫的基本線條，音樂方面的簡單歌曲，體育方面的肢體協調和基本的運動技能。假如太小學化了，是迎合了大家，但實則害了孩子們。等真上小學了，就會有意想不到的副作用。國家一再禁令小學化，肯定是又道理的。
8. 每個月底，主動為幼兒繳納伙食費，如考勤記錄有天數不對的，或有特殊情況需推后繳納的，請及時與老師聯系核對。
9 . 因為幼兒多，咱們園的條件差，工作中萬一有做得不好不周到的方方面面，也請各位及時提出，只要是我們條件范圍內可以改進改善的一定做到。人無完人，我二位帶班老師也有自身的缺點，望善意提出及時改正。
10. 本學期有“六一”大型文藝活動和親自運動會，望家長們盡力積極參加，讓我們陪伴幼兒成長，給孩子們留下美好的幼兒期回憶。
還有就是家長們還有個誤區：孩子送幼兒園就是送到了保險箱，教育方面成了甩手掌柜，認為自己只要給孩子吃好穿暖就好，該花的錢花了就好，教育是老師的事�，F在不對將來也不對。“父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，言傳并于身教”，要想教育好孩子，需家園雙管齊下，共同使勁。總之，孩子就是我們的未來，“十年樹木，百年樹人”，為了我們的未來，就讓咱們勁往一處使，心往一處想，好好的做好學前的最后努力！家長朋友們，對我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議，歡迎各抒己見地提出，幫我們改進和完善。家長會到此結束，再次謝謝你們的光臨。
學前班家長會發言稿10
尊敬的各位家長：
下午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”!同時更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
首先，我自我介紹一下：
我是一名新來的老師――周老師，由于是第一次開家長會，所以有不足之處，請家長們多多指正!
來到小精靈幼兒園已經有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我很多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開始帶班的幾天，由于不了解孩子們的個體差異，在某些細節方面做得不夠好，導致一些誤解，但我在后面的工作中一直不斷的改進，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的――一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個別需要特別關注的地方。
我們知道現在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經遠遠不能達到現代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發。據研究表明，0――6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發展關鍵期、情緒情感發展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關的，相信家長們也非常重視�，F在孩子在學前班開始慢慢養成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養孩子的創造能力，讓孩子有發現問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。
下面我要說的是我的教學工作情況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順利地進入小學，我們學前班在這學期新增設了一門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會繼續學習拼音，請家長們不要擔心。
識字寫字方面，我沒有規定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規則(如從上到下，從左到右，從內到外)來規范地學習寫字，幼兒在大班就已經接觸到一些漢字，但沒有很系統地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發育和視力保護。
另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發展，養成注意傾聽別人講述的'習慣。
學前班家長會發言稿11
尊敬的各位家長：
下午好！首先，我代表學前2班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有40人。男孩子17人，女孩子23人。
上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
一、 幼小銜接實施方案：
1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
2、 身體方面的準備：
�。�1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
�。�2）在日�；顒又信囵B幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。
3、 獨立生活能力的準備：
�。�1） 培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
�。�2） 培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
二、本學期最重要的任務是：
1、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
2、整合方面，有5本書：
《SOS小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全（運動、游戲、受傷、流血等）
《神秘洞》主要講的是發現在生活中哪里有洞？例如：身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的是發現木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線，學習根據線的長短或粗細進行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認識十二生肖，認識年歷與人們生活的關系。
三、 安全方面
每一個小孩是活生生的個體，進入我們一個集體活動里，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講 。
家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長能配合我們以下工作：
1、 為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，并及時回復。
2、 請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、 敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，《例如：家長會、大型的節日慶�；顒�、專家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。
7、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。
最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長！平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
學前班家長會發言稿12
尊敬的各位家長們，感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會，從這里也可以看的出各位家長對孩子的教育相當重視。
今天我的家長會主要講兩個方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個學期， 真心的覺得孩子們很聰明，可愛，純真，懂事。
一。德育教育——我們每天布置的立體作業，都是無形中讓孩子學會德育教育和養成行為習慣，但是還是沒有落實到位。
現象一：放學家長來接孩子的時候，我們發現孩子對家長大吼大叫，沒禮貌，我跟鄧老師經過一段時間的教育和嚴厲的批評，最近好很多了，但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話，我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們在家里要監督，這是一個不好的習慣，爭取把它改掉。
現象二：有些孩子犯錯誤的時候，老師批評她反而越來越得意，無所謂的樣子，就好像無光緊要。用教育的專業術語來說就是“無羞恥心”，對任何事毫無上進心，做事懶懶散散，那么小的年紀就養成這種習慣，我不敢想象以后會怎樣。這多多少少跟父母有關系，就好比父母從沒有關心孩子的學習情況，就只是每天問寫完作業沒有��！都沒有真真實實的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣，聽沒聽課。只是象征性的詢問，這樣的行為間接的給孩子灌輸了學習不重要的思想。
二：行為教育——行為習慣不是一日養成的是日積月累的。
現象一：我們發現有些孩子整天開口就是打打殺殺的，這肯定是在家看動畫片的原因，所以家長們在選擇動畫片的時候一定要慎重，尤其是奧特曼，蠟筆小新等……這些動畫片毫無童趣和積極向上的心理。
現象二：我們發現個別孩子有頻繁上廁所，抓下體的現象，頻繁上廁所是心理作用，要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習慣，讓孩子從心理上改掉這個習慣。而抓下體這個習慣我們老師在學校見一次教育一次，也希望家長在家里也要注意觀察及時改掉這些壞毛病。
最后我希望家長們要告訴孩子們在外面遇到麻煩要找警察叔叔打110救助或者是熟記家長的電話號碼，在學校遇到麻煩時，試過自己解決不了了就及時找老師幫忙，爸爸媽媽可以幫你一時但是幫不了你一輩子。
這是我與孩子相處半學期看到的現象，如有說的不好的地方，家長們可以跟我一起討論。我們的目標就是為了讓孩子更好的成長。
學前班家長會發言稿13
各位老師和各位家長：
大家好!
我是小(2)班xx小朋友的媽媽，今天，非常感謝幼兒園給我機會在這里發言。首先，請允許我代表家長們對小二班的老師說一聲：“老師，你們辛苦了!”
不知不覺與小二班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也一個多月的時間了。小二班的寶寶聰明，活潑，可愛，他們個個都是最棒的，小二班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們家長的喜歡!
有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園。我很佩服幼兒園的老師，我們每個家長都帶著一個或兩個寶寶，最多帶著三個，帶孩子的過程我想大家都清楚，感受最多的應該是累和幸福，但因為是我們自己的孩子，累一點也是應該的，可是我們幼兒園的老師，每個都帶了三四十個孩子，其中的辛苦可想而知，可他們卻能在一個多月的時間，讓孩子們天天把他們掛在嘴邊：我家軒每天回家都會對我說：媽媽，我們劉老師今天教我切切菜，我們趙老師帶我玩玩具，我們劉老師教我唱歌，我們趙老師教我玩游戲等等，老師的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂的活動。象學唱歌、做游戲、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然徐國軒小朋友還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，他都會很興奮地說：“那是我的幼兒園!”對于剛離開父母的孩子，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以后的生活產生重要作用。兒子入學的一個多月以來，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理，而且認識了一群同學，像他回家對我說的：孫兆宇、尹心姝、姜慧文、孫樂瑤、張子晨等等，這也是他進入學校認識的第一批同學，第一批好朋友，也逐漸有了自己小小的社交圈子，也學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
當然，作為家長，我們也得理解老師的工作。如果自家的孩子在學校遇到了什么不開心的小事情，我們家長應該找適當的時間和老師溝通，了解事情的經過和起因，以利于開導孩子。每個孩子都是家長的寶，我們不能因為自家的寶寶在學校和同學打架了，吃虧了就和老師發生爭執，每個孩子都有自己的性格，哪怕是我們自己看著的兩三個孩子都不能說孩子之間不打架不鬧矛盾，更何況老師是看著我們全部小二班這四十多個孩子呢?老師和家長之間要和和睦睦，互相尊重;這樣才能做好孩子的安撫工作�；丶液蠹议L和孩子好好聊聊，分析一下孩子哪里做得不好，而且還得對孩子說清楚，在幼兒園，做得好，老師表揚，做得不好，就得接受批評。但無論如何都要讓孩子知道老師和爸爸和媽媽一樣都是非常愛他們的。
我們如果要做成功的家長，要明白給孩子最好的禮物就是抽出時間多多的陪伴孩子。我覺得給孩子的最好禮物不是衣服，不是玩具等東西，最好的禮物，應該是讓孩子最開心的，但是任何東西也不能比父母的陪伴更能讓他高興、開心了，這是任何人不可替代的。我們在孩子的成長過程中擔任著孩子的第一任老師的角色，所以我們要注意我們對孩子的影響力，要給孩子做好榜樣。讓孩子生活在愛和自由的空間里，給孩子一個幸福的童年。
最后，請允許我再說一聲：謝謝幼兒園里的老師們，孩子交給你們，我們放心。祝老師和家長們家庭幸福!祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂!
謝謝大家!
學前班家長會發言稿14
尊敬的各位家長：
大家上午好
首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子成長的重視。我代表班級兩位老師真誠的感謝大家的到來，正是有了你們的信任，理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
首先請允許我自我介紹一下，我是班主任羅老師，主要負責本班的教學和常規工作，這位是夏老師，她主要負責本班的生活工作，有什么事情可以跟我們聯系，我們的聯系方式已寫在黑板上，下面我簡單的介紹一下我們班的情況
一、班級情況分析
本學期本班共有40名幼兒，女生18名，男生22名，接班到現在，對于每個孩子的情況也有了一定的了解，總體來說，每個孩子不管在課堂上，還是在作業的完成中，都在不同的程度上有進步。
二、教學安排工作
本學期學前班共開設了語言，數學，拼音，閱讀識字，英語，音樂游戲，社會和健康八門學科，幼兒用書共十三本，其中包括語言練習冊，數學練習冊，拼音練習冊和成長檔案。
（1）拼音教學計劃：
學會6個單韻母，23個聲母，讀準音，認清字形，書寫規范，
正確拼讀音節，會讀兒歌，區別平舌音，翹舌音，前鼻韻母，后鼻韻母，j q x 和 ü 相拼的省寫規則，發音和用法。
�。�2）數學教學計劃：
這學期主要是能準確的進行50以內的加減法，及連加，連減，混加減的混合算式。家長們要重視孩子計算能力的培養。在學前教育這一年里，口算50以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠一個星期三節數學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促孩子練習口算。九月份主要是學習方法，復習10以內的加減法，十月份20以內的加減，十一月連加，連減，混加減的混合算式。最后是50以內的加減法，
家長非常關心孩子們的學習情況，尤其是寫字，拼音和數學，我們會盡自己最大的努力幫助每一個孩子完成他們在學前班的課程，同時也希望家長能夠配合工作，每天抽出點時間檢查孩子的學習情況，督促孩子認真完成家庭作業，你的十幾分鐘對孩子來講意義重大。
�。�3）、家庭作業的安排：
本學期每周一，三寫字，周二，四數學，拼音周二，周五為復習本周重點與難點內容。
三、安全工作
安全一直是學習生活中的重中之重，每天來校請檢查孩子的口袋，書包，不要讓孩子帶有危險的東西或玩具，如玻璃珠，刀片等，
不要給孩子帶項鏈，戒指等貴重物品，以免丟失。每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中，盡量不要讓孩子獨自一人上下學。如有特殊情況不能來校請及時與我們取得聯系。
四、開設補習班和特長班
本學期我們幼兒園將根據每個孩子的性格特點及愛好開設了相應的補習班及特長班。
那什么是補習班呢？我們班起碼有一半的孩子平時都是由爺爺奶奶負責帶，爸爸媽媽平時忙于上班沒空管孩子，導致孩子的學習成績下降，很多家長說，我交了錢給幼兒園，那幼兒園就有義務把我孩子教好，我的孩子沒學到東西，那肯定是幼兒園的責任，話是這樣說，沒錯，但是我們班最大的沒有滿6歲，最小的只有4歲多，他們必竟還只是孩子，記憶力也有強弱，每天在幼兒園學完后，回家沒有人輔導，那肯定是效果不太好的，所以我希望各位親愛的爸爸媽媽們，不管每天有多忙，還是要抽出一個小時來給孩子輔導當天所學的內容，但是有的爺爺奶奶會講，我不認識字，而且現在的方法跟我們原來讀書的時候方法也不一樣了，你讓我怎么去輔導呢，那么這些小朋友我在這里建議你們報補習班，我們每周二，四中午會抽40分鐘來給小朋友補習，以便讓他們能夠更快的跟上大隊伍，有的家長會說，我們已經交學費了，為什么還要多交300元來報補習班呢，那么我跟各位解釋一下，你們說的很對，但是平時上課，是給全班40個孩子上課，不會一對一進行教育及講解，那么原來讀大班基礎好的就一下接受了，基礎不好的就一下接受不了，所以家長們，不是我們要多收你00元，我們真心希望每個孩子都能學好，將來都能以優異的成績考入小學。
另外，就是特長班了，我們有舞蹈，美術，小主持人特長班，請各位家長根據自己孩子的興趣愛好來報相應的特長班。
五、需要家長注意的幾個問題
1、由于我園有接送制度，如因有事需要請別人來接孩子，請及時與本班老師聯系。
2、孩子天性活潑好動，磕磕碰碰也很難避免，也請各位家長多多諒解。
3、為了讓孩子們參加早餐活動和不耽誤正常教學活動，希望家長盡量讓孩子在8；20前到園，冬季時間下午4；20放園，如有特殊原因，也請與本班老師聯系。
4、家園合作，孩子是聯系學校與家長的橋梁紐帶，請家長每月認真完成成長檔案的填寫，以便更好地交流幼兒學習和生活情況。
最后如果家長朋友們，對我們兩位老師或幼兒園有什么意見或建議，歡迎提出，幫我們改進和完善，家長會至此結束，再次感謝你們的光臨。
20xx年xx月xx日
學前班家長會發言稿15
今天非常感謝各位家長能抽出難得的時間來參加學前班開班家長會。在這里我們對家長們支持我們的工作再次表示感謝。
我們將對這些課程制定出合理的教學計劃和課程安排表，每天對幼兒進行教授。在教授過程中，我們會認真、細心、耐心地對待每一位幼兒。在工作中，我們三位老師會充分發揮自己的能力和特長，帶好、管好、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動中的各個環節，讓幼兒在這開放、自由的環境中學習，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作，為幼兒下一步接受小學教育做好充分的準備。為此，我們三位老師經過認真仔細的討論和商量，決定具體從以下幾個方面做起：
一、首先是安全工作
安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前，都要進行教育，做到活動前強調安全，要求活動中要提醒注意安全。幼兒的安全教育與教學活動相結合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。
二、幼兒智育方面
培養幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養幼兒良好學習習慣，自由活動常規，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務能力，以減少他們入小學后的種種不適。
三、德育方面
1、培養幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉愛勞動人民，有同情心。
2、培養幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。
4、遵守集體的各項規則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。
5、學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。當然，幼兒每一點一滴的進步，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時，家長也應該重視培養孩子良好的生活習慣、學習習慣（比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、與人相處、生活上注意節儉的習慣等。良好的學習習慣是指，每天認真完成老師布置的作業，能安安靜靜地自己看書、學習、寫字）。同時，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴與愛的尺度，不過分溺愛、寵愛。
培養健康、聰明、合格的學前班“準小學生”，是老師和各位家長的共同目標，就讓我們大家為這個共同的目標而努力！
謝謝大家！
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