班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇
在當(dāng)下社會(huì)，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家好！
今天很開(kāi)心各位家長(zhǎng)都來(lái)到了這次家長(zhǎng)會(huì)上，我作為班主任是非常欣慰的，因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心，在孩子們的教育上，家長(zhǎng)和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長(zhǎng)會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)匯報(bào)，希望每一位家長(zhǎng)都能夠了解到自己孩子的情況，從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。
這次期中考試，我們班的整體情況都還算是不錯(cuò)，這次讓人興奮的是有幾位以前默默無(wú)聞的同學(xué)進(jìn)步非�？�，一是我們的xxx，她是一個(gè)很文靜的小女孩，平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手，性格是比較內(nèi)向的，下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠�，平時(shí)的成績(jī)一般是中等，但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十，這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的，讓我們一起祝賀她！
還有一位特別的同學(xué)就是我們的xxx同學(xué)，大家別看他平時(shí)什么都不在乎，其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人，這次考試中，他成功的進(jìn)步了十名，有了很大的一個(gè)跨越，老師希望你可以再接再厲，繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步，也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲！
這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài)，我相信家長(zhǎng)們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西，我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式，家長(zhǎng)監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的xxx同學(xué)，他和我說(shuō)他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間，晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間，其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時(shí)候就看看書放松一下，其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了，也和家長(zhǎng)一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感，對(duì)于家庭教育來(lái)說(shuō)，是一件很有意義的事情。
家長(zhǎng)朋友們，這次家長(zhǎng)會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是，現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步，雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，但是希望大家也不要著急，和孩子們保持一個(gè)溝通，不要過(guò)于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況，我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長(zhǎng)朋友們，未來(lái)的陪伴教育，還是得從家庭開(kāi)始了，希望大家能夠配合！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！首先，感謝你們能在百忙中抽時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的未來(lái)才是你們一生奮斗的動(dòng)力。在此，我代表水塘初級(jí)中學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎！對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！這次家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，主要目的是就我們共同關(guān)心的中職問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，你們的子女馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入來(lái)到他們?nèi)松牡谝粋�(gè)十字路口。孩子是進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是選擇去職業(yè)學(xué)校深造，還是畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)打工，面對(duì)自己子女的進(jìn)步成長(zhǎng)，可能你們家長(zhǎng)在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步，究竟應(yīng)該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒(méi)有發(fā)展前途呢？
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是我們每位家長(zhǎng)生命的延續(xù)，理想的寄托。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。
改革開(kāi)放三十年中，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都實(shí)實(shí)在在的感受到了我們周圍、自身的經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)、精神文化的豐富多彩，同時(shí)我們更加感受到了來(lái)自方方面面的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長(zhǎng)需要共同關(guān)注、急需破解的一個(gè)首要問(wèn)題。
初三是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是人生第一次做出選擇的關(guān)口。第一步走的正確與否可能關(guān)系到孩子一生的命運(yùn)，因此作為家長(zhǎng)，我們首先要有正確而清醒的認(rèn)識(shí)，能盡力為他們的未來(lái)當(dāng)好參謀，做出正確的抉擇。
今天我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的未來(lái)謀求更好的發(fā)展”。
近幾年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在眾多家長(zhǎng)中有這樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和傾向，那就是家長(zhǎng)不切實(shí)際的逼迫子女上高中，奔大學(xué)�？梢哉f(shuō)家長(zhǎng)的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無(wú)可厚非的，是值得尊敬的�？墒菗Q一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這種做法其實(shí)存在著巨大的盲目、風(fēng)險(xiǎn)和隱患。對(duì)于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的，那種無(wú)形的壓力和自卑心理往往大大超過(guò)我們的想象，即使能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長(zhǎng)所想象的那樣去主動(dòng)刻苦的讀書，即使上了高中，很多學(xué)生都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，毫無(wú)抵抗力地滿足家長(zhǎng)的單方面的要求�，F(xiàn)在在高中大家經(jīng)常會(huì)看到或聽(tīng)到一些學(xué)生存在的不良品行就是一個(gè)印證。而其最大的隱患就是可能白白浪費(fèi)了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè)，埋沒(méi)了孩子在某些方面突出的聰明才智，這反而繼續(xù)成為家長(zhǎng)的更大的心病。因此作為家長(zhǎng)，我們必須要對(duì)當(dāng)今社會(huì)和教育形勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和準(zhǔn)確判斷，從而做出正確的抉擇。
一、職業(yè)準(zhǔn)確定位是實(shí)現(xiàn)成功人生的前提條件。
世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒(méi)有高低貴賤之分，只是所從事行業(yè)分工不同。人的一生不論從事什么工作，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的、自己喜歡、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，那就是快樂(lè)的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一生。人的一生共有二萬(wàn)多天，在以億計(jì)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都可謂是匆匆的過(guò)客。在這短暫一生人所要走的關(guān)鍵幾步中，準(zhǔn)確選擇職業(yè)定位，又可謂是關(guān)鍵幾步中最重要的一步。
社會(huì)行業(yè)有分工、人的智商有高低，人的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)也不盡相同，人們所從事的職業(yè)也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛(ài)的、社會(huì)發(fā)展需要的一份職業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)有一個(gè)立足的位置，社會(huì)也會(huì)給與相應(yīng)的報(bào)酬。
現(xiàn)在人們?cè)诼殬I(yè)的定位上長(zhǎng)期存在一個(gè)誤區(qū)————一味追求高學(xué)歷、行業(yè)門類選白領(lǐng)（事業(yè)、機(jī)關(guān)單位），其結(jié)果造成我國(guó)普通高中教育的畸形發(fā)展，全日制高中過(guò)度膨脹。而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是大學(xué)畢業(yè)生和簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)者均出現(xiàn)過(guò)剩局面。請(qǐng)大家聽(tīng)下這樣的一個(gè)數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著我國(guó)大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招以來(lái)，目前畢業(yè)生人數(shù)大大增加。僅去年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬(wàn)人不能走向工作崗位（今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬(wàn)人）�，F(xiàn)在很多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問(wèn)題，一些教育專家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人。但是上百萬(wàn)的大學(xué)生沒(méi)有就業(yè)，就不僅僅是思想的問(wèn)題了。就拿大學(xué)生當(dāng)工人這個(gè)例子來(lái)說(shuō)，大學(xué)生未必就能當(dāng)?shù)昧斯と�。為什么？其�?shí)即便思想教育做通了，還存在職業(yè)技能的問(wèn)題。有的人疑惑，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生難道就不如你一個(gè)大學(xué)都考不上的人。絕對(duì)一點(diǎn)講，事實(shí)上就是如此，不具有職業(yè)教育培養(yǎng)的技能，就無(wú)法完成工人需要很多技術(shù)技能來(lái)完成的工作。沒(méi)有這樣的職業(yè)技能，大學(xué)生即使轉(zhuǎn)變了就業(yè)思想，認(rèn)可去當(dāng)工人，但這樣的工人又有幾個(gè)企業(yè)能要！
因此，這些年出現(xiàn)的企業(yè)寧要中職生、職大生也不要大學(xué)生的現(xiàn)象就不奇怪了。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者。因此近年來(lái)還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象，很多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí)，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現(xiàn)象。
據(jù)文摘報(bào)到：四川一所中等職業(yè)學(xué)校一年來(lái)已接收150多名大學(xué)生到校培訓(xùn)，很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“讀大學(xué)是解決文憑問(wèn)題，讀技校是解決就業(yè)問(wèn)題�！贝髮W(xué)生都能放下架子，更何況我們呢！很多從技校走出去的大學(xué)生說(shuō)：“在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到手藝后，感覺(jué)做技能型人才更實(shí)在些�！睘槭裁串a(chǎn)生大學(xué)生“回爐”上職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)象呢？其實(shí)很好理解，企業(yè)說(shuō)：“我要的是懂生產(chǎn)、懂技術(shù)的生產(chǎn)工人，不是要來(lái)坐著享受的，不是要不干活就發(fā)工資的”。目前大學(xué)教育內(nèi)容與社會(huì)需要有很大差距，課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性差，培養(yǎng)出的大學(xué)生，不適應(yīng)社會(huì)需要，因此高等教育中的很多大學(xué)也正在向職業(yè)教育發(fā)展，以后一半以上的學(xué)生上高中、考大學(xué)，也是進(jìn)高等職業(yè)教育接受培訓(xùn)。我們的學(xué)生從現(xiàn)在起接受中等職業(yè)培訓(xùn)，是先走了一步，就業(yè)的機(jī)遇會(huì)更大，前景會(huì)更好，而且為家庭節(jié)省了很多資金。
二、知識(shí)改變命運(yùn)，技能提高待遇。
所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒(méi)有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路。初中生畢業(yè)讀職業(yè)高中有幾大好處：
�。ㄒ唬�、上了中職現(xiàn)在不收學(xué)費(fèi)，除了交生活費(fèi)和住宿費(fèi)幾百元錢，沒(méi)有別的收費(fèi)項(xiàng)目，另外國(guó)家每年補(bǔ)助1500元，強(qiáng)有力地減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。
�。ǘ�、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。注重實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；畢業(yè)可以拿“雙證”。可以由學(xué)校直接安置就業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至20xx年2月底，應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)率不足30%、失業(yè)率超過(guò)30%，而同期中職畢業(yè)生安置率達(dá)到100%，高級(jí)技工的失業(yè)率基本為零，高級(jí)技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高后，孩子的初中學(xué)籍仍然保留，初中畢業(yè)證和本屆畢業(yè)生一同辦理。
�。ㄈ�、可對(duì)口考大學(xué)。升學(xué)考試，考試科目簡(jiǎn)捷，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。從20xx年開(kāi)始，國(guó)家開(kāi)通了高職本科“直通車”，這是部分學(xué)生曲線升本的最佳選擇。學(xué)生對(duì)口大學(xué)畢業(yè)后，就是高級(jí)技工或技師。事實(shí)上有很多例子當(dāng)年上了普通高中的最后什么也沒(méi)考上，而上職高的卻考上了很好的大學(xué)；一同中考的，升普通高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學(xué)走了，升入普通大學(xué)的考入的大學(xué)倒不錯(cuò)，大學(xué)畢業(yè)了分配不了，而在職高中就讀考上的是大學(xué)院校，分配的崗位卻很好。
各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹(shù)立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路。教育部部長(zhǎng)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路。
可以先接受中等職業(yè)教育，然后找一份好工作，也可對(duì)口升大學(xué)�！鼻к娙f(wàn)馬都去擠普通中考和普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會(huì)掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？
家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛(ài)好，選擇好職業(yè)，并認(rèn)真選擇專業(yè)、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望大家一如既往的支持和關(guān)注水塘中學(xué)的發(fā)展，并為我們提出好的建議和意見(jiàn)。
謝謝大家！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：
下午好！
首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班現(xiàn)在學(xué)生共67人，男生35人，女生32人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來(lái)，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
1、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣
課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。
2、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。
3、及時(shí)訂正的習(xí)慣
老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。
三、重視家校溝通
老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
關(guān)于校訊通，今天我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學(xué)校和家庭而開(kāi)設(shè)的，目的就是加強(qiáng)家校溝通。特別是我們一二年級(jí)的學(xué)生我覺(jué)得非常有必要開(kāi)通校訊通。孩子們還小不會(huì)學(xué)話，很多事情不能傳達(dá)。開(kāi)通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長(zhǎng)。為我們的溝通帶來(lái)了文便。另外校訊通是收費(fèi)的，是否開(kāi)通還在家長(zhǎng)個(gè)人。
四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！
2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
6、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
五、生活方面
在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：
1、牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。
2、要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
3、注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。四，加強(qiáng)聯(lián)系、孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育，我們之間的溝通是非常重要的。
我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"、在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)、父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)
大家下午好！
首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七二班任課教師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別
初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。
如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分，政史地生各為五十分。
有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。
二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
�。�1）獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
�。�2）人的世界觀開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。
三、班級(jí)介紹
�。ㄒ唬┪蚁胂冉o家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生，其中女生26位，男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好，當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
�。ǘ┍景嘧蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：
1、我們班有許多熱心班級(jí)工作的班干部：
2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。例如：
3、我們班有許多積極回答問(wèn)題的學(xué)生，例如：
等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。
�。ㄈ┍景嘧蚤_(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽(tīng)課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。雙休日作業(yè)也不做。
3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。
�。ㄋ模�、月考考試情況
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。
下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。
1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。
2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力。
3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有安全感，脾氣暴躁；（當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。）如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如；百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。
4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。
5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：（舉例略）
1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛(ài)要不得。
2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不打麻將、不飲酒、不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。有的家長(zhǎng)打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(zhǎng)的面。得不到家長(zhǎng)的關(guān)心與監(jiān)督，孩子又怎么會(huì)開(kāi)心快樂(lè)，又怎么愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢，回到學(xué)校又怎么會(huì)安心學(xué)習(xí)？
3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。
4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮喝酒要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。
5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。
6、孩子的健康成長(zhǎng)最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要；心理健康比身體健康更重要。不能為了做生意或打工疏忽了對(duì)孩子的教育，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，要那么多錢又何用？
7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。
五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議
孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝！
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
非常的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表我們xx班所有的老師向在座的各位家長(zhǎng)表達(dá)感謝。這個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了，孩子們?cè)诔踔械牡谝粋�(gè)學(xué)期已經(jīng)要過(guò)去了，這一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是根據(jù)學(xué)生們這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn)，制定好之后的計(jì)劃，跟各位家長(zhǎng)一起商量我們之后應(yīng)該要怎么去幫助學(xué)生提高成績(jī)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)狀況我們已經(jīng)很了解了，有明顯進(jìn)步的學(xué)生，也有因?yàn)檫m應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏成績(jī)有所下降的學(xué)生，但是不管他們現(xiàn)在的成績(jī)是怎么樣的，現(xiàn)在時(shí)間還是很充分的，我們是有辦法去解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題的。所以家長(zhǎng)們也不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)有所下降而感覺(jué)到著急，也不要因此就給孩子太大的壓力，這對(duì)他們也是有很大的影響的，會(huì)讓他們更加的緊張，也許平時(shí)學(xué)的還不錯(cuò)但就因?yàn)樵诳荚囍刑^(guò)緊張就發(fā)揮失常。
我給這些在這一個(gè)學(xué)期成績(jī)有所退步的同學(xué)的建議是利用好假期的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在假期中爭(zhēng)取追趕上別人的腳步。首先第一步就是要知道自己成績(jī)上不去的原因，是因?yàn)楦簧侠蠋煹闹v課速度，還是學(xué)習(xí)的方法不對(duì)，或者是一些其它的原因，只有先找到問(wèn)題才能夠解決。家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助自己的孩子去找到在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，而不是一味的責(zé)罵自己的孩子。在督促孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要去關(guān)心他們的心理健康，孩子們的心理其實(shí)是非常的脆弱的，所以是需要我們老師和家長(zhǎng)多關(guān)注一些他們的。
初中階段的學(xué)習(xí)難度跟小學(xué)階段相比難度的跨越是比較的大的，一時(shí)之間適應(yīng)不過(guò)來(lái)也是比較的正常的，但也要努力的去改變這樣的一個(gè)狀態(tài)，讓孩子們能夠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們老師和家長(zhǎng)能夠做的也只是監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法，給予他們信心和鼓勵(lì)。想要在下一個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步的話這個(gè)假期是可以利用起來(lái)的，多花一些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，用一點(diǎn)心去學(xué)習(xí)，就會(huì)有提升。
現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生自制力是比較的差的，所以是需要我們家長(zhǎng)和老師多一點(diǎn)監(jiān)督，多一點(diǎn)耐心，讓他們能夠早日的適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上去。
謝謝大家！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友！
你們好！我是七（三）班班主任兼音樂(lè)老師胡書敏。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及七（三）班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝！
我知道你們都忙于各種工作，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，僅這一點(diǎn)，可以看出你們對(duì)孩子們的關(guān)心和對(duì)我們的支持，就這一點(diǎn)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是幸福，是自豪，是驕傲，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是支持，是理解，是欣慰。
中學(xué)是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)過(guò)渡期，孩子們由小學(xué)時(shí)的語(yǔ)數(shù)外到中學(xué)時(shí)期的主三科加政史地生四門副科，學(xué)科的增多，學(xué)習(xí)的加深，對(duì)十一二歲的孩子來(lái)說(shuō)無(wú)形中增加了壓力。另外，孩子們臨近青春期，會(huì)出現(xiàn)敏感叛逆的一些行為。可以說(shuō)這一時(shí)期既是努力學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的時(shí)期也是一個(gè)容易產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期。但說(shuō)實(shí)在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校定的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要家庭的配合，所以召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的管理鐘來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)更是家長(zhǎng)與孩子情感交流的一個(gè)平臺(tái)，讓孩子了解您所付出的辛勤努力，讓您走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界了解孩子的真實(shí)想法�？傊�，一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，這是我們共同的也是最根本的出發(fā)點(diǎn)，我希望也相信從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
一、 班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生48人，其中男生28人，女生20人。這半年多以來(lái)，整體看來(lái)大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步較大。特別是通過(guò)每周一次的班會(huì)，學(xué)校開(kāi)展的兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、校歌比賽等。大家的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班內(nèi)大部分同學(xué)心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上。
二、 課外活動(dòng)篇
都說(shuō)身體是革命的本錢，孩子能夠健康成長(zhǎng)是父母的一大心愿。學(xué)校自開(kāi)學(xué)也將孩子的身體素質(zhì)培養(yǎng)列入了章程。早操、課間操、體育特長(zhǎng)課（籃球特長(zhǎng)班、足球特長(zhǎng)班、羽毛球特長(zhǎng)班、田徑隊(duì)）音樂(lè)特長(zhǎng)班、美術(shù)特長(zhǎng)班等訓(xùn)練使孩子們的身體素質(zhì)得到了提高�，F(xiàn)在的他們集合站隊(duì)再也不是剛開(kāi)學(xué)時(shí)調(diào)菜般雜亂，再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了，晨跑也由最初的只能跑2圈到現(xiàn)在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊(duì)。這些都是他們漸漸成長(zhǎng)的表現(xiàn)。學(xué)校為了豐富學(xué)生校園生活開(kāi)展了兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、還有英文中文書法比賽、我愛(ài)讀書朗誦比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)話劇比賽等。在這些比賽中，我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，更讓同學(xué)們收獲了快樂(lè)、收獲了經(jīng)驗(yàn)，看到孩子們滿懷熱情、積極踴躍地表現(xiàn)，我們他們感到無(wú)比的自豪。
三、 生活篇
孩子在學(xué)校中能夠成長(zhǎng)的不僅是身體，還有他們的做人。每位家長(zhǎng)朋友把自己的孩子送到學(xué)校里面都認(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的，但是卻忽略了做人這一項(xiàng)。做人同樣甚至比學(xué)習(xí)還要重要。在班上我們常對(duì)學(xué)生說(shuō)要做一個(gè)品德高尚的人。在這九個(gè)月中，我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)習(xí)，還有孩子們的人文道德修養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。這些孩子雖然有時(shí)讓你生氣，讓你憂愁，但也會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，讓你的心為之一動(dòng)留下感動(dòng)的淚水。孩子們的一句“對(duì)不起，老師我錯(cuò)了�！薄袄蠋�，原諒我”、“老師，你別生氣了”。無(wú)一不體現(xiàn)著他們善良純潔的內(nèi)心。還記得呂子涵的“老師，你吃個(gè)梨潤(rùn)潤(rùn)喉吧！”，還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說(shuō)著“老師，沒(méi)事兒，我沒(méi)關(guān)系的”，還記得許多和李正博回家后，打來(lái)電話說(shuō)“老師我到家了�！庇浀美顗褖押桶自撇ù驋咝l(wèi)生時(shí)那認(rèn)真的表情，記得張X龍做手工時(shí)那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號(hào)。更記得晚上查寢時(shí)孩子們的“晚安，Good night”一切的一切都彷佛在眼前。他們?cè)谶@里學(xué)到的不僅是書本上的知識(shí)，更懂得了怎樣去做一個(gè)懂禮貌、見(jiàn)面問(wèn)好、尊重別人勞動(dòng)成果、維護(hù)班集體榮譽(yù)、互相幫助、懂得感恩的人。他們由一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小少爺、小公主慢慢變成一個(gè)自立自強(qiáng)的少年。這些成長(zhǎng)相信在座的家長(zhǎng)朋友們也都看在眼里，感受在心里。
四、 學(xué)習(xí)篇
學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)朋友們最關(guān)心的。每次考試每位學(xué)生的成績(jī)我們都有存檔，考試后不僅學(xué)生做反思，總結(jié)。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結(jié)。在本學(xué)期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽(yáng)、梁賀誠(chéng)、楊燚凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學(xué)在進(jìn)步，在這些進(jìn)步的學(xué)生中最多的是在年級(jí)段進(jìn)步115名，最少的也有2名。每次考試后名次的排比無(wú)疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結(jié)后，我們班在學(xué)習(xí)上存在著以下問(wèn)題1、部分同學(xué)以前在小學(xué)階段基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，目前成績(jī)雖不是太理想，但也有一些進(jìn)步。2、部分同學(xué)是因?yàn)槠�，不能�?shí)現(xiàn)全面發(fā)展。盡管存在著問(wèn)題，但是孩子是好孩子，相信這些孩子在您和學(xué)校的良好教育下，會(huì)越來(lái)越好。家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您相信我們有和您一樣為孩子的心。因?yàn)槲覀兊哪贻p，經(jīng)驗(yàn)不足，處理事情，教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當(dāng)。希望在您發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，請(qǐng)您毫無(wú)保留地批評(píng)指正。
開(kāi)始我們也說(shuō)初中是一個(gè)基礎(chǔ)階段，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三方的共同努力，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里給家長(zhǎng)朋友提幾點(diǎn)建議。
1、指引孩子去樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo)。這非常需要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的道路，人的潛能分為語(yǔ)言、音樂(lè)、數(shù)理邏輯、身體運(yùn)動(dòng)、人際交往和自我認(rèn)識(shí)等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個(gè)方面有出眾的表現(xiàn)，請(qǐng)坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析。孩子應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué)，適合上什么樣的中學(xué)。幫孩子確立一個(gè)目標(biāo)，并要求孩子為目標(biāo)去努力。
2、幫助孩子培養(yǎng)一種意識(shí)。面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)，多給孩子鼓勵(lì)加油，鼓勵(lì)孩子在困難面前要有勇于克服的意識(shí)，教育孩子要有理想有目標(biāo)，肯吃苦。
3、和孩子一起制定一份計(jì)劃。有了目標(biāo)，有了意識(shí)，還需要計(jì)劃。因?yàn)楹⒆幽挲g小，缺乏條理性，計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃。，一步一步按計(jì)劃去走，會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4、形成一種習(xí)慣。這非常重要，習(xí)慣播種性格，性格決定命運(yùn)，也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中應(yīng)多注重孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，你的孩子想不出類拔萃都很難，好習(xí)慣不僅僅只存在在學(xué)習(xí)生活中，更細(xì)化一下也包括禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣，這些好習(xí)慣是孩子一輩子的財(cái)富。各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心、用心、細(xì)心，更需要耐心。我們可以不是天才型的父母，但可以是天才的父母。
5、最重要的一點(diǎn)。父母?jìng)儯瑹o(wú)論你們是貧窮還是富有，請(qǐng)不要嬌慣孩子，要知道不能吃苦的孩子是很難在以后的人生中取得成就的。最后我想說(shuō)的是家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)不要為了金錢而忽略了孩子，錢今天沒(méi)有掙還有明天，但是孩子的教育缺乏了今天，那么明天將是灰暗的。
不止是家長(zhǎng)，老師和學(xué)校都希望每一個(gè)孩子走向成功，在通向成功的這條路上，需要我們共同的關(guān)心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。所以我們要多多的聯(lián)系，及時(shí)地了解和溝通孩子的一些情況。以更好的達(dá)到我們一致的目標(biāo)。讓我們相互理解，相互配合，攜起手來(lái)為孩子美好的明天，我們一起努力吧！
謝謝大家！我的發(fā)言完畢！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
家長(zhǎng)同志們：
上午好!
這天召開(kāi)的是九年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示衷心地感謝，同時(shí)對(duì)這天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作或休息表示抱歉。這天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作狀況，二是向家長(zhǎng)們介紹一下本次月考的狀況，三是和家長(zhǎng)同志們一齊探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，個(gè)性是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響等問(wèn)題。
一、工作狀況
中考在每年的6月24—26日進(jìn)行，由于今年九年級(jí)暑假期間沒(méi)有補(bǔ)課，從9月1日開(kāi)始到中考僅十個(gè)多月的時(shí)間，又要進(jìn)行三個(gè)月的總復(fù)習(xí)，扣除寒假、國(guó)慶、五一長(zhǎng)假及星期天，實(shí)際全年上課時(shí)間僅有150天左右，鑒于這種狀況，開(kāi)學(xué)之初，領(lǐng)導(dǎo)班子就研究決定自開(kāi)學(xué)的第一周周六起九年級(jí)就開(kāi)始補(bǔ)課，同時(shí)，每一天下午放學(xué)后延長(zhǎng)半小時(shí)，抓住一切可利用的時(shí)間，確保明年四月份以前全部結(jié)束新課。同時(shí)，我們對(duì)九年級(jí)進(jìn)行養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育，加大對(duì)班主任的監(jiān)管力度，透過(guò)紀(jì)律上的整頓，使各班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有所改觀，給我們的課堂教學(xué)帶給了良好的環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，各科進(jìn)度明顯加快，又新添了化學(xué)學(xué)科，這樣的課業(yè)負(fù)擔(dān)必然加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化更加嚴(yán)重。能夠說(shuō)九年級(jí)一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知職責(zé)重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好。個(gè)性是我們的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公，和同學(xué)們共同聽(tīng)課。在班主任教師的帶動(dòng)下，九年級(jí)全體師生構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。
能夠說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。能夠說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
二、家庭教育問(wèn)題
我們都明白，一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
(一)誤區(qū)
根據(jù)我們了解的狀況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū)。
1.過(guò)分溺愛(ài)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已進(jìn)入九年級(jí)，到了關(guān)鍵時(shí)期，孩子要什么給什么，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。
2.過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為九年級(jí)這一年時(shí)間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。
3.過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4.家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視、打麻將，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
5.要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
(二)個(gè)人的一些看法
1.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
2.了解孩子心理，及時(shí)溝通。孩子并不僅僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望分不開(kāi)的。
(三)溝通時(shí)的問(wèn)題
1.家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，不能高高在上，帶著教訓(xùn)的口吻，要在平等的基礎(chǔ)上，用討論、協(xié)商、征求意見(jiàn)的口氣，這樣孩子才容易把心里話說(shuō)出來(lái)。
2.交談時(shí)話題選取不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)、成績(jī)等，能夠用故事、見(jiàn)聞、新聞、典故等為導(dǎo)引，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見(jiàn)。
3.家長(zhǎng)要多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定、贊許等激勵(lì)方法教育孩子，學(xué)會(huì)欣賞孩子，學(xué)會(huì)換個(gè)角度看孩子，孩子是成長(zhǎng)中的人，不可能沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，即使是成人也不可能是十全十美的，也可能犯錯(cuò)，何況是孩子。
4.在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓孩子把心里話說(shuō)出來(lái)，不要因孩子講些雞毛蒜皮的小事而不耐煩，如果幾次出現(xiàn)這樣的狀況，孩子可能就不與你說(shuō)了。平時(shí)隨即交談時(shí)，家長(zhǎng)要注意選好話題，不要哪壺不開(kāi)提哪壺。
5.要了解孩子的心理，設(shè)身處地地為孩子著想，用孩子的語(yǔ)言適時(shí)的對(duì)其教育，與孩子交流時(shí)，一般應(yīng)選在孩子高興的時(shí)候，或孩子在做某件事的準(zhǔn)備階段或者是孩子睡覺(jué)前的10—20分鐘或是在全家旅游、走親訪友和陪孩子參加某些活動(dòng)回來(lái)的路上等。不少家長(zhǎng)常在吃飯的時(shí)候教訓(xùn)孩子，能的全家都倒胃口，如此下去會(huì)影響孩子的健康。
6.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再好的學(xué)校也無(wú)法替代家長(zhǎng)的職責(zé)，我們辛辛苦苦教育一周所獲得的一點(diǎn)變化往往就在學(xué)生回家的一兩天內(nèi)被不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃拇M，所以家長(zhǎng)就應(yīng)盡到你的職責(zé)。
7.不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。但你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，但是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和潛力，將來(lái)遇到困難怎樣辦應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎。
8.如何幫忙孩子克服學(xué)科發(fā)展不平衡，做到全面發(fā)展。我們家長(zhǎng)要讓孩子充分認(rèn)識(shí)到只有全面發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有強(qiáng)求自己對(duì)瘸腿學(xué)科投入更多的時(shí)間和精力，才能逐步由不喜歡到喜歡，才能改變現(xiàn)狀。各位家長(zhǎng)要注意讓孩子把握好“度”，要幫忙孩子認(rèn)真分析怎樣合理的投入時(shí)間和精力，才能收效最大。
9.正確的看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。
應(yīng)對(duì)分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要冷靜，要坦然視之，分?jǐn)?shù)的高低總是相對(duì)而言的，既相對(duì)于試卷的深淺，也相對(duì)于其他同學(xué)，還相對(duì)于孩子自己。千萬(wàn)不要和其他孩子比較分?jǐn)?shù)，成績(jī)出來(lái)后，學(xué)校一般要排行次，成績(jī)落后的孩子已感受到巨大的壓力，如果回到家，父母繼續(xù)施壓，會(huì)讓孩子的情緒進(jìn)入低谷，萎靡不振，對(duì)下一段的學(xué)習(xí)造成影響。
10.用心配合學(xué)校，主動(dòng)與教師進(jìn)行交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開(kāi)了家長(zhǎng)的支持與配合，我們的工作也是無(wú)法做好的，學(xué)校與家長(zhǎng)都不清楚你的孩子在�；蛟诩业谋憩F(xiàn)。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)同志到我們的各班級(jí)教室，聽(tīng)班主任老師向您匯報(bào)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)狀況，最后，期望家長(zhǎng)同志們對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的教學(xué)管理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見(jiàn)和推薦。
我的講話完了，謝謝大家!
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我是三年級(jí)x班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。
今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。
一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。
謝謝大家！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。在過(guò)去的兩年里我們班各項(xiàng)工作都比較不錯(cuò)。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有信心幫助孩子們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。下面我將班級(jí)情況向大家匯報(bào)一下：首先，班級(jí)情況分析以及班務(wù)工作簡(jiǎn)介。
今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長(zhǎng)的幫助，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化，我個(gè)人認(rèn)為有這樣幾個(gè)變化：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候我們主要學(xué)習(xí)一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，如拼音、生字、詞語(yǔ)，平時(shí)只要孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，肯下功夫讀記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在有很大的不同，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識(shí)的積累，動(dòng)物成語(yǔ)、數(shù)字成語(yǔ)，什么描寫春夏秋冬的詞語(yǔ)啦，名言名句啦，再如閱讀題、作文兩大題占一半分?jǐn)?shù)，說(shuō)實(shí)話這些閱讀題、作文平時(shí)根本就不可能復(fù)習(xí)到的，考試時(shí)就看學(xué)生的語(yǔ)文底蘊(yùn)和臨場(chǎng)發(fā)揮了。
2、習(xí)慣方面：一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布臵作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（如李赫，何圣則等幾名同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、賱�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
②認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；
�、壅_看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。
�、馨踩珕�(wèn)題。
家長(zhǎng)朋友，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們共同的希望我們必須一起努力，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
各位家長(zhǎng)，你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
轉(zhuǎn)眼間，孩子們高二就剩半學(xué)期了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的`是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、介紹會(huì)議議程安排
1由我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾�，希望得到各位家長(zhǎng)的理解、配合和支持；
2。課任老師介紹本階段學(xué)習(xí)情況；
3。家長(zhǎng)代表發(fā)言；
4。請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
二、學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)
學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績(jī)很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問(wèn)題，經(jīng)常有不交作業(yè)或抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，許多問(wèn)題要等老師去布置才會(huì)完成，有的甚至布置也不能完成。
�。�3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高。
�。�4）不少男生的問(wèn)題學(xué)習(xí)勁頭不足，貪玩，學(xué)習(xí)缺少計(jì)劃和恒心；女生基本都很認(rèn)真，但又信心不足，缺乏專研精神。
三、班級(jí)工作
1、加強(qiáng)思想教育
本班最大的包袱是班上學(xué)生在中午課余時(shí)間追逐打鬧嚴(yán)重，思想比較幼稚，于是我在早自習(xí)中午不定時(shí)的突擊性的抓追逐打鬧學(xué)生，每個(gè)星期班會(huì)上花大力氣專門針對(duì)幾個(gè)思想幼稚學(xué)生進(jìn)行思想教育，從各方面教育引導(dǎo)他們。
盡管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網(wǎng)、打游戲、玩牌、上課玩手機(jī)、睡覺(jué)，還有個(gè)別談戀愛(ài)的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行為形成的思想根源。除了課堂上講，平時(shí)我都還要找學(xué)生談心�，F(xiàn)在59個(gè)人，應(yīng)該沒(méi)有上課不聽(tīng)課的了。我再及時(shí)總結(jié)，指出不足，肯定成績(jī)，這樣學(xué)生勁頭也有了，思想問(wèn)題解決了，其他就好說(shuō)了。
2、狠抓出勤紀(jì)律：
在這一點(diǎn)上，也許有些通學(xué)生家長(zhǎng)不滿意，因?yàn)槲业囊筇貏e嚴(yán)，不允許有任何遲到、曠課的現(xiàn)象出現(xiàn)。我最擔(dān)心的是學(xué)生家里騙家長(zhǎng)，學(xué)校里騙老師。所以這一點(diǎn)可以說(shuō)很苛刻。也只有這樣學(xué)生才不會(huì)出問(wèn)題，才能讀好書。早上6：25之前全班學(xué)生必須到教室，一抓住就嚴(yán)肅處理。
3、安全教育：
對(duì)于騎摩托車上學(xué)的學(xué)生，我已經(jīng)登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長(zhǎng)把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負(fù)責(zé)，一旦發(fā)生騎摩托安全事故與我沒(méi)有任何關(guān)系。
經(jīng)過(guò)幾次和派出所校領(lǐng)導(dǎo)查夜，發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生宿舍存在許多問(wèn)題，晚上學(xué)生在宿舍聚眾過(guò)生日的、男女同居的、宿舍抽煙的、男女11點(diǎn)在馬路大街上亂轉(zhuǎn)的，各位家長(zhǎng)這些問(wèn)題你們考慮過(guò)沒(méi)，過(guò)問(wèn)過(guò)自己的孩子嗎我們班主任不可能每時(shí)每刻跟著學(xué)生。有些學(xué)生的住的店根本就沒(méi)有店主管、宿舍門晚上里邊沒(méi)有安全插銷，輕輕推一下就開(kāi)了，這并不排除女生的宿舍，這些學(xué)生安全意識(shí)太差安全問(wèn)題，試問(wèn)一下那位家長(zhǎng)跟我詢問(wèn)自己的孩子的情況？
四、建議與反思
家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作、和學(xué)校多聯(lián)系。1）多鼓勵(lì)2）多督促3）多聯(lián)系4）多觀察5）多檢查
有些孩子比較復(fù)雜，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）不要讓孩子拉幫結(jié)派或進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧。
�。�2）不要讓孩子帶手機(jī)回學(xué)校。因?yàn)槭謾C(jī)的方便給學(xué)生創(chuàng)造了機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)信息，因而有些學(xué)生出現(xiàn)早戀。再者，帶手機(jī)回學(xué)校不安全，容易失竊。
�。�3）教育孩子要注意儀表，不要追求時(shí)髦。穿著、發(fā)型我們都要管。
�。�4）對(duì)孩子的早戀問(wèn)題要加以引導(dǎo)，并及時(shí)制止。
�。�5）不要讓孩子駕駛摩托車或電動(dòng)車來(lái)上學(xué)。
最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!我是我們601班的班主任，非常感謝大家在百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。
一 學(xué)習(xí)習(xí)慣
您的孩子來(lái)校學(xué)習(xí)，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績(jī)，也希望孩子能取得理想的成績(jī)。那取得好成績(jī)的重要因素是什么?我覺(jué)得是一個(gè)人的習(xí)慣。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中阻礙了孩子的進(jìn)步!
1、動(dòng)腦的習(xí)慣。前幾天我跟班級(jí)里的學(xué)生講，成績(jī)差的和成績(jī)好的學(xué)生，其實(shí)你們只差了一步，那就是動(dòng)腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。 雖然我們班級(jí)里舉手的同學(xué)較多，但仍有一部分不愛(ài)舉手。我分析了前三個(gè)單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)�？�80分以下的大部分同學(xué)幾乎從來(lái)不舉手，再去分析他們的上課情況，聽(tīng)課的效率很差。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。(舉例 張宇婷 蔡佳寧 許蘭欣 王淳嫻 陳藝極 徐霄梟 潘夢(mèng)姚等，舉例陳藝極提出自己的意見(jiàn) ，作文角度新穎)
2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級(jí)存在的問(wèn)題，作業(yè)潦草(尤其是成績(jī)相對(duì)較弱的學(xué)生，抄詞出現(xiàn)很多錯(cuò)誤。成績(jī)好的注重細(xì)節(jié)(包括考卷中))。好詞好句不認(rèn)真。尤其是英語(yǔ)作業(yè)。希望家長(zhǎng)能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。(如果能看懂的能幫助檢查。獎(jiǎng)懲制度)。聯(lián)系班干部隊(duì)伍的建設(shè)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng)、去學(xué)、去練。在語(yǔ)文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問(wèn)題很多。如在語(yǔ)文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。希望每次預(yù)習(xí)你能聽(tīng)孩子讀一遍課文。讀課文反映著語(yǔ)文成績(jī)的好壞。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來(lái)書寫作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、下面我講講學(xué)生在學(xué)科內(nèi)容掌握上面一些薄弱的方面，也希望我們家長(zhǎng)也配合著加強(qiáng)訓(xùn)練、培養(yǎng)。
(1)要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行的，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對(duì)口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒(méi)有不折不扣地去完成。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫，而是憑印象寫個(gè)大概，導(dǎo)致失分。
(2)一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂作業(yè)，課堂是完全配合教材的�；菊n堂上會(huì)講到，所以較簡(jiǎn)單些。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對(duì)短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來(lái)好好讀就做題。認(rèn)為填滿就是勝利。那么怎樣來(lái)提高自己的閱讀呢?我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽(tīng)講分析過(guò)程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩?huì)和他們分析一遍(怎么分析)。2、多看課外書 ，增加積累。3、聽(tīng)孩子分析。家里怎么做(抓住關(guān)鍵，舉例誠(chéng)信短文)
(3)習(xí)作能力比較弱。這和平時(shí)沒(méi)有閱讀課外書習(xí)慣有直接的關(guān)系。見(jiàn)識(shí)得比較少，積累得比較少，就使得表達(dá)存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級(jí)了，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說(shuō)寫好整篇的習(xí)作。兩極分化嚴(yán)重。(成績(jī)?cè)u(píng)分)(怎么提高 舉例 蔡佳寧)
三、一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
(一)要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。 要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑;要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
(三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績(jī)，給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。首先應(yīng)該明確：家長(zhǎng)也是教育者。家長(zhǎng)與老師是同事，因?yàn)槲覀児餐鎸?duì)一個(gè)同樣的教育對(duì)象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對(duì)有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，幫助孩子樹(shù)立自信，激勵(lì)孩子努力向上。
(四)要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過(guò)各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，也會(huì)擁有終生的幸福!
四、家長(zhǎng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)意見(jiàn)：
作為孩子的班主任，我愛(ài)每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但又是也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為。
有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績(jī)，有幾個(gè)建議僅供參考:
1 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。
2 抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(zhǎng)在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績(jī)的提高才有保證。
3 抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4 轉(zhuǎn)能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。
孩子年齡小，培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
歡迎您在百忙之中抽出時(shí)間參加7 (2)班的第一次家長(zhǎng)會(huì)。我謹(jǐn)代表7 (2)班的所有老師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天聚在一起討論如何更好地教育我們的孩子。
首先，父母應(yīng)該多和孩子交流，幫助他們建立自信，給他們語(yǔ)言鼓勵(lì)。
你的孩子這學(xué)期將進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的起點(diǎn)。他們心里都有同一個(gè)目標(biāo)，都考上了自己理想的高中。這種心理是純粹的，沒(méi)有任何瑕疵。不管學(xué)生以前的基礎(chǔ)如何，我們都必須以一種良好而公正的態(tài)度對(duì)待他們的孩子，幫助他們改變以前的失落、內(nèi)疚和自卑的情緒。
如何改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該做到：多鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信；更好的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)方法；多體諒多關(guān)心是學(xué)生學(xué)習(xí)好的必要保證。一定不要有太多的指責(zé)，放棄語(yǔ)言刺激。比如不能，就給我初中；你看，你傻的要死，成績(jī)這么差，還不如回來(lái)工作之類的。
作為七年級(jí)學(xué)生，他正處于青春發(fā)展期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過(guò)多的指責(zé)、侮辱、攻擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)刺激孩子的心理，讓孩子厭學(xué)，難以教育好孩子，把孩子引入歧途。
其次，在孩子的學(xué)習(xí)方面，我們的父母應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
，多鼓勵(lì)。比如：哪些科目對(duì)你有好處，你需要通過(guò)上一段樓梯；哪些科目差之類的話要加強(qiáng)。
(2)提醒和督促孩子按照自己的目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)習(xí)。并提醒孩子當(dāng)天是否完成了自己的任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
(3)多關(guān)注孩子。作為父母，你們有多少人可以每天去孩子的寫字臺(tái)前，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會(huì)說(shuō)工作太忙沒(méi)時(shí)間，但你有沒(méi)有想過(guò)，也許一兩句關(guān)心和體貼的話，就能改變你孩子的一生？相反，作為父母，你會(huì)付出千百倍的努力，更重要的是，你會(huì)遭受心理上的痛苦。所以希望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，多和孩子交談，多理解孩子的困惑，及時(shí)幫助解決。
(4)觀察、開(kāi)導(dǎo)孩子，幫助孩子解決疑惑。我們的父母應(yīng)該每天花一定的時(shí)間了解孩子的想法，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)上是否有困難或疑問(wèn)。有些父母不得不說(shuō)如何幫助他們的孩子，因?yàn)槲覀儧](méi)有文化。這是一個(gè)很好的觀點(diǎn)，但你不必解決它。有必要想辦法讓事情發(fā)生。我們的許多學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄兲詺饣蚰贻p，自律性差。最多每天幫老師完成作業(yè)，不知道做什么。隨著時(shí)間的推移，他們的學(xué)習(xí)很難提高。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該每天花些時(shí)間去了解孩子，幫助孩子。比如督促他們復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)情況，幫助孩子聽(tīng)聽(tīng)寫，督促他們做一些課外資料。特別提醒孩子帶去給老師批改。
(5)初中與小學(xué)的區(qū)別在于學(xué)科多，內(nèi)容深。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要幫助他們適應(yīng)初中。比如，每天多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，找出他們的問(wèn)題或難題。即使解決不了，也可以提醒學(xué)生向別人求助，或者第二天督促學(xué)生向老師求助，可以提高學(xué)生提問(wèn)的勇氣。第二天，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，看他們的解決方案是否得到了解決，以幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是，防止孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣(即抄襲的習(xí)慣)。
總之，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們所有家長(zhǎng)和老師共同承擔(dān)的任務(wù)，失去任何一個(gè)都不是完美的。希望以后家長(zhǎng)能和我們老師溝通，實(shí)現(xiàn)共同愿望。謝謝你。
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，同學(xué)們：
大家好！
今天，是我們xx年級(jí)第x學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我作為班主任，先在這里感謝各位家長(zhǎng)能對(duì)我們工作支持和幫助，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)！真的非常謝謝！
俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子第一個(gè)老師”，那么，家庭自然也是學(xué)生們的第一個(gè)學(xué)校。自古以來(lái)，“孟母三遷”的故事就告訴著人們家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響性！如今，盡管大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)校能給學(xué)生帶來(lái)充足的教育。但我們卻認(rèn)為，有些東西，僅僅靠學(xué)校是滿足不了學(xué)生成長(zhǎng)的需求的，為此，才需通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓我們師、生、家長(zhǎng)之間互相面對(duì)面的聯(lián)系，讓我們互相了解，互相幫助，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生上得以更好的發(fā)展。
此次，作為xxx班的班主任老師，從某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我也是xxx班的一位“家長(zhǎng)”�；仡欉@學(xué)期來(lái)的教育工作中，我在的教育方面，一直積極的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和品德上積極的發(fā)展自己，并在上次的xxx考試中，我們班的同學(xué)都取得了較為優(yōu)異的成績(jī)！這點(diǎn)，我們老師們都為此自豪，這樣的表現(xiàn)，是學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)積極努力的及結(jié)果，是大家?jiàn)^斗的表現(xiàn)！
但是，作為xxx班的班主任，我也能察覺(jué)到班上一些不好和不足的方面。盡管在上一個(gè)學(xué)習(xí)階段里，同學(xué)們都取了不少的成長(zhǎng)，但在我的預(yù)計(jì)上，其實(shí)我們的成長(zhǎng)應(yīng)該不僅僅如此！甚至，還有些同學(xué)僅僅知識(shí)保持了過(guò)去的成績(jī)沒(méi)有退步！這一點(diǎn)上，很是奇怪。
為此，在學(xué)習(xí)方面，我也和許多同學(xué)進(jìn)行了談話，深入的對(duì)大家的問(wèn)題進(jìn)行了交流。學(xué)生在xx年級(jí)的時(shí)候，心理是非常復(fù)雜的，在這個(gè)年紀(jì)的孩子心中，其實(shí)有很多自己的想法。但他們又會(huì)覺(jué)得迷茫，他們需要父母和長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)。但并不是每一個(gè)人都能讓他們敞開(kāi)心扉。
但是，家人不一樣。家人是孩子們從出身就牽連在一起的人！盡管，在近期來(lái)，許多家長(zhǎng)也能感到孩子的叛逆、不聽(tīng)話、或是溝通變少。但其實(shí)，許多孩子心中都渴望溝通，渴望有人能引導(dǎo)他們走出迷茫。但卻又一邊對(duì)自己的成長(zhǎng)感到害羞，不愿意繼續(xù)依靠家長(zhǎng)。
但所謂的家長(zhǎng)，不就是要在這個(gè)時(shí)候來(lái)引導(dǎo)孩子，陪伴孩子的嗎？為此，我希望各位家長(zhǎng)能利用這次的機(jī)會(huì)，好好的與學(xué)生溝通，拉進(jìn)親自之間的關(guān)系。教育不僅僅只有分?jǐn)?shù)，心靈也同樣是我們成長(zhǎng)的重要條件！讓我們一起敞開(kāi)心扉，放開(kāi)交流吧！
謝謝大家！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作，不過(guò)看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè)、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。老套的紀(jì)律和簡(jiǎn)單的成績(jī)?nèi)绾蜗嘈偶议L(zhǎng)朋友都已經(jīng)聽(tīng)了不知道多少次了。那么今天家長(zhǎng)會(huì)我要講就一個(gè)：誰(shuí)是最好的老師？
當(dāng)你的孩子出生那一刻你們?nèi)绔@至寶寶貝著，明知道他們還太小不會(huì)講話也不厭其煩的教著：媽媽、爸爸。一遍又一遍，一天又一天。是你們自己教會(huì)他們?nèi)松缆飞系牡谝宦暫魡�。你們是他們的第一個(gè)老師。那時(shí)你們用了多少個(gè)日夜才教會(huì)那一句爸爸？那一句媽媽？然后是第一次爬，第一次走路，人生里的多少第一次都是你們教給的？而孩子學(xué)了些什么？當(dāng)你教他走路時(shí)，他學(xué)的真的只是怎么樣走路而已嗎？肯定不是的，他還學(xué)到了你教走路時(shí)的語(yǔ)氣和樣子。也許認(rèn)真的你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是神情語(yǔ)氣和自己相似。你還坦然的認(rèn)為，那是必須的，我的孩子么，肯定像我。以為這是血緣的必然性。其實(shí)不是，這是你教給他們的。
人們總說(shuō)近朱者赤近墨者黑。孩子還小，他們不懂什么是對(duì)什么是錯(cuò)，他們茫然的來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，只是一張白紙，這張紙將會(huì)寫下怎么樣的篇章全看這個(gè)篇章的開(kāi)了怎么樣的頭，而這個(gè)開(kāi)頭往往不是我我們老師起的，是你們，是父母或者是爺爺奶奶自己起的。
你們可以回憶下，一個(gè)整天臟兮兮的孩子，他家肯定至少有一個(gè)家長(zhǎng)就是臟兮兮的。而孩子干干凈凈的，帶他的家長(zhǎng)肯定也是干干凈凈的。我們學(xué)校有好些孩子臟的讓你不敢靠近，我總是想，哎呀難道連洗臉都要老師教嗎？可是你教了他還是那么臟。為什么？直到有一天我看見(jiàn)他的媽媽，我明白了，不是沒(méi)教。已經(jīng)教了，而且教的很好，他的媽媽，獨(dú)屬與他的最好的老師，已經(jīng)教的很到位了。所以我們老師再怎么教都已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。所以有時(shí)你責(zé)怪孩子一個(gè)不好的習(xí)慣的時(shí)候，你可以先問(wèn)問(wèn)自己是不是自己平時(shí)的行為教壞了？
一個(gè)講禮貌的家長(zhǎng)他的孩子肯定也是講禮貌的好孩子。一個(gè)亂扔垃圾的家長(zhǎng)，你們知道我們老師得花多少精力教育他們垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶嗎？所以，不要再只是簡(jiǎn)單的一句：老師你多教教。老師我想說(shuō)：家長(zhǎng)，你多注意一下自己的行為。你給你的孩子開(kāi)了一個(gè)搞笑的開(kāi)頭送到我的面前讓我書寫一個(gè)嚴(yán)肅的人生。對(duì)不起，真的好難的。學(xué)校才教完過(guò)馬路要看紅綠燈，你就闖紅燈了。你讓你的孩子該怎么做呢？我才說(shuō)完要不亂扔垃圾，可是有多少家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接孩子的時(shí)候亂認(rèn)垃圾？上個(gè)學(xué)期放假那天我?guī)е⒆影呀淌覓叩母筛蓛魞�。可是放學(xué)后，我們的走廊一片狼藉。當(dāng)你覺(jué)得無(wú)所謂的磕著瓜子，然后亂扔的時(shí)候，不好意思，你正在教著你的孩子做一個(gè)亂扔垃圾的孩子。
也許有家長(zhǎng)朋友覺(jué)得我怎么總說(shuō)些和學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)的事。那么接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)成績(jī)。成績(jī)最好的老師，也不是我們老師，還是你們。我們只能教給孩子知識(shí)，但是孩子學(xué)沒(méi)學(xué)進(jìn)去，就是你們教的了。如果你們本身就是一個(gè)沒(méi)有毅力的人，如何要求你們的孩子有毅力去學(xué)習(xí)？你的孩子上課不專心，那么你自己是否也是一個(gè)做事不集中精力的人？你的孩子總是打架，那么你自己是不是總是靠打來(lái)解決問(wèn)題？你的孩子粗心大意，你是否也做事粗心？為什么你的孩子在學(xué)校做作業(yè)，回家就不做呢？因?yàn)樵趯W(xué)校老師教的就是要做作業(yè)的，而回到家，你們呢？作為孩子最好的老師你們教了嗎？怎么教的？不是一句你要做作業(yè)，然后自己就喝酒，打牌等等。如果我們老師也只是一句口頭上的話，孩子也不會(huì)做的。他會(huì)做，是因?yàn)樗麄冎览蠋熞蟮�，老師�?huì)來(lái)查的。而自己的爸媽或者爺爺奶奶只是一說(shuō)就過(guò)了。
也許我說(shuō)的不那么好聽(tīng)，但是事實(shí)卻就是這個(gè)理。我們班32個(gè)孩子，只有一個(gè)語(yǔ)文老師，一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一個(gè)班主任。但是每一個(gè)孩子都有自己的爺爺奶奶，爸爸媽媽。孩子對(duì)我們而言是32個(gè)孩子的其中一個(gè)，而對(duì)你們呢？2個(gè)中的一個(gè)？有很多孩子唯一的一個(gè)。我們花了8分的精力對(duì)你的孩子，那么你們起碼得花128分精力在你的孩子身上。而事實(shí)，你們有多關(guān)心你的孩子？家長(zhǎng)朋友，孩子是自己的，不要扔給老師就算了。我不是說(shuō)你們?nèi)疾还茏约旱暮⒆�。但是確實(shí)有些家長(zhǎng)，我老師可能天天為你的孩子額外的付出我們的時(shí)間和精力去教，而家長(zhǎng)卻來(lái)指責(zé)老師留著他的孩子。真是可笑至極。那是你的孩子，朋友們！
家長(zhǎng)們，孩子是你們的。作為老師，我們盡力的去教育，我們?yōu)榱四銈兊暮⒆訃?yán)格要求自己禮貌，謙和，講文明的時(shí)候，希望你們也一樣要求。只有大家一起的努力才會(huì)給孩子一個(gè)統(tǒng)一，正能量的，明確的教育。永遠(yuǎn)相信自己才是孩子最好的老師。
有個(gè)方法可以試試，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校或者打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi)，最后幾句話與大家共勉：我相信，我能行！
班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是這個(gè)班的班主任，我叫xxx，大家應(yīng)該對(duì)我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我工作的支持。
今天在會(huì)上，我就想跟大家強(qiáng)調(diào)兩件事：第一件事，你們的孩子都進(jìn)入初三了，學(xué)習(xí)時(shí)間是很緊迫的，當(dāng)然學(xué)習(xí)壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初三一年里，會(huì)有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以在這就希望家長(zhǎng)不要過(guò)于給孩子壓力了，他們?cè)趯W(xué)校我會(huì)監(jiān)督的，回家之后請(qǐng)家長(zhǎng)不要逼孩子太緊，可以適當(dāng)?shù)姆潘桑㈥P(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們?cè)缛肫缤�。你們是孩子的父母，在初三這段辛苦的歲月，你們對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)對(duì)他們很重要。他們努力學(xué)習(xí)的目的不僅是要完成自己定下的目標(biāo)，還是因?yàn)槟銈儗?duì)他們的期待，所以還望家長(zhǎng)配合我工作，我們一起去重視他們當(dāng)前的心理建設(shè)，不要讓他們?cè)谶@樣青春肆意的年紀(jì)里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請(qǐng)家長(zhǎng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長(zhǎng)不要擔(dān)心，我們會(huì)努力把學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)跟上來(lái)，我所擔(dān)心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長(zhǎng)工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會(huì)很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，也是因?yàn)榍岸螘r(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良，飲食不均衡，導(dǎo)致身體狀況不好，造成暈眩，這是很嚴(yán)重的健康問(wèn)題的。細(xì)細(xì)詢問(wèn)醫(yī)生后，才知道是孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入不夠，造成身體負(fù)荷過(guò)重?zé)o法支撐學(xué)習(xí)。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初三班級(jí)平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(zhǎng)注意，他們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)是一定要跟上的，不然是堅(jiān)持不了這初三一年的。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆踊丶液蠖嘣谒麄兊娘嬍成舷鹿Ψ�，保障他們的營(yíng)養(yǎng)。
還有不到一年的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點(diǎn)高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希望各位家長(zhǎng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護(hù)航。我相信經(jīng)過(guò)這初三的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(zhǎng)培養(yǎng)了這群可愛(ài)聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家！
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