拜師儀式徒弟發言稿（通用15篇）
在社會一步步向前發展的今天，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的拜師儀式徒弟發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拜師儀式徒弟發言稿 篇1
各位領導、老師：
大家下午好！今天，在這“師徒結對”儀式上，我有幸作為徒弟代表發言，萬分激動。首先，請允許我代表全體新教師們向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以真誠的敬意。
我們懷揣著理想和對教師崗位的崇敬走上三尺講臺，但作為年輕的新教師，我們深知自己缺乏經驗，與老教師相比，還存在很大的差距。所以，真得很感激學校，在我們焦頭爛額、倍感迷惑時為我們安排師徒結對活動，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們搭起一架樓梯，開啟一扇大門。
我們的師傅們都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學理念和專業的教學水平，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格�？梢哉f，我們的每一位師傅都是一本厚厚的書，一條源遠流長的河，都有許多值得我們徒弟們學習和借鑒的地方。因此，我們一定要多多聽課學習，虛心請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，學習他們嚴謹治學的教風。
俗話說“師傅領進門，修行靠個人”，在沾沾自喜有師傅帶路的同時，我們更應該以師傅為榜樣，刻苦鉆研教材教法，認真備課，及時總結，上好每一堂課，對每一位學生負責，扎扎實實、一步一個腳印地前行。這樣，我們才不辜負師傅的希望與厚愛，也不辜負學校的要求和培養，更不愧于“老師”這個稱號。
最后，我代表在坐的徒弟們對師傅們說三句話：
第一句：耽誤你們休息和工作的時間，辛苦你們了！
第二句：謝謝你們無保留地指導我們，給我們提意見，幫我們披荊斬棘！
第三句：我們一定努力學習，盡早地成為一名合格的老師，努力成為大家眼中的優秀教師！祝愿每一位老師身體健康，工作順利，天天開心！
謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇2
尊敬的各位領導、老師：
大家上午好！
今天，我們在這里隆重集會，舉行“師徒結對”儀式，有幸作為徒弟代表發言，我萬分激動。首先，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中，我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在很多的不足：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與師傅們的學識相比，都還有太多的差距�！皩W高為師，身正為范”，我們迫切的期待在師傅們的帶領下，認真學習你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴謹治學、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風和精神，更出色的勝任學校的工作。
作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。在結對期間，我們定會虛心請教，勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
師傅們，你們是我們的目標，是你們站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評，我們一定會虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足才會有所進步。
我們相信，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻在師傅們的引領下，為成大附中的美好明天貢獻力量！
謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天在這里代表我們學�！扒嗨{工程”的徒弟們發言，我感到非常榮幸。請允許我代表“青藍工程”的徒弟們向提供此次拜師機會的學校表示衷心的感謝，向在今后將對我們的教學工作進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為澤洪中學的年輕一員，我們有理想、有闖勁。但是，我們缺乏教學經驗，在教書育人方面還存在許多不足。我們與老教師的差距是十分明顯的。因此，我們迫切需要得到老教師們的指導和幫助，并期待在老教師的指導和幫助下盡快成長，成為一名合格的并且有創新意識的人民教師。
我們拜師學藝就是要傳承師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人、嚴謹治學的教風。我們要像師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學工作中去。
學校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了獨特鮮明的教學風格�？梢哉f，我們每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學習和借鑒的源泉。
俗話說，“師傅領進門，修煉在個人”。在師傅們的指導和帶領下，我們會更嚴格地要求自己，更主動的向師傅們學習。在日常的教學工作中切實做到勤學多問，多聽課，多反思，多總結，有問題及時向師傅們請教，有困惑及時向師傅們咨詢。同時，我們會認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法。在學習師傅們教學經驗的同時，我們要注重與自身教學相結合，學以致用。在學習、探索、積累的基礎上，形成具有自身特色的教學思路和教學風格。
尊敬的師傅們，從今天起，你們的身邊又多了一名學生。在今后的工作與學習過程中，請您給我們多提意見，多給我們批評與幫助。我們一定會虛心接受，努力改正教育教學過程中的缺點和不足。
尊敬的各位領導，師傅們，我們年輕教師一定不會辜負你們的指導、幫助和厚愛，也一定不會辜負學校的培養和期望。我堅信，有師傅們的言傳身教，加上我們自身的奮發努力，我們一定會在澤洪中學這片沃土上茁壯成長，為澤洪中學增光添彩！
謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇4
各位領導，各位老師：
大家下午好！
由于這學期我剛進入婁小這個大集體，可能有些老師對我還不太了解，下面我先自我介紹一下，我叫姚蕊旋，目前任教四年級語文。
今天作為師徒結對的徒弟代表，首先我感到非常榮幸，謝謝大家給我這個機會。其次，作為一名新進的年輕教師，師徒結對對我來說有著極其重要的意義，剛踏上教育工作崗位的我們，對于教育充滿著憧憬和熱情，但因為我們剛剛走上講臺，有的只是源于課堂的一些教學理論，課堂教學實踐卻很少，因此，我們還有太多的東西需要學習。像在教學語言上，作為新教師的我們，教學語言總是不夠精煉，不夠精彩，不能很好的應對課堂中出現的突發性狀況，不能在教學過程中有效的駕馭進程，對學生提出的問題不能做出恰如其分的評價等。此時的我們就像蹣跚學步的孩童，需要大人的指點。
很慶幸，學校給了我們這樣一個機會，讓我們新教師都有了一個自己的師傅，給我們指點迷津。這學期我將拜陳龍喜主任我的師傅，向他學習語文教學的方法和技巧。努力讓自己先成為一名合格的人民教師，再成為一名優秀的人民教師。在這里我也代表新教師們保證，我們一定會好好珍惜這個機會，虛心像我們的師傅學習，努力提高自己各方面的能力。俗話說：師傅領進門，修行靠自身。
因此我們將嚴格要求自己，努力做好以下幾點：
1、強化自身素質，用我們的愛心、誠心、耐心、信息、真心去教育我們學生。
2、不斷加強學習，完善自我，時時為自己充充電。
3、熱愛我們的學生，關注學生的差異，促進學生全面、主動、健康成長。
最后，祝我們的師傅及所有的老師一切順利。
拜師儀式徒弟發言稿 篇5
各位領導，同仁，師傅，兄弟姐妹：
大家好，站在這里，倍感榮幸。榮幸之一，能在這里和大家交流思想；榮幸之二，能成為楊老師的徒弟；榮幸之三，受益于校領導給我創造了這樣一個學習，鍛煉的環境，讓我不斷地成長。在這里，請允許我表達這樣一份謝意，感謝在座的各位，謝謝你們。
在這一學期的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。楊老師無論在職業道德、教學方法、管理學生方面都有著豐富的經驗，他毫不保留地把他的經驗傳給了我，給了我萬般的指導和幫助，使我在各方面有了相當大的提高，下面我就談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改、新教育的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。
孔子曰：不恥下問，因為不懂所以才要學，只有要學才會問。多聽課，多備課，多參與磨課，多與師傅碰撞，及時與師傅及同仁們交流才是王道，才能避免一些問題的出現，少走了很多彎路。
因此，平日里，我堅持及時充電，不斷更新自己的教育觀念，師徒共建新浪教育博客，我們的思想在這里碰撞，融合。教學中，我認真備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，師傅總是不厭其煩的告知我所以然。
師傅課的最大特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力，課堂氣氛很好！真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習也。在他的課中，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見他扎實的教學功底。
每次在點評課時，師傅不僅在理論上進行指導，更是在具體的課中與我反復研討，每一個環節，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學生的主體地位，力爭把多個教學目標進行有機整合，努力達到課堂教學的優化，每每聽到師傅給我指點迷津，我都如飲甘露，嘗似蜜餞。
師傅在評點我的課時都是從不同的方面先肯定我的長處，再指出不足，極大的調動了我的工作積極性。評課時，經過師傅一年的辛苦栽培和點撥，我的課堂也漸漸地開始變得活潑生動，井然有序。
每次教研課后我們都會坐在一起交流上課后的體會，在師傅認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質�？傊�，在這半年來，我向楊老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
拜師儀式徒弟發言稿 篇6
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好，首先我能夠作為師徒結對活動中的徒弟代表進行發言，深感榮幸。在此，請允許我向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老師們致以最真誠的敬意。
開學伊始，我就為能加入金盞學校這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力，作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁，但也深知自己存在很多的不足，比如：教學理念有待更新，業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方法有待創新。這一切與學校的期望相比，與師傅的學識相比，我們都還有非常大的距離。學高為師，身正為范，我們迫切的希望能在師傅的帶領下，盡快勝任并完成好學校的各項工作。所以，我們真得很感激三所學校的校領導們和老教師們，在我們面對各種教學的困惑時，適時地為我們安排師徒結對活動，這次活動猶如雪中送炭一般給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
書山有路勤為徑，教海無涯苦作舟，作為徒弟的我們，需要進步，需要成長，更需要努力。為此我們會制定好計劃，明確發展方向，一步一個腳印向著目標，扎扎實實地走下去。在結對期間，我們一定要多聽課學習，虛心向師傅請教教學和課堂管理的方法，真心誠意地接受師傅們的指導和督促，繼承和發揚師傅們愛崗敬業、無私奉獻的精神，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
師傅們，您們的身邊又將多一位學生了。您們是我們的目標，站在前面指引著我們前進。作為徒弟的我們也一定會牢記師傅們的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。
青年教師們，讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與師傅攜手，共創金盞學校的輝煌明天！謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇7
尊敬的學校領導、老師們、同學們：
大家好！今天，我作為師徒結對徒弟代表，能借此機會發言而感到非常榮幸。首先，我向為我們提供這種學習機會的領導、老師們表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行指導和幫助的優秀教師們致以崇高的敬意！
新學期，新面貌，川流中學的教師隊伍也出現了新的面孔。作為新教師，面臨新的教學工作，身為青年的我們，有激情有信念，有迎接挑戰和克服困難的信心。但也正因為年輕，我們缺乏教學經驗，業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、學科知識有待拓寬、教學理念有待更新和完善，確實還存在許多的不足和欠缺。同時，作為農村教師的我們，更需要了解所處的環境和學生的特點，結合實際，因材施教，有太多的東西需要學習。這次，在我校領導和老師的安排下，讓我們與我校的優秀教師進行師徒結對，不僅給我們青年教師開啟了一扇學習與交流之門，也給予我們希望和信心，面對工作中難以解決的困難時不再孤軍奮戰。
教育學家陶行知先生說過：要想做好教師，就要和好教師做朋友。而我們有幸都有了一位屬于自己的好師傅，給我們指點迷津�？梢哉f，每一位老教師都是一個豐富的`資源庫，都有許多值得我們青年教師學習和借鑒的地方，師傅們憑借著豐富的教學經驗，較高教學能力，傳授給我們無形的教學知識與方法。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而在師傅的傳、幫、帶下得到提高、茁壯成長為一名更為合格的教師。
在這里，我代表新教師，代表徒弟們向學校領導和師傅們保證，我們一定會珍惜這個機會，虛心的向師傅學習，努力提高自己各方面的素養。誠心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法；成長、成熟、是我們拜師學習的目的。我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標扎扎實實地走下去。在結對期間，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，有困惑及時向師傅請教。增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們將嚴格要求自己，做到多學習，學理論，學經驗，學各種技術和技能；多實踐，多聽課，積極參與各種教學活動；多反思，在反思中不斷進步；多積累，并在積累的基礎上不斷發展。在學習師傅經驗的同時，我們更要注重與自身特點相結合，學以致用，多探索，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們將更主動的去學習，不但要學習師傅的教學經驗、教學方法，更要學習師傅精益求精的工作作風和為人處世的原則，使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者。
今后，希望領導們，老師們多指出我們存在的問題，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足。決不辜負領導們、師傅們的栽培和期望，不辜負學校對我們的要求和培養，不會辜負人民教師這四個字的榮耀，更不會辜負最初決定邁向這個職業的初心和信仰。
年輕教師的我們，在未來的教學道路上會有壓力、有困難、有質疑，但也會有領導和老師們的關懷和幫助。相信有了師傅的幫助指導，組員之間的互幫互助，以及我們自身的積極進取，終有一天我們能夠出色地完成教學任務，在教學一線多出成績。以讓學生多學知識為目標，為學校多出成績而努力，為農村的教育事業而奉獻。謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發言，倍感榮幸。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從進入西苑中學，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切地期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
在此，我謹代表全體拜師結對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的精神，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。學習他們的敬業精神和嚴謹的教學態度，把西苑中學的優良傳統落實到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，進一步繼承和弘揚。
其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。我們會誠心、精心、細心、耐心，并且勤學、勤問、勤看、勤聽。
每周堅持聽師傅和其他老教師的課，吸納不同風格，與自身特點相結合，學以致用，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經驗，形成自己鮮明的教學風格。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學的教育教學工作帶來更多的活力與生機。
我相信——我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛！我們更不會辜負學校的期望與培養！
謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發言。這是學校對我的信任，也將是我不斷進取的動力。記得我初到實驗小學時，面對對教育教學工作，時常有困惑，面對這樣的大班額，有時也感到束手無策，幸而身邊有很多的熱情的老師們給了我無私的幫助和關懷，她們總會把自己的經驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長。為此，在實小10年的教學工作中，自己也常懷一顆感恩的心，踏踏實實去努力工作，所以我今天才能自豪的站在這里發言。我覺得今天的師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手共進，共同成長，我們將欣喜與這種成長，感動于這種齊心合力。今天的“師徒結對”儀式，雖然不是一張軍令狀，但也是一份沉甸甸的責任。所以，我也代表全體師傅們表個態：我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的工作經驗和心得毫無保留地傳給你們，在你們遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持你們走出困惑。
接下來，我想給新伙伴們提幾點建議：
1、“三人行必有我師”。讓我們做個有心人，學校里的每一位老師都是你的師傅，他們當中有的教學經驗豐富，有的是班級管理的能手，，有的是心理溝通的行家，他們每一個人身上都有閃光點，我們一定要有一雙發現美的眼睛，我們一定要善于取他人之長補己之短。
2、勤奮出質量。希望你們多閱讀，勤實踐，善思考，盡快摸透學生，找到教學的好方法，找到管理班級的好辦法，使工作盡快上手。要用心地完成每一項工作，而不是為完成任務而工作。在教學中要不斷地總結、反思，把理論與教學實踐結合起來，不斷提升自己。成長的歷程沒有捷徑，成績的取得唯有辛勤地付出，無私的投入。
3、別讓機會從你身邊溜走。機會對于每個人來說都是平等的，但它總會先垂青于有準備的人。所以，要時刻準備著，把握每一次機會，讓機會成為自己成長的助推器。力爭做到“一年站穩講臺，兩年站好講臺，三年成為學校教學骨干。”加油！你們一定能行！你們一定是我們實小的驕傲！
最后，我代表所有的師傅祝愿你們“青出于藍而勝于藍”，讓我們在學校的正確領導下，相互學習，取長補短，共同提高，攜手共進，共創實小美好的明天！
拜師儀式徒弟發言稿 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發言，心情很激動。在此，請允許我代表全體青年教師向提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的感謝，向在以后的工作中將對我們進行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
跨入研究院學校伊始，我們就為加入這個光榮的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但同時我們也深知自己在起步階段存在的諸多不足，如教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬等。和老教師相比，我們有很大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
第一，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向師傅們請教。老教師們在教壇上耕耘數載，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。
其次，我們在向老教師學習的同時，要更加嚴格要求自己。我們要堅持聽指導教師的課，同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短。力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。
第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是研究院學校流動不息的血
液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給研究院學校的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝一定會促進我們的迅速成長。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛；我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養；謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇11
尊敬的領導、老師們：
大家好！
在這秋風送爽、秋意漸濃的日子里，在這個我們將攜手并肩迎接更多機遇與挑戰的新學期，在局領導的統籌安排下，在學校領導的親切關懷中，我校的青年教師有幸得到校外名師的指點與引領，我們深感榮幸，心懷感激！在此也請允許我代表所有的徒弟們向大家表示誠摯的謝意！
感謝急人所急的各位領導，是您為我們鋪路搭橋，實現了我們一直渴求有更大進步的愿望；感謝校外的每一位不論是年長或是年輕的但絕對是資深的專家老師，是您以深厚學養、高尚人格、甘為人梯的精神，愿將自己畢生治學和育人的豐富經驗傾囊相授。鴛鴦繡了從教看，樂將金針度與人。是您接過了薪火相傳的使命，使我們成為這個傳幫帶的鏈條中的一員，我們深感自豪。
為不辱使命，我們將努力做到以下幾點：
首先，教育是最高的善，愛是最好的教育。我們的每一位師傅都是德的標兵，行的楷模，我們要繼承和發揚老師們愛崗敬業，無私奉獻的精神，沿著老師的步伐，跨越一條從優秀到卓越的河流。
其次，我們要虛心學習，真誠求教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，誠心、精心、細心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的意見，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創造能力和反思能力的優秀教師。
第三，“師傅領進門，修行靠個人�！痹趲煾档膸佑绊懴�，我們要更加主動地鉆研教育教學方法。在學習師傅經驗的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，勤學善思，探索與積累相結合，力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的教學經驗，創設獨特的教學思路，形成自己鮮明的教育教學風格。
借得名師幾縷香，散作外校滿園春。希望師傅們不吝賜教，多多指出徒弟們的不足，不管是教育教學工作上的，還是生活中為人處事方面的欠缺。對于您的批評，我們一定虛心接受，因為只有勇于面對自己的不足，我們才會有所進步。
師傅，您是我們前行的目標，我們一定會牢記您的教誨，決不辜負您的栽培和期望。我們相信，在師傅們的引領下，我們一定會迅速成長，在三尺講臺上，實現人生的最大價值，讓我們用對教育熾熱的愛碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水遍種桃李，用努力和奉獻為紅橋教育的美好明天貢獻力量！
謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇12
尊敬的各位領導、老師：
大家好！很榮幸能夠代表本次拜師會的青年教師發言。在此，請允許我代表所有青年教師，向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的前輩教師們致以崇高的敬意。
加入八中這個大家庭，我們倍感驕傲和自豪，同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們，熱情、有活力，但最缺乏的是經驗。我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬等等。和前輩教師相比，我們有很大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切地期待在前輩教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。
我們要繼承和發揚前輩教師愛崗敬業的精神，認真學習您們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將您們在八中這片沃土中孕育的優良傳統繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情把這一精神發揚光大。我們會虛心向師父學習，真誠地向師父請教。作為徒弟的我們，在未來的教育教學當中，會勤學多問，及時總結，提升我們自身教育教學能力。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他前輩教師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創造能力和反思能力的新型教師。
我們是“新人”，是八中教師隊伍中流動不息的血液中的新鮮成分，希望我們的鮮活會給八中的教學工作帶來更多的活力與生機。在學習前輩教師經驗的同時與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在師父的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”相信八中就是我們成長的碧海藍天。我們相信，在學校領導的引領下，通過師父們的言傳身教，我們一定會迅速成長。我們愿用刻苦求索、不斷創新、自臻完善的行動來回報校領導及師父們對我們的期待。
最后，在教師節來臨之際，祝愿各位老師節日快樂！謝謝！
拜師儀式徒弟發言稿 篇13
尊敬的各位領導、各位師傅、各位同仁：
大家下午好！四月陽春，窗外生機盎然，室內溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發言。
幾年前，我們這些年輕人過關斬將來到62中學，懷著滿腔熱情和教育理想走上三尺講臺，開始了我們的教育之旅。在學校領導的提攜關愛中，在諸多同仁的悉心指導中，在我們的不懈努力中，我們快速地完成了由學生向老師身份的蛻變。但是，雖然我們有激情有理想，畢竟仍然缺少課堂教學的經驗，缺少對學生心理的把握，缺少參加大賽的經歷，缺少教育教學科研的能力，這必然會減緩我們前行的步伐。
感謝校方想我們之所想，急我們之所急，搭建了一個師徒結對的平臺，為我們配備了優秀的師傅，請他們傳經送寶，指點迷津。今天的拜師會，就是我們教學技能提速、走向的良好開端。
拜師傅，虛心、誠心是我們的態度，勤學、勤問是我們的方法，成熟、成才是我們的目的。拜了師傅，我們就會向師傅們要東西，要什么？要方法、要經驗，也要鼓勵，讓我們有信心去努力、去鉆研、去進�。晃覀円惨娑已�、要批評，要警示，讓我們保持清醒，讓我們不敢偷懶，讓我們對錯誤更敏感，讓我們進步更快。
“師傅領進門，修行在個人。”今后，我們青年教師將會努力做好四個角色：
第一，把自己看作學生。多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學習教育教學方法，學習工作態度，學習人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專業知識上進取，在行為規范上進步，在人格魅力上進修。
第三，把自己看作主人。62是我們的大家庭，我們是學校的主人，我們要全方位、多角度參與學校發展，我們的進步就是62的成就，62的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。我們是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓我們成為一名有自己個性的老師。
學海無邊，教海無涯，請相信，在優秀師傅們的帶領下，我們會用扎實穩固的專業知識、端正嚴謹的治學態度、穩中求進的創新精神、以及永遠飽滿的火熱激情，書寫人生的篇章，書寫62的歷史，書寫教育的輝煌！
謝謝大家！
拜師儀式徒弟發言稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸成為這次師徒結對中的師傅這是校領導對我的信任，也是我今后進取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學習的人。師徒結對活動是進賢二中的優良傳統，體現了學校領導對青年教師的熱切關懷，對老教師的充分信任。同時，也給了我們跟青年教師共同學習的機會，在此，我謹代表師傅們向大家表個態：各位師傅曾經都是一名新教師，我們不會忘記當年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來，我們是幸運的，更是幸福的。在教學過程中，我們得到了許多領導和老教師的諄諄教誨和殷切指導，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學風格。能給充滿活力的青年教師當師傅是學校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責任和義務。學校要發展，就必須有一支素質良好的教師隊伍�！皞鳌�、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學經驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學的益友。
同時我們也一定會認真備課，新的模式，新的課堂，隨時都會有新的挑戰，要想不被時代淘汰，就得堅持學習，不斷給自己“充電”，做學習型教師，在教學活動中吸取青年教師的閃光點，與青年教師們攜手并進。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行，必有我師焉”。青年教師們，你們的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學習之外，還要向身邊的每一位教師學習，取人之長、補已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領，形成自己的教學風格。
最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機會，年輕是一種財富，年輕也是一種責任；要善于把握這個機會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔當這種責任。希望你們在這次師徙結對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。
拜師儀式徒弟發言稿 篇15
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
今天，在這里代表拜師的青年教師發言，我深感榮幸，在此，請允許我向提供這次學習機會的校領導表示衷心的感謝，向在今后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的指導教師致以崇高的敬意。
“學高為師，身正為范”。作為一名青年教師，我們深知自己存在的諸多不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和導師們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切期待在導師們的帶領下，盡快勝任學校的教育教學工作。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們增加了交流和相互學習的機會，從而在指導教師的“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。在此，我代表全體青年教師對導師們說聲：“請多指教，你們辛苦了！”
成長、成功是我們拜師學習的目的；誠心、精心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問是我們拜師學習的方法。在結對期間，我們定會虛心求教，刻苦學習，虛心接受導師的指導和教誨，認真聽好指導教師的每一堂課，不斷提高自身水平。同時，學習導師獨特的班級管理方法，耐心細致地觀察總結，多思多問，樂于奉獻，以學校為家，尊重、關心、愛護每一位學生。我們清楚地認識到，如果沒有高尚的師德，沒有扎實雄厚的基本功，就無法感染每一位學生，教育就會黯然失色，“傳道，授業，解惑，育人”之宗旨就會成為一紙空談。在今后的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本著“對學生負責”的宗旨，嚴格遵守《中小學教師師德規范》，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教育教學工作之中。
根深方能葉茂！我們相信，在學校領導班子的正確領導下，通過導師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現我們的人生價值。
讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與導師們攜手，共創農村實驗中學新的輝煌！
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