共同締造會議發言稿
在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。為了讓您在寫發言稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的共同締造會議發言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
共同締造會議發言稿1
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我今天演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。
眾所周知，和諧校園由干凈的校園環境和良好的校園氛圍組成。至于校園環境的改善，相信大家都是前段時間通過“垃圾不落地，校園更美”的活動了解到了具體的內容，也初步形成了良好的習慣�，F在，就讓這位高一新生和大家談談改善校園氛圍的問題。
我覺得校園氛圍要注意兩個方面，學習和生活。
“活到老，學到老�！边@句話家喻戶曉，婦孺皆知。但是有見識就夠了嗎？下面，給大家講個故事：
智者和愚者走到十字路口，前面的路縱橫交錯，就像一根不清晰的線。智者優雅地、慢慢地、慢慢地彎下腰，自言自語道：“想辦法。”傻子看了看，大膽的走到中間，一邊走一邊管理。過了幾天，傻子回來了。他衣衫襤褸，渾身傷痕累累。但他為自己找到了一條適合自己的路，這條路布滿了血漬。這個傻瓜整理了他破爛的衣服，開始尋找新的方法。智者依舊很優雅，自言自語道：“想辦法�！�
其實誰聰明誰傻呢？一個敢于實踐和應用所學的聰明人，一個只會準備而不會行動的愚蠢人。就像《荀子》的《勸學》說的：“與其一瞬間學會，不如一天一嘗就想�！�
經歷了十幾年寒窗生活，同學們應該都意識到了生活對學生的巨大影響。但你有沒有想過，真正影響我們的不是環境，而是我們對這一切的態度？正面，像太陽一樣，往哪里照；消極的人，就像月亮，十五天就不一樣了。面對逆境或困難，樂觀積極的態度遠比什么都重要。態度決定孩子的一生。想要好的生活，請先要有好的生活態度。
當學生的學習和生活有所改善時，我相信他們的校風會大大提高；校園，會更加和諧！
謝謝大家！
共同締造會議發言稿2
尊敬的各位領導、各位來賓、父老鄉親們：
xx月xx日至xx日，隨市委市政府領導赴xx、xx兩地學習“共同締造”經驗，時間雖短，但學習方式很好、主題明確、針對性強，我一路看、一路聽、一路學、一路思，觸動很深：
一、收獲與啟示：發展要開闊思路、務實創新
無論是xx縣，還是xx市，兩地共同特點是以村級為基礎，立足于黨建強農、產業興農、人才助農、文化育農、生態惠農，城鄉協同、發展與治理相協調促進共同締造。
一要學習兄弟縣市招大引強、大干快上的理念。xx市茯苓窩康養農場項目集自然生態保護、康養休閑、采摘體驗、農業觀光等項目于一體，打造共享農業模式，實現“山里有花、田里有菜、地里有瓜、水里有魚”的高品質山水田園生活。
二要學習融合發展、協調發展的理念。xx縣xx村秉承“共謀、共建、共管、共評、共享”理念，突出規劃引領、強化產業支撐，將一個往日的“落后村”打造成如今遠近聞名的“幸福村”。
三要學習他們真抓實干、敢于拼搏的精神。xx縣xx村從轉變群眾觀念入手，引導村民發揚主人翁精神，不斷改善居住環境，推進美麗鄉村建設。xx市石橋垸村以黨旗引領發展航向，激發群眾參與村級治理的熱情，村民自發出力流汗，實現干群齊上陣，共建美麗鄉村。
二、篤行與想法：奮進需對標對表、擔當有為
下一步，將把此次學習作為新起點，錨定新目標，自加壓力，再添動力，運用所學、所思、所得，巧干實干、大干苦干，奮力助推農業農村高質量發展。
一是理念為先，解放思想。xx要勇做“彰顯荊州擔當”的急先鋒，在新一輪發展中闊步前行，xx、xx兩地為我們指明了方向，提供了樣本。聚焦xx、xx的新理念、新思路，把農業農村工作實踐凝聚到xx的共同締造上來。
二是標準為要，突出成效。按照“串點成線、連線成帶、片區推進”思路，著力打造全域旅游桃花山片，突出紅色旅游、荊楚竹園、三菱湖濕地公園等建設；著力打造綠色田園團山寺片，突出團山寺田園綜合體、白鷺島公園、鴨蛙稻基地等建設；著力打造農田整治大垸片，突出綠色生產、智慧農業、產業配套等建設；圍繞省道S220、S221、S436、S480，突出沿線庭院改造、道路綠化、廣告標識標牌等建設。
三是模式為重，育新培優。對標先進，彌補短板，充分發揮群眾主體作用，激發群眾內生動力，借鑒xx縣柏林寺村、xx市古城村等地的“五共”經驗，緊盯我市六大產業鏈特色打造，創新“稻+鴨+蛙”綠色生態引領模式，大力宣傳和推介“玉xx”公共區域品牌，積極推進“共同締造”示范點。
四是民生為本，共治共享。考察當天，xx、xx兩地主要領導紛紛點贊xx市委市政府考察團，稱xx是全省第一個到“共同締造”示范點學習考察的縣市。當前，市委市政府正在全力推進農業農村“xx品牌”大提升，我們農業農村部門要切實以民生的獲得為基點，加快構建具有xx標簽的“五共”鄉村管理與建設機制，努力在“共同締造”活動中勇當先鋒、打造樣板。
共同締造會議發言稿3
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天，我們演講的主題是努力成為文明學生，創建和諧校園。我們的最終目標是建設和諧校園。和諧是中國傳統文化中的一個代表性概念，是一種事物狀態，是一切美好事物的共同特征。創建和諧校園自然成為一個永恒的話題。當你走進我們的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，比如高大的現代教學樓、茂密的森林和鮮艷的花朵。走在校園的綠景下會讓你覺得很詹妮弗不是嗎？
第一節課后，站在過道旁邊：呼吸新鮮空氣，介紹一個綠色的場景，會讓我們永遠感受到校園的綠色。然而，綠色和諧的校園不僅需要綠色的環境，還需要學生良好的行為習慣。如果我們這樣做，我們的校園將會更加和諧和完美。
今天我們學院在搞綠化建設，但是經�？吹接型瑢W踩草坪，不時在學院的綠化帶里發現深深的腳印，有的地方還走出了小路.學生：我們是21世紀的主人，“環境意識”是現代人的重要標志。要樹立時代責任感，胸懷天下，胸懷側面。不要穿越綠化帶，踐踏綠地。
有句老話叫“不為小事善，不為小事惡。”從我做起，從身邊做起，從現在開始，我們學院通過了xx的評估，今年我們也在積極迎接“全國示范性高等職業技術學院”的評選。有同學說：這種行為是為了應付選拔。那你就大錯特錯了。和諧校園的創建隨時隨地都在進行。我們必須調動一切積極因素，營造和諧文明的校園環境。我個人認為“和諧文明校園的創建”需要我們作到以下幾點：
首先需要良好的學風校風：好的校風如春風化雨般不聲不響的吸引每一個學子奮勇前進，學生的天職就是學習，一切工作都是為了學習。正如一棵樹木，枝葉很茂盛但是樹干很細，那么，它一定會夭折。讓我們時刻銘記我們的校訓：“守誠求新創業修能”。
其次要建立誠信文明的作風：我們的校訓提到“守誠”，公民道德實施綱要也提到“明理誠信”，足以見得誠信的重要性。我們應該做的就是：同學們之間相互理解與信任，說實話辦實事，一切從小事做起，比如說考試不作弊，用誠信和實力向老師證明自己，在校園不僅僅要自己保護校園環境，還要制止其他不文明行為，打造和諧文明的校園，最后還需要有和諧的師生關系，“青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝�！蔽覀兿笾θ~嫩綠的幼苗，在老師的培育下茁壯成長。老師給了我們知識，教會了我們做人的道理。我們要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，互敬互愛。同學之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對同學，構建和諧校園。同學們，作文明學生，創和諧校園，需要各位共同努力。任前方道路多么坎坷，我們依然乘風破浪，共赴前程，把握生命每一天，為和諧校園譜寫新的篇章。春天是花開的日子，讓我們迎著春的氣息，爭做文明學生，為和諧校園的創建共同努力。我的演講完畢，謝謝各位!
共同締造會議發言稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是做文明人，行文明事，建文明校園。
聽到這個題目，有人可能會想：這個話題說了千百遍，我們早已聽膩了，連背都能背出一大堆。什么隨手撿起紙屑，不說粗話臟話，不要隨地吐痰這些話，已經在我們耳邊磨出了繭子�？墒怯钟卸嗌偃四茏龅竭@些總被提起卻又總被我們當成耳旁風的要求呢？
看看我們身邊發生的事吧，它們無時無刻不在昭示著不文明——籃球場沒有空位置，我們就在垃圾桶附近“練習”那所謂的投籃，直到垃圾桶空空如也，而它周圍滿是垃圾無人問津。這不可笑嗎？每次經過男廁所，里邊總有幾句“問候母親”的粗鄙之語夾雜著放肆的大笑傳出，它似乎帶著與廁所相近的味道污濁了我們周圍的空氣。這不可嘆嗎？許多同學以開玩笑的名義，以風馬牛不相及的“木工”二字做掩飾，進行一種惡劣而趣味低下的游戲并以此為樂，看著同伴的痛苦樂在其中。這不可恥嗎？
走在寬闊的城市大道上，走在蔥郁的公園林蔭里，走在井然的校園小徑中，我們總會洋洋自得，產生一種理所當然的優越感。我們愛站在道德的制高點上，用高高在上目空一切的口吻評判自己的所見所聞：哈，那些沒素質的小市民總愛斤斤計較；哈，那些剛進城的農民工總不愛整潔干凈；哈，那些無作為的官員怎么還不整理市容市貌？我們這樣做著——可是我們有資格這樣做嗎？我們批評社會上17種植晃拿鰲⒉壞賴碌男形，殊不知，我們就是這社會中的一分子，正是我們的惡劣作為和面對不道德的不作為，造就了這樣一個讓我們口誅筆伐的社粍17！而我們，卻依然事不關己，沾沾自喜。
我們有時會說，何必自己與自己較真呢，為了這樣所謂的小小文明讓自己拘謹地生活，合適嗎？現在這樣限制我，根本是在扼殺人的本性��！至今還能或多或少地聽到這樣的謬論，真是令人哭笑不得。豈不知繩鋸木斷、水滴石穿！豈不知積土成山、積水成淵！豈不知千里之堤，潰于蟻穴！現在放任自流，誰知將來會有怎樣的風氣？現在不聞不問，誰知將來會有怎樣的道德！小的不文明，終將匯聚成大的不文明！諸位，切莫大言不慚！
我們有時又會說，在自己國家講究這么多干嘛？我出了國門不往文物上刻字、不往大街上吐痰，就算給國家樹立了文明形象了�？墒�，文明僅僅是為了裝出樣子給別人看的嗎？文明難道不應是自己做給自己的嗎？連在自己國家里都不文明，怎么能保證在全世界樹立起文明的形象？一屋不掃，何以掃天下？！一國無德，何以服人間？！中國被別國說了多少年野蠻，被別國說了多少年素質低下啊。各位都是當代的新青年，為何不想想改變呢？僅僅是經濟靠前就可以保證國際地位嗎？思想道德建設是一句空話嗎？從身邊做起就那么難嗎？大國風范就注定不能擁有嗎？學學那些每日頂著寒風的環衛工人吧，學學那些默默無聞的雷鋒和郭明義吧，學學那些被我們一而再再而三地嘲笑“矯情”和“做作”的文明人吧！聽聽我們無數次當做耳旁風的勸誡吧——彎下腰，撿起垃圾；有點耐心，等等紅燈；管住嘴，別說臟話……聽聽國家和學校的不斷呼吁吧——向著愛國、敬業、誠信、友善的方向去努力，做一名合格的中國公民。放下我們所謂的矜持與高貴，為了身邊的文明，為了素質的提升，為了偉大的國家復興，做到我們曾經不愿做、不屑做、懶得做的文明吧！只有做到細微之處的文明，才能做到真正意義上的文明，才能建成一個真正強盛的國家啊！
所以，請從現在就開始，先建設一個文明的校園，做文明的領跑者吧！各位！
共同締造會議發言稿5
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
我是四年級一班的尹。我演講的題目是《文明禮儀在校園》。
“有一首歌，我們每天都唱；有一首歌，就像一年四季花開。這首歌的名字叫“禮儀”。
當你邁著輕快的步伐走進校園，你會看到那些手里拿著掃帚，埋頭掃地的學生嗎？當你在一個干凈的校園里開心玩耍的時候，你有沒有注意到角落里那個默默收拾垃圾的老人？
在這樣一個美麗的校園里，學生們，我們怎么能忽視到處飛舞的果皮紙屑，怎么能在干凈的墻上留下字跡和腳印，怎么能和同學朋友吵鬧呢？為什么不能和同學互相理解，互相幫助？同學們，校園之美不僅在于環境，還在于你們的文明禮貌！
說到文明禮儀，我想到了一個小故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道里，遇到一個女職工提著一盆水上樓。女工一看到列寧，就要回去讓路。列寧攔住她說：“你不用這樣。你已經帶著你的東西走了一半，我卻兩手空空。請先走！”他大聲而親切地說出了“請”這個詞。然后他把自己壓在墻上，讓那個女人上樓，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎？
也許每個人都會有這樣的錯覺，文明禮儀只有偉人和名人才具備，而我們普通人做不到。其實講文明講禮儀很簡單。在公交車上給老人讓座，把文具借給同學，幫助倒下的孩子.這些都是文明的舉止，愛心的奉獻!
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們從身邊的小事做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生!相信自己，我們一定能行!
我的演講到此結束!謝謝!
共同締造會議發言稿6
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
水是生命資源，世世代代為我們人類做出貢獻。然而，現在的水資源卻遭到了我們人類的破壞，人們圖方便將垃圾丟進河里，一些企業還將污水排放進河中，使周圍的人都染上了癌癥。
難道我們人類還不能從中得到覺悟嗎?
河水污染嚴重，可能會連我們日常生活用水也會成為一個難題，洗手時會在純凈水中夾雜著泥污，洗菜時會在自來水中跳出幾只蟲子，那是多么可怕呀!
聽我媽媽說，外公家是缺水地區，外公在媽媽很小的時候，都會教媽媽小心用水，他讓媽媽把水小心用舀子舀上來，把手放在出水口下方，再小心地將舀子傾斜，就可以洗手了。我認為這有什么的，在外公家就隨便浪費，外公就將我狠狠的臭罵一頓。
這么珍惜水的人已經不多了，如果這些人離去了，那還會有誰去珍惜呢?地球上的水一定會被我們浪費光的。我們的未來難道要生活在缺水的世界中嗎?我不要，我不要!
未來的水資源枯竭了，草木枯萎了，我們沒有糧食吃，牲口沒有水喝，便死了。難道，我們人類活得下去嗎?真希望變成那樣嗎?
七天不吃飯，但有水就可以活下來。七天不吃飯，也沒水，誰可以活下來?如果你說你行，你試給我看!
水，大自然的守護者。水，人類的生命支柱。我們要行動起來，捍衛我們的生命支柱。
保護水吧!讓我們的生命更健康，生活更快樂人的生命資源，如果沒有水，我們就不能生活在這個世上，所以我們一定要節約用水 ，不要浪費每一滴水。
這些年來我國各地區正遭受著干旱、 水資源短缺、水污染嚴重 、水生態惡化等問題突出，從以上嚴重污染。我們知道我們的生命離不開水，現在我們還有水喝 但是在干旱地區、村民從很遠很遠找水喝山路那樣崎嶇村民可能在路上遇到……只能喝那些渾濁不清的水來充饑，更何況他們連吃的東西都沒有，蔬菜也干枯了，看到了這樣的悲慘結局我們以后要節約用水，做到節約用水，我有一些辦法：循環用法。
�、傥覀兛梢园严茨樀乃畞硐茨_再把水沖馬桶。
�、诳梢杂梅e攢的'雨水來洗車。
�、劭梢杂孟匆路乃畞硗系�。
因為聯合國把3月22日定為世界護水日，即使3月22日不是護水日我們也要做到節約用水，珍惜水資源。
共同締造會議發言稿7
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《和諧校園，重在風氣》。
眾所周知，和諧的校園，由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題，相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地，校園更美麗”的活動解具體內容，也已初步養成了良好的習慣�，F在，就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。
不才愚見，認為校園風氣應注重兩方面，即學習和生活。
“活到老，學到老�！边@句話可謂家喻戶曉，婦孺皆知。但，僅僅學識淵博就夠了嗎?下面，來給大家講個故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路縱橫交錯，猶如一張理不清的線團。智者很優雅地彎下腰，一點一點地慢騰騰地理著，一邊自言自語地說：“要找出一條路來。”愚者看了看，就果敢地邁步向中走去，一邊走，一邊理著。幾天以后，愚者回來。他衣衫破爛，身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路，那條路上，灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫，又出發尋找新的道路去。那位智者依然在很優雅地理著，依然在自言自語地說道：“要找出一條路來�！�
其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學以致用的人才智者，只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的：“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也�！�
經過十多的寒窗生涯，們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過，其實真正能左右們的絕不是環境，而是們對這一切持什么樣的態度。積極的，像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人，像月亮，初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度，遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活，想要好的生活，就請先擁好的生活態度。
當們的學習和生活都有所改善時，相信們的校風，必將得到更大的改善;校園，將更加的和諧!
謝謝大家!
共同締造會議發言稿8
敬愛的老師、親愛的同學們：
在一個陽光和諧的校園里，每個學生都是一朵燦爛的文明之花。散發出來的香氣讓人流連忘返，駐足期待。
在一次課間活動中，我和同學在操場上踢足球。我大汗淋漓，喉嚨像火一樣渴。我跑到教室去拿水杯，看見兩個男孩迎面走來。他們一個個有說有笑的上樓，嘴里不停的喝著礦泉水。我覺得更渴了，所以我忍不住加快了腳步。這時，我看見那個男孩走在后面。喝完最后一口水，他扔掉瓶子，瓶子沿著走廊滾了下去。我看在眼里，卻說不出來，于是走上前去，和他們擦肩而過。把水杯拿出教室，下樓去倒水。突然，我覺得自己踩到了什么東西。我只覺得頭暈目眩，大腦瞬間停止，還沒回過神來，就在樓梯上劇烈地摔倒了。身體的劇痛瞬間占據了我的大腦，被身體壓住的手臂痛得麻木。眼淚已經從我的眼睛里流了出來。我咬緊牙關，轉過頭，終于看到了導致我摔倒的“壞人”。原來是礦泉水瓶。為什么，這個瓶子看起來眼熟嗎？幾分鐘前這里發生的事情就像一部電影在我腦海中回放。原來這就是那個男生剛才扔的瓶子。我心想：如果我剛才能把瓶子撿起來，這場悲劇就不會發生了。我深深自責。于是，我彎下腰撿起瓶子，扔進了垃圾桶。這個“家伙”似乎在說：“好孩子，你做得對。校園文明靠大家�！边@時，一陣涼風吹過我的臉頰，涼涼的；校園文明的一朵花吹進我的心里，很溫暖。
快看！操場上綠枝上的白玉蘭在爭美；搖曳的山茶花在盛開；一簇簇五顏六色的雛菊相互競爭。這“文明之花”成了校園的一道亮麗風景。在教室、走廊和操場上，有許多不為人知的“文明之花”忙碌的身影。
文明是一首動人的童謠，唱出晶晶校園里最美的樂章；文明是一座橋梁，架起人們心靈之間的距離；文明就像一個溫暖的春風，吹過每個人的心。讓我們的校園開滿文明之花！
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