個人演講稿14篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在發展不斷提速的社會中，用到演講稿的地方越來越多，那么你有了解過演講稿嗎？以下是小編收集整理的個人演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人演講稿 篇1
大家早上好！
很榮幸站在這里作為畢業生代表發言。首先，請允許我代表_ _ _班全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們四年來的悉心教導和栽培！
現在我站在這里，榮幸又不安。作為一個即將離開武漢大學的年輕成員，我一直在想：如何在社會大潮中傳承我們的文化，如何在此基礎上超越它？
子曰：“大道之行，為公也�！蔽浯蠼o我們的財富，不是什么新理論，不是什么枯燥的教科書，而是對真善美的執著信念和真摯熱愛。當白發蒼蒼、德高望重的老教授像幾件珍寶一樣向我們講解高深的學術概念時，我們才體會到大師的智慧是什么；當立志奮進、勇于創新的中青年學者展現出他們雄壯的風采時，我們才意識到專家們熱衷的是什么。在武大，每一次講課都是一次教育，每一次討論都是一次提升，每一次體驗都是一次升華。
莊子曰：“吾生有涯，知無涯�！蔽浯蠼踢^一批善于思考，勤于學習，理論和實踐同樣優秀的學生。保護弱者權利中心的知識和行動的統一；辯論場上的理性和智慧；支持西部建設的無私奉獻；風云生的成長階段；學術研究，你我爭第一；綜合競爭，大家都想帶路。這一切，對我自己來說，我是一名普通的畢業生。
成長在武大的總結，更是每一位從武大走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍，好學的風氣，悠久的`傳承，厚重的積淀，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身�！闭埬感７判模翰徽撐覀冏叩侥睦�，都會謹記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時間作證，承載著領導的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們04級所有的畢業生，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實地的人，做富有責任并敢于勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個新的乾坤，不辱武漢大學學生的稱號。
最后，我代表所有的畢業生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝愿我們的武漢大學永遠年輕美麗.
個人演講稿 篇2
尊敬的領導，同事：
大家好！
我們需在公司工作，才能展現自己的能力，我們與公司的關系是互利共生的關系，因為我們與公司是一體的，一榮俱榮，既然在公司工作，就要全心付出，這樣才能有發展，才能夠做好工作。
任何公司都會有兩部分人，一部分人是愿意吃苦的人，另一部分是懶惰的人，愿意吃苦的人在工作中能夠取得更高的成績；不愿意吃苦的人只會享受現有的結果，從不愿意多花費一分力氣多做一點事情。只想著做好自己的這點工作就行，不需要在做其他事情。這也出現了很多平庸的人，因為不知道改變，只知道被動接受，最后會被淘汰。
公司發展需要有上進心的人，員工想要成長，也需要積極學習。雖然公司不像學校，會指導我們學習，但是卻也需要我們自己努力學習。做的不好需要我們自己分析，自己琢磨，而不是等待公司的教導，公司能夠幫助我們的就是給我們一個成長平臺，讓我們有發展的機會，我們不能完全依賴公司，需要自己主動提升自我，積極的改變才行。
不要因為現在工作中遇到的一些小問題小挫折，就抱怨放棄，現在多努力一點，以后就會有更多的可能，把抱怨的時間，用在工作中，做的不好我們就應該分析原因，找到問題所在然后積極改正，這才是我們需要做的事情，永遠都不要忘記，不想被淘汰，就要積極向前。
走入社會，想要走的.更遠，只能靠自己。任何時候都應該記住，工作沒有捷徑，踏實做好每天的工作任務，不要因為工作繁瑣就放棄，沒有輕松的事情，只有把工作完全掌握牢固，能夠靈活運用我們才能夠正真做好工作，現在我們很多人進入公司時間不長，還有改變的機會，就要積極朝前看。
不要看現在很多同事取得了不錯的成績，就認為他們比我們強，有沒有看他們在平時工作的表現？他們工作的方式？很多時候取得成績的同事，他們比我們更加努力，因為他們知道如果不努力就會被超越，不努力就不可能做出成績，所以他們每天都在努力工作，自己經常專研工作，才能夠走的更高。
向優秀的同事學習，不要但心同事不告訴你，學習他們的工作方式，也學習他們工作的心態，改變過去懶散的狀態，用積極的態度去面對工作中的所有困難，你會發現當你積極面對困難是，困難不再是困難，當你消極工作發現做什么事情多做不好。希望大家在工作中積極面對工作，多思考，勤奮工作，未來總有一天會朝著你期待的方向發展。
謝謝大家！
個人演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
今天我來競選班長這一職務。
曾經有位名人說過：如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機。我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯三（2）班的蓬勃活力！
從無名小卒、稚氣可笑到現在落落大方站在這里，班級這一舞臺給了我很多施展才能的機會：從自習課紀律的管理到隊活動節目的主持；從語數本子的分發到幫助同學的學習；從校講故事比賽奪冠到奧數競賽獲獎……一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個道理：壓力能夠產生動力，機遇和挑戰并存！是班級讓我成長得更快！請允許我利用這個機會向大家表示衷心的.感謝！
媽媽告訴我：班級是社會的一個縮影。我十分贊同這個看法。如果說社會需要大家的關心和愛護，那么對班級的關愛更是每個同學義不容辭的責任！那么班長，就是督促同學來履行這項責任的人。
老師，同學們，請信任我、支持我，就請投我一票吧，謝謝大家！
個人演講稿 篇4
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家好！在這收獲喜悅和幸福的季節里，我們即將迎來我國的第二十五個教師節。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表全體同學，向老師們致以節日的祝賀。讓我們道一聲：“您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的`園丁。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳，一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸……可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
最后，讓我們祝老師們節日快樂，身體健康！謝謝大家！
個人演講稿 篇5
尊敬的老師：
你好！
我是來自××學校的一名優秀的學生，我寫此自薦書是因我想能在新的班級里為老師和同學做出我的貢獻。所以才想推薦自己任本班級的班長兼團支書，因為我認為我有這個能力。我在原校時當過班級的班長兼團支書，做得很出色，得到了老師的好評和同學們的認可。在工作上也有很強的組織能力，使同學們參加的活動進行得井井有條。也開展了各式各樣的活動，深受老師和同學們的歡迎。因在班級工作突出的原故，經班主任的推薦在初一時競選了校學生會和團委的干部，也因我在演講中的表現突出及內容真實，被選入學校的'學生會和團委工作。我在班級以及在校出色的學習和工作中，曾先后得到了校優秀團干部、區優秀干部、區優秀團員、區優秀團干部、市優秀學生的稱號。并成為校業余黨校的第一批成員及成員組長，并因在黨校中的優秀表現及積極工作，也取得了很好的結業成績。所有在原校的一切都已經成為往事，不能夠代表現在，但我想我還是有這個能力為新的班級出力，也可以成為老師你得力的助手和同學們的好榜樣。因此我對進入新的班級工作有以下初步的計劃
個人演講稿 篇6
各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也及不上我們用愛和行動來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。
放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律。
在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境。
在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境。
在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來。當我們坐公交車時，看到有老人孕婦上車了，能夠毅然地將自己的座位讓給他們。當我們出行游玩時，撿到了游人掉落的財物，能夠不假思索地將他們歸還給失主。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的`一種最好的回報。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆。當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津。當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。
老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下！請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親，最可敬的人！老師我永遠記住您！偉大的老師們。
個人演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家晚上好！
我是xx師范大學歷史文化學院xx屆本科畢業生賴x，今天很榮幸能在此進行發言。首先，請允許我代表全體畢業生，向各位辛勤工作的領導和老師，致以最衷心的感謝和最崇高的敬意！
時光荏苒，韶華易逝，四年的大學生活即將落下帷幕。當我們驀然回首之際，大學生活的點點滴滴不禁浮現腦海，歷歷如在眼前。想當年，輕輕地，我們來了；看如今，悄悄地，我們又要走了；我們揮一揮衣袖，卻帶不走無盡的眷戀。
我們忘不了，忘不了母校的滔滔恩情。母校就像我們的家鄉，不管我們將來身處何方，不管我們是得意還是失意，它依然在那里，不離不棄。
我們忘不了，忘不了學院的點點栽培。學院就像我們的家庭，無微不至地關心我們的生活和工作，見證了我們的汗水和歡笑，承載了我們太多的記憶。
我們忘不了，忘不了老師的諄諄教誨。老師就像我們的家長，不僅教給我們知識和技能，而且還教會我們怎樣為人處事，讓我們得以成才和成人。
我們忘不了，忘不了同窗的濃濃情誼。同窗就像我們的兄弟姐妹，我們悲歡與共，風雨同舟，即使以后各奔天涯，我們也將心心相連，情意相牽。
同學們，我們即將從象牙塔走向花花世界；我們既是離巢的小鳥，難免依依不舍；但也是出海的帆船，應該迎風遠航。
所謂海闊憑魚躍，天高任鳥飛，社會是我們實現夢想的廣闊舞臺；無論將來我們是魚翔淺底，還是鷹擊長空，都應該以自強不息的精神去奮斗，以厚德載物的品德來修身。人生在世，我們應該有所追求。
第一，我們應該追求外儒內道的境界。
外儒就是在行動方面，要體現儒家的入世情懷，努力做到修身齊家治國平天下；內道就是在思想方面，要秉承道家的`出世精神，努力做到淡泊明志寧靜致遠。外儒內道的境界，要求我們不僅要獨善其身，而且要兼濟天下。我堅信，我們能做到！
第二，我們應該追求外圓內方的境界。
外圓就是在做事方面，要講究靈活性，做到靜若處子，動如脫兔；內方就是在做人方面，要講究原則性，做到盡心盡力，善始善終。外圓內方的境界，要求我們不僅要不拘小節，而且要深明大義。我堅信，我們能做到！
第三，我們應該追求外實內虛的境界。
外實就是在對待生存問題時，要采取現實主義的態度追逐利益，不得務虛名而處實禍；內虛就是在對待生活問題時，要采取理想主義的態度堅守道德，知其不可而為之。外實內虛的境界，要求我們不僅要重視物質生活，而且要重視精神生活。我堅信，我們能做到！
所謂天下興亡，匹夫有責，無論將來我們是從商從政還是從文，都應該關注家事國事和天下事，努力成為公共知識分子。一個有擔當的文化人，應該認真觀察和分析民眾生活以及社會現象，給出具有可行性的建議，并在可能的情況下，積極參與到改善民生和改造社會的實踐中去。這樣，就能把經驗上升為理論，把理論轉化成實踐，把個體融入到群體，做到知行合一，促進個人的進步和社會的發展。
接下來我將請在座的所有同學，跟著我一起舉手宣誓，一起朗誦北宋理學家張載寫的四句話。全體起立！請大家舉起右手，跟著我一起念——為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平！
請坐下。
我的發言完畢，謝謝大家！
個人演講稿 篇8
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
美國著名心理學家威廉詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。希望得到尊重和贊美，是人們內心深處的一種愿望，心理和生理還處在發展階段的學生更是如此�！�
由于性格的原因，也怕學生翹尾巴，我很少“夸張”地表揚學生，更不會不厭其煩地表揚，認為好多事是他們應該做的，沒表揚的必要。相反，對犯錯誤的同學，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”，有則改之，無則加勉�？墒�，我錯了。
一次，在作文課上，我讓學生寫一篇“跟老師說說心里話”的文章，一同學寫到“在那次勞動中，我表現得很積極，不怕臟，不怕累，滿心想得到老師的表揚。課上，老師開始表揚一部分同學了，我豎著耳朵聽，可沒有我的名字，但沒想到在批評的同學名單中竟然有我，我很難過，很失望。其實那次，我真的很努力去做了！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫到“老師，你說我很好強，做什么事都想爭第一。我知道自己的缺點，我也決心改正，可一時半會怎么也改不了。那次語文默寫，突然有一個字我怎么也想不起來，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結果被你發現了，你毫不留情，當堂點名說我。同學都對我指指戳戳。當時，我心里五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆了進去。其實我什么也沒看到，可我就是沒勇氣跟你說清楚�！�
這是一個優秀生和一個中等生的作文。雖然我批評的話不重，而且也是有根據的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎么樣，孩子畢竟還是孩子，認可和贊美他們非常在乎和渴望，教師的批評或多或少會讓他們受挫，我開始反思自己的一些做法了。
此后，我盡量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學生做了，做好了，我就表揚。比如小程，是個學困生，對學習沒有一點興趣，作業要么抄，要么應付，但他的作業總按時上交。我找他談話，先贊揚他：“你很聰明，一點也不比別人笨,每次作業都能及時交�？蓪W習是自己的事，不會做，老師、同學可以教你，不可去抄別人的，說不定別人也是錯的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點點頭。以后，看到他一有進步，我就表揚。一段時間下來，效果還是明顯的。
教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的'贊美也是實現以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的小巖同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這近兩年的時間里，我幾乎沒注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的掃把倒了，學生光顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。
這時，小巖同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒，然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此后，我又從幾件小事里發現他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現他變了，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有了很大的提高，隨后，在競選班委會的時候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學們的一致認同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。
教師對學生小小的成功，點滴的優點給予贊美，可以強化不同學生獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發學習動力，培養自信心，有助于建立和諧的師生關系。讓我們都來尊重孩子，以愛心為前提，走近他們，熱愛他們，鼓勵他們！請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中！
個人演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!
今天我演講的題目是：理想點亮人生。
列夫·托爾斯泰曾經說過：理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向就沒有生活。
的確，理想催人奮進，指引著我們為之努力、拼搏，我們的人生，因為有理想而變得絢麗多彩，我們的生命之花也因理想的存在而綻放。
理想是十分美好的，它充滿著每個人對未來的期望，同時也是每個人對自己人生的規劃。
理想之所以稱為理想，是因為它是人們對未來生活的一種設想，而并非現實，理想與現實之間是有著一定差距的，但是它又與現實有著一定的聯系，它基于現實之上，需要人們去實現。
我們每一個人都有自己的理想，也許它距離我們很遙遠，但是我們卻可以通過努力來實現它，“世上無難事，只怕有心人”，我們的最終目的就是實現我們的理想，從而改變我們的人生。
理想就好比是一座山峰，而實現理想的'過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實現了理想，同樣也是到達了人生的頂峰，此時，我們就是勝利者。
讓我們給自己點上一盞理想之燈吧，當我們找不到方向的時候，當我們為失敗而痛苦的時候，當我們因害怕前方的黑暗而不敢前進的時候，就想一想這盞理想之燈吧，它會驅走眼前的黑暗，點亮我們的人生!
謝謝大家!
個人演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好！
為了發揚“尊師重教”的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國常委會第九次會議確定，每年9月10日為中國教師節。今天在第xx個教師節前夕，我祝全體教師——教師節快樂！
同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈。老師肩負著神圣的使命，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的兒童、少年在老師的關心下健康成長，在老師的`凝望中，奔向美好的未來。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；而同學們感恩老師，因為是教師讓你們在知識的海洋里遨游；讓你們看清了是與非，善與惡；讓你們在困難面前有了勇往直前的勇氣。
同學們，難道我們不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中！
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師�！芭踔活w心來，不帶半根草去。”這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現，這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明�！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，看老師們那絲絲白發，斑斑皺紋就是最好的見證。
同學們，請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠。
個人演講稿 篇11
不知不覺歲月的小河又告別了炎熱的夏天，秋姑娘悄悄的走進了金秋的九月，當金色的晨光撒滿整個操場時，我們每一位同學都是向著太陽，我們健康快樂的生活著，我們堅定自信的努力著，天真的我們想要在難以超越的海拔上亮出自己的名字，想要像太陽一樣，讓全世界都看的到，剛剛抖落一身的稚氣，青春的微笑還是矜持的我們，是時候奮斗了，若不努力，再帶何時？
當自己遇到煩心事時，對自己說聲：“沒關系，會過去的。”當自己遭受挫折時，對自己笑一個，給自己一份坦然，大喊一聲：“我是最棒的”你們知道嗎？丑陋的玫瑰花根一直有一個夢想，有一天，嘲笑過它的暗流會在地面上看到嬌艷欲滴的花朵，看到丑陋的花根所延伸的美麗。丑陋的.花根一直相信這個夢想，因為我們知道，只要相信，總會花開。
不只花根，幾乎我們每個人都有這樣一個“花根”時期與對“花開”的信念，也正是因為這份信念，我們才會在暗暗蓄積能量時微笑，我們才能在鄙夷和諷刺中堅強的等待。
堅定地相信夢想，夢想就總有一天會開花。
庸庸碌碌的是你，是我，還是他？在別人嘲諷中一蹶不振的是誰？在自身條件惡劣時的是誰？在追逐夢想的過程中半途而廢的是誰？是你嗎？如果是，請你記住，沒有做花根的勇氣就永遠不會收獲花開的喜悅；沒有等待花開的堅定信念，你就永遠只能是一個丑陋的花根。
xxxx年的9月，從今天起，我們勇敢的，自信的為自己努力，為自己搏擊一片藍天。抬起頭，天高云淡，深吸一口氣，對自己笑一個，開始努力，開始奮起直追。因為我們還只是一個丑陋的花根，所以我們一定要相信未來的燦爛輝煌，現在就請你默默地等待，暗暗的積蓄，靜靜地忍耐。
總有一天，如今的痛苦與艱辛會生長出燦爛的花！
等待，你的花開！
個人演講稿 篇12
尊敬的各位領導、評委、護理同仁們：
大家！午時好！
我是來自__醫院急診科的__，很榮幸今日能參加此次優質護理服務競賽，能與各位護理同仁們一齊交流探討護理服務工作。
我今日演講的題目是：微笑護理服務用心呵護生命。
“用心傳愛做護理，優質服務保質量”，這句話說來容易，堅持不懈做到卻是很難，尤其在人流涌動的急診科，要把走馬燈似的每個病人無微不至的悉心照料，更是不易。有人說，急診科的護士最漂亮，因為我們代表的是醫院的形象；有人說，急診科的護士最勇敢，因為我們要應對各種危重情景，鎮定而對；有人說，急診科的護士最善于溝通，因為我們每一天都要應對形形色色的病人，處理得當。在大多數人的印象中急診科護士總是忙碌而略帶幾分嚴肅，而我覺得急診科護士的微笑最美麗、最動人，因為它使病人感到親切、感到安慰、感到溫馨，溫暖著一顆顆因疾病而變得冰冷的心，使絕望的病人重新樹立起生活的信心。聽到“您好”的同時送上微微的一笑，我深知急診科作為醫院的窗口科室，總是第一時間應對危、急、重癥病人，肩負著挽救生命的.重任，承載著病人家屬的期望和醫院領導及社會的重托，其服務質量直接關系到醫院在社會上的整體形象。如何讓“窗口”形象更加亮麗，我堅信“微笑是世界上最美的語言”。在工作中我一向堅持用微笑溫暖每一位病人，用心去呵護每一個受傷的生命。
記得有人說過：創優無止境，服務無窮期。在急診科上班已有兩年時間，在在那里讓我深深地體會到：作為急診科的護士，不僅僅要有豐富的理論知識和扎實的實際操作本事，更要有溫暖精心的呵護和熱情細心的服務。在工作的兩年里，在護士長的帶領下，我始終堅持將“嚴、慎、細、實”的作風及細致化的服務，融入日常工作的每個環節。用一句問候、一絲微笑、一個眼神、一下攙扶、一杯開水以及全程陪同患者做相關檢查、護送住院等，經過這些微不足道，點點滴滴的細節，來傳遞著我們急診護士的護理職業道德和優質的護理服務。在急診患者或家屬還未與醫護人員建立良好的信任感前，對醫護人員的每一個細微環節都十分敏感，如何拉近護患關系是我們必須解決的問題，我一向堅持主動溝通，主動關懷，時刻以病人為中心，急病人之所急，利用高度的職責心和愛心，細心的呵護沒一個病患。用我們的“五心”護理服務感動每一位患者。同時我們在完成自我的本職工作后也會主動去到
病人身邊，和病人聊天、宣教疾病的相關知識做好健康教育，從而增進護患溝通、促進護患關系和諧。
以往有人說過”拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士“。白衣天使，用自我的真情造就了一片幸福，用自我的愛心守護了一方平安。少了對親人的問候，卻少不了對病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對病人的關懷。不是不想浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛家人，而是無法割舍對這份職業的牽掛。我很驕傲，因為我是一名救死扶傷的白衣天使。我很榮幸，因為我身屬團結奮進，無私奉獻的團隊。我很自豪，因為我的身邊，有無數甘于在平凡的崗位上創造不平凡業績的人！
我們沒有悲壯豪邁的言語，也沒有驚天動地的事跡，我們在平凡的崗位上體現護士自身的價值，我工作、我歡樂、我繁忙、我幸福，讓它永遠成為我們驕傲的主題，讓愛永遠與你我同在。
個人演講稿 篇13
尊敬的各位領導、同事:
大家好！
在此我要感謝大家能給我這次競聘的機會，也是給我一次鍛煉的機會，我很珍惜！我所參與競聘的崗位是測量組組長，也是我現在的崗位。 我今天競聘演講的內容分為以下四個部分：一是我的工作經歷；二是我這三年的工作匯報；三是我競崗的有利條件；四是我對工作的設想。
一、 我的工作經歷
我于xxxx年7月進入我們公司工作，08年7月至09年7月就職于滬蓉西路面2標項目部，期間擔任過測量員和現場技術員；09年7月至11年4月就職于宜巴27標項目部，任職測量組副組長；11年4月至今就職于本項目部。
二、 我這三年的工作匯報
從我離校參加工作不久就來到了我們這個公司，也非常有幸來到了我們這個團隊，我跟著這個團隊，從滬蓉西到宜巴，從路面到橋隧，從山區到城市，三年三個工地，在這個快速而又穩健的工作環境，豐富而又從容的工作經歷中走過來，我從一個帶著書生意氣的毛頭小子變成了一個具有一定閱歷的路橋工程工作者，回顧這三年，我感到無比的幸運和滿足。剛來公司項目，我就連對瀝青和混凝土都感到非常陌生，我從一個跑棱鏡的測量員開始，不斷探索著我周圍的一切新事物，同時也把我的專業測量知識在各種工程中實踐和提升。這三年來，在測量工作這一平凡的工作崗位中也取得了一些小小成績。08年我把剛出產的CASIO5800編程計算器使用技術帶入了項目部測量組，直接提升了整個測量組的數據計算的精度和速度。當時，由于路面施工線路長，放樣隨機性大，圖紙繁多，測量組上工地都要帶上很多資料和圖紙，而且經常出現在工地邊放樣邊計算的現象，針對這種情況在我們測量組共同的努力下編寫出了一套帶完整數據庫的計算程序，上工地只帶一個計算器，就能快速準確無誤的算出全線50公里的任何一點的設計坐標和高程，這樣大大的提高了我們測量組的工作效率和精準度。09年在宜巴項目隧道施工中，業主和監理的一再要求我們購配隧道斷面儀對隧道斷面尺寸進行檢測，后來我通過編程計算器編寫了一套隧道斷面檢測程序，然后結合我們的免棱鏡全站儀對隧道斷面尺寸進行檢測，我們的檢測速度，檢測結果和檢測的任意性優勢，得到了業主和監理的一致認可，最后我們用這種方法取代了隧道斷面儀。10年的工作中，我結合工作需要還摸索編寫了一些EXCEL電子表格程序，例如路基橫斷面自動繪制程序，導線測量數據自動處理程序，等等一些實用并且具有一定商業價值的程序。在取得了這小成果后，我也沒有滿足和停留，在工作中繼續不斷摸索和尋找更簡便有效的方法，并且時刻了解外界測量技術的革新，不斷學習各種先進的測量儀器設備，例如超站儀，CASIO圖像處理系列計算器，并且根據公司項目轉型要求，還學習了地鐵施工測量技術，隧道盾構機ENZAN自動測量系統等等，為將來的工作做好充分準備。
三、我竟崗的有利條件
首先我在大學所學專業是路橋工程測量專業，具有扎實的測量技術基礎知識，這也是我不斷學習和進步的堅實基礎。第二、我能熟練使用操作和校核各種測量儀器設備，并且熟練運用CAD，電子表格，編程計算器等輔助軟件和設備，能夠高效率完成各種測量工作。第三、三年工作經驗，雖然不是很長，但是我的測量經歷非常豐富，歷經三個項目，接觸了路面、特大橋、長隧道、高邊坡路基等等。第四、在來我們公司工作之前我在一家測量單位帶隊進行地形測量工作，所以我具有一定的團隊領導能力。
四、 我對工作的設想
我們現在的'工程項目是屬于城市軌道交通工程，也具有它自身的一些特點：標段全為橋梁，精度標準高；施工工期緊，測量任務重；工作環境復雜，城市交叉作業干擾大；我局重點形象工程項目，高標準、高要求等特點。針對這些特點我有以下幾點想法：首先針對我們測量精度保證，要從三方面入手，一個是加強和嚴格執行我們的測量復核制度；再就是控制點保障，加強控制點復測與維護；然后是我們的測量儀器保障，要加強儀器的維護與保養。第二、我想把測量工作深入到現場施工過程中，不是放完樣就走人，我們要了解現場施工過程，并參與和指導部分施工過程，因此更加確保工程實體的偏位質量，以至于更好的服務于現場施工。最后我想帶領我的團隊一起互相學習，共同進步，努力提升我們測量組的整體素質。
以上就是我對測量工作的設想和計劃，再多的自吹自擂都是一面之詞，再好的過去都是歷史，只有將來的工作和實際行動才能證明一切，才能回報領導和同事對我的信任。當然有競爭就有輸贏，如果我這次競聘不能成功，我將會一如既往，服從領導安排，盡職盡責的做好各項本職工作。
我的演講完畢！謝謝！
個人演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班干部職務。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發揮我的長處幫助同學。站在這個講臺上，面對同學們熟悉的.臉孔。此時此刻，我的心里感到非常的激動，并且充滿感慨。感到激動是因為我能有機會再次爭取為大家服務;充滿感慨是因為我已不再是那個初來乍到的小男孩，經過半年的風風雨雨，成功的喜樂、失敗的教訓，讓我茁壯成長。相信，不管今天我從這里走下臺后，競選的結果會如何，我都會從心底感到高興。
我要競選的是班長一職，我相信自己能勝任這個職位，相信機會是垂青于每一個有準備的人、既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員!工作鍛煉了我，生活造就了我。
戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。今天我競選這個職務，我想不需要冠冕堂皇的介紹自己，在以后相處的時間里面足夠讓大家了解我，也會對我有一個客觀的評價!就像列寧過說的：“判斷一個人，不是根據他自己的表白或對自己的看法，而是根據他的行動�！蔽蚁胪瑢W們一定能再給我一次機會，讓我那些還沒有施展出的才能，得以施展和發揮。沒有試過，又怎么知道之后的結果是如何呢?我應該會讓大家認為做這樣一個嘗試，是很值得的。同時這段時間，也讓我熟悉了每一位新同學。我相信大家一定會對我的能力有一個正確的認識和理解，決不會以片面的觀點否定我的價值，更會公平、公正地對待這次競選。
我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內驅力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍、
你們拿著選票的手還會猶豫嗎?謝謝大家的信任!
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