最美教師演講稿（精選20篇）
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在我們平凡的日常里，用到演講稿的地方越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的最美教師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師演講稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛(ài)的同事，說(shuō)她是我的偶像可一點(diǎn)也不夸張。她就是xx學(xué)校的史xx老師。
"做最美的自己，開(kāi)最美的花。生命追求愛(ài)、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史xx老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的，自己更是這么做的！
要當(dāng)好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專(zhuān)業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長(zhǎng)，走進(jìn)史老師的家里，厚厚的幾十本讀書(shū)筆記一定會(huì)讓你驚嘆！讓我們翻開(kāi)史xx老師厚厚的讀書(shū)筆記來(lái)看看吧！
心無(wú)物欲，即是秋空霽海。坐有琴書(shū)，便成石室丹丘。她是一位曠達(dá)淡泊的人。
故君子與其練達(dá)，不若樸魯。與其曲謹(jǐn)，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁(yè)，是關(guān)于一堂課的課前準(zhǔn)備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無(wú)比細(xì)致。她，是一位愛(ài)崗敬業(yè)的人。
史老師認(rèn)為，老師要?dú)g喜安靜，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，她有一個(gè)有意思的見(jiàn)解——"破除區(qū)別心"，"我可以是每一個(gè)孩子"，我可以是勤奮乖巧的那個(gè)，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛(ài)。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊(cè)、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項(xiàng)，她都會(huì)認(rèn)真完成。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。""愛(ài)"源于高尚的師德，"愛(ài)"意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。她的學(xué)生和家長(zhǎng)都敬佩他、愛(ài)她。看，這這個(gè)可愛(ài)的小故事。史老師生病了，家長(zhǎng)送來(lái)桂圓和雞蛋，史老師托學(xué)生帶去了錢(qián)，她寫(xiě)到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢(qián)也一定請(qǐng)你收下！因?yàn)槲覀冇屑o(jì)律，不能收受學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)務(wù)，請(qǐng)清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫(xiě)來(lái)這樣一封信，看這幾句：一個(gè)對(duì)和學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作盡職的老師，就收家長(zhǎng)那么一點(diǎn)點(diǎn)東西都不可以嗎？難道家長(zhǎng)希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師真正的.尊敬和愛(ài)戴。和家長(zhǎng)她是最貼心的朋友，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和改變，她都會(huì)和家長(zhǎng)溝通。史xx老師因?yàn)閷?duì)孩子的愛(ài)，史老師過(guò)得充實(shí)幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學(xué)生，彼此成就了對(duì)方的幸福。
走進(jìn)她的教室，養(yǎng)著魚(yú)，悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長(zhǎng)們的心里，史xx老師是最美麗的老師，如史老師為xx學(xué)校校門(mén)所作對(duì)聯(lián)所寫(xiě)：水滴石穿礪身心，花開(kāi)垅俏自多妍。史xx老師如同一株最美的幽蘭，開(kāi)在山野爛漫處！
"上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個(gè)純粹而又高尚的人，做一個(gè)可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽(tīng)！
最美教師演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講題目是《做一位平凡的好老師》。
作為第一小學(xué)的教師，我很自豪。在我們第一小學(xué)，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先？為了我們第一小學(xué)更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟、齊心協(xié)力，才能眾人劃槳開(kāi)大船、同舟共濟(jì)濟(jì)滄海！太多的感動(dòng)、太多的贊美都不必說(shuō)，讓我們堅(jiān)守我們的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧！
從教十三年來(lái)第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大，做一個(gè)平凡的好老師。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。
一。要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。
二．要有關(guān)愛(ài)心
有關(guān)愛(ài)心，我們就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛(ài)心，我們就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題；有關(guān)愛(ài)心，學(xué)生會(huì)從我們的愛(ài)中得到溫暖，懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。我們的工作必須有愛(ài)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力。
三。還要有恒心
在處理班級(jí)的事情上要不放過(guò)任何一件小事，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類(lèi)型、不同性格的'孩子，每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。
最后，我想說(shuō)作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè)。讓我們的生命因享受教育而更加美麗。
最美教師演講稿 3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)間如同沙漏，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)了是十三個(gè)春夏秋冬，我也是一名六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無(wú)法忘記的美。在我心中張教師您是多么的美。
張教師有著一頭烏黑的短發(fā)，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)當(dāng)是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧；在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的.眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴，這就是張教師。
張教師不僅僅外貌美，并且內(nèi)心更美！記得三年前的一節(jié)作文課上，鈴聲響了，張教師拿著教科書(shū)緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們問(wèn)好，頓時(shí)，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之后教師便與我們開(kāi)始了這節(jié)課，首先張教師和我們精讀了書(shū)上的例文后便開(kāi)始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個(gè)教室僅有張教師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái)。
講完后，我們便開(kāi)始了寫(xiě)作文，但我寫(xiě)完一段的時(shí)候，張教師從講臺(tái)前走了過(guò)來(lái)，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫(xiě)下去了，這是，張教師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說(shuō)，大概是不想影響其他同學(xué)吧：“你的武士受傷了，不能上戰(zhàn)場(chǎng)了，快為他療傷吧�！�
我羞澀的看著張教師點(diǎn)了點(diǎn)頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過(guò)后，我寫(xiě)的作文也快大功告成了，這時(shí)，張教師把我的頭抬了起來(lái)，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，張教師又給了我一個(gè)微笑，等我緩過(guò)神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了。作文寫(xiě)完了，抬頭放松一下，我看見(jiàn)張教師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的、耐心的教他作文。
張教師處處為我們著想，她教會(huì)了我錯(cuò)別字不能馬虎，考試的話零點(diǎn)五分就白白扣掉了，還教會(huì)我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠(yuǎn)是自我的。更重要的是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)當(dāng)面帶微笑。張教師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì)，體現(xiàn)了她的真、善、美。難道不應(yīng)當(dāng)是我心中最美的教師嗎
教師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們，是大樹(shù)為我們遮去烈日。是每個(gè)人心中最美的人！
最美教師演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——xx老師。
xx老師有著一張白凈的臉龐，略為消瘦的身材，一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
xx老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般，一即一，二即二，總是嚴(yán)謹(jǐn)，有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的'井井有條，復(fù)習(xí)回顧，基礎(chǔ)課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯(cuò)題，老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解，無(wú)一例外，也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。
xx老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差，老師當(dāng)眾提醒了我，又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室，我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進(jìn)辦公室，正當(dāng)我以為自己一定會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí)，沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō)：“你不會(huì)在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng)，細(xì)聲細(xì)氣的回答了句：“沒(méi)……沒(méi)有生氣�！崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本：“為什么錯(cuò)了這么多？”老師反而溫柔的看著我，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，鉤鉤畫(huà)畫(huà)，為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè)，而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微，著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中，xx老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生，像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候，我們能看到不同的她，時(shí)而甜甜的微笑，時(shí)而板起面孔，嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人，一樣的表?yè)P(yáng)，一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l，因?yàn)樗募?xì)致入微，因?yàn)樗膮柭晠柹�，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師�?/p>
最美教師演講稿 5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
教師，多么完美的一個(gè)詞語(yǔ)！是她，為我們照亮了前面的道路；是她，把畢生的知識(shí)傳授給我們；是她，在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們……教師，是美麗的�？晌倚闹凶蠲赖慕處�，還是教我們的數(shù)學(xué)教師——梁教師。
梁教師個(gè)子高高的`，一頭飄逸又烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的，兩只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴，笑起來(lái)成了月牙彎兒，煞是好看，給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí)，她從遠(yuǎn)處走來(lái)，宛如天仙一般，出淤泥而不染。
梁教師不但人美，心靈更美。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無(wú)力地趴在桌子上，一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子，臉色慘白。這時(shí)，梁教師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我這般摸樣，忍不住關(guān)切的問(wèn)：“XX，你怎樣了？臉色怎樣這么白��？”我有氣無(wú)力的回答道：“沒(méi)什么�！绷航處熂鼻械膯�(wèn)：“你到底怎樣了？你到快是說(shuō)��！”我只好回答：“肚子疼。”說(shuō)罷，她立馬拉起我的手，急匆匆的趕往辦公室，拿出藥膏，悉心的為我涂抹肚子。
這時(shí)，她的話如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈，傳入我耳朵：“XX，此刻你好點(diǎn)了吧？沒(méi)那么難受了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“恩�！彼剖侨玑屩刎�(fù)一般，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐，心里涌上來(lái)了一股暖流。突然，我覺(jué)得她不是嚴(yán)厲的教師，而是一個(gè)知心的、關(guān)愛(ài)孩子的大姐姐。
猛然間，記憶之窗又打開(kāi)了一戶。仲夏的傍晚，同學(xué)們都回家了。我作為值日生，留在了教室。忽然看到了梁教師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué)生。落日的余暉照射在她的臉龐上，朦朧之間，我像是看到了梁教師的幾縷白發(fā)。想到梁教師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公，我的心靈被觸動(dòng)了一下，梁教師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來(lái)。她的這種“舍小家為大家”的精神，令我無(wú)比動(dòng)容。又想到梁教師那揚(yáng)起的笑容，我又為她感到心酸。不知著滿足的笑容的背后，有多少的辛酸、淚水與努力？
梁教師啊，不管歲月如何折磨，不管您是如何滄桑，您都永遠(yuǎn)是我心中最美的教師！
最美教師演講稿 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
她，是紅燭，照亮別人而把自我燃燒；她，是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角；她，是明燈，指引我們?nèi)松牡缆�。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學(xué)，她就是我心中最美的教師——馮教師。
五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，馮教師用她真摯的笑容，迎之后暑期結(jié)束的每一位同學(xué)。她一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā)洋溢著青春，一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意，小巧的鼻子下頭嵌著一雙時(shí)常上揚(yáng)的嘴巴，一種親切的感覺(jué)令我油然而生。我想，我必須能和這位美麗的教師交上朋友。
還記得那一天，馮教師微笑著在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字——傾聽(tīng)。她用甜美的聲音告訴我們，傾聽(tīng)是學(xué)習(xí)和生活中，極其重要的一項(xiàng)技能，她還教我們?cè)鯓觾A聽(tīng)，如何傾聽(tīng)。從此，“傾聽(tīng)”這兩個(gè)字，深深地刻在我的腦海，印在了我的'心中。這節(jié)課，是五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課，也是我人生中重要的一課。
馮教師的笑容，不但令人著迷，還飽含著魔力。記得在一次公開(kāi)課上，馮教師提了一個(gè)十分重要的問(wèn)題，我胸有成竹地舉起了手。當(dāng)我拿起麥克風(fēng)，突然看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我，我不由地出了一身冷汗，頓時(shí)，感覺(jué)腦子里一片空白。這時(shí)，馮教師看著我笑了笑，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你必須能行的！”她的笑，仿佛給了我無(wú)形的力量，我大聲流利地說(shuō)出了答案，博得了教師和同學(xué)們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵(lì)我的智慧發(fā)出了耀眼的光芒。
馮教師的笑容里透著調(diào)皮，閃著童真，懷著親切。有一次，馮教師給我們布置家庭作業(yè)，她用特快的語(yǔ)速一口氣報(bào)出了“默寫(xiě)、練習(xí)與測(cè)試、預(yù)習(xí)、讀書(shū)……”六項(xiàng)作業(yè)，全班同學(xué)一邊緊張地記著作業(yè)資料，一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎，大呼完蛋了。這時(shí)，我看見(jiàn)馮教師的眼睛掠過(guò)一絲“狡黠”。果然，馮教師“嘿嘿”地笑了笑，說(shuō)：“以上作業(yè)作廢，今日真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫(xiě)一段話�！比嗤瑢W(xué)這才恍然大悟，原先，我們?nèi)嫉暨M(jìn)了馮教師寫(xiě)話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動(dòng)中，同學(xué)們的作品各式各樣，棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……，這時(shí)的馮教師，笑得就像一個(gè)鄰家大姐姐，拿著筷子，與我們大家一齊大吃大喝起來(lái)。
我愛(ài)馮教師的笑容，是她鼓勵(lì)我克服困難，是她幫忙我改正錯(cuò)誤，是她引導(dǎo)我不斷提高。馮教師的笑容，是我心靈的寄托，是我前行的導(dǎo)航燈。敬愛(ài)的馮教師，我必須會(huì)牢記您的教誨，好好學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓您的臉上綻放更多、更美的笑容！
最美教師演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
我演講的題目是《三尺講臺(tái)·無(wú)悔的選擇》。
小時(shí)候，曾有人問(wèn)我：“你最崇拜的人是誰(shuí)？”我毫不猶豫地回答：“是老師。”在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng)，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽(tīng)話，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)，純潔的眼睛，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人，也升華了自己�！�
甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺(tái)上，我們成了孩子們眼中的百科全書(shū)；成了孩子們心中鮮紅的太陽(yáng)，讓我們體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，也讓我們體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。每次“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)自己制作的賀卡，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小的一句問(wèn)候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè)。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，以及桃李芬芳時(shí)的.滿足感和成就感。為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇。我愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切！一切！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
最美教師演講稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！我演講的題目是：平凡的事業(yè)，閃光的青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)
雨果曾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。"今天，當(dāng)我站在這個(gè)講臺(tái)時(shí)，我感到神圣與自豪。相信各位老師也有著相同的感覺(jué)，因?yàn)槲覀兌紡氖轮~的事業(yè)，我們都是光榮的人民教師。
我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事小學(xué)教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑我心中最美麗的詩(shī)篇—我愛(ài)這平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。
記得師范畢業(yè)時(shí)我便帶著玫瑰色的夢(mèng)幻與對(duì)未來(lái)的憧憬來(lái)到這所學(xué)校，尋找我的美麗人生。但現(xiàn)實(shí)是一個(gè)班的班主任和每周20多節(jié)課的沉重負(fù)擔(dān)。特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的孩子站在我面前扮鬼臉，�；^，而我卻束手無(wú)策時(shí)，我才真正體驗(yàn)到確確實(shí)實(shí)是"三錢(qián)粉筆，萬(wàn)鈞重?fù)?dān)"��！當(dāng)時(shí)我不禁這樣想：當(dāng)教師只能是清貧艱辛，而不轟轟烈烈嗎難道我的青春就耕在這無(wú)休止的作業(yè)，教案中嗎
但后來(lái)發(fā)生的一件事，它深深地觸動(dòng)了我。
有一天，我因感冒去小醫(yī)院打針，騎車(chē)回來(lái)的路上不小心撞了一個(gè)人。我連人帶車(chē)倒在地上，還沒(méi)來(lái)得及道歉時(shí)，對(duì)方已張口罵了起來(lái)。粗話夾著飛舞的唾沫，使我驚呆了，眼睜睜看著對(duì)方粗魯?shù)娜^就要落在我的身上。就在這時(shí)，從圍觀人群中鉆出一個(gè)孩子，他跳到我面前，擋住了我，我一看，這不是我的學(xué)生于博嗎他呀，他是我班最淘氣的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常和我作對(duì)……不容我多想，只見(jiàn)他把小胸脯一挺，頭一昂，天真無(wú)邪的眼睛緊緊地盯著對(duì)方說(shuō)："她是我的老師，你要干什么想打人就沖我來(lái)。"不知是孩子的純潔感化了對(duì)方，還是他良心發(fā)現(xiàn)，愣了片刻，他轉(zhuǎn)身走出人群……當(dāng)時(shí)，我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了，哭得那樣傷心卻又那樣動(dòng)情，我們的淚流在了一起，心貼在了一起……是啊，孩子雖幼稚，但他們能分清善惡，孩子雖淘氣，但他們有一顆誠(chéng)摯的金子般的心。一下子，我仿佛進(jìn)了一個(gè)從未經(jīng)歷過(guò)的世界，這世界是那么純潔，真誠(chéng)。在這世界里，面對(duì)這樣的孩子，這樣的學(xué)生，我還有什么理由不去盡心盡力培育他們，引導(dǎo)他們，還有什么理由不為他們做出奉獻(xiàn)和犧牲呢那一刻，我在心底暗暗發(fā)誓：我一定要把工作干好，干出成績(jī)來(lái)！不求轟轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào)，但求青春無(wú)悔！
從那以后，我便認(rèn)定了腳下的這條路，兢兢業(yè)業(yè)地工作：用真心真愛(ài)真情去啟迪每一顆心靈。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己的生命在工作中旋轉(zhuǎn)和燃燒，此時(shí)的我已深深?lèi)?ài)上了我的事業(yè)，愛(ài)上了我的崗位，我為自己是一名教師而自豪。我要求自己不做教書(shū)匠而做教育者，一切只為這一群天地間的—小精靈。
今年，在十一放假后，也是我新婚的第三天，我由于工作的需要沒(méi)有請(qǐng)一天婚假，7：00當(dāng)我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級(jí)時(shí)，意外地收到這樣一封來(lái)信。
是的，教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而操勞的.。但是你可曾發(fā)現(xiàn)我們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容。那是因?yàn)槲覀兌荚敢庾鲆黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌。并肩做戰(zhàn)的老師們，我們都是教育這片土地上的耕耘者，肩挑著振興教育的重?fù)?dān)，神圣的教育事業(yè)要我們的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的熱情，愛(ài)心，淚水和汗水。為了祖國(guó)的明天更加美好，就讓我們年輕一代的園丁用一腔愛(ài)心，一片赤誠(chéng)，鑄就高尚的中華師魂！
平凡的事業(yè)，閃光的青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)！
最美教師演講稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好！
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號(hào)凝聚的是xx鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們?cè)谶@里共同慶祝xx中學(xué)20xx—2013學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng)；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(zhǎng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的.希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂(lè)！祝全體同學(xué)健康、向上！
最美教師演講稿 10
尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》！
在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，他們默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春，為我們編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用豐富的知識(shí)，為我們架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香；她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛；她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。
每天清早，走進(jìn)宋園小學(xué)的校園里，你總能看到這樣一位清瘦的教師，他手里拿著一把掃把，從學(xué)校的這一頭掃到那一頭，每天一刻也不停，不怕苦、不怕臟，把學(xué)校的衛(wèi)生工作，做得踏踏實(shí)實(shí)，卓有成效。有時(shí)學(xué)生上課了，我想他也該清閑了吧，可他還是不放心，東看看，西瞧瞧，手里還拿著一把鉗子，把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍，直到自己感到滿意了才回到辦公室。有時(shí)他還沒(méi)進(jìn)辦公室，就有學(xué)生來(lái)找他，不是摔疼了，就是生病了，而他遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎，和藹可親，熱情相待，臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學(xué)生遇到他，都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生老師”�，F(xiàn)在大家也該猜出來(lái)了吧！他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務(wù)主任張慶昌老師，在此，我懇請(qǐng)大家把熱烈的掌聲送給我校的張慶昌老師。
如果說(shuō)教師的人格力量，是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心，是成功教育的原動(dòng)力。趙XX老師，三十年如一日，每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)生愛(ài)生如子，樂(lè)于關(guān)心幫助家庭困難學(xué)生。有一個(gè)星期日晚上，天下著雨，我班XX媽媽哭著向趙老師求助：“趙老師，我現(xiàn)在在李XX醫(yī)院，我家XX病了，吐得厲害，我丈夫在廣州打工不在家，我身上只有50元錢(qián)，我該怎么辦呀？”聽(tīng)著電話里的哭聲，趙老師的心一下子被揪緊了。說(shuō)實(shí)話，還從沒(méi)有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)哭著向他借過(guò)錢(qián)，他知道XX的.媽媽一定是遇到了難題。趙老師接到電話后，二話不說(shuō)，連忙穿好衣服，帶上錢(qián)，騎上電瓶車(chē)，冒著雨向李XX醫(yī)院沖去，為XX媽媽解了燃眉之急。過(guò)后，XX的媽媽就楊校長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信，短信上寫(xiě)著：“謝謝學(xué)校的趙老師，他把錢(qián)送過(guò)來(lái)救了我的孩子，我不知道怎么感謝他！”是呀，我們只能在心里默默祝福：“老師們！好人一生平安、幸福！”
XX老師是我們學(xué)校的教務(wù)主任，用一個(gè)詞來(lái)形容他，他就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”，他對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)手段靈活，效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找我們談心，把我們當(dāng)成自己的孩子，教育我們，開(kāi)導(dǎo)我們，走進(jìn)我們的幼小心靈。我們最佩服的是他管理班級(jí)有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了他手里，都變得聽(tīng)話了，他所帶的班級(jí)在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中都是名列前茅。
XX老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的女老師。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他們交朋友�！彼沁@樣說(shuō)，也是這樣做的。我也從沒(méi)看見(jiàn)她發(fā)過(guò)一次脾氣，紅過(guò)一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在孩子的眼里，她是一位好媽媽?zhuān)辉谖覀儗W(xué)生的心里，她是一位好老師；在老師們的眼里，她是一位好朋友。她雖然言語(yǔ)不多，但她總在默默無(wú)聞地工作著，與每位老師友好相處著。特別是下雨天，因?yàn)樗⌒�，總是做很多飯，給那些因路遠(yuǎn)，而不能回家吃飯的學(xué)生吃。這使我們很感動(dòng)，也很感謝她。
這樣的好老師，真是說(shuō)也說(shuō)不完，夸也夸不盡！而在這些老師的背后，尤為一直默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的，則是我們文雅忠厚的楊懷建校長(zhǎng)，他一心想著學(xué)校的發(fā)展，一心只為學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻關(guān)心著我校全體師生，唯獨(dú)沒(méi)有想著他自己。他平時(shí)忙于學(xué)校事務(wù)，節(jié)假日更是難得見(jiàn)休息，他把學(xué)�？醋魇亲约旱年嚨兀麨閷W(xué)校做出了榜樣。在我們宋園小學(xué)的校園里，還有許許多多愛(ài)崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)，不要說(shuō)我校的老師們一無(wú)所有，但他們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍(lán)天下，他們用愛(ài)播撒出希望……我驕傲，我自豪，因?yàn)槲覀儞碛羞@些光榮的人民教師！
最美教師演講稿 11
老師們，同學(xué)們：
大家下午好！
初心就是我們最初的夢(mèng)想，不忘初心便是懷揣著最初的夢(mèng)想，一路前行，最終抵達(dá)！所以，我今天演講的題目是——用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
我們老師經(jīng)常自己開(kāi)玩笑說(shuō)“學(xué)生虐我千萬(wàn)遍，我待學(xué)生如初戀！”“堅(jiān)決不退休，干到九十九！”教師行業(yè)是一輩子的行業(yè)，但每一位教師選擇這個(gè)職業(yè)時(shí)都有一個(gè)自己的期待，或成為名師，或得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，或教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。
20xx年走上講臺(tái)的我，也給自己定下了一個(gè)夢(mèng)想——對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己的良心！三年來(lái)，我也一直在用自己的行動(dòng)緊握著這一份初心。
20xx年秋，五年級(jí)重新分班，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)帥氣的男孩xx，白白凈凈的臉龐，圓圓的大眼睛，見(jiàn)到他的第一眼就甚是喜歡。沒(méi)曾想，上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，他便趴在桌子上呼呼大睡，把他叫醒后，他很是生氣，轉(zhuǎn)個(gè)身又扭到另一邊接著睡，我有些詫異！
課后，我把他叫到辦公室，無(wú)論我怎么問(wèn)，他就是不說(shuō)話，一副趾高氣揚(yáng)的樣子仿佛是我做錯(cuò)了事！當(dāng)下心想：這個(gè)學(xué)生不簡(jiǎn)單��！于是，咨詢(xún)他以前的語(yǔ)文老師，原來(lái)，他剛上四年級(jí)的時(shí)候，最?lèi)?ài)他的爸爸不幸去世，而他的媽媽因?yàn)槊χ鴴赍X(qián)養(yǎng)家，很少陪伴他，若是聽(tīng)到老師說(shuō)他不聽(tīng)話，媽媽便把他關(guān)在房間里打到他認(rèn)錯(cuò)為止，多么可憐的孩子��！
我找到她的媽媽?zhuān)退麥贤ê⒆拥那闆r，并和她約法三章，不要再打孩子。然后，找到xx，拉著他的手，望著他的眼睛，問(wèn)他想不想爸爸，并告訴他媽媽不會(huì)再打他，去世的爸爸一定也希望看到他聽(tīng)話的樣子。說(shuō)到爸爸時(shí)，我看到一個(gè)倔強(qiáng)的孩子眼里泛著淚花。我也有了一絲的成就感，這孩子終于被我挽救了。
教書(shū)育人從不曾見(jiàn)立竿見(jiàn)影的效果，第二天xx又在課堂上睡覺(jué)，作業(yè)也不做，我批評(píng)了他兩句，等同學(xué)們吃完飯回到教室，只見(jiàn)他把教室門(mén)窗反鎖，不知從哪撿來(lái)一根木棍子，站在教室后面的.窗臺(tái)上，揚(yáng)言要跳下去！這可把我和學(xué)生們都嚇壞了！我讓班上一個(gè)很聽(tīng)話的女生裝作肚子疼，勸他開(kāi)門(mén)，同學(xué)們也關(guān)切的勸說(shuō)他，僵持了十幾分鐘，他慢慢悠悠的從窗臺(tái)上下來(lái)，把教室門(mén)打開(kāi)，像個(gè)沒(méi)事人一樣拿著棍子坐回座位上開(kāi)始睡覺(jué)！我和同學(xué)們一片愕然：xx心里在想些什么��？
他的媽媽來(lái)了，我不知從何說(shuō)起，徑直讓把xx帶回了家。從此便不再管他，只要他不跳樓，上課睡覺(jué)也可以，作業(yè)不做也可以，就這樣相安無(wú)事的過(guò)了半個(gè)多月！
一次和朋友閑聊中提到了xx的情況，她說(shuō)這孩子是缺少關(guān)愛(ài)，突如其來(lái)的家庭變故給他造成了心理創(chuàng)傷！我驀然驚醒，我為什么不能像朋友這樣幫助他，而是逃避呢！如果像這樣任其發(fā)展，他的人生豈不是荒廢了嗎？我捫心自問(wèn)：這樣對(duì)得起良心，對(duì)得起xx嗎？
于是我再次查閱相關(guān)書(shū)籍，尋找xx的癥結(jié)所在！恰巧，農(nóng)歷8月10日，聽(tīng)學(xué)生說(shuō)今天是xx的生日，我將xx支到辦公室寫(xiě)作業(yè)，然后告訴同學(xué)們xx的情況，希望大家都能關(guān)愛(ài)他，孩子們聽(tīng)到后紛紛出謀劃策。晚自習(xí)的鈴聲響起，xx回到教室，同學(xué)們一起給他唱生日歌，送賀卡！這一次，他的眼淚偷偷地掉下來(lái)！我知道那是驚喜和感動(dòng)！
自此之后，我引導(dǎo)全班學(xué)生關(guān)心他，理解他！別人做兩道題，他做一道題。累了就讓他睡覺(jué)，醒了再幫他補(bǔ)課。給他找溫柔的小楠做師傅。教他擦墻，安排勞動(dòng)任務(wù)。找他談心，教他結(jié)交朋友。教他打籃球，吃完飯后和同學(xué)們一起玩。
漸漸地，他不再抵觸同學(xué)，不再抵觸老師。學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的不及格提高到六十幾分，偶爾犯渾和同學(xué)鬧別扭，只要我一去，他便跟著我到辦公室，我知道這孩子信任我，依賴(lài)我了！經(jīng)過(guò)兩年的努力，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，他的語(yǔ)文成績(jī)竟然考了89分。
畢業(yè)時(shí)，我和每一個(gè)孩子合影，他害羞的站在我旁邊，緊緊的拉著我的手。我相信，xx也更喜歡現(xiàn)在的自己。此時(shí)，我心坦然，因?yàn)殡m然一波三折，但我對(duì)得起xx，對(duì)得起自己的良心！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每一位教師都有許許多多像xx這樣的故事，把一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子引向正路，無(wú)論中間遇到多少困難，嘔多少氣，也不曾放棄，因?yàn)樗麄兊某跣木褪墙逃妹恳粋�(gè)孩子。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。每一位父母也有許許多多xx這樣的故事，為了自己孩子的成長(zhǎng)，吃再多苦，受再多累，即使孩子不聽(tīng)話，也要耐心教導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某跣木褪前押⒆訐狃B(yǎng)長(zhǎng)大。
人之初，性本善。每一個(gè)學(xué)生也有許許多多xx這樣的故事，努力學(xué)習(xí)，積極向上，即使很累，即使父母和老師不斷打擊批評(píng)，也要力爭(zhēng)上游，因?yàn)樵谧哪銈兌加幸粋�(gè)變成最優(yōu)秀的自己的初心！
老師們，同學(xué)們，問(wèn)一問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么？我的初心還在嗎？再苦再累，不要放棄！緊握著自己的夢(mèng)想，一路向前，用最初的心，做永遠(yuǎn)的事！
我的演講完畢，謝謝大家！
最美教師演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
很高興又一次站在這個(gè)光榮的舞臺(tái)，和大家來(lái)分享我的“最美”體會(huì)。
何謂“最美”？詩(shī)人說(shuō)，春花秋月最美；領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，群眾擁戴最美；我說(shuō)，學(xué)校信任，同事信服，家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)生信納就是最美。
想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。
教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)學(xué)生上。最美教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不只體現(xiàn)在無(wú)微不至地關(guān)心上，更是體現(xiàn)在立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光里。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們習(xí)慣；不僅關(guān)心他們的成績(jī)，更要關(guān)心他們的人格。我覺(jué)得自己在時(shí)間管理上很有心得，就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時(shí)間管理四象限法則教給學(xué)生。這看起來(lái)和成績(jī)無(wú)關(guān)的知識(shí)，卻往往成為撬動(dòng)機(jī)遇的.杠桿。
教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學(xué)圣賢言，教圣賢書(shū)，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。要求學(xué)生不做的，我一定從不染指；要求學(xué)生做到的，我必最先做到。學(xué)生聽(tīng)我的話，是因?yàn)樗麄冎�，魏教師說(shuō)話算數(shù)。為人師者，講經(jīng)更講禮，育人更育魂，要爭(zhēng)做學(xué)生人品學(xué)問(wèn)方面的榜樣。
教師的“美”體現(xiàn)在教書(shū)育人上。教書(shū)育人是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。工人做工得工資，農(nóng)民種地得收成，教師靠教書(shū)育人獲得尊嚴(yán)和幸福感�！敖虝�(shū)”，要求教師要博學(xué)多思，循循善誘，站穩(wěn)講臺(tái)，這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”；“育人”是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈，育化靈魂，引導(dǎo)提升，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”。我去年讀書(shū)近80本，每個(gè)月買(mǎi)書(shū)的錢(qián)超過(guò)500元，我學(xué)技能，也學(xué)知識(shí)，也學(xué)方法，也學(xué)生活，這些是我站穩(wěn)講臺(tái)的法寶。
教師的“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上。用“知識(shí)大爆炸”來(lái)形容現(xiàn)代社會(huì)已不再新鮮，海量知識(shí)即刻擁有也不再是傳奇。學(xué)生們知道的越來(lái)越多，越來(lái)越自以為是，教師想要站穩(wěn)講臺(tái)變得越來(lái)越難，“打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化的學(xué)生，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、充滿韌性、擴(kuò)大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。
教師的“美”體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上。干一行不如愛(ài)一行，愛(ài)崗才能想方設(shè)法把工作干好，才能面對(duì)苦痛卻甘之如飴，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂(lè)趣。因?yàn)閻?ài)崗，我才可以每天堅(jiān)持下七點(diǎn)；因?yàn)閻?ài)崗，我才可以堅(jiān)持每天更新自己的班主任公眾號(hào)；因?yàn)閻?ài)崗，我才可以用每節(jié)課的收獲點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn)，只有對(duì)職業(yè)對(duì)知識(shí)對(duì)受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬，終其一生俯仰無(wú)愧。
教師之美，美在潤(rùn)如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴(yán)似冬來(lái)。四季循環(huán)，寒來(lái)暑往，美在心中，美在未來(lái)！
最美教師演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心�！必�(zé)任心是什么？責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么？責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái)；而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎？不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，提升我們自身的價(jià)值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有責(zé)任心的教師呢？
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”�！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫(xiě)照”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些稱(chēng)號(hào)，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水�！睂W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們可以向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，沒(méi)有良好的崗位責(zé)任心，就不會(huì)有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的`子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作之外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是不可能用金錢(qián)衡量的，也是無(wú)法用金錢(qián)衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢(qián)，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)，你也會(huì)有另一種快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)提高。
三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無(wú)法想象；如果缺少了愛(ài)，我們的學(xué)生講無(wú)法想象；如果缺少了誠(chéng)心我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛(ài)，讓我們體會(huì)到教師的快樂(lè)，是我們不斷前行的動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子，用耐心，愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子，正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事，學(xué)會(huì)包容他們，寬容的過(guò)失。就像對(duì)待自己的孩子一樣去愛(ài)，去教育，甚至要做得更好，更細(xì)致。學(xué)會(huì)如何去愛(ài)，知道怎樣愛(ài)才是對(duì)的，那樣就不會(huì)因?yàn)槟愕呢?zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負(fù)責(zé)成了壞事，造成無(wú)心之過(guò)，學(xué)會(huì)換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤(rùn)孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)，成為一棵參天大樹(shù)。當(dāng)你播撒愛(ài)時(shí)，到時(shí)候你也會(huì)收獲滿滿的愛(ài)，從中你就會(huì)有濃濃的幸福感。
“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”這一一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)著自己的一生。有一首歌最為動(dòng)人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博湛藍(lán)的天空。在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛(ài)與責(zé)任，做一個(gè)護(hù)花使者吧！
最美教師演講稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
象山腳下，文明湖畔，荊門(mén)——我的家鄉(xiāng)，像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，蜿蜒在荊楚大地。漳河，是鑲嵌在崇山峻嶺中的明珠；漢江，是騰飛在江漢平原上的游龍。黑山之巔極目遠(yuǎn)眺：鳳凰水庫(kù)波光粼粼，嵐光閣下白霧皚皚；東山寶塔巍峨矗立……荊門(mén)之美，美在山，美在水，美在城，美在人，美在荊門(mén)人民的一言一行。
創(chuàng)建全國(guó)文明城市是一場(chǎng)"人民戰(zhàn)爭(zhēng)"。創(chuàng)文大幕拉開(kāi)，全市上下戮力同心，迅速行動(dòng)，隊(duì)伍日益龐大，熱情空前高漲：街上果皮紙屑、白色垃圾悄無(wú)蹤影；占道經(jīng)營(yíng)、亂扔亂倒，亂貼亂掛越來(lái)越少，城市的`環(huán)境衛(wèi)生一天一個(gè)樣！不積小流，無(wú)以成江海。創(chuàng)建文明城市，沒(méi)有旁觀者，都是參與者。如果我們每個(gè)人都能張張嘴、彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，做好自己，帶動(dòng)一批，集群眾之智，舉全市之力，荊城的文明層次就會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高！創(chuàng)建文明城市既是攻堅(jiān)戰(zhàn)，也是持久戰(zhàn)。當(dāng)我們?nèi)巳硕汲蔀槲拿鞯嫩`行者，文明之花就會(huì)開(kāi)遍全城；當(dāng)我們時(shí)時(shí)處處都把創(chuàng)文當(dāng)成生活常態(tài)，城市的芳華就會(huì)盛情綻放�，F(xiàn)在的荊門(mén)真美，講文明、樹(shù)新風(fēng)已成時(shí)尚：車(chē)輛禮讓行人，行人有序通行，我們?yōu)榻煌ㄎ拿鼽c(diǎn)贊；市民遠(yuǎn)離，銷(xiāo)聲匿跡，我們?yōu)榻】滴幕c(diǎn)贊；餐飲厲行節(jié)約，節(jié)約深入人心，我們?yōu)榍趦�美德點(diǎn)贊……一個(gè)個(gè)微鏡頭記錄著荊城的文明和進(jìn)步，也教育和引導(dǎo)著全城人崇尚文明、傳播文明、創(chuàng)造文明�？蓯�(ài)的孩子們也行動(dòng)起來(lái)了，他們悄悄將文明的種子帶入一個(gè)個(gè)街道、社區(qū)和家庭，用文明感染他人、用文明啟迪他人、用文明感謝他人。文明，改變著荊城的一切！文明創(chuàng)建是看得見(jiàn)的"福利"。栽得梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，城市環(huán)境更加整潔，城市文明整體提升，城市魅力不斷增強(qiáng)，城市影響也日益擴(kuò)大。瞧，玲瓏輪胎、獵豹汽車(chē)、金泉電池，世界五百?gòu)?qiáng)、中國(guó)五百?gòu)?qiáng)的企業(yè)家?guī)е娼鸢足y來(lái)了；博士、碩士，985、211的"天之驕子"，帶著智慧、活力和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想來(lái)了；荊荊、襄荊宜、沿江高鐵，一條條快速路、致富路也來(lái)了。幸福的荊門(mén)人民正享受著文明創(chuàng)建的累累碩果！
我，是荊門(mén)人民的300萬(wàn)分之一，自豪地走在創(chuàng)建文明城市的路上，情不自禁地吶喊：我愛(ài)你，我的家，我的荊門(mén)，我的天堂！行動(dòng)起來(lái)吧，用熱情傳播創(chuàng)文理念，用愛(ài)心關(guān)注創(chuàng)文進(jìn)步，用行動(dòng)擔(dān)當(dāng)創(chuàng)文重任，用智慧描繪創(chuàng)文藍(lán)圖！人人獻(xiàn)出一份力，文明荊門(mén)更美麗！
最美教師演講稿 15
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語(yǔ)文教師。
劉教師可漂亮啦，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷，一陣風(fēng)吹來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來(lái)就會(huì)讓我覺(jué)得自我好像置身在五彩繽紛的花園里，好開(kāi)心�。�
劉教師上的'課也很美。上課時(shí)，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽(tīng)她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂(lè)，可好聽(tīng)了！接下來(lái)我們朗讀的時(shí)候，果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們，進(jìn)入三年級(jí)了，我們開(kāi)始使用鋼筆寫(xiě)字了，劉教師擔(dān)心我們沒(méi)有吸足墨水不能寫(xiě)作業(yè)，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水，放在講臺(tái)上，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。
劉教師有時(shí)還像個(gè)孩子。體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我和小伙伴們?cè)谔そ�，劉教師看到了，就走過(guò)來(lái)和我們一齊跳。我們還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)呢，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng)？劉教師怎樣會(huì)和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開(kāi)心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢！
劉教師，多謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí)，多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂(lè)！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛(ài)你！
寒假里，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經(jīng)過(guò)媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛(ài)我們。
就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學(xué)知識(shí)，教我們要講禮貌，要講衛(wèi)生，要做個(gè)明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋，還讓她為我們擔(dān)心，真是不應(yīng)當(dāng)。
此刻，我明白了，其實(shí)男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛(ài)著我們，保護(hù)著我們。
我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的東西多問(wèn)問(wèn)教師。好好學(xué)習(xí)，天天向上，每次都考取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的辛苦教導(dǎo)。
最終，我要向每一位教師說(shuō)聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”
最美教師演講稿 16
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
我記得比爾蓋茨說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不能沒(méi)有責(zé)任感�！必�(zé)任感是什么？責(zé)任感是激勵(lì)教師做好工作的動(dòng)力，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任感是什么？責(zé)任感是我們?cè)诠ぷ髦袘?zhàn)勝很多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力。它給我們排除一切困難的勇氣，甚至能出色地完成“無(wú)法完成”的任務(wù)。約翰肯尼迪，努力）我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就像我們選擇了責(zé)任一樣。我們教的這個(gè)學(xué)生教得不好，我們會(huì)期待下一個(gè)學(xué)生，我們可以重新開(kāi)始。家長(zhǎng)只有一個(gè)孩子，他們不能輸。他們能從頭再來(lái)嗎？不行。家長(zhǎng)把孩子寄托在我們身上，把希望寄托在我們每個(gè)人身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊賞，提高我們自己的價(jià)值，就要把我們的責(zé)任從平凡、平凡、瑣碎的日常教育的所有細(xì)節(jié)中分解出來(lái)。要讓所有的孩子在我們手中發(fā)展，讓所有的孩子健康成長(zhǎng)，讓所有的孩子都能享受成功。約翰肯尼迪）那么我們?nèi)绾纬蔀樨?fù)責(zé)任的老師呢？
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到美麗的老師說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“教師從事天下最閃耀的職業(yè)”。因此，為了無(wú)愧于這些頭銜，尊重教師的職業(yè)，我們應(yīng)該“拿著一顆心，沒(méi)有一絲絲草”，“給學(xué)生一滴水”，“教師應(yīng)該有一碗水”。要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水。要給學(xué)生一桶水，老師必須打水。“學(xué)習(xí)無(wú)止境，教學(xué)也無(wú)止境。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該更加不斷地學(xué)習(xí)，不斷地更新自己的知識(shí)。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)
責(zé)任感是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，如果沒(méi)有好的工作崗位責(zé)任感，就不會(huì)對(duì)工作有責(zé)任感，就不能對(duì)工作誠(chéng)實(shí)地工作。作為教師，要對(duì)自己的職業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，要有良好的和平心態(tài)，把教書(shū)當(dāng)成自己神圣的義務(wù)，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，才能以正確的工作態(tài)度、充滿的工作熱情和勤奮的工作精神做好自己的工作。也就是說(shuō)，選擇教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，要心甘情愿地遵守清貧。因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬永遠(yuǎn)畫(huà)不出等號(hào)。約翰肯尼迪，學(xué)）教師們除了完成8個(gè)小時(shí)的工作外，課外還會(huì)做很多無(wú)形的勞動(dòng)。
三、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師要學(xué)會(huì)愛(ài)自己從事的教育事業(yè)，愛(ài)自己的'學(xué)生，愛(ài)你身邊的每一個(gè)人
我們很平凡，我們做的事情也很平凡。它由平凡卻不再平凡的“小事”組成。缺乏責(zé)任感，我們的工作將不堪設(shè)想。缺愛(ài)的話，我們的學(xué)生說(shuō)不可想象。沒(méi)有誠(chéng)意，我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任感。每天，激勵(lì)你做所有非常平凡的事情。這是愛(ài)。（約翰肯尼迪，工作）。讓教師體會(huì)到快樂(lè)是我們不斷前進(jìn)的原動(dòng)力。愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛(ài)別人的孩子是神圣的。因此，我們要愛(ài)所有發(fā)展成平常心的孩子，耐心、愛(ài)、殷勤地養(yǎng)育所有孩子，看清他們成長(zhǎng)道路上發(fā)生的一切故事，學(xué)會(huì)包容他們、寬容他們的過(guò)失。有一首最感人的歌。那是老師。人生中最美麗的東西之一是老師。風(fēng)景最靈，也就是教師。不要說(shuō)我們什么都沒(méi)有，我們有同樣的烈日，我們有同樣廣闊的藍(lán)天。在同一個(gè)天空下，我們用愛(ài)撒下希望……“老師們，如果我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，也許我們注定會(huì)過(guò)上平凡的生活。那就帶著愛(ài)和責(zé)任成為護(hù)花使者吧！
最美教師演講稿 17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果不是耳聽(tīng)為實(shí)，我絕對(duì)想像不到那個(gè)畫(huà)面。
冬天的夜里，北風(fēng)喧囂，高三教學(xué)樓里所有教室都熄了燈，卻顯得年級(jí)組辦公室的一豆燈火格外明亮，四周溢出一圈柔和的白暈。一位教師坐在桌前，冥思總結(jié)今天學(xué)生們的情況，他在孤燈下也散發(fā)著柔和的白暈，打動(dòng)了沉寂的夜。若干年后，他對(duì)我們說(shuō)起當(dāng)年在高三的歲月，他說(shuō)：他與學(xué)生一起奮斗，辛苦中也是享受。
如果不是他親口談起，我無(wú)法想像這樣的場(chǎng)景：
終于，辦公室的一豆燈火暗了，那位老師邁出教學(xué)樓，攏了攏羽絨服抵御深更的寒風(fēng)。在車(chē)上，他掏出手機(jī)，請(qǐng)家人在某KTV訂下一個(gè)小時(shí)的包間，汽車(chē)穿梭在街道上，仿佛以夜色為影，他的面龐在車(chē)內(nèi)幽微的照明下，沉默得像一樽捧著官燈的神像，輪廓堅(jiān)毅，卻也在風(fēng)雨洗禮中流露些許重壓之下的陰霾�！爸ㄑ健避�(chē)停在那家KTV邊，推開(kāi)一間包廂，一小時(shí)后，又推門(mén)走出。第二天清晨，他站在教室里督促學(xué)生們讀書(shū)，已然不見(jiàn)昨夜的陰霾。陰霾也許是隨著歌曲一起被吸進(jìn)KTV的隔聲墻了吧。
若干年后，他說(shuō)起當(dāng)年有人問(wèn)他十年高三是怎么堅(jiān)持下來(lái)的。他笑著提起這段往事，說(shuō)：“是啊，十年了�！备嬖V我們正確對(duì)待壓力，可這些于他而言，不過(guò)冰山一角。而在今年，他奔跑的身影贏得一串震天的禮炮——2019屆畢業(yè)生袁毓秋同學(xué)以全省第三十八名考入北京大學(xué)。站在演講臺(tái)前，他意氣風(fēng)發(fā)，他說(shuō)“豐中的任何一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)刻骨銘心的努力，都有可能成為最亮的星！”卻沒(méi)花什么筆墨講述自己的辛苦。他寒夜里的'獨(dú)燈，包廂里的嘶吼……使得最美奮斗者的身影，漸漸凝聚，變得高大。
現(xiàn)在，他是我的化學(xué)老師兼班主任。他說(shuō)：每一個(gè)老師和學(xué)生都是是追夢(mèng)者！他說(shuō)我們能被他帶是幸運(yùn)。他是管愛(ài)國(guó)老師，是大豐區(qū)最美奮斗者，是我們的大家長(zhǎng)，是我們的幸運(yùn)選擇。而這一切，都指向同一側(cè)：“他是我們追夢(mèng)路上的引路人�！�
最美教師演講稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我演講的題目是《將愛(ài)進(jìn)行到底》
有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動(dòng)人，那就是教師的吟誦；有一道風(fēng)景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
不要說(shuō)我們四季辛勤，不要說(shuō)我們終身貧寒，我們擁有無(wú)數(shù)顆熾熱的心，我們用愛(ài)灌溉著渴望的心田，我們用愛(ài)播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽(yáng)，我們無(wú)怨無(wú)悔地將這愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f。
沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。15年來(lái)，我校的李鴿老師用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛(ài)的真諦，履行著愛(ài)的承諾。
她，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
李老師從踏上三尺講臺(tái)起，就把人生的坐標(biāo)定在了獻(xiàn)身教育、無(wú)私奉獻(xiàn)的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，15年如一日，盡心盡力備好每一節(jié)課，上好每一堂課，從不浪費(fèi)寶貴的四十分鐘。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)課變的生動(dòng)有趣，她自制教具和課件。課堂上她激情高漲，聲情并茂，深深的吸引著學(xué)生。她的學(xué)生這樣評(píng)價(jià)她的課："她把枯燥乏味的數(shù)學(xué)課演變得趣味無(wú)窮"。不僅如此，李老師對(duì)待同行更是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。剛參加工作不久的我，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的課堂觀察活動(dòng)感到一頭霧水。李老師在百忙之中主動(dòng)抽出時(shí)間，從課前會(huì)議，到教學(xué)設(shè)計(jì)，再到具體的上課環(huán)節(jié)，都不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組，大部分成員缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校布置的很多活動(dòng)都感到無(wú)從下手，我們有不懂的就問(wèn)李老師，她不管有多忙，都會(huì)停下手頭上的工作給我們講解。正因?yàn)槿绱�，我們都親切地稱(chēng)她為"鴿子姐"。具有高度責(zé)任感和強(qiáng)烈事業(yè)心的她，以自強(qiáng)不息、持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象，贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生、同行的肯定和贊揚(yáng)。
她，愛(ài)生如子，無(wú)怨無(wú)悔。
李老師常說(shuō)，我要讓愛(ài)灑滿每個(gè)孩子的心田，不讓任何一個(gè)孩子受到傷害。作為班主任，李老師對(duì)每一個(gè)孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達(dá)到這個(gè)目的，每接一個(gè)新班后，李老師總會(huì)利用休息日或晚上有針對(duì)性地安排和學(xué)生家長(zhǎng)舉行電話溝通。多年來(lái)，她用她親熱的話語(yǔ)和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，消融了多少母子之間的堅(jiān)冰，喚醒了多少蕩子心底的仁慈。
選擇了教師，就選擇了愛(ài)。李老師舍小家為大家，愛(ài)自己的孩子，更愛(ài)別人的孩子。為學(xué)生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時(shí)不被理解，卻依然堅(jiān)持，因?yàn)槲覀儓?jiān)真誠(chéng)的愛(ài)能把堅(jiān)冰融化，能讓枯萎的小草發(fā)芽。李老師就是用這樣點(diǎn)滴的小事，向?qū)W生傳遞著愛(ài)與做人的準(zhǔn)則，用慈母般的寬容，溫暖著每個(gè)學(xué)生的心靈。而正是這些點(diǎn)滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心靈才能塑造心靈，只有老師奉獻(xiàn)出自己真誠(chéng)的愛(ài)心，學(xué)生才能在燦爛的.陽(yáng)光里幸福地成長(zhǎng)。
這就是她，以熱心來(lái)工作的人；這就是她，以愛(ài)心來(lái)關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來(lái)讓家長(zhǎng)放心的人。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的女教師無(wú)私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到贊頌和弘揚(yáng)。
在我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是和李老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長(zhǎng)歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。他們以校為家，愛(ài)生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。朋友們，讓我們也像李老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將進(jìn)行到底！
最后祝大家身體健康，家庭幸福，事情順?biāo)欤?/p>
謝謝大家！
最美教師演講稿 19
尊敬的XX：
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘。
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
在我眼里，教師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力；最美的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。
他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，不用做什么特別的事情，就能讓學(xué)生視他為朋友，學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學(xué)生知道：只要他們?cè)敢猓馨岩磺邢蛩麅A訴，而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子，因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生，尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí)，他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷，總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí)，他從不亂加阻止，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信，讓他們相信自己超越自己。
他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài)，他從不要求學(xué)生必須怎么樣，但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)，他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè)，學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏，常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn)，教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。
他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓幼鰝�(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基，給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么，他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好！或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。
教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí)，更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
教師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。他們這朵最美麗的花，總是開(kāi)在最安靜的地方，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
謝謝大家！一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛(ài)的老師，我心中最美的老師，丁老師。
丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。
平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課，無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí)；同學(xué)做錯(cuò)了，老師不會(huì)放過(guò)，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，要求他以后不要再犯，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè)，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤。她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是。
我記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴響的時(shí)候，所有的學(xué)生都在整理書(shū)包。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家�！倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天，我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的�！蔽衣�(tīng)著，大聲說(shuō)道：“什么？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶送的！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教導(dǎo)了我們，你對(duì)我們要求嚴(yán)格，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我會(huì)不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。
這就是丁老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣，是我心中最美的老師！我的父親是一名深受大家喜愛(ài)的人民教師，我敬佩我的父親，更加敬佩父親對(duì)工作的堅(jiān)定與執(zhí)著。于是，我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師！
畢業(yè)那年，我滿懷激情地踏上了三尺講臺(tái)，并暗暗下定決心：一定要在自己摯愛(ài)的'教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績(jī)！于是，我傾心于每一篇教案，每一堂課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，每一份作業(yè)。那時(shí)的我，以校為家，一個(gè)月也難得回家一次，但我覺(jué)得很充實(shí)！時(shí)至今日，我還清楚地記得，在我有了身孕后，我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中：活動(dòng)課上，我冒著流產(chǎn)的危險(xiǎn)，帶著孩子們做游戲，同事們都笑我傻，我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題；下班后，我忍受著孕期反應(yīng)，堅(jiān)持批改作業(yè)，家人都勸我休息，我說(shuō)我不累；雙休日，我放棄休息時(shí)間，反復(fù)修改教案，朋友們都不理解，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。當(dāng)我看到在我的幫助下，孩子們因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而笑逐顏開(kāi)時(shí)，我也欣慰地笑了！
記得有一次，學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽，我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率，我精心設(shè)計(jì)教案；為了制作精美的課件，我虛心請(qǐng)教同事；為了熟練駕馭課堂，我一次又一次地試教。為此，我晚上常常睡不好，漸漸地，我感覺(jué)身體有些力不從心了。每天回到家，女兒都央求我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阄彝嬗螒虬桑 笨墒�，我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足，作為媽媽?zhuān)依?duì)女兒�。《诒荣惉F(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場(chǎng)評(píng)委的一致贊賞時(shí)，我又覺(jué)得我所有的付出都是值得的！
比賽結(jié)束后，我因?yàn)閯诶圻^(guò)度而病了，但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺(tái)，看著充滿朝氣的孩子們，我又綻開(kāi)了笑臉。一個(gè)孩子湊到我的跟前對(duì)我說(shuō)：“劉老師，您笑得真美！”是的，美麗源于可愛(ài)的孩子們，美麗源于這三尺講臺(tái)，美麗源于這神圣的事業(yè)！不是嗎？在我們的身邊，甚至就在今天比賽的現(xiàn)場(chǎng)，都有這樣的老師：他們?yōu)榱私逃聵I(yè)，即使身心疲憊，即使容顏褪色，即使華發(fā)早生。也還是讓人覺(jué)得她是美麗的！
是啊，我也已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)有好好地照過(guò)鏡子了，已經(jīng)有一年多沒(méi)有給自己添過(guò)一件新衣服了，已經(jīng)有五六年沒(méi)有換過(guò)新發(fā)型了。想到這些，我笑著哭了！而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長(zhǎng)，聽(tīng)到孩子們那一聲聲親切的問(wèn)候，想起孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉，我又哭著笑了！
教師節(jié)那天早上，當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn)：黑板上工整地寫(xiě)著幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè)！”講臺(tái)上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡，有的寫(xiě)著：“祝劉老師身體健康！”有的寫(xiě)著：“祝劉老師笑口常開(kāi)！”還有的寫(xiě)著：“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗！”。那一刻，我沉浸在作為一名人民教師才能體會(huì)到的幸福和快樂(lè)之中！我無(wú)悔于當(dāng)初的選擇，并深深地愛(ài)著這份神圣的事業(yè)！此時(shí)此刻，站在這個(gè)講臺(tái)，我依然堅(jiān)信，工作著是最美麗的！
最美教師演講稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委
大家好！
我叫xx，是xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校教科研工作。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)這塊沃土上，已經(jīng)默默耕耘了二十年。這二十年的教學(xué)，猶如一杯苦丁茶，剛?cè)肟谑菨瓭嗫�，難以下咽，可苦盡甘來(lái)，后來(lái)有著無(wú)盡的美妙回味。
從走上講臺(tái)那天起，我就明白：自己雖沒(méi)有藍(lán)天那般高遠(yuǎn)遼闊，但我決定做飄在天空中那片潔白的云霞；自己雖沒(méi)有大樹(shù)參天般的雄姿，但我要做大樹(shù)旁邊的那株綠草；自己雖沒(méi)有長(zhǎng)江“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的氣魄，但我要做那波濤中的浪花一朵。是的，我可以用那100度的熾熱傾注在我的教學(xué)事業(yè)中，爭(zhēng)取做一個(gè)好教師，一個(gè)有魅力的教師，一個(gè)最美麗的女教師。
有魅力，最美麗，其核心源于一個(gè)字——愛(ài)，我們教師的愛(ài)，又在哪里呢？就在平常的工作里。每個(gè)清晨，身著整潔得體的服裝，把朝陽(yáng)般的笑容展現(xiàn)給學(xué)生，是一種愛(ài)；夕陽(yáng)西下，久久地佇立在操場(chǎng)目送學(xué)生離開(kāi)，也是一種愛(ài)；當(dāng)學(xué)生成績(jī)退步時(shí)，坐下來(lái)平心靜氣促膝談心，是一種愛(ài)；當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，和學(xué)生同歡笑，共喜悅也是一種愛(ài)。
這種愛(ài)，不是如火般的驕陽(yáng)，但有著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的神奇；這種愛(ài)，有時(shí)會(huì)沁入孩子的心底，烙上深深的痕跡，使學(xué)生懂得什么是美的真諦，什么是愛(ài)的奧秘。
有魅力、最美麗的教師，還是一個(gè)有思想、有個(gè)性的教師。為此，我努力打造自己的精神小屋。宋朝朱熹講過(guò)：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。對(duì)我們教師而言，這活水就是不斷讀書(shū)，不斷進(jìn)修。因此，我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，曾多次獲得省市論文一二等獎(jiǎng)；認(rèn)真參加公開(kāi)課比賽，曾得到市區(qū)和中央電教館專(zhuān)家的肯定，20xx年xx月，還有幸參加國(guó)家教育部主辦的“跨世紀(jì)園丁工程”國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)班，為我們?nèi)≮A得了榮譽(yù)。
讀書(shū)、思考，這是世界上最珍貴而又廉價(jià)的化妝品，這神奇的化妝品，能讓我們教師從頭至腳，由外到里都美麗起來(lái)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，無(wú)論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景，讓學(xué)生震動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。
我們教師是愛(ài)的使者，讓愛(ài)的'陽(yáng)光照進(jìn)孩子幼小的心靈。使孩子們心中明亮，沒(méi)有陰影。我們教師是會(huì)思想的智者，用理性的光芒啟迪孩子們心中的智慧，而沒(méi)有蒙昧，我們教師就像是一位導(dǎo)航員，在人生的長(zhǎng)河中，引領(lǐng)孩子溯流而上，盡情欣賞兩岸旖旎的風(fēng)景，而在那長(zhǎng)河入海處，等待我們的，必將是姹紫和嫣紅，以及無(wú)限的風(fēng)光！
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。
今天，我要大聲地講，自豪地說(shuō)，讓我干葉的事業(yè)吧，我要做世界上那片最美麗的樹(shù)葉！
我的演講完畢，謝謝大家！
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