幼兒園的發言稿15篇
隨著社會不斷地進步，發言稿使用的情況越來越多，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園的發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園的發言稿1
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!
今天，我作為中心藝術幼兒園的“優秀教師”代表在這里發言，感到十分榮幸和激動，我深知我們“優秀教師”這個榮譽稱號的獲得，以及我們在工作中所取得的一切成績，都是與各位領導的大力支持和同事們的熱情幫助是分不開的，所以，請允許我代表受表彰的教師們向各位領導及同仁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!我相信：包括我們在座各位老師在內的所有教師都能在這新年起始的日子里，實實在在地感受到公司領導對教育的高度重視和對教師的特別關懷;真真切切地體驗到教育事業的崇高和教師職業的光榮，新的學期，我們心中充盈著豐收的喜悅，因為在過去的日子里我們曾經有過拼搏;有過忍耐與堅持，坐在這里便是成功，“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支支火把，照亮一片片心靈。
新的學期，在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上繪出人生精彩的畫卷?老師們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!時光匆匆，轉眼間，我已走過了6年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁…，但歲月的累計教會了我更多的教書育人的道理，讓我成長為了一個有責任心的教師。
是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新……不斷迸發的創新火花，不斷涌現的改革激情，在教育教學的領域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的'虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量。
我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰但仍然盡心盡力、孜孜以求的同事們，或許一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無人知曉的時侯，你們留下了堅強或委屈的淚水……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同事而感到欣慰和自豪，你們同樣是中心藝術幼兒園的驕傲!我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力!
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄^去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿各位領導，老師們永遠充滿活力!謝謝大家!
幼兒園的發言稿2
敬愛的園長、老師，親愛的小朋友們：
大家好!
時間就像坐過山車一樣過得真快，一轉眼，我們已經在幼兒園生活和學習了三年。還記得三年前，我拽著媽媽的衣角不愿意上幼兒園，哭哭啼啼、又嚷又喊，是老師像媽媽一樣抱起了我們，給我們擦眼淚，給我們講故事，和我們做游戲，哄我們吃飯，給我們洗臟臟的小手和小臉，給我們扎漂亮的`小辮子，慢慢地，我們喜歡上了幼兒園，喜歡這里的老師，小朋友，喜歡這里草長鶯飛，花開花落。
今天站在這里的我們個子長高了，我們會寫字、會畫畫了，會唱歌、會跳舞了，會自己閱讀、會編故事了，會穿衣、穿鞋甚至洗自己的小襪子小毛巾了……這三年里，老師教會了我們許多道理，我們明白了自己的事情要自己做，要關心和愛護別人，更要尊重和體諒他人，我們養成了許多很好的生活習慣和學習習慣……
麻柳林幼兒園，這里是我們成長的第一個臺階，是我們最快樂和幸福的家!我們就要畢業了，我真舍不得。我對媽媽說：我就要一直在幼兒園讀書。媽媽說：好啊，你就讀到老，你不是想當園長嗎，最后就可以當園長啦。其實我知道媽媽是笑話我，我們現在已經長大了，就要離開幼兒園去上小學了，就好象小鳥長大了，要飛向藍天，小馬長大了，要馳騁草原，但是不管我們飛得多高，跑多遠，我們都不會忘記幼兒園里的快樂時光，都不會忘記老師的恩情和教導。
親愛的老師，謝謝您為我們付出的一切!讓我們邁好了成長的第一步!我們都是您的孩子，我們會經�；貋砜赐�，我們會以更好更優異的成績來向您匯報!同時也謝謝為我們的成長辛勤操勞的爺爺奶奶爸爸媽媽!謝謝你們!請相信，在未來的道路上，我們會走得越來越穩、越來越好!”
謝謝大家
幼兒園的發言稿3
尊敬的各位來賓、各位家長、親愛的孩子們：
今天下午的這個活動也許是我們一起度過的最后一段美好時光了，讓我們的心靈一起松弛下來，慢慢體會這份美好。在童話《小王子》一書中，主人公總在說“重要的東西是眼睛看不見的，要用心體會！”在和這群孩子相處的幾年里，我對這句話的含義體會得也越來越深……
四年前，也就是20xx年6月底的一個炎熱的上午，我們幼兒園在開辦了5年后，終于迎來了第一次大規模的招生面試。當年，金豬寶寶的出生帶來了新一輪的人口高峰，加之我們幼兒園經過幾年的努力終于獲得了公眾的認可，成為了很多父母為自己孩子挑選幼兒園的首選。兩天里，共有180多名家長參與了面試。即使我們前期做了很多工作，但也需要家長們耐心等待與我們面對面的交流。記得當時有個家長當著我們的面撕碎了報名表，發表了一通不滿后憤然離去。但那天，在座的你們中的很多人卻選擇了堅持與等待。記得思遠的爸爸在和我交談完后，沖著家人自信地做出了勝利的手勢。一晃幾年就過去了，今天，我想問下在座的各位家長，當年你們的堅持與耐心值得嗎？我要說，正是你們的堅持才讓孩子擁有了如此燦爛絢麗的童年生活。很多時候，生活中那些重要與正確的選擇只有在堅持之后……
也就是那個面試后的周末，我回家探望年近八旬的父母，同時向他們“匯報”我們為招生所做的種種努力及結果。讓人沒想到的是，我父親流淚了，他哽咽著問我：“那些沒被錄取的孩子怎么辦呢？”這句話讓當時頗有些得意的我頓時無語。即使生活中充滿了太多看似偶然的必然，但我忽然意識到，這是一份難得的緣分。對這來之不易的緣分，我能做的唯有珍惜。這些年來，我始終抱著謙恭的姿態面對孩子，想盡一切辦法努力為他們創造美好生活，也漸漸體會到：一個人、一個機構的力量畢竟是有限的，增加能量的方式唯有“在一起”！
孩子們在幼兒園的這幾年是幼兒園從生存走向發展的重要時期，也是我們探索辦學思想、課程模式的關鍵時期。無論做什么、怎么做，我們都將培養心靈豐富、樸素本真的兒童作為教育的基本出發點，努力為他們創造“詩意地棲居在大地上的感覺”。由此，我也漸漸體會到，教育工作者唯有踏下心來，認真傾聽兒童的聲音，努力關注他們的精神世界成長才是教育的根本所在！
幼兒園有很多有價值的創新活動都是這群孩子親歷的：他們有了可以盡情游戲的.“暢游日”；可以在生日那天挑選自己喜歡的圖書作為幼兒園特別送上的禮物。在畢業前，他們又擁有了小小兒童圖書館；今年的六一前夜，在滿天繁星和老師的陪伴下，他們體驗著共同生活的美好；幼兒園也有了可以盡情游戲的小花園與小池塘，同時完成了大門與圍墻的改造。更是因為他們，我們啟用了能更大限度促進學習與發展的“生成課程”。
幾年間，有很多美好記憶是我們共同創造的：那年的兒童節，孩子們和家長們一起表演的音樂劇《彼得與狼》讓我們至今難以忘懷；李文老師孕育了自己的小寶寶，孩子們也因此學習了一套“胎寶寶”課程�，F在，可愛的小串串已經快一歲了；這幾年，孩子們有一直陪伴他們成長的楊奶奶和現在的這些活力四射、智慧于心的年輕老師，也有那些曾經陪伴但由于各種原因離去的教師；孩子們在幼兒園里終于迎來了第一位男教師，也由此開始每天朗誦《男孩宣言》、《女孩宣言》；鴻玉老師在溫柔地陪伴了孩子們三年后開始要體驗初為人母的感覺了；這期間，我個人也經歷了一場疾病直至去年夏季才開始慢慢康復……我的記憶中融入了太多你們的身影。今天，在這里，我們要一起為孩子們開啟面向對未來的大門，但過去的一切給我們每個人都留下了難忘的回憶，也讓我們開始體會普希金的那句名言：“一切過去了的，終將成為美好的回憶……”
幾年里，孩子們用他們自己的方式向我們表達著對生活真摯的熱愛與獨特的判斷，是他們給了我們感受平凡生活不平凡的勇氣與體驗。與其說是我們愛他們，不如說我們尊重他們、欣賞他們、追隨他們。因此，今天，在這里，我要特別感謝他們！
幼兒園的年輕教師們在幾年里，也完成著理想、信念、智慧等關鍵品質的形成與塑造，在一次次的活動中，在一個個日子里，他們一直用自己的青春向孩子們的童年致敬。我為她們驕傲，也想借此機會向他們表示感謝，感謝她們在孩子成長的一千多個日子里付出的汗水和淚水。
幾年的時間也足以讓我們和家長們建立起一段“親密關系”。那份信任與默契，不僅讓日常工作變得順暢，也讓我們在專業領域里取得了別人難以企及的成功與收獲。 睿智豁達的航母；總是替我們擺平各種問題的“鄒領導”；善于籌劃活動的布爸；多才多藝的帥帥姥爺；會制作美食的婉兒家人；電腦達人心然爹等眾多家長，你們能夠讓我們時刻感覺到支持與力量。同時，這份因為孩子建立起的連接，幾年里，也逐步匯聚成了一股力量，形成了幼兒園特有的文化，讓我們所有的人共同為之自豪！
對于孩子們來說，長大既是一種內心的渴望，也是現實意義上的某些放棄。但我認為，放棄并不意味丟掉了渴望，丟棄了熱情，丟棄了生命中那些原本就很強烈的情感。因為我始終堅信，一所學校的精神所在，是要對孩子們的歷史和未來負責任，而不僅僅是對現在負責。未來，希望我們能共同見證孩子們的成長！
孩子們，長大后，你們的頭腦中也許難以保留這么多清晰的記憶。但希望你們始終記得幼兒園，記得幼兒園里的小池塘，記得歡快無比的暢游日，記得來自內心世界的那些真實美好的感覺……
各位，今天，我想讓我們共同對孩子們承諾：任何時候，都不要忘了讓他們“成為自己”；任何時候，都記得“我們在一起”；任何時候，都允許他們“按照自己的節奏呼吸與思考”！
最后，我想說，分開并不意味著分離。親愛的孩子們，無論你們在哪里，都能夠用心感受到那份來自我們用心的祝福！
再一次感謝大家四年的陪伴！再見，我親愛的孩子們！
幼兒園的發言稿4
尊敬的各位家長朋友：
大家好！首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機號是我和薛老師的 ，歡迎家長朋友多與我們溝通聯系。
首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情況和本學期的教學內容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點，特別是新生入園后的情緒反應的強度、持續時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強、膽子大、調皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的；有的孩子較內向，特別戀家，適應時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達自己，有的孩子不會自己吃飯等。
這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情況已經有了很大的改善，孩子們也漸漸適應了幼兒園的生活。
本期的教學活動有：健康，語言，科學，藝術，數學，英語，禮儀教育幾個領域，各領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感，態度，能力，知識，技能等方面的發展。
2歲多是幼兒語言發展最迅速的時期，是培養正確發音的關鍵期。本學期主要是加強幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達的技巧和方法。通過近一個月的相處與教學，大多數的幼兒都表現的非常積極。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。
家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的`孩子培育好。請家長朋友協助我們做到以下幾點。
1、將幼兒的家庭聯系電話，地址登記具體，方便老師及時聯系家長。
2、孩子的個體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質過敏、當天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料。
3、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午7：40—8：20，4：30——4；50。
4、嚴格執行幼兒接送卡制度，執行一人一卡制度，嚴防無關人員入內，盡量減少園內人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。
5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學校秩序的執行和保證孩子的人身安全。
6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發生。
7、注重好習慣的培養并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養成良好的生活習慣，學習習慣，衛生習慣，行為習慣，文明禮貌，遵守集體規則，主動認錯，互相謙讓等等，對他終身發展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳的故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的？老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說我學到的東西就是這些�！焙枚嗳硕颊f媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素質同樣重要。
8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提升孩子的安全意識。
9、我們每兩周更新家長園地，每周認真填寫家園聯系卡，利用家園聯系欄與家長保持經常聯系。希望家長多多關注聯系欄，歡迎提出意見及建議。
10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。
各位家長：其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！
感謝各位家長到來，這次的家長會到此結束，謝謝大家！
幼兒園的發言稿5
親愛的小朋友們、家長們、老師們:
大家上午好！
今天是一個幸福的日子，也是令人難忘的日子，我們歡聚一堂共同為蒲公英孩子們舉辦畢業典禮活動，幼兒園畢業典禮發言稿。在此我代表全園教職工對蒲公英班的孩子們表示衷心的祝賀！對各位家長們表示深深的感謝，感謝各位家長朋友們對幼兒園各項工作的支持和理解。
孩子們，你們在幼兒園里和老師一起快樂的`唱歌跳舞、游戲、聽老師講故事，學會了許多本領……幼兒園是你們健康成長的金色搖籃。在這里，你們學會了團結、友愛、互助、學會了做一個能干的乖寶貝，幼兒園的每一個角落都留下了你們成長的足跡，留下了你們的歡歌笑語。你們永遠是爸爸媽媽心中的驕傲，老師舍不得離開你們，你們天真爛漫的歡笑將永遠留在我們記憶里。
如今，你們即將離開幼兒園進入小學，希望你們好好學習，天天向上，以最好的成績報答父母、報答老師。愿你們象一艘艘小船從這里起航，象一只只小鳥展翅翱翔，愿你們用勤勞、智慧和努力去成就未來。
千言萬語匯成一句話：�？蓯鄣暮⒆釉趶V闊的天地中自由翱翔、健康快樂地成長，愿各位家長工作順利、心想事成。謝謝！
幼兒園的發言稿6
尊敬的各位老師，各位家長，小朋友們：
大家上午好！
今天，我非常榮幸地參加女兒的畢業典禮，并作為家長代表在此發言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的老師們對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們長久以來的默默奉獻，感謝你們長久以來的愛的行動，正是你們的努力，你們奉獻，你們的愛成就了孩子們的快樂，幸福和笑容。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝福每個孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會有美好的未來！
此時此刻的我，看到孩子們那張張充滿自信，愛心，勇敢，樂學，健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現出來的那種盎然生機深深地感動了。之前我們把孩子送到芙蓉區教育局幼兒園，那時的孩子害羞，膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不為過。前幾天，女兒在家每天都深情并茂的念著"畢業詩"，我說"為什么"，她說"要畢業了，舍不得老師和幼兒園"。是啊，經過幼兒教育理念的澆灌，老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使她們系統地完成了語言，科學，社會，健康，藝術，英語等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進�？粗⒆觽冊谟變簣@里快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長，我感到很慶幸，慶幸當初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業，充滿愛心的而且善于思考的幾位老師。
對于幼兒園的老師們的工作，我想說兩句話，工作態度上是"敬業的"，業務能力上是"職業的"。幼兒園老師的敬業精神體現在三個方面：對本職工作，勤勤懇懇，有"責任心"；對孩子體貼關懷，有"愛心"；對家長能尊重理解，有"理解寬容之心"。在工作上的責任心的事例很多，可以說無時無刻，方方面面都能體現出來。舉一個小例子，為了讓孩子們在開學之后能有一個煥然一新的感覺，班級的三位老師利用休息時間，花費很大的心思，去做教具，布置教室的墻壁，活動區，看似平平常常的一個教具，一個裝飾其實都體現出了老師們的一片苦心，在不經意間，讓孩子們學到了知識，學會了審美。這樣的事例還有很多。說句心里話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不舍很大程度上是因為長期以來我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園里我們就放心的，解放了。工作忙，加班，過了接孩子的點兒了：沒關系，老師一定在等著；孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關系，缺席的課程老師肯定能設法給補上；孩子最近不愛吃飯了，在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的，體現了老師們的"理解寬容之心"。幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業的，對此家長們都深有感觸，在敬業精神方面，幼兒園的'老師們無可挑剔。同時幼兒園的優秀不僅體現在擁有一大批敬業的幼教老師，更體現在這些敬業的老師們具有豐富的幼教經驗，先進的教育理念。就是我們說的，是"職業"的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作，交朋友；提高了動手，表達，思維能力；也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
幼兒園的發言稿7
各位家長你們好！
今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：
一、總結上學期活動
首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的教育教學任務和保教工作。經過近兩個月的觀察，由于經過一個寒假的生活，大部分幼兒在幾個方面又出現了不良行為的反復，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好，什么樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面，大部分還學會自己進餐，進餐量也比上學期多了（點名舉例等）�？偟膩碚f，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時候，玩過玩具后都能放回原處；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
二、向各位家長介紹本學期的教育內容
1、《多元整合課程》各主題目標。
2、下周安排體檢、春游。
3、近期將安排半日活動開放。
4、每周五帶玩具，進行分享。培養孩子愛護玩具、學會分享的好習慣。
三、配合事宜 特色活動
1、接、送制度；安全教育；服藥、喝水等。
2、幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪�！迸囵B幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
3、特色活動
在小班階段我們主要是培養幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力，這種成人看似無意識的手臂反復動作，其實是一種肌肉運動。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動作，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量，如：抓、握、按等生活能力。它發展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動手能力，還能培養孩子的耐心。我想，作為老師和家長，我們共同的目標就是讓孩子全面發展，所以，家長的配合是很重要的，請家長們在家里也要多給孩子鍛煉的機會，多鼓勵孩子盡情地涂鴉。如畫畫、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
四、以兒童發展為中心，進行經常性溝通 實現家園共育
1、向家長介紹小班幼兒的`心理發展特點：
2、家園共育：
實現家園共育，需要我們教師與家長以兒童發展為中心，進行經常性的雙向溝通。作為教師要隨時向家長介紹孩子在園里的生活、學習情況，進步與不足；家長也要向教師反映孩子在家里的表現與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識，有了共識才能做到共育。我們發現，我們的家長素質很高，對幼兒園的教育有著很高的期望，對孩子的教育也有自己獨立的觀點和看法。但與此同時，家長的工作也非常繁忙，平時陪孩子的時間很少，接送孩子大多由老人或保姆代勞，然而，家長接幼兒離園時的面談是家園溝通當中最常見的形式。若家長接送得少了，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應減少了。帶小孩的任務落在了爺爺、奶奶、保姆身上，信息通過老人，保姆的轉達不是內容不詳，就是內容不符，甚至不轉達，這樣就會引發出家庭和幼兒園在溝通過程中的矛盾。而有的家長則認為，孩子交給老師，我們放心，孩子不聽我的，只有靠老師來教育，因此孩子的好壞只與老師有關。自己工作忙，也沒有空來聽孩子的情況，有的家長怕講多了，老師覺得煩，所以還是看看再說。還有的家長當老師與他交流，說他的孩子某方面不足時，會認為孩子還小，將來長大了再糾正也不遲。其實，孩子的發展是迅速多變的，因此，這種溝通應該是經常性的。因為，教育是一種通過共同探索而進行的社群活動和文化分享。家園合作為教師和家長、家長與家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；教師也可以從家長那里獲取更多有關兒童的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從家長所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。幼兒園事實上變成了一個成人的“繼續教育學院”：交流與分享使每個人既是學習者，又是教育者。不同文化和社會背景的人之間的對話、不同思想的碰撞、不同智慧的結合，將加深我們對教育、對人、對社會的理解，豐富我們的精神世界，同時為培養好社會的接班人積累更多的經驗。
幼兒園的發言稿8
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。
我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步。我們園現在共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。
孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的提高。語言領域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。
二、幼兒園的課程設置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。在學習中，幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的`探索活動。
三、班級特色介紹
本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。
2、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。
3、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。
4、評選班級家委會成員，三——四名家長。
五、家庭教育策略交流
話題：1、如何對寶寶進行數教育
2、在日常生活中訓練孩子數數
首先家長們交流，最后教師根據家長的交流，結合幼兒教育的先進理念，進行小結和反饋，有效提升家長們的教育教學觀念和方法。
六、征求家長意見和要求
家長發言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
各位家長們，家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家。
幼兒園的發言稿9
各位家長：
你們好！首先我代表本班的老師對在座的各位的到來表示熱烈的歡迎！在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養育經驗的前輩們。今天請大家來，也是為了和大家共同商討教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期的班級工作計劃！
首先向大家介紹一下班級基本情況：
我們班現有孩子35名，其中男孩22名，女孩13名；經過一年多的努力，已經有了一定的良好發展。本學期咱們班的教師有所調動，先說一下我自己吧！我姓劉 ,是本班的班主任，小朋友都叫我藍心老師。楊老師是咱們班新來的老師，本學期的教育教學工作由我們兩個共同擔任。李老師主要負責孩子的保育工作。感謝你們家長長久以來對我們工作的支持，謝謝！
現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，也知道孩子并不是學多少個漢字，會計算10以內的甚至20以內的加減，就表示這個孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導綱要》明確規定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學習基本上在這個班級范圍里，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否展現出自己的個性特長，能否得到更好的發展影響很大，所以，我們的活動主要以培養孩子興趣，提高孩子能力和培養幼兒良好的習慣為主，只要我們的孩子今天的成長比昨天的好，那就是好！
家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心，因為很多的知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事態度，這些將影響孩子一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴們游戲，懂得合作分享，這就是我們老師家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育分寸，正確把握嚴與愛的尺度，孩子需要父母的關愛，但也需要父母的.管教。適當的管教行為有利于孩子的性格培養，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事，并不是說孩子入園后對孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反！家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師�！奔议L的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。當然話說回來，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統的，而幼兒園的教育則是有目的的、有計劃的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子：就像喝水的時候，每次孩子們喝水都由老師監督他們，但總有個別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個例子：張博、張雨彤原來不吃青菜；王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭，總是把饅頭偷偷掰碎揉成條；李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經過老師的鼓勵，家長的配合，現在也不怎么挑食了，慢慢的也能嘗試去吃了。在學習上、性格上也有了很大的進步：像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒，與原來相比均有很大進步！
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”，過去一周里通過游戲和教育手段樹立起來的好習慣，在經過一個周末后變喪失殆盡，有的家長出于補償心理，讓孩子隨性的吃喝玩樂，也有的家長因為怕麻煩，不去呼應幼兒園的生活節奏，以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
最后請大家注意幾個問題：
�。�、咱們園有接送制度，如果請別人代接幼兒，請及時與老師聯系，不滿１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請家長給予理解！
�。病⒄埣议L理性的思考和處理幼兒之間的打架現象，孩子天生好動，他們之間有了矛盾，動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好表率，正確引導、寬以待人、學會分享，學會和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長的理解與支持！
�。�、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望家長能盡量讓孩子準時到園，如果您因為特殊原因遲到入園，請您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響到其他孩子的正常活動。
�。础⒃诩依镒尯⒆訉W會自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做！
�。�、如果您有事找老師聯系，打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機為好！
借此機會我們三位老師還要感謝各位家長對幼兒園工作的支持，上學期的家長問卷中，有很多家長對我們的工作給予了肯定，當然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進行認真的學習，爭取把以后的工作做得更好！但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學期結束后我們才有所了解，作為老師，我們更歡迎大家隨時提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進工作！
幼兒園的發言稿10
各位家長大家好：
首先，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作
本學期我們班還轉來了幾位新幼兒，在入園時間上略有長短，因此在整體發展水平上也存在著差異，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養成方面都有較大進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。首先我向家長說說本學期班級工作重點：
1、了解簡單的營養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢。（以上屬于健康領域所要達到的目標）
4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。
5、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節與活動，愛護圖書。（以上是語言領域所要達到的目標）
7、熱愛集體，關心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。
8、能主動與同伴合作，體驗同心協力完成任務的快樂。
9、簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解，發現自己的長處，增強自信心。（以上是社會領域所要達到的目標）
11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內的序數，單數，雙數等
12、在操作活動中，學習“10”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補、互換的關系。
13、學習“20”以內數的加減，以及會正確書寫。
14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫。（以上是科學領域所要達到的目標）
15、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演，體驗快樂，使其產生積極愉快的.情緒體驗。
16、能自然地運用動作、表情與他人交流合作。
17、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（以上是藝術領域所要達到的目標）
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝剛開始學習，會碰到諸多難題，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5——6歲的孩子其實是一種挑戰。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開始的失敗中累積經驗，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養了孩子的自信心。
幼兒園的發言稿11
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，希望我們能達成共識。
一、幼兒園的基本情況：
我們幼兒園始建于1994年，是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬松環境。近三年來，我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎勵，先后被評為山東省優秀輔導員、市（縣）級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等，幼兒園也被評為濟南市托幼工作先進單位，濟南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設置
說到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。
我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作�，F在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明��！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。
我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。
本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。
下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們濟南市選用的教材主要是山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。
同時，我們還開設了四項市、縣級十一五規劃實驗課題，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來，使教學生活化、游戲化、活動化，從而促進幼兒身心全面發展，為幼兒入小學接受系統、正規的教育奠定良好的基礎。
我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。
三、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子，一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習，讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定，永遠和善，永遠富有愛心地對孩子，永遠知道管教孩子的恰當方法，永遠愿意花時間陪孩子共同成長，永遠對孩子抱有信念，永遠愿意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學會果敢、堅毅、睿智。
所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，誰都不能推托責任。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎？他說有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松，。因此在入小學前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
四、幼兒在園的安全問題：
我曾經說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了
一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部于XX年3月26日發部了第12號令，頒布了《學生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內）。
《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：
�、� 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、� 安全保衛 、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監護人。
如：老師組織正�；顒�，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔責任（帶子受過）
又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。
又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的`幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區別對待。也就是說，幼兒園承擔的是過錯責任，如果沒有過錯，屬不可預見性的意外事故，則幼兒園不承擔法律責任。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設贊助費，但孩子因缺鈣、平衡能力、運動能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。另外因為孩子初入園情緒煩燥，往往發生摳撓現象，這也是家長應正確對待的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查才最后錄用的，各個均是德才兼備的。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業。我很愛他們，他們就像我的親姐妹。我不會忘記，每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得給自己的孩子做午飯，甚至自己來不及回家吃飯；我更不會忘記，當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，可為了工作，自己的孩子有病時卻不能守護在他們的身旁。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里愛他們，看到年輕的老師們有時為了工作，幾個星期不回家，我打心里疼她們。是她們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，捍衛著幼兒園的聲譽。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。
六、搞好家園聯系
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件�！� 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。
最后我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：
為貫徹執行《山東省中小學（含幼兒園）管理基本規范》和《濟南市幼兒園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學習與安全
（1）。請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。
�。�2）。嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，并填好請假條。
�。�3）。無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園里走（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響幼兒園正常的教學秩序，一定要按學校規定的路線走。
各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！
下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！
幼兒園的發言稿12
尊敬的各位領導,各位園長:
大家好！我是和盛鎮中心幼兒園姬小卿.感謝局領導給我們提供了這次互相交流學習的平臺和機會,能參加本次園長論壇,我深感榮幸！
和盛鎮中心幼兒園20xx年秋季開園招生,校園占地12986平方米,建有一幢3206平方米三層雙面活動樓,各種功能室齊全.現有5個教學班,其中小班2個,中班2個,大班1個,在園幼兒215名.專任教師12人,本科學歷5人,�？茖W歷7人.辦園以來,我們秉承“用心播撒快樂種子,用愛締造幸福童年”的辦園宗旨,以“孩子快樂、家長放心、社會滿意”為工作目標,不斷完善辦園條件,創新人本化管理模式,落實規范化保教行為,凸顯規�；k園效益,堅持“保教游戲化、活動生活化”的工作原則,夯實幼教先進文化發展基礎.
一、科學管理,創新人本化管理機制
教師是推動教育事業發展的真正動力.我園是去年新建的一所公辦幼兒園,幾名管理人員均從小學教學一線來,老師也從鄉下小學轉崗過來,200多新入園的幼兒來自和盛街區和鄰近村組,這四個新元素召喚我們在此要忘我的學習、
1工作.轉崗就意味著轉換認識、理念、身份,這是一次教師角色革命,是朝向偉大母愛的漂亮轉身,新的工作起點就從這里開始.我激動地告訴我們老師,曾經我們牽著小學生多變的好奇心,教他們在哪兒干什么,幸福地當一回兼職慈父,現在我們將扶著幼兒稚嫩的呼喊,和孩子一起尋找快樂,開心地做一個菩薩母親.《幼兒園教育指導綱要》真切的描述,要以保教并重的原則促進幼兒德、智、體、美全面協調發展.我們根據園情先后制定了6項安全工作制度、4個崗位職責、5個保教活動常規要求,幫助教師完成轉崗這一漂亮的轉身.同時我們明確3個管理人員責任分工,安全工作由總務主任負責,保教工作由園務主任負責,成立了由園長-總務主任-安全巡查員（值周員兼任）組成的巡查指導小組,考評一日保教工作,對工作中存在的問題和疏漏進行指導和督促,確保各項保教活動能按照學校安排,有序有效地開展,強化了過程管理和考評工作.通過教職工會與園務公開等形式實施民主管理,增強學校管理工作的透明度和民主性,落實“人本化”管理,營造以人為本的和諧工作氛圍,讓教職工體會到建章立制是規范工作行為,引導、激勵教師專業化發展,并非“管”、“卡”、“壓”,強化的是教職工的自律性,有效地促進了良好園風的形成,為校園先進教師文化的形成奠定了基礎.（在教師培訓方面再說幾句）
二、改善環境,建設標準化成長家園
2開園以來,我園以《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發展指南》為藍本,集中投入經費,先后為各班配備了符合國家安全標準的室內幼兒桌面玩具及電子琴、圖書架,玩具柜,衣帽柜、飲水機等保育保教設施,有力的改善了辦園條件,為幼兒創設了較為安全、適宜的學習生活環境.
（一）、營造快樂和諧的校園環境
1、用視覺環境改變幼兒習性
幼兒的學習是在與環境的相互作用中進行的,我們要求教師充分挖掘、利用身邊的資源和廢舊材料,如包裝紙、塑料袋,報紙、毛線、扣子、植物種子等,結合季節和主要節慶日,巧妙設計貼合幼兒認知的,能有效激起他們感知興趣的墻面布置板塊,使環境育人的功能得到了最大化的發揮.環境創設及布置過程我們引導幼兒一起參與,使得他們的動手能力、想象力得到了充分的鍛煉.考卷及答案
2、讓保教過程發展幼兒認知
在一日保教活動中,我們始終秉持“過程比結果更精彩,成長和發展更值得重視”的培養理念,倡導教師用兒童的眼光和心理去認識、了解幼兒,傾聽幼兒的情感和內心表達,建立融洽、寬松、和諧的師幼關系.在幼兒在園活動安排上,我們的做法是先由園務處在認真分析、研究課程資源的基礎上擬定各班當月的活動推薦目錄,各領域課程實施教
師結合幼兒發展現狀和需要,根據推薦目錄自主選定周活動內容,選定后的活動安排由學校集中審定后再付諸實施.從而使得保教活動更靈活、更貼合幼兒成長需要.教師們鼓勵、引導孩子表達多種想法與情感,激發幼兒的多種表達能力,從孩子們幼嫩的作品和表達中撲捉教育契機,力圖讓孩子從情感、品德、能力等方面得到滲透發展,從而培養幼兒的多種能力,為每個孩子的發展提供舞臺,充分激發孩子們的潛力.
�。ǘ㈤_展業務交流,提升工作能力
本著揚長避短,共同提高的目的,我們提倡新老教師通過“傳、幫、帶”互通有無,使不同教齡不同水平的教師都能得到發展和提高.通過開展“課堂主題教學活動觀摩”、“教師基本功展示”、主題教學研討等多種形式的教研活動,使得教師的業務能力和水平有了明顯的提高.開學初,針對小班幼兒入園后哭鬧不止,新進教師經驗不足,束手無策的現狀,我園及時召開了專題研討活動——“如何有效穩控幼兒情緒”,有帶班經驗的其他幾位老師紛紛獻言獻策,分享了自己的做法,并且進班示范組織引導幼兒,使得新入園的小班幼兒迅速融入到了集體生活當中,也為教師們的日常交流和學習開了個好頭.為了激勵教師梳理自己的教學成果,促進園內交流,學校組織老師將自己各階段最具特色、效果最突出的主題教學活動進行公開課展示；同時,由學校
4組織集中收集老師們學期內制作的具有展覽、交流價值的教玩具,進行經驗介紹活動,這些途徑很好地為教師互相學習,展示成果搭建了平臺.
（三）、營造和諧家園關系,形成共育合力
作為基層幼兒園,受當地經濟、文化環境影響,部分家長育兒觀念相對滯后,以孩子入園后會寫字,會計算等作為衡量老師們的能力和幼兒園辦園質量的標準,小學化傾向嚴重.針對家長在育兒觀念及方法上的偏差和誤區,我們通過定期召開家長會,結合幼兒身心健康成長特點和教育指導綱要及發展指南,向家長宣傳講解教育政策、教育規律相關知識,聘請身邊有成功育兒經驗的家長,做典型事例報告,結合元旦、六一、母親節、父親節等節慶,階段性組織開放日活動,讓家長走進學校,了解幼兒園一日常規活動的組織開展,了解孩子在園的生活、學習情況,打消他們的疑慮和不解,通過這些活動的有力開展,部分家長的'育兒觀念轉變很大,給學校的保育保教工作提供了有力的支持和幫助.（消除幼兒教育小學化傾向,在全鎮起帶頭示范效應）
三、抓實過程,播撒快樂種子
我園嚴格執行衛生保健制度,堅持預防為主的方針,要求教師做細做實晨午檢工作,采用“看、摸、問”等方法,準確掌握幼兒的身體健康狀況,做好檢查記載,加強與家長的溝通和交流,使幼兒出現不適癥狀能在第一時間得到治
5療,根據季節的不同,對園內幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒,由責任教師做好消毒記載.堅持日常開窗通風,確保為幼兒提供清潔安全舒適的生活環境,讓孩子覺得在幼兒園有老師象媽媽一樣關心照顧自己,他們多快樂！
加強了對幼兒常規習慣的培養,如飯前便后洗手、飯后漱口等,各班老師做樣子示范給孩子,手拉手幫助孩子學會洗手,比一比誰的衣物、手和臉干凈,讓孩子感受學會自己洗手洗臉后的快樂.引導家長組織幼兒在電視節目中觀看衛生保潔動畫宣傳片,讓孩子知道講究衛生有多好、有多重要,身體健康有多快樂.定期舉行流行病預防及安全知識宣傳教育活動,使幼兒掌握簡單的安全常識和自我保護方法,讓孩子體會有知識、會學習的娃娃多快樂.幼兒園的每一個保教活動、每一個過程中,孩子參與是最好不過的,會說話的快樂、幫助小朋友的快樂、感謝別人的快樂、得到幫助的快樂、學會生活自理的快樂等等,老師陪伴孩子快樂在活動中,快樂在過程中,快樂在成長中.
四、確保安全,締造幸福童年
幼兒園沒有安全保障,就沒有孩子們的快樂,幸福指數也就小于或等于零.明確了自身擔當的安全保衛責任,我們自費聘請了一名保安員,負責門衛工作,配置了必要的、足夠的安保器具,安裝了多角度、多方位的校園監控攝像頭,周日下午召集門衛和老師,對保教活動場地、活動過程、組
6織形式、幼兒接送等細節,進行監控錄像分析,查找安全隱患,及時采取措施整改.成立安全保衛巡查小組,明確輪值和分工,堅持園內安全巡查制度,社會閑雜人員一律不準進入,建立來人來訪實名登記制度,嚴格落實幼兒接送制度要求,按照學區安排認真落實安全工作排查整改月報制度.定期召開安全工作會議,增強教師安全意識,嚴防各類安全事故在我園發生,以絕對的安全校舍、安全活動保障師生校園安全生活,締造孩子幸福童年.
以上是我園在實施幼兒教育中的一些做法,許多方面還不夠成熟,還做的不夠好,敬請各位領導、各位同事予以批評指正.
謝謝！
幼兒園的發言稿13
尊敬的老師家長親愛的小朋友們：
大家好！
我是大二班張鎬晨的媽媽，今天，我非常榮幸地參加孩子們的畢業典禮。
首先，請允許我代表所有的家長真誠地感謝櫻花雙語藝術幼兒園的領導和老師們！感謝你們這些年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。
同時還請允許我代表今天參加畢業典禮的家長們，向即將畢業的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在櫻花雙語藝術幼兒園收獲了快樂，學到了知識，增長了本領。祝賀你們即將成為一年級小學生，祝愿你們在新的學校里學習，生活的快樂，幸福！也祝福你們都會有一個美好的未來！
三年前，我和孩子懷著憧憬和希望，帶著緊張和忐忑不安走進這里，新生預備班時，夏老師介紹每個小朋友，都會給每個孩子一個甜甜的擁抱，這給家長和孩子心里注入了一道暖流。每天早上，孩子入園，迎接我們的是老師那和藹可親的笑容，甜甜的問候，傍晚還是用同樣的笑容送走每個幼兒，常年如一，也許離開這里，我們很難再經歷這種溫馨的場面了。
從孩子踏入幼兒園的第一天起，這里就是他生活的另一個家。在這個有很多小朋友的大家庭里，他將學到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會，基本上都是一孩家庭，孩子在家里是太陽，是公主，是皇帝。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而離開父母保護傘下的孩子，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不學會如何自理，如何與人相處。自孩子入學以來，不再像以前一樣膽小了，變得活潑善言，在家常常會說：“老師說的要懂禮貌，老師說的不可以剩飯，老師說的要常洗手，等等�！蔽沂中牢�，孩子的行為習慣變好了，不再是那個不聽話，愛哭，刁蠻的小孩子了，也更合群了。班級活動也能積極參加，努力完成，在此謝謝辛勤工作的老師們，是你們把孩子教育成一個友好，善良，學會合作，懂得體貼，善解人意，知道感恩的好孩子
謝謝夏老師，周老師，楊老師及所有的老師們！孩子們的每一個進步，都離不開你們的辛勤勞動，在孩子入園期間，你們給予了孩子母親般的呵護，母親般的愛，愛是最美的奉獻，愛也是最大的.收獲。相信孩子忘不了夏老師甜美的笑容，親切的問候與關愛，忘不了周老師教師里和孩子一起學習英語的情景，忘不了楊老師辛勤忙碌的身影，正是在老師們的愛心，細心，關心下，孩子們才有了今天健康的快樂的成長。
近幾年，幼兒園以特色手工剪紙，手工制作來教學，使孩子充分動手，調節手眼協調能力，開發思維，提高智力。還在〝六一〞兒童節組織了家長和孩子們互動的表演節目，這大大提高了孩子們的積極性，組織性。
最后再次向園長和所有孩子們的老師致敬！請允許我代表全體家長向全體老師說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們！我們和我們的孩子永遠會記著你們，記著櫻花雙語藝術幼兒園。”
幼兒園的發言稿14
尊敬的各位老師、各位家長、親愛的小朋友們：
大家好！我是大六班林心舟小朋友的媽媽。今天，非常高興參加大班小朋友的畢業典禮，也非常榮幸代表家長朋友們在此發言。
親愛的小朋友們，今天你們就要從幼兒園畢業了，在此向你們表示祝賀！經過三年幼兒園的集體生活，你們的變化可真大！三年前你們來到婦聯幼兒園時，個子小小，有些膽怯，話講不清，動手能力不強，有時還會哭鬧……可是現在，你們的個子長高了，本領也越來越高，學會了唱歌、跳舞、做游戲；學會了畫畫、做手工、講故事……你們能自己的事情自己做，還交了許多好朋友，臉上常常掛著微笑。
孩子身上的變化，我們家長看在眼里，喜在心里。我們深深明白，這美麗的蛻變離不開老師們辛勤的汗水和無私的付出。在此，請允許我代表所有的家長向我們婦聯幼兒園的全體老師真誠地說一聲：謝謝！感謝你們耐心的引導和鼓勵，讓孩子們變得更加自信大方；感謝你們用飽滿的熱情，引領孩子們啟航，探索知識的海洋；感謝你們用無私的關愛與細致的呵護，成就孩子們童年的快樂和健康。是你們如媽媽般溫暖的雙手，如花朵般美麗的笑容，讓孩子們時刻感受到家的溫暖和歡樂！老師們，你們的辛勞，我們記得，我們的孩子更會永遠記得。你們的教誨，必將激勵我們的孩子走向更加輝煌的明天！
我還要感謝婦聯幼兒園給孩子們創造了的一個自由發展的.空間。在婦聯幼兒園，每一面會說話的墻，每一段傳播知識的走廊，每一個精心布置的角落，都讓我們感受到了濃濃的文化氛圍。每一次的親子活動，每一次的文藝演出，每一次的家長會，都讓我們深深地感受到了婦聯幼兒園的魅力之所在。
親愛的小朋友們，不久，你們就要踏入小學的校門，去當一名光榮的小學生了。我知道你們非常舍不得離開婦聯幼兒園，離開親愛的老師們。但是，小雛鷹長大了，就應該到更廣闊的天空展翅翱翔！孩子們，通過在婦聯幼兒園的學習生活，你們懂得了關心，學會了分享，懂得了尊重，學會了謙讓，并養成了非常好的生活習慣和學習習慣，這是多么寶貴的財富啊！你們就大膽地、勇敢地飛吧！今天就要畢業了，我想小朋友們一定不會忘記象媽媽一樣呵護你們的最親愛的老師，更不會忘記朝夕相處的小伙伴，希望你們永遠記住在這里的快樂時光！祝福你們擁有一個美好的未來！也希望你們在未來成長的道路上勇敢面對困難與挑戰，勇往直前，樂觀向上！
最后，祝福孩子們和老師們健康、快樂、平安！祝愿所有的家庭溫馨、幸福！更祝愿我們的婦聯幼兒園越辦越好！
謝謝大家！
幼兒園的發言稿15
各位家長：
大家好！
首先感謝各位家長來參加今天的家長開放日活動，這次家長會主要講以下幾點：
時間過得很快，一個學期馬上就要結束了，我和孩子們也相處了近半年，從當初的不了解到現在對班上的每一個孩子都有了一定的認識。在這段時間里，特別要感謝各位家長對我們工作的大力支持。有了你們的支持我們的工作才能進展得這么順利。為了迎接這次市開放活動，各位家長為我們班級制作了許多的玩具和展品，為了豐富環境還讓你們帶花和魚來幼兒園。在這里，我對你們對我們工作的支持表示衷心的感謝，真的非常感謝！
這次市開放活動，我們重點把科技溶入到我們的生活中，引發孩子們持續探索的欲望。如：一樓大廳的布置，就讓我們感受到了未來的神州火箭有可能會是我們的.孩子制造的。而樓梯的種植角我們不但讓孩子喜歡種植，還讓孩子從為花澆水的活動中了解各種材料的導水性。
現在我們班開展冬天的主題，從我們的環境可以看出我們要讓孩子了解冬天的各方面內容。今天開放日活動是分區——磁鐵游戲，有三個區角，分別是找朋友（找出磁鐵能吸住的東西并作紀錄）；巧取水中魚（用提供的材料取水中魚比較哪種更快）；溜冰（剪貼制作溜冰小動物后玩溜冰游戲）。通過游戲培養幼兒對事物的探索興趣，知道磁鐵能吸鐵的東西并能隔著東西吸鐵。
我要說的事情就這些，接下來請家長們參與活動并提出寶貴意見和建議。
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