家長會班主任發言稿【推薦】
在不斷進步的時代，我們都可能會用到發言稿，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編為大家收集的家長會班主任發言稿，希望能夠幫助到大家。
家長會班主任發言稿1
親愛的各位家長：
大家好！
本學期開學伊始，班級各項工作都在有條不紊地開展。接觸到孩子們，能夠感受到孩子們都很懂事、有禮貌，這也看出我們家長平時的家教很得當。接下來，我跟大家談一談本學年的工作。
孩子們已經進入了六年級，即將面臨人生的第一次大的考驗，我們首先要讓孩子們從思想上認識到六年級的關鍵性。本學期開學，我就先從孩子們的坐姿、隊列、書寫等方面著手要求，讓孩子們從行為上嚴肅起來，養成好的習慣。這段時間以來，孩子們的行為意識、書寫習慣都有了較為明顯的進步，為他們面對接下來緊張有序的學習做好鋪墊。
本學期，我們班級的目標就是：抓住童年的尾巴，秀出最炫的自己，激勵孩子們在小學的`最后一個階段中，積極努力，為自己的童年畫上圓滿的句號。另外，班級還以小組為單位制定了加分、扣分制度，表現好、作業好、考試成績好或者有進步都會有加分，反之則扣分，這一評分每月都會進行總結，學期末將進行評獎。得分高的組除了能得到物質獎勵，還可以適當減少假期作業，以促進孩子們平時的學習積極性。
開學初的摸底考試，大部分孩子都取得了不錯的成績，但這些成績只代表過去，同時從考試中也折射出孩子們知識技能上的不足，比如句型題目稍微靈活一些，變換了一下考察角度，孩子們就錯得一塌糊涂，另外對詞語意思的理解、作文的整體觀念都還有比較大的提升空間。小升初考試的題目更靈活、范圍更廣、考試題量大、難度大、考試時間短，再加上是自主招生，評分的標準肯定會很嚴，所以對孩子的書寫速度、書寫質量、思維反應能力就有了非常高的要求。
孩子們現在慢慢長大了，有了自己的主見，對待外界事物、問題也有了自己的看法。他們希望得到我們大人更多的理解和尊重，特別是個別孩子可能已進入了青春叛逆期，對爸爸媽媽的話不再像兩年前那么聽從了。其實，這都是正�，F象。孩子現在了解信息的面寬了，對于壓力的感知更強烈了，所以他們更需要有人傾訴，那么爸爸媽媽應當是孩子們的第一傾訴對象，孩子們和家長們的溝通情況，則決定著孩子對待學習的、面對壓力的精神狀態。
六年級的學習生活緊張，孩子們壓力大，我們要多理解尊重孩子，找到幫助孩子走出心理負擔過重的途徑，更好地處理好和孩子之間的關系。當孩子犯了錯誤或遇到困難時，我們要做好孩子的堅強后盾，不能動則打罵、指責，這會讓孩子和您疏離，并且失去信心，應當幫孩子分析問題，找到正確的途徑。另外，要及時肯定鼓勵孩子的進步，讓他們對待學習的壓力、對待困難有信心，從容應對小升初。
六年級的學習一定會很緊張，我們關心孩子的學習，但也不能關注過度，過度的話只會給孩子造成更大的壓力。需要平時多關注孩子的心理變化，用合理的辦法幫助孩子面對困難，我們老師也一定會全力以赴，幫助孩子們養成良好的習慣，疏導心理，提升成績，最終迎來升中的成功。
謝謝大家！
家長會班主任發言稿2
各位家長：
你們好！首先，感謝感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。今天我們請來了各位家長，目的還是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會議有以下三個方面的內容：
一、養成好習慣，受益終生
我一直認為習慣不好，學習不可能有長遠的發展，所以從接班以來，我一直堅持“態度決定一切”的育人理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學校要求，養成良好的習慣。
我們學校一直以來都以培養學生的四種習慣作為育人的理念。以教育學生要成材，先成人為教育原則，為此學校以少先隊為依托，組織大量的活動，檢查，評比促進學生行為、禮儀、學習、衛生四種習慣的養成。同時學校時刻將每一名孩子的安全放在首位，堅持教師值班制度，早鍛煉、大課間和放學都有老師的組織，保證了孩子們在學校的學習和活動安全，也使得危險降到最低。
二、教育好孩子，一生驕傲
今天各位家長來到這里，不但想了解孩子的表現，更想與老師溝通教育孩子的方法，因為大家心里都知道，孩子對于老師是一時的二十五分之一，而對于我們這個家庭卻是百分之百。我們很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。
但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和家庭的影子；為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。
五年級的`孩子們，即將進入青春期，漸漸出現了叛逆心理，有了自己的想法和個性特點，即家長口中經常所說的，越來越不聽話，你說他，他不聽，寫的作業不愿意給我們檢查，和同學之間的聊天記錄不愿意讓我們家長看到……
那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
<一>、真正關愛孩子
現在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母會盡全力地滿足孩子們在物質上的要求，可以說是應有盡有，可是經過我與孩子們這三年來的了解，我發現孩子們最需要的不只是這些，他們更需要的更需要父母的愛。為此，我建議您：
（一）把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。讓他們懂得你是在關心他，對他在學校的生活是感興趣的！
（二）把你愛撫送給孩子
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。
在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。當孩子獲得成功時，把你的擁抱，鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）把你的信任送給孩子
根據孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。
<二>、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？
面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢。
首先是熱情支持。
父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。
由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊上網、看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。同時，針對個別學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在的情況，家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的輔導更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。
第三是仔細檢查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。
有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
第五是正確處理孩子出現的不良行為。
一、分析孩子出錯的動因，主動關心，不放縱也不亂打棍子，要把握“火候”，以理服人，指出其可能出現的后果及相關的危害性，并讓孩子自己提出改過補救的辦法。但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、也有的可能平日對父母師長及社會的行為“偏向”憤憤不平，如希望父母師長不要長時間冷落自己。因而，做家長的必須找準原因，多為“問題孩子”提供改正錯誤的機會。
<三>、學習方面：作為語文老師，在語文學習方面，需要家長協助完成的兩個方面：
�。�1）要求孩子認真、工整地完成各科家庭作業，而不是僅僅限于“做完了”。
�。�2）盡量抽時間檢查孩子的作業，便于你發現問題。
包括：聽孩子朗讀課文。（朗讀能力是理解能力的體現，理解能力又能促進孩子的朗讀水平的提高）
（3）能經常性的聽寫最近的生字詞。
�。�4）陪孩子一起逛逛書店，讓他們感受中國博大精深的文化底蘊，講講古今中外名人好學的故事，激發他們學習的興趣，愿意去靜心地學習。
記得有一位全國著名的教育學教授，他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
我就以此和各位家長共勉，結束今天的我的講話，以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
家長會班主任發言稿3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育是非常重視的，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：
一、本學年班級情況介紹（及視力檢測情況反饋）；
二、期中考試情況分析（語文）及本學期的學習情況匯報；
三、數學、英語老師發言；
四、孩子的不良行為習慣及矯正；
五、學校后期的主要的工作；
六、家長代表發言；
七、班主任寄語；
八、家委會工作總結和布置。
一、 本學年班級情況介紹
下面我先介紹一下我們班這個學期的基本情況：
一年級的時候，我們班是60人，這個學期，轉走了一位小朋友，班上現有學生59人，男生32人，女生27人，這在整個年級當中，男女生比例算是比較均衡的了。從一年級接班到現在，教咱們班，也有一年多了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進，又很活潑。大多數同學能夠
做到按時到校，遵守紀律， 和同學友好相處，上課專心聽講，認真完成各科作業，做好值日工作。能干的我們——介紹班級班干部；這就是我們班這個學期的基本情況。
二、期中考試情況分析（語文）
下面我再來簡單的分析一下這次語文期中考試的情況和小朋友們這個學期以來的學習情況：
期中考試情況分析：
綜合期中考試和平時小朋友們在校的表現，我們班的學生各有自己值得肯定的地方。
光榮榜：進步小明星、優秀小幫手、發言小明星、傾聽小明星、坐姿小明星、優秀日記、書寫工整的作業（小小書法家）、家長堅持檢查簽字的作業。（課件出示）
以上是我們班這個學期大致的學習情況，都說“父母是孩子的第一任老師”，非常感謝這些家長一直以來堅持不懈地對孩子學習的關心，你管的是自己的孩子，同時也是對我工作的大力支持！畢竟我一個人的精力是有限的，我教的是一個集體，您管的是孩子的細節！
三、數學、英語、老師發言
四、孩子的不良行為習慣及矯正
在了解了孩子在校的表現之后，我想，家長們同時也希望能對孩子在這段時間里出現的不良行為習慣找到正確的方法進行矯正。我們都有著一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。孩子們有缺點，有小問題，不過首先還是要對孩子們進行肯定的是：大部分孩子對學習很有興趣，都能積極向上，養成上課認真聽講、大膽發言的習慣，這一年多時間接觸下來，發現了他們身上越來越多的閃光點：
第一是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力，給每個孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式，每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作，沒有哪個孩子懼怕過自己的工作，或擔心自己工作做不好，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的'管理員在管理著班級中方方面面的工作。有家長曾提出質疑，說組長也算班干部？“組長”用嚴格的定義來說不算班干部，但我想每個孩子都有一個適合他的崗位，會讓他覺得他在老師心目中是有一定位置的，有了他們在班級中的存在感�！笆聼o巨細”，每一個崗位都有它的責職所在，只是所管的轄域不同罷了。
第二是有很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要，直接影響著班風班貌，而要一個班級有凝聚力，首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級，我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了，做什么事情也都能顧慮到班級了。在這一方面，我也是很注意的，每個星期一學校舉行的升旗儀式上會對班級上一周的評分情況進行總結，到了班上我會再一次在班上和小朋友們一起分析這一周哪些地方做得比較好，哪些地方還有不足。在這里要和家長說明一下，如果班上有小朋友因為個人的原因造成班級扣分了，我會要求該小朋友這個星期的下午放學后留下來打掃衛生，以此來彌補他為班級扣掉的分，這項班規還希望家長能夠理解與支持。
升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣、遵規守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養成階段，自制能力還不夠，不可避免地會出現一些不良行為習慣。
經過這段時間的觀察和教育引導，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面 ：
1、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學，有遲到現象。
2、有部分孩子自制力太差，表現為上課做小動作，插嘴，不注意聽講，與同桌或前后座同學小聲說話，上課鬧著玩。
3、學習不認真，敷衍，表現為作業書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多，作業書寫不規范、不工整。
4、孩子動作慢。
5、家庭作業不按時完成，有些會拖到很晚；不交作業，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動手打人，或逗別人，經常被別的小朋友告狀。
7、做值日不主動，不積極，有時忘記。
8、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現不積極。
針對孩子出現的這些情況，除了老師在學校里督促和引導，家長在 家里也應針對孩子出現的情況進行引導 。
那需要家長配合的地方有哪些呢？
1、檢查孩子每天的家庭作業， 一定要讓孩子養成良好的學習習慣。 一年級時，我也呼吁過家長檢查作業并簽字，但是通過孩子的表現，我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，尤其是像有些口頭作業，老師無從檢查起。學校鼓勵我們的老師給學生“減負”，要求不給一二年級的學生布置任何書面作業，學校領導有他們的想法，我也覺得是應該給孩子們“減負”，但就“不給一二年級的學生布置任何書面作業”這一條，我還是有自己的想法：低年級段的孩子字詞的學習很重要，也是良好學習習慣的養成關鍵期，適當的書面作業能夠增強小朋友們對“同音不同形” 字的認識，鍛煉他們手腦的協調能力，同時能夠在完成作業時，培養他們集中注意力。尤其是在組詞方面，有時他嘴巴里說得出來，但是讓他寫時，他就不會寫。所以，對班上有些小朋友我是點名要求他將擴的兩個詞要寫下來的。再一個也能鞏固記憶。只要不是機械地抄寫，我想適當的書面作業還是有必要的。當然，如果家長有不一樣的看法，只要您能保證孩子完全掌握好了這些知識，您不要求孩子做書面作業我也沒意見，不過，希望您能在作業中反饋出來，讓我知道您孩子在家的學習情況。在作業方面，我想再次給家長們提點小小的建議：孩子做完作業后一定要檢查，看孩子的作業是否按要求完成，作業本是否整潔，書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題，可以寫在作業本后，也可以第二天發QQ或電話里和我交流都行。
2、提高作業的書寫質量。對于孩子們的作業，最基本的要求是工整，干凈和高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。也不能在本子上涂涂改改，到目前為止，就涂改這一點，班上小朋友還是做得很好，因為他們是寫鉛筆字，寫錯了可以擦掉，但如果到了三年級要寫鋼筆字了，想要擦掉就沒那么容易了，所以從現在起就要養成良好的書寫習慣，提高正確書寫的效率。班上有幾
家長會班主任發言稿4
尊敬的各位家長，感謝你們百忙之中抽時間來參加本次家長會，本次家長會主要是向大家介紹下這段時間學生的學習情況及這次期中測驗后的結果。
高二年級總共10個班，其中理科為1—7班，1班和3班是我們的重點班，其余為平行班，參加考試的理科生共342人，第一名是陳少強和蔣萌同學，總分562分，年級前100名里只有一個李成林（35名，477.5分），前200名（376.5分）里有19個，綜合各科目的成績來看，數學成績在平行班里還不錯，主要是英語和生物成績相對差一些，這兩門課都是偏文科性質的，需要背誦記憶的東西比較多，追究原因就是學生還不夠用心，在這兩門課上花費的時間還不夠，有些學生甚至因為前期成績較差，又不能堅持去學，對這些科目有很強的排斥心理，不愿意去學，也不重視，成績很難得到提高，平常學習中也可以看到，大部分學生還沒有要步入高三的覺悟，學習的態度還不夠端正，早讀期間的誦讀沒有激情，聲音很小，甚至有的`學生都不動口，課堂上預備鈴響后遲遲不能進入教室，不能做好課前準備，在課堂上突然找不到課本、練習冊的現象有很多，有的同學甚至連書都沒有，一問就是丟了，找不見，從來不會主動去學，有問題的時候打著內向的幌子也不去問老師，轉頭開始與身邊同學討論兼聊天，嚴重影響了教室的學習環境。不分時間場合的看課外書和小說，總是把精力分散到一些無謂的瑣事中，課堂上精神不濟，昏昏欲睡，休息時間又各種閑聊不睡覺。
長此以往，形成一個惡性循環。沒精神學習，還把身體拖垮了，動輒就是感冒、鬧肚子，不是在請假的路上就是在去廁所的路上，家長可能出于心疼娃，在他們提出要求的時候，也就直接出面請假，這其實很容易讓娃養成一個不好的習慣，借著家長的名義，各種“作妖”，甚至養成撒謊的惡習。學生在學校受教育，我們是期望他可以全面成長，做一個有素質的中學生的，而這需要大家共同努力，加強家校溝通。這次考試過后，我們也就相當于正式進入高三了，在之后的時間里，希望每個學生和家長可以調整好心態，提前做好進入高三的準備，在未來的一年里繼續努力拼搏，抓緊每一天的時間，對自己嚴要求、高要求。最后想說一句話，只有吃得苦中苦，方為人上人。
家長會班主任發言稿5
尊敬的各位家長:
大家好!
不知不覺帶咱班已經一個學年零一個學期了，還記得三年級半路接咱班，學生和家長已經適應原來的老師，對我剛開始一定是各種不適應，我能明白這種感覺，說實話我也是特別不適應，我需要把孩子的注意力從王(宋)老師身上轉到我身上，想讓孩子盡快的熟悉我，喜歡我，這是需要時間的，還好四年級我接著帶咱班，我們之間的默契更好了，希望五年級我們還能相遇。
接下來我把期末測驗大致情況講一下。這張試卷的知識覆蓋的面廣，總體難度適中。考察的是細心度，誰認真這張試卷成績就不錯。本次大概情況：四班平均分80.22分，五班79.01分。
本次純計算是30分，包括口算，豎式計算，脫式計算，特備是脫式計算中用運算定律進行簡便計算方面，五年級會進一步學習分數的簡便計算，所以暑假一定要利用好進行補習。
還有一種錯誤率高的也屬于計算是解決問題，還多學生列式正確最后解過出錯；還有解決問題題目是73位老人列式卻出現72，75等數字，這都是沒有養成認真的好習慣，除了在課堂上老師強調外，希望家長輔導作業時再次強調加深孩子的印象，慢慢培養他認真的好習慣。
平常做任何題都可以用四個認真來總結：
認真審題：看到題目不著急做。而是把題目一字一句的認真度兩遍，看清楚信息和數字再去做題。
認真做題：做題一定要認真，認真觀察，認真計算，盡量做到一遍過，爭取不返工。
認真檢查：檢查時以結局問題為例：第一步數字有沒有寫錯，第二步計算解果再算一遍，答和單位要寫完整。
認真寫字：俗話說：字如其人，要讓你的字和人沒有出入，看到你的字就可以感覺出你長什么樣。
還記得剛接手五班的時候，有種無能為力的感覺，助潛（不及格）生太多，基礎是年級“第一”，孩子們好像對這種情況習以為常，默認自己無法擺脫“第一”的影子，但是孩子第一次取得進步時，從他們的笑容看得出他們很驕傲，很自豪，本次測試也可以看出五班進步明顯，這離不開老師的教，學生的認真學，也里不開家長的用心，給孩子取得的好成績加了一成保障，只要付出一定會有回報的，這里想給用心的家長一個小建議：輔導孩子時請先看下課本，現在的課本和原來課本可能會有所改變，或者你講的方法是初中才學的孩子理解不了，所以要從現有的知識去輔導。
有家長說，成績又不是唯一的出路，我家里有什么什么，夠夠孩子生活了，但是不知道有多少家長是在農村長大的，農村不是說不好，只是它的教育更方面稍微比較落后，所以大家會很努力的往大城市打拼，想給下一代有個好的生活條件。這里我要說一說我自己的經歷，我是出身農村的'孩子，父母平時就會說你不努力會一輩子待在農村受累，你現在唯一的方式就是學習，將來還有機會走出農村，所以我會加倍努力學習，畢業找工作時，經開區教育局去學校面試時學歷是研究生，所以我一直相信學習不是唯一的出路但是它一定能成為你的敲門磚，為了孩子將來會更好，現在必須讓孩子認真完成每個階段的任務，慢慢一步步完善自己，那現在上學就是一個完善孩子的過程，相信大家會幫助孩子成為更好的自己，孩子的成長離不開學校的教育，更離不開家庭教育，孩子的好多習慣都是來源于家庭的，例如桌面天天臟兮兮的，上課坐不住，所以在家里要求孩子要認真寫作業，不要一邊玩，一邊寫，但是你自己可能在旁邊一邊玩手機，一邊干著其他事，這都會影響孩子，有的家長可能用手機忙工作一心兩用，但是這些孩子不理解只會學習你的習慣，所以再做這些的時候可以背著孩子，盡量把自己做好的習慣展現給孩子，所以說父母是孩子的啟蒙老師，你的一點一滴都影響著孩子。
以上是我自己的一點不太成熟的小建議，大家認為有用可以采納，謝謝大家的聆聽。
家長會班主任發言稿6
尊敬的各位家長：
上午好，首先誠摯地歡迎各位家長蒞臨今天的家長會。今天是初一學生入學以來的第一次大型家長會。家長們都能從百忙的工作中抽出寶貴時間來參加，證明大家對自己孩子的學習是十分關心的，并且能以實際行動配合與支持學校的教學工作，你們的關愛讓我們對學校和學生的明天充滿了信心。您的孩子是我們的學生，學生的品德、學習成績牽動著我們每一位教師的心，與我們學校的發展息息相關。在12周學校舉行了期中考試，也就是說你們的孩子進入初中后的第一次大考試，從今次考試成績分析，學生的考試成績與入學時成績有較大位置變換，每位學生的個人成績各位家長已拿到手。也許有個別同學考試不理想，為什么這次考試成績不盡人意。我想，原因主要有二個方面，第一，有部分學生的升學成績不真實，升學的成績與本人實際基礎相差較遠，相信各位家長心中有數。第二，初中的學習與小學的學習不同，學習的方法亦有所不同。今天，我和大家談的就是第二個問題，希望每位家長配合老師對孩子進行教育：現在我把這一問題分開兩點來談，第一是初中學習與小學學習的不同，；第二是初中的學習方法與小學的學習方法有較大的區別。
一、為什么初中學習與小學學習的不同呢？
進入初中階段之后，家長對孩子的學習一般會有兩種看法：一種是認為和小學沒什么大區別，無非是環境變了，老師換了，都一樣是上課，老師講學生聽；另一種是認為我的孩子沒問題，小學每次考試都是班里前幾名，中學肯定也不差，或者是認為我的孩子在小學時基礎都不好，中學也好不到哪去，無所謂。其實初中學習與小學學習有很大的不同，初中是向高中過渡的時期，這一時期學生掌握基礎知識、基本技能與小學階段的學習相比，表現出明顯的差異：
1、學習內容逐步深化、學科知識逐步系統化
小學期間，學生的學習內容是比較簡單的，學科也相對少，進入中學以后，學習的內容發生了明顯的變化。學習的課程門類逐漸增加，學習內容也逐步加深，初中生的學業負擔客觀上比小學時大大增多了。老師的教學越來越注重傳授知識的嚴密性和注重學生思維方法、思維能力的培養，除要求學生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養學生掌握運用知識的能力。
2、學習成績分化日趨激烈
進入初中以后，隨著學習量的增加和內容的不斷加深，初中生的學習成績波動會很大，同時也會出現激烈的分化。小學階段的學習成績和初中成績相關不大。根據有關專家調查研究，在小學是學習尖子的學生，進入初中以后繼續保持領先的情況大大減少；相反，有些小學時被認為成績不好的學生，往往后來居上成為學習冒尖者。
3、學習的自覺性和依賴性、主動性和被動性并存
小學階段的`學習，在學校里，主要依賴老師的安排，老師可以說是無所不包、無所不管；在家里，大都是在家長的督促下完成學習任務的。初中學生的學習自覺性和主動性有所增強，但是，在這方面學生之間存在顯著的差異，初中生還處在自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的年齡。所以家長要注意經常幫助孩子排除干擾，引導他們形成良好的學習習慣。
二、為什么初中學習方法會與小學的學習方法有區別呢？
因為初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用，各位家長在教育孩子時要注重以下三點去引導：
1、抓住課堂四十五分鐘，學會聽課
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要
首先，要集中注意力聽。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。
再次，要積極舉手發言。
再有，要認真做好筆記。
2、合理安排時間，有計劃地進行學習，家長必須幫助孩子處理好以下三個關系
首先是處理好玩和學的關系。學習是初中學生的主要任務，主要的時間和精力自然應該花在學習上。
其次是處理好主和次的關系。初中階段學習知識的密度大大增加、學習知識的廣度也大大增加，這就需要學生能夠處理好各種知識內容之間的主次關系。
再次是處理好發展興趣和打好基礎的關系。因為興趣是學習動力產生的直接原因，孩子對哪一門功課感興趣，這門學科也就往往能夠取得比較好的成績。
3、形成適合自己的有效的各科學習方法，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。初中階段的學習，學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律。理科類數、理、化學習重抽象思維，要善于融會貫通；文科類語、史等重知識積累，要善于聯系實際。只有把握各學科的特點，因"科"制宜，才能有的放矢地學好各門功課。
各位家長，占用了大家這么長時間，和大家交流孩子進入初中以后將面臨的學習問題，如有不當，歡迎各位家長到校共同探討、交流。
最后，我希望家校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，同時，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！祝各位家長朋友工作順利、生活愉快，也祝您的孩子健康成長、學習進步！
家長會班主任發言稿7
各位家長：
大家好！
很高興和大家又一次相聚在四一班教室里共同探討孩子們的學習情況。
今天的家長會，我主要講以下幾方面的問題：一、中考成績分析；二、班級和學生現狀介紹；三、對于學生教育的幾點建議和希望。
一、中考學習成績分析：
家長最關心的肯定是孩子的成績，接下來我先向各位家長通報一下本次中考成績。
從試卷情況來看，我班學生掌握較好的部分是一至五題，即對生字詞語的考察，說明學生基礎知識掌握牢固。其次是默寫古詩，正確率都在90%以上。說明了學生在對于課本上的知識和提示出內容的試題掌握不錯。但改句子和按課文內容填空較差，說明學生掌握知識比較死板，缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分，題目比較靈活，由此可看出學生語文知識素養差，記憶有余，理解欠缺。作文是寫小動物的，整體得分可以，但高分不多，說明學生缺少觀察創新能力。
二、班級和學生現狀介紹。
經過一個學期的努力，我班學生良好的班風已基本形成，大部分學生學習積極、主動，老師說過的話能記在心里，老師吩咐的事能認真完成。絕大多數學生課堂上敢舉手回答問題了。下面這些學生表現出色，提出表揚：
學習成績前十名學生；
學習進步的學生：
上課積極發言的'學生：
書寫認真的學生：
責任心強的學生：
在看到成績的同時，我們還應該清醒的認識到自己的不足：
1、個別學生基礎太差，欠賬嚴重，像席啟航、龐瑞杰等，連最基本的字都不會寫，更談不上別的。
2、部分學生學習態度不端正，不能正確對待學習，像白樂樂、米哲、連紅瑞等，經常不按時完成作業，作業不僅書寫差，質量也差；他們一遇到試卷上的口語交際題和閱讀題幾乎不動筆，作文題總是不能按要求去寫。平時老師說的時候不注意聽，做的時候亂做一氣，只為應付差事。
3、我們班尖子學生太少，男生除過白嘉嘉，楊新輝外再無他人；女生王欣、王艾青轉走后再也找不出來一個拔尖的學生。缺少了引領帶頭的學生，比學趕幫超的學習氛圍很難形成。
4、學生動手能力太差，不會打掃衛生一些簡單事情不會做。
5、部分學生書寫太差，像席啟航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、米鉛鉛、徐心怡等
6、學生安全意識差，部分學生竟連家長電話號碼都不知道。
三、給家長的建議
1、時時刻刻給孩子樹立安全意識，教給孩子一些基本的安全知識，讓孩牢記家長電話號碼。
2、嚴格要求孩子，培養孩子認真對待學習、認真做事的習慣。當孩子不想寫作業時，提醒孩子、督促孩子，告訴他做作業是學生的責任，并給他提一些要求：不寫作業，不準出去玩，不寫作業，不準看電視等，久而久之孩子的心目中就會形成做作業為第一位的思維定勢；
3、培養孩的動手能力，在家多讓孩子干活，如整理房間、打掃院子等，不要心痛孩子。
4、多關心孩子，經常詢問孩子的學習情況及在校表現情況。
5、經常與老師溝通。
家長會班主任發言稿8
尊敬的各位家長、各位同學：
下午好！
我想藉此難得的機會和在座的家長、雙語班的精英們一起探討勤勉求學的人生價值。雄鷹選擇藍天，燕雀選擇低檐，駿馬選擇疆場，井蛙選擇水塘。選擇決定了人生的高度，眼界決定了人生的境界。你想要到達哪里？這要取決于你的努力程度！
在座的不少同學總是心血來潮想學習，于是買了很多課外書，卻束之高閣再也沒有翻開過；總是信誓旦旦要讀書，卻又以各種理由將其放置一旁。一本書買了不看也不過是印著字的紙而已；單詞書買了不背充其量就是26個字母的排列組合。拖延和等待，是世界上最容易壓垮一個人斗志的東西。看起來起那么早去上課，卻只是在課堂上神游八荒；看起來在教室坐了一天，卻真的只是坐了一天；看似每天有很多學習計劃，卻還是被手機電腦綁架；看似晚上學到很晚，卻只是在假學……沒有計劃的學習都只是浪費時間，沒有目標的努力都只是自己騙自己而已。騙別人很容易，騙自己更容易，可是，騙這個世界卻有點兒難。畢竟所有的努力都不是給別人看的，而是這些努力是否真正到達了內心，變成了提升。
在我們身邊，總有一些筆記記得很認真的人，但是考試成績不理想；也總有一些看起來并不十分認真的人，成績卻不錯，很多人把他們定義為聰明人，其實他們只是在學習的時候摒棄了誘惑，心無旁騖而已。別僅僅因為一次考得不好而難過，其實只是你的努力還不夠。那些堅持進步的人，他們的內心總有自己一片寧靜的世界，他們喜歡靜靜地思考，并且一直向理想的殿堂邁進。曾經的動力，曾經的付出，其實都是有回報的。只是，你是真的走心了，還是只是做做樣子。
一個學霸在分享他的周末學習體會時提到，他周末的時間被自己計劃得非常周密詳細。例如，英語學了兩個小時后，累了就開始畫畫，因為英語用的是大腦記憶背誦的部分，而畫畫用的是大腦創作的部分。他畫畫累了，就繼續去背政治。坐累了，他就站起來跑兩圈，跑得出汗了就繼續學習，他能讓自己的學習不那么單調。有時候那些每天都像打了雞血的人，不是他們天生和別人不一樣，只是因為他們一直用一顆求新和求知的心去奮斗著。孩子們，記得，優秀不夠，一定要卓越，努力成為無可替代的人。而無可替代的方式有兩種：一是做別人不愿意做的事情；二是把別人都能做好的事情做卓越。
孩子們，我們要付出的努力還很多，要走的路還很長。大家只是某次考試中的幸運兒，僅此而已。這不能成為你止步不前的束縛，更不能成為你焦慮難安的壓力。
我們看看那些身處清華、北大的學子們是怎樣學習的吧。這些來自全國各省的學霸匯聚在一起，不僅相互激勵，共同奔跑，還要面對巔峰對決，大家的學習態度都是一樣的——加倍刻苦！大學的走課制讓每個同學都學會自理，哪天在哪個教室上什么課？哪門課的作業在什么時間交？這些一旦錯過，老師一節課講的50頁、100頁書，就只能求爺爺告奶奶地問同學哪些是重點了，否則光靠自學，還沒看完書，下次上課時間又到了。周末為了完成一堆的作業，更是比平時還忙�？荚嚽跋�，晚上11點，宿舍樓熄燈了，屋里沒有光，只能借助樓道里的燈光，不少同學把一個凳子作桌子放書，一個凳子倒過來，同學們坐在鏤空的凳子腿上，時間稍微長點，腿都會發麻，但為了好成績，大家都不把這些辛苦當成一回事兒。早上8點，只要動作稍慢一點，進入200人的大教室就只能坐在最后一排了。下午1點半有課的同學，唯有上午11點半就去占座。占座的時候，教室外的同學們耳朵變得特別靈敏，教室里只要一說下課，里面的同學還沒來得及站起來，外面的兄弟姐妹就已經沖進來了�？荚嚽白粤暿业恼甲恰皯K烈”，早上7點自習室開門，6點就會有排了幾十米的隊伍堵在門口。教學樓看門的師傅一出現，大家都貼著玻璃望著師傅的一舉一動。師傅擰開大門的同時，必須馬上后退，以防止被人流擠開的門撞傷。伴隨這沖刺般的跑步聲，10分鐘之內，能容納幾千人的自習室，所有的座位全部被占領。當然，除了刻苦，這些學霸們的學習方法都是因人而異的。效率較高的同學在第一次接觸新知識時，就能有效地掌握，而且想方設法當堂學會，當堂強記。
孩子們，在通往成功的路上，我們要知道自己的欠缺之處。我希望你們既能審視周圍，也能放眼世界。最近有一篇報道引發許多的思考。這篇報道題為《哈佛教授：我在課堂上看到的印度學生和中國學生》。
報道內容大致如下：H1B簽證是美國最主要的工作簽證類別，發放給美國公司雇傭的外國籍有專業技能的員工，屬于非移民簽證的一種。印度留學生超過60%都能拿到美國H1B工作簽證，中國留學生只有6%能拿到，而中國留學生的人數是印度的2—3倍。在美國硅谷，印度裔占總人數的6%，但是創辦的公司占到了硅谷所有公司的15.5%。印度裔在全球科技業中的成功已經毋庸置疑，遠的不說，單論谷歌新掌門皮查伊和去年上臺的微軟CEO薩蒂亞·納德拉，僅僅這兩家公司，印度裔高管就已經掌管了8000億美元的市值，印度正在成為一個“盛產”CEO的神奇國家。不同于一些族裔高管都是移民二代，這一波登上硅谷權力頂端的印度裔高管，都是土生土長的印度人，他們在印度頂尖的高校完成本科教育，再蜂擁至美國，進入美國名牌大學如斯坦福、麻省理工學院深造，然后加入美國的高科技企業，再接下來的事情大家都知道了：這些來自印度高等院校的學霸精英，在世界上形成一個龐大的“CEO兵團”。
中印兩個同為亞洲的人口大國，有諸多相似之處，同為美國最大的兩個留學生來源地，我們很自然地會把對方當成鏡子來做個對照：為什么印度裔比華裔在美國更成功呢？兩國的留學生在美國的校園中各自有怎樣的表現？是否這些差異影響了各自日后的成就？我們可以從他們身上學到些什么？我們的孩子如何揚長避短、迎頭趕上呢？
關于這些問題，哈佛大學的張伯庚教授說出了自己的觀點：中國留學生在語言上比較吃虧，在美國面對海量課業時往往被語言束縛，而且近幾年這種束縛又有了新的變化。中國留學生熱衷抱團，對于融入當地朋友圈缺乏興趣，這種習慣養成后在他們走入外企職場后就會顯露出弊端，無論是習慣還是價值觀。
關于這點，我們在座的同學也出現類似的情況：熱衷于和小學同學來往而忽略了向周圍更優秀的同學學習。雷州籍的孩子聚一起講雷州話、吳川籍的孩子聚一起說吳川話……孩子們，去交那些能鼓勵你的朋友，交那些在挫折中能激勵你的朋友。你的朋友圈越發優質，你的平臺也就越高。向那些優秀的同學學習，善于學習別人的學習方法；打開自己的.心扉，和老師交朋友，向老師主動請教；主動地融入學校、班級、小組的文化氛圍中，你會獲得更大的進步。
中國學生沉默謹慎，印度學生能言善辯。雖然印度人口音帶有濃重咖喱味，但他們從不憚于發聲；而中國學生說英文沒問題，但是要走到高層，用英文辯論，闡述觀點的時候就會顯出弱勢。美國人重視表達和辯論能力。他們從小就培訓，在現場說得很好，想得很快，說服力很強。張伯庚教授強調這是教育培訓帶出的習慣，要論口頭表達能力、辯論的能力，中國的學生明顯存在不足。英國和美國的傳統就是辯論、說服對方，這是一種重要的溝通方式。印度學生和中國學生相比較之下顯得更為愛辯論、敢于發表意見。印度人在一起，經常為了討論而不惜時間和精力。在學校里培養的語言表達能力和辯論能力，是進入跨國企業工作的優勢砝碼。中國學生的沉默謹慎意味著容易導致錯失良機。
目前，學校的課堂教學改革目的就是要培養同學們自主學習的能力、表達展示的能力。教學改革是應國家課程標準的要求，也是世界教育的發展潮流，我們要努力適應新的學習模式，變被動為主動。我們不難發現，在初一年級期中考試中退步的同學，其自主管理的能力有所欠缺，學習動力多是源自家長的推動，老師的督促。一旦進入中學，家長的“全天候追蹤”再無施展可能，便出現種種問題。我們希望通過課改，幫助在座的各位同學真正自覺，超前學習，在課堂上大方質疑，大膽展示。知無不言，言無不盡，用不同的角度深入地思考問題；提煉語言，準確表達自己的觀點，陳述言簡意賅。希望同學們能積極參與小組管理，在小組中鍛煉組織策劃能力、協調溝通能力、語言表達能力，同時培養領導才能。
當然，成長并不僅僅是學業。在努力學習的過程中，我們還應該學會生活，培養一種讓你走得更遠的生活態度。擁有高尚的情操、過著儉樸的生活，并且存有謙卑的心，那么你的生活必會非常充實。你會是個愛家庭、重朋友，而且是關心自己健康的人。你不會在意社會能給你什么，但會十分重視你能為社會做什么。知道滿足，懂得感恩，貢獻更多。知道滿足便會快樂，懂得感恩，你心中所念的，就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。為自己和別人創造更多機會，獻上更多關懷。懂得感恩，你便懂得包容。某一天當父母開始雙鬢斑白，記憶衰退，步履蹣跚時，你不會對他們抱怨挑剔，你會不離不棄的照顧他們，為他們做飯洗腳。某一天你有了更大的成就、更高的收入，或更高榮譽時，你也不會瞧不起老師，你會飲水思源，告訴別人他是我腳前的燈、路上的光。
孩子們，選擇決定人生的高度，眼界決定人生的境界。我們不能選擇出身，但我們可以選擇努力；我們不能選擇樣貌，但我們能選擇智慧；我們不能走遍遠方，但我們能盡情閱讀。英國有句諺語：“你之所以要到山頂上去，不是因為要讓全世界的人看到你，而是因為你想看看全世界�！比艘欢ㄒ谇髮W的階段打開眼界，通過閱讀的方式、行走的方式、體驗的方式、行動的方式等來拓寬自己的視野。人生是你自己的，擁有健康、充實、豐富的人生，是你對自己最好的回報。突破自己，去發現，去感悟，去展示，去體驗，你的人生終將因你的努力而更精彩！
家長會班主任發言稿9
各位家長：
大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個會議。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，也感謝你們對我們老師工作的大力支持。
一、任課教師情況
二、班級現狀介紹
我們班現在是45名同學，通過半個學期老師和同學們的共同努力，同學的學習和紀律有了很大的進步，這次期中考試，我們3。3班在初三四個班總均分第一名，而且是高于第二名18分，初三級部超過500分的同學共15個，我們班占了5名。很多學生很懂事，知道主動請假，遵守學習和班級的紀律，但是也暴露了一些問題，主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、學生安于現狀，沒有競爭意識。
三、老師和家長都應該關注的問題
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立
性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。這學期禁止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。
再次：學生上網問題。孩子上網大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網絡，建議孩子上網時有家長監督。而且現在學習時間比較緊，他們上網的時間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為現在還不是放飛的時候。
四、我們學校的作息時間和我的要求
1、學校的作息時間：上午7：50預備8：00上課11：40放學下午1：40預備1：50上課5：20放學我要求學生上午7：20到校
2、下午1：20到校
請家長記住時間，保證孩子能按時到校，并要求他們按時回家。
五、對家長的十條建議：
1、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
2、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
3、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
4、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
5、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
7、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
8、養成說到做到的'習慣，心里有數，每天上學去做什么，養成雷厲風行的習慣，做到責任在心中。
9、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。
10、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課、逃課情況發生。
六、幾點共識。
1、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
2、做一個監督型的家長。
作業督促：
經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
3、做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正�，F象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
4、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
5、隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
七、家長的意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這45個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
八、班主任與個別學生家長進行個別交流
家長會班主任發言稿10
尊敬的各位家長：
你們好！
今天你們放下工作和休息的時間帶著對子女的關懷和對學校工作的極大支持來參加我校組織的七年級家長會，我。謹代表七（）班全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！借此機會，我們共同探討教育，促進孩子全面發展和健康成長，就這一學期，我主要講以下幾方面科目：
（一）自我介紹
我姓陳，全名陳復新，目前代七（8）（9）班的英語科目。
（二）初一的工作的重要性
初一工作的重點性，想必各位家長都十分清楚，初一是一個承上啟下的一年，我們各位老師責任心都很強，深知責任重大，都在想方設法地把教育學生的工作干好，我們也有信心能夠把我們的教學工作做的更好，把你們的`孩子——我們的學生管理好，使他們的學習不斷取得進步。
（三）班級學生現狀
班級內學生思維活躍，心理健康占主流，大部分學生志存高遠，學習目標明確，學習態度端正，尊敬老師和長輩，養成教育好，熱愛班級，積極為班級體爭榮譽，班級內有的學生心情浮躁，思想上開小差，未全身心投入學習，個別同學學習能動性差，愛做小動作，不聽老師話，只能表揚，不能批評，對子身的缺點和錯誤缺乏正確認識，甚至還錯誤地認為老師對他不好，是老師故意與他過意不去，要求老師同學很嚴格，但對自己的要求卻很松懈，學習拖沓，理由很多。
（四）英語學習概況
英語學科今年是初中起始學科，難度不大，但有的學生成績分化嚴重，基礎差的學生產生了厭學，怕學甚至不學的思想，他們作業馬虎拖拉抄襲甚至出現不寫不交的情況導致成績每況愈下，其實七年級英語只要上課認真聽下課認真做，沒有什么難度的，是可以考到高分的。
各位家長今天我們能坐到這里，千載難逢，我們坐在這里只有一個目標，一個愿望，一個心聲，那就是希望每一位同學都能有效利用現有的時間，頑強拼搏，努力提高自己的成績。
家長會班主任發言稿11
親愛的各位家長：
大家好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我是三年級x班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。
今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的`家長會。
其次，談這次家長會的主要內容：
一、學習方面
知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。
一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好。學習有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。
謝謝大家！
家長會班主任發言稿12
要說家長會中最重要的發言是什么？肯定就是班主任發言了。所以我提前花了十二分的努力撰寫發言稿，班主任發言既要主要隨意自然又要保證面面俱到。
我的發言稿主要涉及三個方面。
第一個方面是成績分析。帶領家長分析學生成績，給家長介紹歷年高考分數線情況，讓家長對孩子成績的水平有一個正確的了解。分析成績暴露出來的問題—偏科。偏科是很嚴重的問題，尤其是語數外偏科，因為三大主科分值重，是高考的基礎，如果現在不彌補，等到高三偏科帶來的劣勢會更加明顯。為了讓家長相信這一點，我舉了很多例子，全是用來說明不偏科的`重要性，讓家長明白各科齊頭并進的重要性。
第二方面，給家長提供可行性建議。很多家長非常了解自己孩子的小毛病，但是卻無從下手。這個時候班主任可以分享一些管理學生的辦法，供家長借鑒一下，另外，有關成績的提高方面，我的建議是制定目標。這是我管理學生成績常用的激勵辦法，但因為沒有家長的配合，所以每次目標都難以實現，因此借著家長會這個契機，希望家長和班主任一起幫孩子制定計劃，這樣的計劃產生的動力和激勵效果才好。
第三方面就是希望家長與學校配合的地方。一個是手機問題，手機嚴重干擾學生學習，占據學生睡覺時間，使學生白天昏昏沉沉的。另外一個強調的就是請假制度，雖說接送制度對家長來說不大方便，但是總而言之是為了學生著想。
家長會班主任發言稿13
尊敬的各位家長，真誠地歡迎各位的到來。
我們已經很熟悉了，請各位家長放心，教過他們兩年了，對他們也有了感情。我會公平公正地對待每一個孩子，犯錯我會批評教育，進步我會鼓勵表揚。尤其是在學習上一些個別的孩子的表現我都會及時跟你們私聊，向你們反映一下孩子的表現，以便我們更好的教育指導孩子。有的家長比較重視，及時跟我聯系交流，怎樣幫孩子進步。但還是有些家長從來不聞不問，也不回復。
大家都看到了，進入四年級后，孩子們的學習任務相對重了點，但從孩子們學習勁頭上看 都很足。他們對于老師的問題，作業都能積極參與并完成。數學老師翟老師從接手這個班的那一刻起就認真準備，虛心向孔祥安老師學習，看到學生不會的做錯的立即給他們講解�？梢哉f他是很敬業、很認真的、對學生學習很關心的一個老師。英語老師周老師也是經驗很豐富的老教師，英語專業教師，他對待教學比較認真，我們家長要配合老師讓孩子放聲朗讀，按老師的要求做到會背會默。堅持下去，你會發現，其實英語比我們語文還簡單。
我們學校響應上級號召與安排，努力做到讓每一位家長滿意，讓每個孩子滿意。開學初我們進行了大家訪活動，效果不錯，也得到了家長們的好評，加深了學校與家長間的溝通交流。學生的安全永遠是第一位的，我們還經常進行緊急疏散安全演練，以提高學生遇到緊急情況冷靜應對的能力。每周一的班會課，周末下午放學前都會對學生進行安全教育，讓他們學會保護自己。為解決家長負擔，我們開展了課后服務，讓老師指導孩子在校完成家庭作業，提高了孩子對待作業的認真程度。如果有時間，我還會給他們聽寫或是出點習題練習鞏固。其實，對于老師們的作業布置，班級管理，學習方法等方面家長們如果有好的建議或方法，可以隨時跟我們交流。在前段時間的滿意度調查中，我們學校被抽到電話調查的家長，對我們學校的工作都給予了“非常滿意”的答復，在此，非常感謝家長們的支持與理解。省級滿意度調查即將開始，希望大家一如既往地支持我們學校，給予滿意答復。如果我們有做的讓您不滿意的地方，現在及時提出來，我們立即整改。歡迎大家多提寶貴意見，也謝謝大家！謝謝！
現在，我問大家一個問題，請大家一定要如實回答，你們覺得家庭作業多嗎？孩子是不是每天都要做到很晚呢？謝謝大家的反饋！我也問過孩子們，但他們都說作業不多，也許有個別孩子不好意思說，請家長回去詢問一下孩子，是不是作業還是多。我也跟任課老師商量了一下，下午課后服務時間讓他們完成所有書面作業。因為孩子的`學習習慣不同，所以可能他們完成作業的時間與質量肯定也不一樣，這點家長們應該清楚，自己的孩子自己最了解，但他們在校完成的作業相對在家里做的作業要好些。我們盡量讓每個孩子在學校里就完成書面作業，除周末外。但關于朗讀背誦的作業還是會有的，但也不會太多，請各位理解�，F在的測試也只是對孩子各個階段的學習情況，知識掌握等方面做的摸底，針對每個孩子的弱點在以后的學習中重點加強訓練。不會給孩子排名，也不公布成績，以免有的孩子因考試不理想而失去學習興趣和信心。在此建議各位以后可以讓孩子大量閱讀課外書，指導孩子多做點力所能及的家務，晚上早點休息，保證睡眠時間不少于10小時。
進入四年級后，在課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講，更加遵守紀律了；積極舉手回答問題。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關心班級。我們班的孩子都比較聰明，應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了很大的進步。也許是我對他們要求比較嚴，有些同學課上不敢舉手，在學習上，我認為該嚴格的必須得嚴格，同時，我也一直鼓勵他們要大膽，勇敢地表達自己心中的想法，可孩子們不大會思考，傾聽，有的孩子甚至不會聽課，小學知識不難，難的是讓孩子養成良好的聽課、學習習慣。這段時間孩子們的表現肯定是家長們所關心的了，下面就在校表現匯報一下：課上聽講比較認真的有：孔玥婷、陳羿豪、宮銘鑫、胡榆汶、孔佳佳、黃涵宇、孫靖涵、徐靖宇、高鈺哲、陳玥岸等同學。發言比較積極的有：孔玥婷、陳羿豪、孔文瑜、黃涵宇、孫靖涵、，其他一些同學也經常舉手，但是都是給生字組詞，他們最喜歡回答這個，對于我提出的需要思考，組織語言才能回答的問題他們都不大敢舉手。書寫方面，進入四年級我們開始還是要注重孩子的書寫工整，整潔。不知家長們平時是不是經常看看孩子的作業，孩子的書寫相比以前有沒有進步呢，是寫得越來越漂亮了，還是寫得越來越難看了。可能你不經意的一句鼓勵、夸獎會讓孩子開心不已，更能激發他做的更好的愿望。其實孩子們的書寫都有了很大進步，尤其是：孔佳佳、徐靖宇、胡榆汶、陳玥岸、王美玲、孔玥婷這些同學是書寫的越來越漂亮了。平時作業完成得也比較認真。其他同學有的字寫得歪，有的寫得太大，有的寫得潦草，請家長注意一下自己孩子的書寫，多跟孩子交流聊天，現在書寫比較重要，尤其是語文，有五分卷面分。就是中考、高考這個書寫也是很重要的。所以，對于書寫我們一定要重視起來。
在此，我提醒各位一定要重視家庭教育。雖然說教育孩子是我們教師的責任，同時也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師肯定會盡心盡責地教育好每一個學生，但同時，我們也希望我們的家長在家里也能配合學校做好教育工作。我希望這次家長會后家長朋友們在教育孩子、對待孩子方面多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，到處看看走走。針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。
家長會班主任發言稿14
尊敬的各位家長：
大家好！
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已有一年半的時間了。今天，還是因為孩子們的緣分，我們大家走進了實驗小學，走進了四（4）班的教室，首先，還是對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
我想很多家長來學校開家長會，不僅想知道學校近來的動態，而且肯定還想了解孩子現在的狀況。可以這么告訴大家，一直以來，在你們的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（4）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步，我作為班主任感到非常欣慰。在此對你們長期以來對學校及班級工作的支持配合表示由衷的感謝。
一、安全警鐘長鳴，加強安全教育
1、前面我們的《告家長通知書》已經下發，大家也已經了解了2月份發生的兩起不安全事故，不管是房屋坍塌還是玩耍落水，都有造成兒童身亡的結果。這樁樁事例都讓人痛心�，F在我們靜心分析一下，這些事故多發生在假日，都發生在學生自行結伴游玩、無家長看護的過程中，如果我們能做到平日里對孩子的安全教育及假期監管力度，那悲劇是不是可以不發生呢？總之，這些例子一再為我們每一位敲響安全的警鐘，在此，我們有必要重申一下以下幾點：
1、教育孩子不到無安全設施、不熟悉的水域游玩，不得在無監護人員陪護情況下自行游泳，不到東河、湖邊、水渠邊、魚塘邊等危險地域玩耍。務必在放學后、周末和節假日加強對孩子的看管，嚴防溺水事故的發生，確保孩子的安全。
2、時注意孩子上下學的安全教育，本周我們對班級所有的學生上下學方式已作統計，其中步行的學生最多，這就要求我們家長平時要多對孩子做好走路的安全教育，如：不許騎自行車，不許隨意橫穿馬路，最好在人行橫道上經過；在馬路上不許追逐等，還有要堅持站好路隊回家，不許散隊，不到多年失修的小巷中行走等等。還有幾個學生是步行另加偶爾乘坐摩托車、電動車的，這需要強調的是乘坐摩托車等時必須佩戴安全頭盔，做好其他安全保障才行。
3、平時的上下學時間要嚴格把握，上午7：40下午2：00前不許到校，因為這個時間段學校沒有老師管理，孩子們到了后容易造成一些不安全隱患。所以這點需要家長密切配合好。
4、其他不安全事故的發生，提出來大家共同預防：不帶不安全的小刀到校，平時不玩彈簧，上廁所時不許奔跑，不在斜坡上滑行，不把腿伸到椅子里面等等。
5、做好孩子的心理引導工作，如和同學鬧別扭了或是老師批評了，家長都要引導用正確的方法解決。
二、家長證的使用
1、具體的填寫內容
2、背面明確寫出"是家長進入學校的憑證"，但這并非是說你拿上家長證就可以隨時出入校園，這就錯了。如你有事要找老師或老師通知到校，你首先必須帶家長證，到校門口時說清你是XX班級的家長來干什么了，如和我們和門衛說的一致，門衛才準許進入。當然也出現我們由于工作頭緒繁多而沒有和門衛聯系上的，你就要電話和我聯系一下，我到校門口接一下才能進來。
3、每個家庭是兩個家長證，請大家妥善保管好，丟失不補。
4、尊重理解門衛的工作，要知道，門衛的盡職盡責工作都是為了孩子們的在校安全考慮，所以我們要感謝他們才對，要嚴格遵守學校的這項規定。我不希望咱們班級出現這樣的家長，因自己心情不好或沒有家長證又急于進入校園時，在門口罵罵咧咧或其他不文明的行為。我們要尊重每一個學校工作人員才對。
三、班級基本情況介紹
我們班現有學生66人，其中男生35人，女生31人。開學三個星期了，我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，多數學生比較乖巧聽話，有病有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，多數同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
關于班級學生活動方面，我們可以來了解一下。
1、四年級上學期班級展示活動、家�；拥那闆r
2、寒假的各項活動參加情況
3、家校冊的填寫。如：注意個人衛生，勤洗澡，刷牙，保持衣服的整潔。、 4。讀書征文活動、演講活動
其實，參加比賽得不得獎是其次的，重要給孩子們鍛煉的'機會。我作為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機會。可以說多一項活動，老師們就多增添一份累，但只要是想到為了孩子們能得到鍛煉，這對他們的成長有好處，就什么都忘了。這是孩子們帶給我們的快樂，所以我還得感謝四（4）班的孩子們。
四、語文學習方面
自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，這些學生個別家長現在心中有數；還有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、句子變換、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。
四年級現在除了基礎知識以外，閱讀和習作訓練是我們本學期以及今后的重點，家庭作業要求有些基礎的知識，家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否吸收，讓孩子把基礎掌握的扎扎實實。
另外讓孩子重視課前預習，在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致了解，然后借助詞典等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。
至于閱讀和習作方面一定讓孩子多讀，有些家長給孩子買了些資料，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美，孩子讀熟了，在習作時能借用也行。
校訊通上的作業只要我有時間一般都會發，但也請你有空就多關注一下孩子的作業完成情況，是否按質按量？孩子的書寫合格嗎？當然這不能是光動動嘴就能解決的問題。我不是強調家長必須給孩子檢查好每一個作業，可能有的孩子不用管，特省心，自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。所以每個家長都要根據孩子的情況來決定。
現在的孩子都很聰明，對于家長的教育他們心里有什么不情愿，會把你教育他的拿出來質問我們家長，如你不讓我看電視你就可以嗎？家長是孩子的老師，我認為絕對是真理。作為班主任和語文老師，我對學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長密切的配合起來，為孩子有所付出。
總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。孩子的每一點進步，單靠老師的力量是不夠的，家長的努力和付出也是至關重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望能讓大家有所收獲！不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。
家長會班主任發言稿15
親愛的各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
現在的教學觀和教育觀在發生變革，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。
要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的`不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
掌握學習周期，培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當的引導。家長們要樹立正確的教育觀念�，F在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產生一些逆反心理。加之我們現在的教學不同于家長們在學校時的學習，學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。關于數學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監督學生完成五道計算題，培養學生良好的計算習慣。
要求孩子寫作業時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創造一個良好的書寫環境。對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。在設計作業時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。要培養孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。對一些細節要給學生進行強化。如進位加，退位要養成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。
一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。課后練習是加深學生對數學知識的理解，形成熟練的技能，發展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈�？偠灾囵B孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
謝謝大家！
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