優秀家長發言稿精選（15篇）
在現在社會，我們都可能會用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你寫發言稿時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的優秀家長發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀家長發言稿1
尊敬的各位家長朋友：
你們好！首先，對你們在百忙之中來參加我們這次的家長會表示最熱烈地歡迎！其次對你們一直以來支持、配合我們的工作表示最衷心的感謝！是你們辛勤的付出，才會有孩子每天的進步，孩子的進步是你們的期望，更是我們的驕傲。
今天的家長會為我們提供了溝通與交流的平臺，我相信今天的溝通與交流是建立在相互信任基礎上的，我們在一起共同合作探討教育孩子的良策，所以我將這次家長會的主題定為：信任、溝通、交流、合作。“一切為了孩子、為了孩子的一切”是我們共同的目標，所以我們的心靈是相通的，但我們更增加了一份“為了一切孩子”的沉甸甸的重任。
今天我們會議的程序是:班主任發言--任課教師發言--家長代表發言--家長個別交流。
現在我自己本身也是母親，更體會到了為人父母的辛苦，我不止一次被你們的良苦用心所感動，從你們的身上我也學到了很多父母之道，這些方面應該你們也都是我的老師。作為老師，我覺的家長的愛是最無私、最真誠，也是最重要的，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭影響對孩子的成長至關重要。有一句話說“推動世界的手是搖搖籃的手”，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。身為父母，我們就要盡職盡則，教育好他們，才能無愧于孩子，讓孩子會因為擁有我們而產生力量，自信、勇敢地走向一個又一個成功。
一、介紹班級的情況
我首先介紹一下班級情況。我們班現有學生45人，其中男生27人，女生18人，男女生比例有些失調，活潑好動的孩子比較多,當然也極其聰明。我是中途接這個班級的，坦白地說這是我任教十幾年來花費心思最多的一個班，相信魏老師和我有同感，但我們的付出也有了回報，看著孩子從去年到今年的質的轉變，看著他們原先從一個個凡事只以自我為中心點、缺乏集體榮譽感轉變成會熱愛班集體、關心他人，具有一顆積極上進的心，我感到非常的欣慰；從孩子們原先上課紀律散漫，上課鈴響還在教師里跑到現在有效地組織課前紀律，等待老師來上課的轉變，我越發覺得孩子們的可愛。在班級管理上，我們有以……等幾位同學為首的班干部隊伍，就像有力的火車頭帶動全班同學向前跑；在學習上，我們有……等同學作為榜樣；有熱愛班級、團結同學的……；有運動會為班級爭得榮譽的……；有學習進步的……；制作黑板報為班級爭光的繪畫能手……；還有與眾不同的聰明的俄羅斯小朋友……。在我們班上也活躍著這樣的一個群體：他們生性好動、極富個性特點，又極為可愛的，在學習上，有時也可能把讓老師們很操心，但他們身上所展現的特性也給老師留下了深刻的印象：每一位希望自己成為班級這棵大樹上一片美的葉子，我發現孩子們乖巧、懂事了，這讓我很欣慰。雖然，我一路欣慰、一路感動，但是班級仍然存在一些問題，比如：個別學生課堂上，管不住自己，會講話、坐小動作；在課間活動中，個別男生不能文明活動，經常和同學發生沖突；有少數學生對知識的掌握不夠扎實、牢固等，這些問題是不可避免的，我們必須直視問題，找到解決問題的辦法。希望家長配合教育，我也很有信心使班級工作更上一層樓。
二、給家長的建議：
我曾經讀過一篇文章，題目是《最好的教育在哪里》，講的是杭州一位女高中生同時收到了世界上7所著名大學的錄取通知書，有許多人羨慕她即將能接受世界上“最好的教育”，有許多人斷言這是因為她師出名校的緣故。然而這位女生的家長應邀作談話節目時卻說，自己是一名普通的“工薪家長”，女兒也并非天才，甚至在較差學生，是什么改變了她呢？是家長的教育理念，是家長用放大鏡去照她身上的一點點亮點，鼓勵她，用朋友的身份走進她的生活，用嚴格的要求去匡正她的習慣，堅持數年，終于“開花結果”……
從以上事實可以看出，這位女孩在進世界上最著名的高等學府之前，已經接受了“最好的教育”——“身邊的教育”——那就是家長對子女的教育，每個家長都能成為教育家。為什么會這樣呢？我覺的是因為老師面對的是幾十位孩子，采用的教育方法主要是針對大部分同學的，可能對你的孩子并不是最適用的，因此要完全針對你孩子的教育或許就在你身上了。我這樣強調家庭教育并不是推卸責任，而是希望我們家長和老師共同合作，培養和教育好孩子。我想給家長提幾點建議，僅供參考：
1.創設良好的家庭育人環境。
（1）創設和諧的家庭關系。
家庭關系不和睦會影響孩子的智力和品德。研究表明生活在恩愛和睦家庭中的孩子，不但心理比較健康，而且智商也比較高。
（2）建立濃厚的學習氛圍。
愛學習，愛看書的家庭一定能孕育出愛看書的孩子。從孩子一上學我們就應該給孩子創造一個安靜的環境，一種濃厚的學習氛圍。家里充滿了讀書的氣氛，這種氣氛對孩子是一種壓力，是一種凈化，使他養成了專心學習的好習慣，這樣教育了孩子，也提高了我們自己。以下這段話值得我們深思：
——孩子在鼓勵中生活，他將學會自信；
——孩子在過分的贊揚中生活，他將學會自負；
——孩子在適當的表揚中生活，他將學會自尊；
——孩子在羞辱中生活，他將學會自卑；
——孩子在平等中生活，他將學會公道；
——孩子在忍耐中生活，他將學會容忍；
——孩子在爭吵中生活，他將學會詭辯；
——孩子在偏愛中生活，他將學會嫉妒；
——孩子在缺乏溫暖中生活，他將學會冷漠。
2.培養良好的行為習慣。
“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這是美國著名的心理學大師威廉·詹姆士對習慣、性格、命運三者關系的闡釋。著名教育家葉圣陶先生指出：“什么是教育？”簡單一句話：“教育就是習慣的培養。”可見習慣的重要性。
20世紀60年代,蘇聯宇航員加加林,乘坐"東方"號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘,成為世界上第一位進入太空的宇航員.當時幾十個宇航員在培訓,為什么加加林能脫穎而出,起決定作用的是一個偶然事件.原來,在確定人選前一個星期,主設計師羅廖夫發現,在進入飛船參觀前,只有加加林一個人把鞋脫下來,只穿襪子進入座艙.就是這個細節,一下子贏得了羅廖夫的好感,感動了他.羅廖夫說:"我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人,我才放心."所以加加林的成功,得益于他良好的習慣.有人開玩笑說:成功從脫鞋開始.
實際上這個故事告訴我們:好的習慣能夠給人帶來更多成功的機會,壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗.
小學階段是學生行為習慣的養成教育階段，孩子年齡小的時候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長大了，就象冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變就困難了。而二年級的學生具有很強的可塑性，是抓養成教育的關鍵期。所以要培養學生良好的學習、禮儀、生活、安全、勞動習慣。我注意來談談學習習慣的培養，
（1）集中注意力的習慣。
學生年齡小，有意識的注意力差，持久性也不長，一節課很難堅持到底，針對這些，我們要共同訓練。課堂上我們盡量多創設學生感興趣的、能夠吸引學生注意力的情境，將教學活動與故事、游戲、童話、競賽等有機結合起來，讓他們親自去嘗試、體驗，把課堂真正還給學生，再加上適時的表揚、鼓勵，調動起學生積極探索和渴望成功的欲望。
（2）傾聽和與人合作的習慣。
不能傾聽是許多低年級學生的通病，學生的自我表現欲較強，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時便搶著回答，聽不進老師的建議和其他同學的發言。培養認真傾聽的良好習慣，這是重要的學習素養。鼓勵學生善于傾聽，訓練學生傾聽老師和同學講話是一個長期訓練過程。現在無論我們干什么工作，都離不開與人合作，學習也是一樣，從小培養與人合作的習慣也非常重要。所以在家家長要多注重傾聽和合作方面的訓練
（3）仔細觀察、敢于提問、多角度思考的習慣。
通過各種方法訓練留心觀察的好習慣；鼓勵學生遇到問題從多角度思考，探討答案，鼓勵學生的創新思維、求異思維，激活創新的火花。
（4）良好的坐姿及書寫習慣。
小學生的骨骼正處于發育階段，不良的坐姿習慣，很有可能造成視力的下降和骨骼的變形，不利于身體健康。因此，要及時提醒學生及時改變不良的坐姿。書寫習慣的培養也是必不可少的內容，重視學生書寫的姿勢，養成良好的書寫習慣，只有嚴格要求，反復強化，不斷練習，才能使學生逐漸適應，最終才能養成習慣.
（5）語言表達能力的'訓練。鼓勵學生多說，敢于發表自己的見解，即使錯了，也是思考的結果，遠比不動腦筋不開口強。尤其是當學生說錯時，它可能是一個很有價值的生成資源，我們不要急于否定，而要首先肯定學生積極動腦、大膽發言的態度，然后再讓學生討論生成的新問題，寬容與鼓勵會帶給學生說的勇氣。
行動﹢堅持﹦成功。良好的習慣會使人終生受益，多一個好習慣，學生心中就將多一份自信；多一份成功的機會和機遇。
3.體驗挫折,敢于承擔。
對孩子以表揚為主永遠是對的;但是對孩子不能沒有批評也永遠是對的.沒有批評的教育是不負責任的教育,是缺鈣的教育,是危險的教育.家長要抓住很多機會讓孩子在犯錯誤中長大的,不要替他去承擔責任。
比如關于作業問題,就是這樣的.不是要家長教孩子怎么做作業,做完以后再幫他檢查錯在哪里.而是要關心督促他做完作業沒有,至于對于否,需要鼓勵孩子自己檢查.不要把檢查作業這個任務放在你的肩上.如果你沒有檢查出來,他就會說看爸爸,你沒有把錯題檢查出來吧,就把責任推在你身上了.你就成了為他自己的作業全程負責的人了。具體做法我們可以這樣,你給孩子一個本子記錄,今天做作業花了多久時間,檢查出了幾道錯題.還有幾道沒檢查出來，讓他知道檢查比做作業更重要，家長所要做的,就是要每天看這個記錄本,看完后,不要吝嗇你贊美的語言,多鼓勵孩子,表揚他進步.如果孩子實在不懂請教你的時候,你才去教他,但同時也要弄清,這是作業太難了的問題,還是孩子上課沒有認真聽講.這樣你的孩子長大以后才會有有責任感。
三、數學學習方面的問題
1.抓學習，貴在堅持。不能一松一緊，
2.天天練習快速、正確的口算。
數學上低年級的口算是今后計算的基礎，要養成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習，要達到脫口而出。不能扳手指。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令，或者可以和孩子一起做做數學游戲，在生活中要多為孩子創設說數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。
3.嚴格要求作業。
審題不認真、粗心馬虎、想對卻寫錯、書寫不認真、寫完不檢查是很多學生身上存在的問題。因此，應培養學生認真審題，認真思考、認真檢查的習慣，對于低年級的學生，具有一定的難度，就需要教師在平時的學習中，多指導、多引導、多檢查、多表揚、多鼓勵，教給學生正確的檢查方法，并能堅持認真去做。 怎樣才能養成細心認真的習慣呢？我感覺“哈佛女孩”劉亦婷的媽媽訓練她的方法非常有效，每次限時一分鐘內完成抄電話號碼的訓練，左手指，右手抄，抄完后對照，家長做記錄。每天十分鐘左右的訓練。
針對我們的學生，家長可以每天隨意出三組數字，每組二十個，讓學生用這種方法訓練，不耗費多長時間，但卻有效。讀題時要求學生認真讀，看清讀懂題目的要求后再做題。書寫要經常提醒正確姿勢，要求書寫字體工整、認真，先動腦再動筆，盡量不依靠橡皮。不在書和作業、練習本上亂涂亂畫，保持書面整潔。做完要求獨立檢查。每人準備一本《錯題集》，以記錄錯誤檔案。記錄分四步完成：a.記錄錯題，b.用彩色筆給錯處做記號，c.寫出錯誤原因，d.寫出正確答案。
4.控制作業完成的時間。
每天孩子做作業時，家長根據老師布置的作業量規定時間，例如20分鐘。告訴孩子，今天的作業要在20分鐘內完成，現在開始，給鬧鐘定時，等鬧鐘一響，時間到，就不能繼續做作業了。
在孩子做作業的這段時間，家長要沉住氣，不要去看孩子或提醒督促他，完全給孩子一個獨立的空間。時間一到，就去收作業本子（不管孩子的作業做了多少），并且要把作業本保管好。告訴孩子，完成作業的時間已經過去了，你可以去玩了，吃東西了，看電視了。如果孩子哭鬧想繼續寫作業，家長一定要置之不理。家長可以與老師說明情況。如果第二天孩子在規定的時間里完成了作業，家長必須要在第一時間里給予評價、表揚，獎勵孩子一顆星星（或者是別的東西），天天堅持。例如可以用5顆星換一張笑臉，用4張笑臉滿足孩子一個較合理的愿望。這樣做就是要“哪壺開了提哪壺。”
您把孩子送到這里寄予著厚望，我們接納了您的孩子肩負著責任，希望我們能多交流，多探討，也希望你們對我們的工作提出寶貴意見。請記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”“每一個成功的孩子背后都有一位偉大的家長。”讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好，讓我們與孩子一起成長。
我愿用下面的話和各位家長共勉：“用責任引導責任，用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈，用人格創造人格.”
謝謝大家！
優秀家長發言稿2
各位家長：
你們好！今天是我們開學以來第二次家長會，很榮幸請到我們這么多位家長。真的很高興。這次家長會開展主要是促進我們老師和家長的交流。我們都是為了讓孩子的明天會更好這樣一個主題，走到一起的。所以只有我們進一步的交流，才能促進我們共同的進步。首先我先簡單的說說我們這個學期的常規和學習。我們家長也知道，安全是我們幼兒園，甚至整個學校的重要問題，所以我也說說我們學校的一些需要家長配合的安全問題。
1 、吸管的問題。小朋友在吃早餐的時候，我們發現許多家長喜歡買肉串，可是我們要注意到這種肉串上有一根小小的木棒，這對于孩子來說是非常危險的。我們也不是說不許孩子吃，但是孩子在吃的時候一定要有家長的陪伴，等孩子吃好了之后，再讓他進教室。
2、木棒的問題。
3 、離園時家長必須要持接送卡，沒有接送卡的家長請主動簽字。若卡丟失，請及時與老師聯系。
4 、聯系的問題。請家長與老師及時的作好調整，保證我們聯系暢通。
5 、家長放學時接幼兒時我們要排好隊伍，這樣不僅我們接的時候會快一點，同時還給我們小朋友在無形中作了榜樣。
6 、保險的問題。
一、教學工作。
針對幼兒園的課程來說，我們是早期教育。主要是對孩子智力、情感等方面的開發為主，我們不主張孩子學習一些死記硬背的東西，孩子的接受能力是有限的，比如一杯水，我們已經把它倒滿了，如果繼續倒下去水就會溢出來。同樣的道理，孩子也是這樣的。比如我們家長有時候會回家問孩子今天在學校里學習了什么，有的.孩子回答不上來，家長就會批評、斥責孩子，其實孩子在幼兒預案里學習的抽象的東西，有時是我們成人無法解釋說明的，更何況是一個4、5歲的孩子。就像我們上周學習的一節科學《誰先落下來》，這節課主要目標是讓孩子了解、認識倆種重量不同的物體在同一個水平面上往下落，看哪個物體先落下來。孩子一節課上下來已經達到了我們的目標，那么你在要求孩子用語言來把這樣一節課表述出來，這是不可能的事情，因為孩子受到自己本身語言能力的限制，他沒有能力去表達。
二、課程的講解。
主題一、主題二兩個主題中，所包含的課程和家長交流講解。請家長和孩子們一起為范xx小朋友過生日。
活動反思：在我們精心的準備和緊張情緒的開展下，我們小一班的家長會就這樣結束了，在家長會開展的整個過程中，我們有著成功，同樣也存在著不足，不足之處：
（一）、在開展家長會之前，由于一些手頭工作，忘記把小椅子擺好。
（二）、在孩子們起床之后，應該讓孩子自己坐在小椅子上，而不是讓家長抱著，我們應該趁著這個機會，把我們的常規展示給家長。
（三）、這次家長會的時間有點短，我們應該在最后加上一個親子互動環節，讓我們的家長會在親子互動中達到高潮。
針對這次家長會雖然我們存在這不足，但是這些不足之處就意味著下次家長會的成功，希望我們從中吸取經驗，把我們的家長會辦的有聲有色。
優秀家長發言稿3
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好!
我是叮咚同學的家長，首先非常感謝周老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。當我們用語言激勵孩子，能讓孩子充滿自信的力量，有助于培養孩子良好的習慣，增強自信心。鼓勵孩子的時候，不要只盯著學習一個方面，孩子的性格、文明禮貌、勞動表現、動手能力、衛生習慣等都可以進行評價，我們很容易找到表揚和鼓勵的內容。表揚和鼓勵越具體，孩子就越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。而一些泛泛的表揚，如“你真聰明”、“你真棒”等，雖然暫時也能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己到底好在哪里，為什么受表揚，就容易養成驕傲、聽不得批評的壞習慣，因此表楊應具體些。不要吝嗇我們的鼓勵，它在孩子成長中永遠都是積極作用。多給孩子些鼓勵，相信你也會看到孩子更加優秀陽光。
二、培養孩子的閱讀習慣。
閱讀是學習的基礎，對于孩子來說，閱讀是非常重要的，能拓寬孩子的知識面，提高認知水平。孩子閱讀習慣的養成需要家長提供幫助、并創造閱讀環境，叮咚在上小學之前，一直是由我來給他讀書，上學后隨著認識的字增多，開始自己讀。在我們家里他觸手可及的地方都放了他能讀的書，客廳里、沙發上，床頭上，電視機前面放了一個堆滿了他的書的箱子，都是他最喜歡看的，想去開電視時，首先進入眼里的是一排他喜歡看的書，隨手拿起一本看起來，也忘了看電視的事，所以我家的電視很少開。給他辦了讀書館的借閱證，有時間就帶他去看看，圖書館里閱讀氛圍好，可供選擇的書藉也多，每次去了都不愿回來。常言道“一個好習慣的養成需要21天”，我認為孩子形成一個穩定的習慣，需要的時間可能更長一些，二年級時老師要求每天記錄閱讀時間及內容，拍照片后傳到微信上，叮咚進行了兩輪多，持續大約五十多天，暑假期間外出時也沒有間斷，這樣一番下來，閱讀習慣基本養成，一有時間自己就抱本書看，并且看起來很投入，不看完不舍得放下，為了保護他的視力，現在我常常用給他限制閱讀時間。讀書是寫作的.基礎，讀的書多了，寫作文能力也會慢慢提高。
三、做老師堅強的后盾，積極配合老師和學校。
作為家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之后讓他有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成當天的學習任務。平時和老師密切聯系，向孩子的同學、老師及時了解孩子在學校的表現，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家中配合落實。
教育孩子是一個長期復雜的工程，并且每走一步都是不可復制的，我們只能在每一步路上不斷學習思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。以上是我在教育孩子方面的一點體會，希望我也有機會向各位家長多多學習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓！謝謝大家！
優秀家長發言稿4
我女兒快三歲了， 她越來越粘我，平時只要我在家，做什么事情都要找媽媽，我根本不能做自己的事。出門在外，女兒也總是讓我抱，見到別人，就躲在我懷里，緊拉著我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。
嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續不斷的關系，是寶寶獲得滿足感和愉悅感的重要源泉。
兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來自于強烈的安全需要，適度依戀是寶寶發展正常的表現。寶寶的“依戀”只是其成長過程中的一個階段，隨著其年齡的增長，他會成長為一個有自信心、獨立性的人。父母不可在這個成長過程中以任何粗暴、武斷的方式來對待寶寶，使寶寶失去安全感。
有的父母心情好時，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時就把孩子一把推開，這種前后不一致的態度，容易使孩子無所適從，這樣做反而會增強孩子的“粘性”。當然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什么事情都擔心自己做不好，自理能力也受影響。
針對這種較粘人的寶寶，父母的教養態度非常關鍵。該怎么做啊？
1、滿足孩子的情感需求，多進行家庭間的情感交流
家長與孩子間的情感交流是至關重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那么他只會覺得你是“物質供給站”而粘著你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進行的是情感上的交流，他就會從心底里感到安全，他有什么事情也會跑來跟你說，這是安全的依戀，健康的'“粘”。所以家長要經常微笑地與孩子交流，不能強行推開粘人寶寶，以免傷害平時建立起的良好親子關系。
2、運用良好的教育方式，逐漸培養孩子的獨立意識
其實寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運用的教育方式是有很大關系的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨立性自然強。首先，要把孩子當大人相處。當孩子有不當需求或無理哭鬧時，不要立馬跑過去滿足他的所有需求，而是等一會讓他安靜下來后，再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵他，說他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會真的理解你、信任你了；其次，轉移寶寶注意力。當你需要離開他時，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當他與小朋友玩得高興時，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來再跟你一起玩”。形成習慣了，他就會知道，媽媽總會有一段時間要辦事，她離開我也只是暫時的，等時間一到，她就會回來陪我了；第三，當你回家可以陪孩子時，你也可以跟他說“你看，媽媽沒有騙你，媽媽回來了吧，現在我們一起玩吧”。這樣他就會覺得媽媽是信守承諾的，以后你再要離開，他也不怕你會丟下他不管了。
尊敬的各位家長、老師、同學們：大家早上好！
每當我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個和諧、仁愛、潔凈、美麗的校園里，每天都會有令人感動的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛的師長、親愛的同學們外，還有一類人群我們我們會永遠記取，那就是我們可愛的家長朋友！
去年這個時候，我們學校的家長教師聯合會成立了，轉眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長和全體老師的關愛下走了過來。回顧走過的歷程，我們心存感激！
家長委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學校的工作。如：迎大運、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長參加了學校的升旗活動；在家長會中，有很多家長做了精彩發言，將自己寶貴的教子經驗傳授給廣大的家長；學校每次專家講座、體育節、英語節、藝術節等大型活動中，都能看到我們家長忙碌的身影；還有綠色班級布置、班級黑板報等等，家長們對于學校的各項活動都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長委員還能積極聽取其他家長意見并及時反饋給學校，形成多元的交流模式。正是因為有家長朋友們的真心的參與，學校才取得了不錯的成績。我校每期學生數都有所增加；教學質量也在穩步上升，無論是中考還是小學的教學檢測在全區都名列前茅，名校效應也逐步顯現！
大家知道嗎？其實在國外和港澳地區，“家長義工”很是普遍，他們幫老師批作業、協助老師指導學生做課外拓展活動、到圖書館整理書籍、參與學校進行大型活動的管理等等……其實教育絕不是學校一方的事情，沒有家庭教育介入的學校教育，只能是殘缺的教育，不利于孩子綜合素質的全面提升。
為了學校的建設和發展，為了同學們健康快樂地成長，我們的家長朋友們要不怕日曬、不畏風雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學校這個特殊的“愛心崗”上默默無聞、辛勤耕耘！
家長們，你們來自各行各業，人力資源豐富，如能把這個豐富的資源好好利用，對學校是一筆可貴的財富，也是功在當代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒有工作經驗和可參考的模式。所以，我懇請在座各位為孩子成長、為學校發展繼續出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長義工將成為一道亮麗的風景線！我相信，隨著學校對家長義工服務職能的拓寬與延伸，家長義工在參與學校教學、管理和各項活動中將起到越來越重要的作用！
家長們，我們很抱歉未能給你們特殊的權力，反而給了你們這么多的壓力；你們花時間、耗精力，為學校的發展出謀劃策、添磚加瓦，學校沒有能力給你們任何回報。但我相信，孩子們的健康成長將是我們最大的動力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報。再一次感謝各位家長義工為學校所付出的實際努力！謝謝！
優秀家長發言稿5
各位家長朋友們：
下午好！
很感謝在座的各位能抽出休息的時間參加我們的家長會，這是大家最后一次參加孩子在幼兒園的家長會。您的孩子在幼兒園三年的時間里表現如何？孩子馬上面臨畢業升入小學，如何做好幼小銜接的工作等等的問題都是我們所關注的，今天將大家召集到一起，主要就是互相溝通，共同商量，并配合做好一些工作，使孩子們愉快的渡過最后一學期的時間。
一、班級情況介紹。
本學期，繼續由我擔任本班的班主任工作，并擔任語言、音樂、舞蹈、手風琴、自然等科目的教學工作；聞老師擔任配班老師，張師負責幼兒的保育工作。
本學期，我班原班幼兒有xx名，其中男孩子x人，女孩子x人，其中大多數幼兒都在98年出生；我們班大一點的孩子有：、……這些孩子都是xx年出生的，年齡較小的有：、……等幼兒，這些孩子都xx年出生，通過孩子們在近兩年的學習生活中，幼兒在各方面都得到了一定的提高，對長輩有禮貌，會主動向老師問好，知道與同伴融洽相處，會與同伴分享自己的物品。大部分幼兒能把自己的飯菜吃完，不挑食、不偏食，喜歡當值日生，能注意個人的衛生習慣，做到“勤洗手、多喝水”，此外，在教學過程中，幼兒自覺學習的能力提高了，主動根據活動主題收集資料，通過語言、常識、音樂、計算、美工、體育等活動的融合，充分發揮了幼兒想象力和創造力，體驗了學習知識的樂趣。
在平時的活動中，我注重培養幼兒的良好性格，及興趣和特長，常常鼓勵幼兒大膽同老師及伙伴交際，并教育他們要團結，學會謙讓，并懂得去體貼別人。由于全班孩子幾乎全是獨生子女，所以任性、霸道的不良現象，在幼兒身上體現的還是比較突出的，所以在日常的教育和其它生活中，老師盡量避免讓幼兒有自私的表現，教育他們能主動的去關心和幫助別人。
除此之外，三位老師平時對幼兒嚴格要求，教育幼兒做事要干凈利落，不拖拉，放得開、收得住，并學會約束自己的行為。所以孩子們的性格都很開朗，不孤避，活潑可愛，樂于助人，而且自理能力比較弱，當然有個別幾個幼兒如（、……）自理能力以后還需要加強。其中、……幾個孩子膽子比較小，性格內向，不太喜歡和別人交往。
二、介紹幼兒情況。
通過我對本班孩子兩年來的教育，可以說對每個孩子都比較了解，孩子們都各自有長有短，不同的性格、特長及缺點：
1、進餐速度快，習慣好，飯量大的孩子有：、……等。
2、課室中思維活躍參于意識強、回答問題積極的有：、……。比較守紀律的孩子有：、……
在午休方面，我班幼兒都能在老師的要求下按時、安靜的入睡，大部分幼兒睡的質量高，但有個別幼兒不能安靜、按時入睡。
三、介紹本學期的教學安排及要求。
1、教育教學
（1）本學周每周的教學內容都將在“家園聯系版”上詳細介紹，望家長們多關注。
（2）本學期教幼兒識漢字80個，寫獨體字30個，望家長在家里也多督促練習、復習。
（3）為了做好幼小銜接工作，請家長在假期多督促幼兒讀拼音、訂購一些兒童讀物、（拼音、漢字雙行文版），以提高他們讀書的興趣和復習鞏固所學的拼音字母、音節。
2、活動安排
三月份：文明禮貌及養成教育
四月份：
（1）“我愛春天”歌詠比賽，要求統一服裝，請家長配合。
（2）“幼兒處理能力比賽”。
（3）幼兒春季體檢。
五月份：
（1）“六一”節日彩排
（2）“幼兒文藝匯演”，請家長配合為幼兒制作道具，準備服務，到時候再通知服裝。
（3）女孩子每人一雙白皮鞋、花邊襪。
六月份：
（1）慶“六一”活動
（2）全園家長開放日
（3）家長學校講座，家教知識測試。
七月份：
（1）教學教案檢查。
（2）大班幼兒畢業典禮。
以上活動都要家長朋友們的配合，希望大家多支持。
四、上學期所取得的`成績。
1、9月份幼兒自理能力賽取得了第二名。
2、10月份召開的“第六屆家園同樂趣味運動會”取得了“隊形隊列”第一；活動項目“第二”的好成績。
3、學期在“衛生流動紅旗”評選活動中，一直保持大班組第一或第二的成績。
4、慶元旦“節目演出”取得了全園第一名。
以上的成績，都是在大家的支持下所取得的，感謝你們對老師工作的配合，尤其是、……等幼兒家長確實為班級做了許多貢獻，再此，我代表三位老師感謝你們：希望在剩余的最后一學期里，我和所有的家長朋友們精誠合作，共同讓幼兒渡過幼兒園的生活。
五、工作配合中的不足。
1、每次大型家長開放日活動，家長的出勤率較低，有個別家長不能按要求到會。
2、有個別幼兒的衛生保持的不好，手常常不干凈，指甲比較長，衣服也不干凈。
3、幼兒在家受傷的比較多，每周都有一、二個，尤其是有個別孩子，幾乎每隔一兩周都帶傷。
以上情況，還請大家能多重視，多配合，督促以后不再發生。
六、家園配合的要求。
1、請個別幼兒園能稍早一些，家長們應該根據幼兒園的作息時間及小學里的作息時間，讓孩子早睡早起，養成好習慣，而且早上的最有基本的作技能的訓練，這也為送孩子上小學提前做適應工作。
2、配合老師的工作要積極主動，如：按時交家長來稿，保證每個孩子寫一份，上學期，有個別家長交了2份，支持老師的工作，還有“歌詠比賽”、“六一”，可能需要家長配為幼兒準備服裝，準備道具，化一化妝等，希望家長們積極主動的支持老師，因為孩子入小學后，從化妝、買服裝、買道具全都是老師安排的，家長必須做好。
3、到了小學，上課時間會延長，所以為了做好幼小銜接工作，家長們在家注意培養幼兒的注意力和自控能力，應適度的延長幼兒的學習時間。
4、加強對幼兒安全教育和衛生教育，尤其是每周都在幼兒園洗手、剪指甲、受傷的能力應更加注意，盡量做到不留長指甲，不帶傷入園，不為此給班級扣分。
5、希望家長朋友們能更多的理解和支持老師的工作，坦誠相待，有做的不對的能及時指出，及進糾正。
6、家長能保證幼兒充足的睡眠，使幼兒勞逸結合，健康成長。
優秀家長發言稿6
各位老師、同學和家長朋友們：
大家好，我是xx的家長，非常感謝學校能組織我們家長開這個會，這說明了校長和老師們對教育的重視，這也是xx小學一貫的作風，我們家長都感到很欣慰，認為學校的大環境對孩子學習和成長的影響是非常大的，上對學校也是教育好孩子的一個非常重要的條件。
家長朋友們，剛才聽到孩子們的心里話，我感觸很多。我想借這次家長會的機會跟大家共同交流一下家庭教育，有不妥之處，請大家批評指正：
首先，我認為現在大多數家長對孩子都缺乏一種東西，就是耐心，盡管大家工作很忙，但這不能成為敷衍孩子的借口。只對孩子說不許這樣，不許那樣是不夠的，其實你只需多說幾句這樣做的危害和后果，相信孩子都會接受，以后就不會犯同樣的錯誤，否則你說幾百遍不許還是沒用。同時孩子進步也是有過程的，在學習上，要允許孩子犯幾次同樣的錯誤，比如粗心馬虎，只要你耐心地給她分析原因，教她正確的方法，只要她犯的次數在減少，就應該多多地夸獎鼓勵，相信一段時間后孩子就會改正的。有的家長說我性子急，我也想有耐心就是做不到，我想推薦一種方法希望有效，就是換位思考，當孩子問你問題，做作業慢，做錯題，寫錯字，粗心馬虎，丟東西，打架時，你在發火之前，先想想如果我是孩子，希望家長怎樣做？如果你做到了這一點，那么你就能及時調整心態，你就能擁有耐心，你的孩子就有福了，再加上適合孩子的方法，相信孩子的缺點很快就能改好。有耐心的家長可以與孩子進行良好的溝通，通過溝通，就能把握孩子的思想，及時發現壞苗頭，消除它，對孩子進行正確引導，這樣的話孩子想變壞都難。
第二，就是以身作則，把孩子當大人看。現在的孩子都很聰明，你想要求孩子怎樣你就應該先做到，這樣孩子才心服口服，愿意主動去改正錯誤。我認為，只有錯誤的家長，沒有錯誤的孩子。因為孩子就是一張白紙，家長給他灌輸什么，他就長什么樣。所以當家長的也要不斷學習，改進自己，提高自己，才能給孩子做個好榜樣。作為家長還要勇于向孩子承認錯誤，真誠道歉，我們要做孩子的良師益友，而不是高高在上的家長。
第三，就是利用各種各樣的方法，來促進孩子養成良好的學習習慣，一旦習慣養成，你想不讓她學都不行。對一二年級的家長來說，最重要的一點就是陪學。我一開始也不明白為什么要陪學，自從參加了一年級新生家長會我才明白，孩子是需要學伴的，想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起寫作業，那只能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎？更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在上搜集適合自己孩子的方法。
第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。
最常見的.就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了小學后就沒再打，因為你說得有道理她就會聽。在這里舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎么想想我們小時候還不是三五成群地一起寫作業一起玩嗎，只不過現在都是獨生子女又不能在一起寫作業，那只能由家長充當學伴了。試想如果讓你自己學習，而別人都在看電視，玩兒電腦，打麻將，聲音還挺大，你能學下去嗎？更不要說這么小的孩子了。我雖然也喜歡偷菜，但與女兒在一起時我從不玩兒電腦。我女兒二年級就養成了良好的學習習慣和看書習慣，基本上不用管了，她現在最高興的事就是每周給她換書看。其它激勵孩子上進心的方法有很多，比如夸獎鼓勵，貼小紅花，向孩子未弱等等，因每個孩子的脾氣秉性都各不相同，大家可以在上搜集適合自己孩子的方法。
第四，我想對社會上一些家長不當的管教方法談談自己的看法。
最常見的就是打。我女兒脾氣特倔，上幼兒園時我也打過，上了小學后就沒再打，因為你說得有道理她就會聽。在這里舉個身邊的例子，我三嫂家是男孩兒，小時候就沒怎么上心，說了不行就打，等到了十幾歲，孩子有了自己的思想，你再打時，他眼里流露出的眼神讓你看了都覺得可怕，那是仇恨的目光啊，還是三嫂先明白了，她開始反思自己，開始放下架子，平心靜氣地跟孩子談心。由于三嫂的努力，現在母子倆感情很好，孩子也理解了做父母的難處。雖然感情上彌補回來了，但是孩子的學習卻耽誤了，希望能給打孩子的家長一些啟發。
有些家長不動手打，而是用嘴打，有的是當著許多人的面批評孩子，聲音還挺大，讓大家都知道你的孩子有多么差；有的是把自己孩子的短處與別家孩子的長處比，孩子的自尊心受到了嚴重傷害，久而久之，就容易形成破罐子破摔，再想挽回可就難了。可現實中大多數孩子并沒有破罐子破摔，這正說明孩子們的自制力和理解力很強，只是家長沒有用好，當家長的應該暗自慶幸。作為家長要放大孩子的優點，重視孩子的缺點，并想辦法讓孩子主動去改正，而不是一味地指責。我女兒就是我崇拜的偶像，她會彈電子琴而我不會，我給她講題講道理，簡單幾句她就能明白，而且還會舉一反三。相信每個孩子的優點多得是，只是有些家長忽視了，其實這也是不尊重孩子的表現。你尊重孩子，孩子才會尊重你，否則等孩子叛逆起來，丟的是家長的顏面。至于那些只顧自己喝酒，自己玩兒的家長，你也別對孩子提什么要求了，連自己都沒做好，怎么好意思要求孩子做好？
有些家長為了防止孩子上癮而不許孩子玩兒電腦，這種做法屬于因噎廢食，等孩子大了就會去吧，或者因不懂電腦而落后。我的做法是寫完作業后可以玩兒，玩兒半小時休息半小時，不玩兒時可以看書，畫畫，學習等等，這期間家長一定要堅持規則不動搖，還可以在她玩兒電腦時灌輸一些玩電腦游戲的危害，什么對眼睛不好，都是假的編的，騙人們花錢啊等等，一開始她玩兒得挺起勁，慢慢地玩兒多了，就對電腦游戲不那么感興趣了，覺得還是看書有意思。現在她經常讓我玩兒電腦，她去看書或者學習。
還有一些家長平時不關注，到了考試前期才想起該抓抓孩子的學習了，疏不知考前老師們制造的考試氣氛就已經很緊張了，回到家還要面對突然多出來的卷子、試題，孩子們能不反感和疲倦嗎？這樣的學習效率太低了。我認為應該把考前的卷子和試題放在平時，也就是每天讓孩子多做十分鐘或二十分鐘，家長再加以點評，這樣的學習效率是不是好很多呢？。
說了這么多也不知對家長朋友們有沒有幫助。有的家長說現在孩子大了，再想改也晚了，事實是教育孩子從什么時候做起，都為時不晚，只要你愿意付出。我喜歡的一句話是：小時候費小心，長大省大心。不過我也有許多地方還做得不到位，還在努力中，今天有說的不對的地方請大家指正，希望與家長們共同交流，希望大家能一起行動起來，讓我們與孩子一起成長，讓孩子們的童年更加幸福，讓我們祝所有的孩子都能取得更大的進步！最后我想給大家推薦一篇教育孩子的文章，就是20xx年11月14日的《xx晚報》P16，是今年考上北大的xx學子龐xx父母專訪，而且龐林立也是咱們育紅畢業的孩子。我看后很受感動，希望大家也都能看看，比我說的好多了。謝謝大家！
優秀家長發言稿7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表初三教師在這里發言， 首先，我作為班主任對今天參加我們這次百日誓師大會的家長表示感謝!謝謝你們對我們九年級工作的配合和支持!小年夜的喜訊仿佛就在昨日，贛中創新班全區共招生50人，我校考入25人，九1班的湯宜達同學獲全區狀元。我想說，這輝煌成就的背后，是學校為你們提供的平臺，是老師們齊抓共管的成果。我們都應該很榮幸，榮幸我們是一名外國語人。
今天，對于我們再坐同學來說，是一個不同尋常的日子，再過100天，你們就要結束初中的學習生活，跨入中考的競技場，接受中考的洗禮。對于我們九年級學生來說，它至關重要，它是決定我們命運的時刻，是同學們奮斗三年收獲的關鍵。
首先，我代表九年級教師向同學們鄭重承諾，最后一百天，我們九年級全體教師將加倍努力。團結合作，踏實工作，踐實“一課三優”的課堂，潛心做題，用心鉆研做好同學們學習上的指導，心理上的輔導、生活上的服務，為你們營造一個平等和諧而又積極向上的氛圍，和你們攜手，共赴考場!創造六月的輝煌!作為教師，我們早已做好準備，你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。
其次，借此機會，對同學們提出幾點希望：
初二年級的同學們，你們肩負著承上啟下的重任，這個學期對于你們來說也是極為關鍵的一學期，因為你們要經歷小中考的洗禮。希望你們再接再厲，努力拼搏，為明年的學習打好厚實的.基礎，爭取在各項常規工作中做好榜樣，一年更比一年好!
初三的同學們希望你們在最后的100天里，人生的關鍵時刻：
請爭做一個有責任心的人，唯有勤奮學習，學好本領，才能承擔這一份責任，才能贏得尊嚴。
請爭做一個會利用時間的人，請拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力。作為初三的我們，要認真落實“三清”、“三蠹”的要求，清理周圍的各種小誘惑，專心致志;清理學習中的惰性和蠹蟲，精細化管理時間，珍惜時間將是你走好最后幾步的關鍵。
請爭做一個健康的人，健康的體魄，健康的心態使我們更好的面對困難，希望大家無論學習多么緊張，要堅持上好體育課，做好體育鍛煉，做好眼保健操。
請爭做一個講衛生的人，愛護我們的學習環境，主動彎彎腰，主動做好保潔，干凈衛生的成長。
請爭做一個快樂的人，努力體驗校園學習生活的點滴快樂，熱愛自己的校園生活，快樂度過人生道路上不可避免的人生階段，也是最后關鍵的一年。
請爭做一個會學習的人。
100天的時間對于我們初三學生來說太珍貴，這一百天既要完成新課，還要完成第一輪、第二輪直至第三輪復習，我們還要用這一百天去完成英語聽力及口語考試，理化生實驗操作考試和體育中考，還要去完成為這些考試而進行的準備工作。所以，我們剩下的用來學習的時間真的不多了。我們既要埋頭苦干，更要學會巧干，才能事半功倍。學習的方法很多，我比較認可的方法是整理錯題，回頭看，反復看。錯題整理可以記錄典型題型，記錄因簡單的知識點沒想到而失分的題，記錄自己錯誤超過2次的錯題;但不記錄超過自己能力的題，不記錄還未熟練掌握的新學知識錯題，不記錄明顯的偏題、錯題，這樣不會讓我們做無用功;整理錯題重要的是分析過程，比如錯誤的原因、知識點和方法等;對于錯題還要反復做，不會做的錯題及時詢問老師，徹底擊破。
對于記憶的科目(政治歷史)，我簡單的提2點建議：從時間上講，要利用好早讀課還有臨睡前的時間，這段時間可以增強記憶的效果;根據遺忘速度先快后慢的規律，我們要及時復習，多次復習，這樣有可以避免背得快，忘的也快這種現象;對于記憶材料多，我們可以圈出關鍵詞，分角度等等，當然只有適合自己的是最好的。
人生非坦途，難免會遇到煩惱和挫折，特別是初三階段，來自各方面的壓力偶爾也會讓你沮喪，但請你記住：周圍有一直都在關心著你的老師，你們從來都不是孤軍奮戰，有同學，有老師，有家長。
親愛的家長朋友們，沒有誰比你們更期待六月的碩果，那么請你們做好孩子們堅強的后盾，做好后勤工作，多點觀察，多點傾聽，多點陪伴，多點要求，多點原則，為了孩子的進步與明天，我們一直都在。
最后，我們每個人都要問問自己：中考，這是你最近的事了，為家庭而戰，為尊嚴而戰，為前程而戰，你準備好了嗎?
同學們，拼搏吧，用最完美的姿態搏一個值得尊敬的未來。
預祝各位同學在六月的中考中取得優異的成績，創造六月的輝煌!
謝謝大家!
優秀家長發言稿8
親愛的老師、家長和學生們：
大家好！
我是xx的父母，今天很榮幸站在這里。在此，我代表xx班全體家長，向為孩子成長傾注汗水和智慧的老師們說聲“辛苦”。我感謝所有老師為孩子們所做的努力，也感謝老師給我這樣一個好機會和大家一起討論兒童成長教育的問題。學校對家庭教育的重視給了我們每個家長額外的責任。作為家長，我首先理解和支持老師的工作，配合老師一起教育孩子。說到孩子的教育，其實我很慚愧。因為平時工作比較忙，所以在這方面有很多不足和差距。我相信坐在這里的父母能比我做得更好。現在，我就說說我自己的理解，和他們分享一下。
首先，我們必須培養良好的學習習慣
父母應該督促和鼓勵孩子。好的方面要從一年級開始表揚，包括寫作姿勢，寫作業的態度，寫作的工整。老師布置的作業應該每天按時檢查。錯了就自己改正，不能丟東西。很多學生一個學期都沒讀完，書上也沒講皮革，甚至內容都不全。讀書要愛惜書，這是學習態度的問題。
第二，把學習當成一件快樂的事情
學習就像打仗一樣。每次突破一個難點就贏了。不要說遇到難的作業就退縮。這樣，久而久之你就會變成一種慣性。世界上沒有愚蠢的人，只有一個詞是“懶”。讓孩子們知道，每個人都可以通過自己的努力取得進步！
第三，愛孩子要愛品質
每一個父母都愛孩子，但在愛情上是有質量差異的。我覺得決定質量的.不是學歷、收入、金錢、地位，而是孩子的付出、理解、細節。很多父母很愛自己的孩子，把孩子當小皇帝，想給什么給什么，想干什么就干什么。但是，是一種溺愛，盲目的愛，沒有愛的原則。有的孩子從小就習慣亂花錢，不問孩子怎么花，花在哪里。他們有錢了，就會把心思放在一邊，買一些亂七八糟的東西。父母要讓孩子從小養成勤儉節約的好習慣，讓孩子知道，每一分錢都是父母的辛勤汗水換來的。第四，我們必須培養孩子的良好性格。
一個人的性格是從小慢慢養成的，可以決定一個人的命運。兒童在生長初期認知水質較低，模仿能力較高。我們告訴他的大部分道理他們都不明白，我們的言行會像鏡子一樣對他們產生潛移默化的影響。所以我們家長要以身作則，以身作則，用自己的行為教育孩子。現在的孩子性格比較強勢，讓他們從小學會包容，不要和別人斤斤計較，不要貪圖別人的小便宜。有時候吃小虧是福。雖然有些父母不同意我說的話，但我認為良好的生活質量可以拓寬孩子未來的成長道路。一個有社會責任感和同情心的人往往關系很好，好的關系能讓孩子在當今社會更好的發展。從小培養孩子“善良、誠實、勤奮、勇敢、謙遜”的良好性格，對孩子一生都有好處。
同時，家長和老師之間的溝通也是必不可少的，這樣可以從老師那里了解孩子在學校的最新情況，并及時告訴老師孩子在家里的表現，從而達到共同的教學目的。看著孩子一天天的變化，作為父母，我們看在眼里，心里是幸福的。我知道，孩子的每一次進步，都離不開老師的教導，離不開學生的無私幫助，離不開家長的辛勤付出。我相信有我們的公司和老師的嚴格教育，孩子們會健康成長，他們將是我們的驕傲！
在這里，我再次向為我們的孩子努力的老師們表示衷心的感謝！祝各位老師、家長、朋友身體健康、工作順利、家庭幸福！
優秀家長發言稿9
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是二年(1)班張xx的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張xx的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。
二、好習慣出興趣
小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學回家自己先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書，首先自己要養成愛讀書的習慣，家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時候每晚的親子閱讀時間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動，長此以往讀書成了她的最大樂趣。看的時間久了，她竟然萌發了自己想出一本書的沖動，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的`筆來記錄生活中的點點滴滴的。有時孩子也有倦怠的時候，我便同孩子一同來寫日記，同一個題目，同一個話題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時不時地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發了她的寫作積極性，成效也顯著提高。
三、讓孩子快樂的學習。
學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。
四、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依賴的心理。現在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
優秀家長發言稿10
尊敬的老師，各位家長：
大家好!我是一(1)班張xx的媽媽。首先十分感謝班主任曹老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。也十分感謝各位老師對張佳囡的精心培養。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”
其實，說起家庭教育經驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質、好習慣開成都需要在家里由家長正確引導和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表揚和鼓勵
有人說：“好孩子是夸出來的”。我十分贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較。此刻我回家時，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說：“喲，我們家囡囡長在了，明白疼媽媽了。”女兒聽了，總會美滋滋的，下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點。家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現。
二、培養孩子自覺性，養成好習慣
教育家孫云曉說過：“習慣決定孩子命運。”可見好習慣對孩子來說多么重要。小學階段是孩子自覺性、好習慣構成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業，什么時間該玩。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀一讀書，孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子明白該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學回家先完成作業，做作業時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養成愛讀書的習慣。家長端著書，孩子也會仿效。習慣也自然構成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。但是好習慣不是一朝一夕構成的`。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無巨細。結果孩子養成依靠的心理。此刻，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也但是問。她已經明白這些生活上、學習上的事都是自己的事，他就應為自己的行為負責。將來會是個有職責心的人。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我明白，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫忙，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
優秀家長發言稿11
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好!
我是xx同學的爸爸，有幸能在這里和大家相聚并交流，我覺得是一種緣分。這也并不代表我教育孩子有多么的優秀，而是各位的抬愛。請允許我代表各位家長，向辛勤培育六(7)班孩子們的三位老師致以崇高的敬意和衷心的感謝!今天借助這個機會，在這里我就孩子的成長教育談幾點自己的體會，與大家共勉。
一、寄期望于孩子、對孩子充滿信心
學習是長跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的希望，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責任感，也才有奮斗的持久動力。每個孩子都有優缺點，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識、多激勵，成績就能提上來。
二、培養孩子良好的生活、學習習慣。
孩子在學校接受的大部分是知識的教育和智力的培養。那么家庭教育就應側重于學習習慣和生活習慣的培養，以及堅強的意志、健康的心理、積極的'情緒和良好的心態。我們做家長的平時要特別注重培養孩子良好的生活、學習習慣，因為這會讓我們的孩子受益終身。
三、經常督促、檢查孩子學習
只要我在家，孩子的家庭作業我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時再有針對性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態度，作業不能馬虎應付，必須認真對待。孩子考砸的時候，不要過多批評，重要的是幫她分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤。
四、創造良好學習環境。
身教勝于言傳，孩子做作業時大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。
家長周末要抽出時間問一下孩子的學習情況與生活情況，要營造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學習娛樂。五、加強與學校的聯系，配合老師共同教育好孩子。家長應該加強與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表里如一的好學生。其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今后在培養孩子方面有更好的方法。互相學習，共同提高。
最后祝三位老師和各位家長工作順利，身體健康，萬事如意!祝六(7)班的孩子們學習進步，健康成長!
優秀家長發言稿12
尊敬的各位老師、家長：
您們好!
首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對我女兒孫思騎的關愛和幫助，感謝學校為我們提供了這個平臺，讓我們有機會聚在一起探討如何教育、培養好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛! 我本人是個容易怯場，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點是我在孩子的成長教育中總結出來的一點體會和拙見，和各位家長、老師分享。不妥之處望各位見諒、包涵。
一、培養孩子良好的行為、學習習慣對于孩子來說，習慣決定命運!一個孩子有了好的行為、學習習慣，老師和家長教育起來就會輕松很多。家長首先要養成良好的習慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個好的學習環境和學習氛圍。盡量與孩子一起看書、學習。久而久之，她們自然而然感覺到父母很注重學習，知道自己該如何去學，懂得學習是為了提高自己的能力，而不是為了誰而學的道理。從我女兒上學前班開始我們就有意識的培養她好的學習生活習慣，一開始是有點困難，時間久了她也就習慣了什么時間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學三年級開始，我們就很少過問她的家庭作業，當然不過問并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會不時地檢查她的學習情況。總之，好的行為、學習習慣會讓孩子終生受益。
二、善于發現孩子的優點。多表揚，多鼓勵、多賞識孩子。常言道：每個孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵孩子、賞識孩子。多給孩子嘗試或鍛煉的機會。讓孩子學會表現，學會自理。俗話說的好“數落孩子千過，莫若夸子一長”。與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的肯定，淡化問題，給孩子每次犯錯后一次改錯和補救的機會! 孫思騎是個懂事乖巧的孩子，在家時常幫忙做些力所能及的家務，不管做的好或不好，我都會給予肯定 。有時還會給予一定的物質獎勵。從中激發孩子的積極性和動手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流我們每個周末，都會抽出點時間來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有意見分歧時，會認真考慮孩子的意見，家長適當的讓步，既尊重了孩子，又讓孩子覺得父母的民主。多和孩子交流才會知道孩子的內心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導。我家孫思琦很喜歡漫畫和美術，在不影響學習的情況下，我們會鼓勵孩子多方面發展，加以適當的引。尊重孩子的興趣愛好。在這里我也談談家長比較困擾的問題，孩子愛玩電腦怎么辦?在這個問題上，我覺得“疏比堵重要”，我們所處的是一個高科技、高速度發展的時代。我們的.孩子不能生活在真空中。適當的讓孩子接觸電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個周末我都會讓孩子玩一會兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網癮，其實就是毫無節制地，不加選擇的上網所致。
四、常和老師溝通這點是最重要的!孩子的大多數時間是在學校里度過的。老師和孩子接觸的時間遠比家長多。特別是青春期的孩子，情緒波動大、變化快，我們應隨時與老師取得聯系，知道孩子的學習、行為情況。每個孩子在成長中不可能每個環節都一帆風順，隨時都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環，雙方取得聯系及時的糾正和彌補不足之處，配合老師幫助孩子度過難關，取得扎實基礎。我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中。我覺得，我們是和孩子一起成長了.培養、教育孩子是一個艱巨的任務，是個漫長的過程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長持之以恒的督促和指導。細想一下，我們的孩子也不容易，生長在這樣一個高速發展的時代，競爭強、壓力大、就業要求高。。。。。但回憶起孩子的成長過程，我們都會感到欣慰。孩子是每個父母心中永遠的希望!但愿每個孩子都能健康快樂的成長，相信他們一定是我們永遠的驕傲!
謝謝大家!
優秀家長發言稿13
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝.
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持
二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧
我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的.梳通。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想
把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠教師補，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。
優秀家長發言稿14
各位領導老師、學生家長、各位來賓、全體同學們：
大家上午好!
首先請允許我代表高一全體教師向能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加會議的各位家長和各位嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
可以說，今天是個高興的日子，因為能邀請各位家長和來賓在這里隆重集會，而且座無虛席，你們的到來使我校蓬蓽壁生輝，讓我們感受到你們對孩子的關心及對我校教學工作信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對你們道一聲：“謝謝”!
今天，室外寒氣襲人，室內卻暖意融融，這都源于在場的各位一片真誠火熱之心給我們學校帶來了溫暖，讓我們用熱烈的掌聲謝謝各位的到來!
今天到會的有高一全體教師，學生家長，還有派出所所長一行x人，讓我們再一次用掌聲對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天這次學生家長會的主要內容是向各位匯報一下xx高中教學、德育、后勤等工作今后的辦學方向和目標，目的讓家長參與辦學，加強學校與家長之間的密切聯系，讓家長在教育理念，教育方法上和學校及教師達成共識，讓每一孩子都能健康發展和順利成長，實現“人民教育人民辦，辦好教育為人民”的愿望。
這次家長會有六項議程：
1.校長講話
2.教師代表講話
3.學生代表發言
4.學生家長代表講話
5.法制副校長講話
6.期中考試和“養成教育知識競賽”總結表彰
下面進行大會第一項，掌聲有請校長講話
校長的講話非常實在、具體，讓孩子“吃好、住好、學好”，是家長、學校最關注的問題，與各位家長的愿望也達成了一致。一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，那就讓各位家長和學校攜起手來共同托起孩子們的未來!
進行大會第二項，掌聲有請我校年輕骨干教師代表xx老師講話
x老師的講話已經道出了全體教師的心聲，老師們舍小家，為大家，披星戴月，嘔心瀝血，他們無怨無悔，并且在心底時刻都在寫著：為了孩子們，我們的付出——“值”!做為家長在培育孩子上多付出一點代價更值。
下面進行大會第三項，有請學生代表高一年級xx同學講話
xx同學是一名優秀的學生，她來自于，誠實、樸素，勤奮、刻苦構成了她的性格，尊敬老師，體貼家長，團結同學是她的品行。
在歷次考試中排名第一是非她莫屬。她是家長的驕傲，學校的希望，同學的樣板，希望全體同學們都能成為一個優秀的孩子，做到讓家長放心，老師省心，自己安心。能不能做到——(學生答)家長老師都相信你們一定不會讓我們失望的!
下面進行大會第四項，掌聲有請學生家長代表xx醫院副院長講話
家長的講話很感人，給同學們教育最深刻的有幾句話是：監獄、火葬場、貧困山區學生必須去看一下。
言外之意是教育學生，知法、懂法，千萬別犯法;人生短暫，一定要珍惜父母給的生命，生命一旦終結，頃刻間灰飛煙滅;要學會節儉，不要大把大把的花父母的血汗錢，生在福中要知福。
家長會是學校與家庭溝通聯系的重要平臺，謝謝家長對學校工作的關心和支持，更希望所有的家長同志們能一如既往的關心支持我們的'工作!謝謝!
下面進行大會第五項，以熱烈的掌聲有請法制副校長派出所所長講話
依法治校，依法辦學是治校方針，x所長的講話不但能增強教師和學生的法律意識，更有利于學校的治安管理和穩定發展，謝謝x所長。
下面進行大會第六項：
首先請x校長對期中考試進行總結和表彰
有請x校長、x校長、x校長、x校長為獲獎同學頒獎
下面請肖校長對“養成教育知識競賽”進行總結和表彰
有請欒校長、魏校長、趙校長、肖校長為獲獎同學頒獎
20xx年xx月x日在我校舉行“養成教育知識競賽”活動中，高一x班、高一x班分別榮獲參賽團體總分第一名和第二名，請獲獎的班級派代表上臺領團體獎。(掌聲表示祝賀!)
接下來有請獲獎班級的參賽同學上臺領取個人獎：
高一x班參賽的同學有：
高一x班參賽的同學有：
(讓我們用掌聲祝賀他們!)
總結：
各位領導老師、學生家長、各位嘉賓、全體同學們：
歷時x小時x分的家長會馬上就要結束了，相信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
優秀家長發言稿15
尊敬的各位家長：
你們好！
感謝你們從百忙之中抽出時間前來參加今天的家長會，感
謝大家對我們老師工作的真誠理解和大力支持。本次家長會，是你孩子在小學六年級的第一次家長會，因此希望每位家長珍惜這次機會，多與各任課教師交流，更多地了解孩子在校的表現，更多地反饋孩子在家的言行，以求更好地教育好你的孩子。
讓孩子健康地成長，這是老師和家長的共同心愿。然而，
孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學校的教育有關，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關系。因此，作為老師，作為家長，我們大家都應該為了一個共同的目標而努力。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來參加今天的家長會，就可以看出你們對孩子學習的關心。但只有關心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們有對孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠見的家長一定會那樣做的。再過八個月，你們的孩子就要結束人生第一階段的學習，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續更高的學業，這是人生中一個非常重要的轉折點。對于六年級的學科教學，學校領導非常重視，對具體的工作有了很多的安排與要求，特別是明確了本屆學生的教學質量目標和達成目標的一些具體措施安排。我代表所有的本班的科任老師請你們家長放心，老師一定會努力按照學校的要求去做的。事實上，我們的老師已經在這樣做著，除了上好數量有限的語文、數學、英語課外，各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學后的一些時間自覺地進教室做好個別輔導工作。由于時間有限，精力有限，因此我們的工作不可能十分完美，總會存在著這樣或那樣的遺憾，如有對你們的孩子輔導不夠或照顧不周，還得請你們家長諒解。那么作為家長在這一重要的時期，應該注意些什么呢？我想講以下三點：
一、家長要有良好的心態。
有人說，改變心態，就能改變人生：一個老太太有兩個兒
子，大兒子賣傘，小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡，怎么也高興不起來。因為每逢天晴，她就擔心大兒子傘店的雨傘賣不出去；而一旦天雨，她又擔心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔憂，日子過得很郁悶。后來，她決定請村里的智者幫幫她。智者說：“老太太，你應該慶幸你有好福氣呀！你想想，下雨天，你大兒子家的店鋪顧客盈門；大晴天，你小兒子家的染坊
生意興隆，哪一天你都有好消息呀！”老太太一聽豁然開朗，怎么自己就沒有往這個方向去想呢？從此以后老太太身上的病全好了，一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡單，同樣的天氣，同樣的生意，老太太的
心態一變，憂愁就不翼而飛，身上的病也全好了。生活中許多事情都是如此，改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”
各位家長也許都有這樣一個感觸，孩子年齡越低，對孩子
的期望越高。在幼兒園里幾乎每個孩子都活潑可愛，小紅花領回一大堆，于是開始做望子成龍，望女成鳳的好夢。開始規劃著孩子的人生，上好的小學、重點中學、名牌大學，最后成為社會的上流人物，而事實卻往往事與愿違的。進入小學，隨著年齡升高，學習難度加大，孩子之間便產生了分化，行為習慣各不相同，思想覺悟優劣明顯，學習態度相距較遠，學習熱情有高有低，能力素質差距拉大。我們一些家長對孩子的希望、關注也有了差距。為什么在同一班里在相同老師的教育下面，出現分化呢？除了天賦有高有低之外，影響學習好壞的絕大多數是非智力因素的原因，所以家長更要關注孩子的思想、態度、習慣、方法。盡管學生后進的原因很多，但家長不能失去信心、放棄努力，不能缺乏耐心，用簡單粗暴的方式對待孩子。我們要讓孩子知道，生命是自己的，得為自己負責。對孩子進行誠信教育，讓他們不要抄作業，自己的事情自己完成，這里也要求家長在家里進行監督完成。
二、家長要有正確的方法。
只要你在教育子女上不斷體會琢磨總結反思，及時調整策
略，你的孩子真的會朝著更好、更高、更強的目標前進。在這里我提幾個想法，供大家去思考。
（一）、真愛孩子。指的是你要真正關愛孩子，熟悉孩子，
理解孩子，能成為孩子的知心朋友。對孩子光有愛的熱情還不夠，還要有愛的能力，更要有愛的藝術，放松了不好，過嚴也不好，逼得太急，還會造成其他意外，后果十分嚴重，在全國范圍內，這些例子都發生過。因此要寬嚴結合，恰到好處，真的也不容易。
（二）、家長垂范。你的思想道德、一言一行都會對孩子起
到潛移默化的作用，因此每個家長要營造一個溫馨的家庭環境，開展健康有益的家庭活動，并以自己的良好人格，文明的言行，創新意識，孝敬長輩，尊重他人的行為，吃苦耐勞和敬業奉獻的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認真負責，想想我們有沒有得過且過的思想，不要只去怪孩子不勤奮學習，想想自己
晚上有多少時間在看書、學習、工作。因此家長要時時處處以身作則，成為子女的楷模。美國心理學家指出：如果孩子生活在批評中，他便學會了譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在安全中，便學會相信自己周圍的人們。因此這段時間盡量減少社會應酬，尤其不要邀請三朋四友到家中進行打麻將等娛樂活動，給孩子一個清靜的復習環境。
（三）、用心激勵。孩子只有時時受到表揚、激勵，才能不
斷產生上進的動力。
教育子女時正面賞識引導比直接批評懲罰效果好十倍百
倍。有句話叫“說你好，真的好，不好也好。說你不好，真的不好，好也不好。”其實謊言重復一千遍就會變成真理，在激勵孩子時父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來說：有2個學生同樣考了個70分，一個家長狠狠批評孩子，要求下次一定要考到95分以上，考不到還要采取相應的懲罰，結果這個學生憂心忡忡，最后仍沒達到要求，面對的是又一次失敗，一次次失敗只能導致喪失信心，變得越來越糟，家長的心情也變得越來越差。相反，另一個家長針對這種情況提出要努力就行，相信下次能考80分，孩子感到家長很體諒尊重他，提的要求不是很高，充滿信心，果然一次比一次進步。激勵能讓孩子看到希望，看到光明。
（四）、絕不放故事： 絕不輕言放棄。
窗臺上放著一罐沒有蓋上蓋子的奶油，有兩只小青娃一不
留神跌進罐子里了，他們在罐子里拼命掙扎，想蹦出罐口，可是由于奶油太粘稠了，很難輕松地跳出來。它們只能一次一次地努力往上蹦，但每次只能蹦出一點點，而且越蹦越沒有力氣。其中一只青娃跳累了，認為反正自己再怎么努力也不可能跳出去，與其這樣白費力氣，還不如放棄算了。它這樣想著，身體也隨之松懈下來，開始一點點往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹沒了。而另一只青蛙卻不放棄，在奶油中拼命掙扎，拿出全身的力氣持續地往瓶口蹦，一次又一次，終于到天亮的時候，它蹦出了奶油罐。
還有一個故事是說一個人挖井，挖了很久，也沒有出水，
于是就放棄了，他斷定這個地方沒有水。接著又換一個地方，再換一個地方，就是找不到水。其實，只要再往下挖一點點，水就會出來。家長們，世界上最容易的事情就是放棄，希望你們在孩子表現不太好的時候也不要放棄，也許你的孩子成績在班中平平，也許你的孩子的一些壞習慣一直改了又犯，你絕不能放棄，你再堅持一次也許那就是最后一次，你的孩子從此開始學業進
步，壞習慣也徹底改了。 當然，更希望你們家長能配合老師，在家督促自己的孩子：首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添臵。同時在生活上注意孩子的`衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽MP3、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。督促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學好語文的關鍵；第三是仔細檢查。雖父母不一定能看得懂孩子的作業，不一定天天有時間，但也要經常仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。孩子畢竟是孩子，對學習的重要性、目的性不一定十分明確，因而，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現一些不自覺、或不認真現象，少不了家長的督促提醒，所以需要廣大家長負起責任來，做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長要有全面的關心，尤其是加強對孩子品德表現的關心。
人無論做什么，都應該從小事做起，關注一點一滴，積小
成大，由近及遠。但是與此相反，在思想觀念上，我想應該不能只關注眼前的、近小的利益，應該從人生長遠的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學科成績上，而忽略了孩子的人格塑造、良好品質的培養。雖然做好一個家長真的是很難，但我們還是應該努力。我相信，你們當中有很多家長，做著一個好家長，體驗著做家長的快樂，但也有一些家長，真的很努力，很苦很累，只是有些狀況不盡如人意，有時會羨慕別人家的孩子懂事聽話又學習好，而自己吃了很多的苦，卻還是不行，心理難免會不平衡或是失去信心，其實我們大人也要平衡好心態，人生總有得有失，人與人是不可比的，關鍵是孩子是在向著好的方向發展就對了。只要我們想努力做好一個家長，我們也就自然會有辦
法去解決一些問題，改變一些我們所不很滿意的狀態。俗話說：“世上無難事，只怕有心人”，只要我們愿意放棄一些休閑，多一點付出，那么一切一定會更好，努力之后總會有收獲。而相應的，輕松的背后則也許會有一些遺憾或是一些作為家長的自責或歉疚。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。
知識改變命運，能力創造奇跡，人品決定前途。一個人將
來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。”我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創造出一個燦爛的明天。最后，讓我們家校精誠合作，共創輝煌！
謝謝！
20xx年9月15日
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