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      1. 英語先進教師座談會發言稿

        時間:2023-09-09 07:55:37 發言稿 我要投稿
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        英語先進教師座談會發言稿

          隨著社會不斷地進步,發言稿與我們的生活息息相關,好的發言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。寫起發言稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的英語先進教師座談會發言稿,希望對大家有所幫助。

        英語先進教師座談會發言稿

        各位老師:

          今天,我們在這里舉行一個座談會,新聘老師坐在一起交流,歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面,我就我所學所經歷所感悟的與大家共同交流,希望大家暢所欲言,有什么希望和想法,都可以表達的。

          一、崗位不分好壞,素養決定境界

          在學校,崗位沒有好壞之分,沒有高低之別,只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺,能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業,努力提高個人素養,打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言,上好課是基本工作,我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣,我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣,才表明我們是一個愛崗敬業的教師,才會在其它教師心目中有一席之地,也才能得到領導的認可和工作上的支持。

          就拿我個人來說,到學校工作后,可以說我把整個身心都投入到了學校,我以學校的苦為苦,以學校的樂為樂,我與學校同榮辱、共進退。也許,有人會問,你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感,我盡我最大能力做到最好。

          二、環境不論優劣,態度決定高度

          在這里,我要告訴大家的是,環境不論優劣,態度決定高度。既然走上講臺,想要成為一個好教師,這就需要我們對職業生涯做一個長遠的規劃,定好每個階段的目標,再按部就班地去實施,最后實現我們職業生涯的成功。

          從我個人的感受來看,我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,它會養成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發展。我把教師的成長概括為三個階段:一是成人階段,即初步把握住教學方向、教學體系,了解了教學的重點、難點在體系中的位置,學會了一般的教育教學技巧,初步探求出學科的教學規律的階段,也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段,在成人的基礎上,進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透,初步形成自己的教學風格;三是成名階段,在初步形成教學風格的基礎上,再結合自己的知識結構、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色,探索出一條屬于自己的道路,爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優秀教師。這也就是說,年輕教師要力爭“成人,成才,成名”,當大家成功的時候,就會更真切地感到:選擇做一個教師,是我職業生涯中作出的最正確的決定。

          三、英雄不問出處,認識決定出路

          我經常在思考一個問題,為什么同樣是人,有的人大有作為,而有的人卻碌碌無為,到底是什么在決定著一個人的命運?是身高、長相、體重,還是家庭背景、學歷,答案都是否定的。記得有這樣一句名言:“一個人的自我思想決定他的為人。”因此,我要告訴大家的是,英雄不問出處,認識決定出路,認識不到位,做事沒出路。如今是知識爆炸的時代,以前是要教學生一杯水,自己得有一桶水,可如今,需要的是一汪源源不斷的清泉,因為知識是活的。所以,大家走上工作崗位后,一定不要忘記學習。如果要成為一名教師,懂一些知識和教學方法是可以勝任的,但要成為被學生、同行看得起的教師,那就需要懂很多東西,你的口才,你的知識面,你的專業能力,你的教學魅力,都是缺一不可的。

          四、能力不講大小,責任決定績效

          能力不講大小,責任決定績效,責任保證一切。責任心是一個人的品格問題,也是一個人素質高低的體現。一般來說,能力和責任的幾種情形是:有能力且盡責任,有能力但責任心差,責任心強但能力弱,能力弱且無責任心。對于一件事,你去做了,說明你有責任心,你做好了,說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心,是干不出好成績的。

          一個有知識的人可以成為學者,但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫:教學。師者,授業,傳道,解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生,不是簡單的給予,而是藝術性地、技巧性地給予,那種只管自己講,不管學生聽得如何的教師,是不能真正做到授其業,傳其道,解其惑的。選擇了教師這份職業,也就選擇了教書育人這份責任,我們所要做的,就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業的大學生、在同樣的工作環境中,過了幾年,所取得的成績卻大不相同,除了個性、機遇、自我期望的因素,相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的,沒有責任是萬萬不能的!

          五、工作不談報酬,努力決定成就

          我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作,說得明白一些,就是為了生計。常言道,今天不努力工作,明天努力找工作。從某一個層面看,工作是為了報酬,但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中,我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事,來回報領導、同事、學生對我們的支持、關愛和期待,開始時是為了生活而工作,但一個有志 青年總應該有事業心,總應該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉:“當你擁有一份工作時,你正在實現你生命的價值;當你做好一份工作時,你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時,你才能體會生命是多么快樂和有意義!弊屛覀冋湎ё约、善待自己,經營自己,快樂地為自己工作,享受有意義的人生吧!

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