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以閱讀為主題的發言稿
在不斷進步的時代,很多地方都會使用到發言稿,發言稿具有觀點鮮明,內容具有鼓動性的特點。那么問題來了,到底應如何寫好一份發言稿呢?以下是小編精心整理的以閱讀為主題的發言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以閱讀為主題的發言稿1
尊敬的領導,親愛的老師和同學們:
大家上午好!
我是五四班隊員朱彥百,很榮幸在莊嚴的升旗儀式上代表五四班61名學生發言。我發言的主題是“閱讀經典名著,喚醒英雄人物”。
同學們,你們平常喜歡閱讀哪些書籍呢?楊紅櫻的《笑貓日記》《馬小跳》,沈石溪的動物小說,還是讓人捧腹大笑的漫畫書《櫻桃小丸子》《阿衰日記》?這些書籍是否有點像街頭的可口美食呢?它們語言活潑調皮,情節曲折,可以滿足不同學生的.選擇口味。
可是也有這樣一些書籍,它們陪伴著爸爸媽媽的童年直到現在,它們被翻譯成很多國家的語言文字,被無數的讀者翻閱。書籍中主人公的人格魅力、高尚情操,為無數讀者點亮了一盞盞心燈。這些書籍有一個共同的名字,就叫——經典名著。
親愛的同學們,讀讀《水滸傳》吧,我們一起來喚醒108位梁山英雄好漢!你瞧瞧那黑旋風李逵,他做事總是一說二罵三動手,但他孝敬老母,愿意為朋友兩肋插刀的英雄氣概蕩氣回腸。你再看看魯智深這位英雄。單單他的名字就讓人回味無窮。他做事看似魯莽,但卻俠肝義膽,充滿智慧!暗拱未箺盍边@一章節寥寥數語的傳神描寫,塑造出一個武功高強的花和尚。他的這一舉動讓幾個小混混倒地拜師學藝,相信也一定震撼到了你。
親愛的同學們,讀讀《假如給我三天光明》吧,你會發現這樣的驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?因為作者海倫凱勒是一位生活在盲聾啞世界里的人,竟然以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院,她一生寫了14部著作,被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像之一。
親愛的同學們,讀讀《上下五千年》吧,閱讀其中的一個個歷史故事,我們就能具體地了解中華民族的歷史是多么悠久,祖國的文化是何等輝煌!
一個故事之所以人人皆知,是因為它飽含著永不泯滅的人性之美;一段歷史之所以千古流傳,是因為它蘊藏著不朽的精神傳奇;一部文學作品之所以享譽中外,是因為它時時奏響著真善美的旋律。當它們匯集在一起,就搭建起人世間最神圣的文學殿堂。
親愛的同學們,讓我們一起閱讀古今中外的經典名著,打開一段塵封的歷史,喚醒書中的一位英雄人物,點亮我們心中的一盞明燈,讓我們成長前進的道路上散發出濃濃書香!
以閱讀為主題的發言稿2
我是來自中心學校的一名教師,我叫郭長師。今天,能夠站在這彰顯語文主題學習魅力的舞臺上發言,我激動中帶著喜悅,喜悅中充滿動力。
群文閱讀作為一種全新的閱讀理念進入課堂教學,這讓我們看到了兒童閱讀的希望之光,正所謂沒有閱讀就不會有個體心靈的成長,就不會有人精神的發育。
今天,在這個舞臺上,孩子們徜徉在書海中,聽到他們那稚嫩優美的讀書聲,看到他們被書香浸潤的臉龐,我再次真真切切地感受到了閱讀的力量,那種通過閱讀帶來的優雅氣質是不同凡響的.,我感覺讀書就是一種幸福。
然而,在這樣一個閱讀便利的時代,各種書籍琳瑯滿目、魚龍混雜,怎樣教會孩子們選擇閱讀,這是一個值得我們好好探究的課題。每個作家都有自己不同的寫作風格,有很多孩子們學習得寫作技巧,教師需要在與孩子們共同讀完以后,帶領他們去學習方法,總結方法,進而運用方法,慢慢地語文學習興趣濃厚了,語文素養也就提升了。
我們都是語文主題學習的踐行者,在群文閱讀的大環境下,我們應該為孩子們搭建一個自由閱讀的舞臺,讓他們享受閱讀帶給他們的成長。在這條課改的道路上,語文主題學習已經在林州大地上生根發芽、枝繁葉茂,而我作為一名實驗教師,也會繼續前行,為孩子們引路導航,因為我一直堅信:給學生一片藍天,他們會讓它繁星點點;給學生一片綠地,他們會讓它春色滿園;給學生一個閱讀的空間,他們一定會養讀千日,一生書香。
以閱讀為主題的發言稿3
各位老師,各位家長,同學們:
大家好!
今天,我榮幸的站在這里發言,原因之一是:我很愛讀書,并且我深得閱讀的樂趣,我的工作和生活也因為閱讀變得更加有趣、生動、有意義。
我的小時候,在各位同學這個年齡段的時候,物質并不豐富,自然不能很好的滿足我的胃口,但這個感受現在想來很淡,并沒有很深刻的印在我的心里;除了食物,還有一種精神食糧,各類書和讀物以及印有文字的紙張,在我的感受里,一直有不夠、渴望更多的感覺。
當時我自己家里除了毛澤東選集之外幾乎沒有什么書,但是鄰居家有,同學家有,小時候的我很膽小害羞,但是,為了看書,我會壯著膽子去串門,一直看,經常是媽媽來找我才不得不回家,我最要好的同學也是家里書最多的同學。即便這樣,我的閱讀量依然不多,因為資源匱乏。并且,看的書也很雜很亂,古今傳奇,武俠,山海經什么都看,甚至,我能找到的書有很多是破爛的,缺頁的。
我讀的初中還是靠這種方式去找書看,直到高中才有圖書館,但是并不能暢快的借和看,因為每個班只能派一位代表去借。上大學我才得以機會海量的看書,也才發現有這么多好書。
幸福的同學們不需要經歷我這樣的故事,不需要為了借書壯著膽子去串門,也不需要為了一本缺頁書糾結煩惱,當然更加不需要為了滿足自己看書的愿望要等上十年。
你們學校有自己的圖書館,我去參觀過,藏書嶄新豐富,閱讀環境優美寧靜,甚至在教學樓的各個拐角處設有圖書角,放著可愛的小凳子。你們的家里也會為你們購買一些專屬你們的書,寫上你們的名字,你們可以反反復復的閱讀,可以放在枕頭邊,在你們入睡時陪著你。除了這些,還有各類大型圖書館和書店可以去逛、去選。
當然,我現在也和各位同學一樣的'富足,可以很方便的看各種想看的書,我還會將我認為特別好的書推薦給身邊的人,我們學校有十位家長和我一起辦了一個讀書會,我們一起讀書,一起討論,一起學習。我認為這是我站在這里的第二個原因。
在我們家長的心里,我們的孩子也是一本書,一本還在繼續書寫,繼續增加頁面,還沒有完全裝幀完成的書,我們想要讀懂你們,也希望能在你們這本書完成的過程中幫你們豐富內容,修飾的越來越美。也許,在你們的心里,爸爸媽媽也是一本書,有時間,也可以翻到前面了解下我們的童年,我們的少年……也期待你們在我們這本書上書寫上和你相關的內容。
在閱讀這件事上,我們是同行的伙伴,希望有機會和同學們一起交流閱讀心得并彼此鼓勵!
謝謝大家!
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