有關故事的演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的有關故事的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
有關故事的演講稿1
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家下午好，
我叫黃xx，我演講的題目是《我的讀書故事》。
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。讀書能使人增長知識，所以讀書是快樂的。
在很小的時候我就非常愛看書，那時我得到一本書就會快快讀完，往往囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書媽媽就會問我這本書主要寫了什么？主人公是誰？我總是回答不上來。媽媽就會讓我再重新讀一遍，慢慢領會故事的內容，吸取里面的精華。漸漸地讀書讓我學到了許多知識，增長了見識，開闊了視野。
我看過許多精彩的故事書，有《海的女兒》、《皇帝的新裝》、《豌豆上的公主》等等，其中《皇帝的新裝》給我留下的印象最深，這本書講述的'是一個昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝因愛慕虛榮而受騙上當的故事，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人。讀了這本書我從中悟到了：誠實是人類公認的美德，更是中華民族的優良傳統。我們要從小培養這種美德，那些不說真話，不干實事，弄虛作假，偷看作弊的行為，無疑是拋棄了誠實，這對我們的成長是十分不利的，也是完全違背老師和父母平常對我們的教誨。當你弄虛作假，滿足自己的虛榮心時，愚蠢也同時顯現在你的身上。醒悟吧！喜歡作弊偷看的同學，不要再做故事中的皇帝了。孔子說：“知之為知之，不知為不知，是知也�！蔽ㄓ姓\實，才能正視自己的不足，唯有誠實，才能提高自己的成績，才能不斷在學習中進取。
書，是知識的海洋，讓我在里面盡情遨游；書，不僅給了我知識，更給了我快樂；書，就像一位摯友，只有摯友才能伴我終生！
我的演講完畢，謝謝大家
有關故事的演講稿2
親愛的老師、同學們：
我的讀書故事有許多，猶如天上的白云，每一件都是那么的好玩兒。
讀書是一件樂事，可讀書竟然我嘗到了一點兒苦頭。
一個周末，我從書店里“掃蕩”了一大堆書回家。剛回到家，我就拿起一本津津有味地看了起來，沒多久，“哎呀!肚子疼……”我急匆忙的拿起書，風馳電掣的沖向了廁所。在里面，我可沒有閑著，而是拿起書，猶如品茗般閱覽起來。手指在書頁上輕輕翻動，嘴角漾起絲絲抹不掉的微笑。不知不覺中，時間在靜靜地溜走，可我哪里曉得呢?書林中詩詞般的語言，令我著迷。我與仆人公一同歡樂，一同抽泣，同悲同喜。此刻，媽媽早已“三顧茅廬”了。她不耐煩的`問：“你是不是掉茅坑里啦?”“行了行了，再等一下吧!”我嘴上雖然這么應著，可心還離不開這臭氣熏天的“茅屋”呢!當我合上書，站起來時，啊!蹲的時間太久，腿都麻了!
讀書就像喝藥，雖然苦，卻也有一種別有風味的藥香，沁人心脾。
有關故事的演講稿3
親愛的老師、同學們：
嘿，你們知道我叫什么名字?今年幾歲?在哪個學校上學?在幾班?哈哈!不知道吧，我叫：孫依迪，今年十歲，在育才學校上學，在三(一)班。
我最大的愛好是：讀書!告知你們一個隱秘：我半天就能的一本書。不信，你們就來聽聽我和書的'故事吧!每天上學的時候我的書包里總要放幾本故事書。課間，同學們都在玩耍的時候，我經常拿出自己心愛的故事書，悄悄地坐在座位上讀幾頁書，直到上課鈴響了我才戀戀不舍地把書收起來。
放學回家，我寫完作業后，總要拿起我的好伴侶——故事書，美美的讀上幾頁。連媽媽叫我吃飯，我都沒聽見，因此，媽媽常說我是一個“小書蟲”。
我的小書架每過一段時間，就要“飽餐”一頓，因為我隔兩天就想讓媽媽給我買幾本書，所以我小書架上的故事書就慢慢增多了。
這就是我，一個愛讀書的女孩。同學們，你們喜愛看書嗎?讓我們捧起書一起在書的海洋里游覽吧!
有關故事的演講稿4
尊敬的老師、友愛的同學們：
大家好!我是三(6)中隊的x。感謝老師和同學的鼓舞，使我有機會站到這里。今日，我演講的題目是《我感恩我行動》。
"慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。'小時候，我最喜愛背的一首詩就是《游子吟》。如今，我長大了，明白了："感恩'，不光是會背詩句，還要落實到行動上。
記得那天，我早早寫完作業，一抬頭觀察正在備課的媽媽不停地轉動脖子，有時還停下筆拍打肩膀。我想，肯定是媽媽的頸椎病又犯了。平常，我口渴了，是媽媽，把水端到我面前;我生病了，是媽媽，趕忙帶我去醫院;我難受了，是媽媽，給我愛的'鼓舞可現在媽媽累了，我該為她做些什么呢?
"有了!'我靈機一動，想出個好方法，我可以為媽媽捶背呀!于是，我偷偷地站到了媽媽的身后，小拳頭像雨點般地落在媽媽的肩膀上，左敲敲，右揉揉媽媽被我敲得舒舒適服，嘴里還不停地叨念："想不到，我兒子真有兩下子。'看到媽媽閉著眼睛享受的樣子，我的心里別提多興奮了!
媽媽的愛像暖和的陽光照射我，讓我歡樂成長。小小的我怎么回報她呢?從那以后，我就常常為媽媽捶背，我要讓她做一個健康漂亮的好老師!
同學們，感恩無處不在，回報不論大小。一張賀卡，一個擁抱，一杯熱茶，一次捶背都會讓父母感到幸福。
同學們，讓我們行動起來吧!從感恩父母開頭，感恩老師，感恩學校，感恩大自然只要常懷感恩之心，我們的生活就會更加美妙!
我的演講就到這里，感謝大家傾聽我的演講!
有關故事的演講稿5
親愛的老師、同學們：
在暑假里我讀完了《弟子規》這本書，使我知道了許多學問。這本書教了我很多做人的道理，里面使我最感動的.就是這一句：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。意思是：父母叫我們的時候，我們要快不能慢。父母叫我們做什么事情，不能偷懶。父母教育我們的時候，我們也要認真地聽。父母批判我們的時候，我們要服從。我想：做人不剛要這樣嗎?
做人就是要這樣，聽父母的話，正所謂“不聽父母言，吃虧在眼前�！庇纱耍覀円惨⒕锤改�，因為父母是我們的老師，教了我們很多道理，關懷，照看我們一輩子的。讓我們也關懷他們一點，尊敬他們一點，好好學習，將來考上高校，回報父母的這份情。
有關故事的演講稿6
尊敬的各位領導、伴侶們：
大家好!
一說起紅軍長征中一個驚人動魄的故事四渡赤水，我就會感到無比的傲慢與驕傲。因為紅軍長征四渡赤水的時候經過了我的家鄉古藺。一說起紅軍長征四渡赤水，我就會想起這里面中一個小小的故事紅軍"人參救母'。
一渡赤水后，紅軍來到走馬壩，適逢貧農方少周家六十九歲的老母親臥病在床。由于家境清貧，缺乏養分，加之老病纏身，沒有東西吃，家里只有青菜蘿卜，老人已氣息奄奄，朝不保夕，一家人束手無策，要醫無錢，欲救無藥，只有死路一條了。可正在這時，住在方家的一位紅軍營長得知方母病重，他主動進屋去探望病人，只見老人快要死了，不由想起他掛包中藏了許久給自己老弱多病的母親吃的人參給了那位方家的老母親吃。方家的老母親服了參湯以后，臉色轉也紅潤，晚上又連服兩次，病情大有好轉，全家老小喜不自禁，連連感謝紅軍，這位紅軍營長也露出笑顏。雖然后來這位營長走了，可方家三輩人始終念念不忘紅軍營長"贈參救母'的恩情。
當你看了這個故事，或許你會認為這位紅軍營長很傻，把要給他自己母親吃的人參給了與他沒有多大的關系的方家老母親吃。原來我也是這么認為的，但我不得不佩服，不得不承認那位紅軍營長的品質精神，是多么的值得我學習!他樂于助人，舍己為人，把別人生命看得是那么的重要!原來假如拿給自己家中老弱多病的老母親吃，母親吃了或許活的時間會延長一點�？伤麨榱司冗@位快要死的方家老母親，把人參給她吃。你說這種品質精神莫非不值得我學習嗎?
看了這個故事以后，我覺得自己很慚愧�，F在我生活在這個漂亮豐富的世界里，吃大魚大肉，早上還有牛奶喝。有時候媽媽做的菜我還覺得不好吃，只要一天不吃就憋得慌。而再看看那個時候方家的老母親就是因為沒有吃有養分的'東西，想買沒有錢，差一點把生命失去了。就象世界聞名"童話之王'安徒生寫提《賣火柴的小女孩》一樣，小女孩只有寒冷、饑餓、苦痛，沒有幸福。假如小女孩沒有死，我想對她說：我特別歡迎你加入我們這個暖和的大家庭，和我們一起學習生活吧!當媽媽買了橘子給我吃的時候，我覺得酸就順手一扔;當我扔的時候我沒有想到那是錢買的，沒有想到世界上還有許多的人吃不到。自己是多么的鋪張，所以我覺得自己真慚愧。
是啊!我們是長在國旗下的兒童，我們是幸福的一代，但我們肯定要向紅軍學習，學習那種勇往直前，把老百姓看做親人的高尚品質。做一個新世紀合格的學校生!
有關故事的演講稿7
尊敬的評委老師們：
你們好！
很興奮能有這樣一個機會，和大家共享我的訓練故事。每朵花都是漂亮的，每一個孩子都有閃光點，沒有賞識就沒有訓練！作為訓練工，應當擁有一雙發覺美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特殊是對那些學習基礎差，紀律松散的同學，更要努力發覺他們身上的閃光點，并把這些閃光點放大，讓每個同學都有展現自己才華的機會，讓每個同學都在成就感中獲得自信。所以，今日我演講的主題是《賞識，孩子信念的源泉》。
前不久我上了這樣一節音樂課。那是四班級某班的音樂課，師生相互問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發覺一個叫張俊的孩子兩眼空洞，神思好像飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數、英三科成果加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人情愿跟他玩�？粗菑埌l呆的臉，我不由得想，他應當很不歡樂吧，現在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友情和公平的尊敬。我決心拉他一把。
回過神的時候，我微笑著說：“今日老師要表揚你們，排隊進課室的時候特殊寧靜，坐也坐得特殊端正，你們看看，張俊同學坐得多好呀！”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑。
那一節課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓同學邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時候我留意看了一下張俊，發覺他的眼睛撲閃撲閃的，好像在邊聽邊思索。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發生了，張俊第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，狡猾說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結結巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然后……然后風，風是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學們也想不到這么美的句子竟然是出自張俊同學的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點感動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特殊選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮�！八嫷妹绬�？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我帶頭給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小伴侶：“小寶寶就在這樣美的環境中睡覺覺，舒適嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應當怎么去做？“應當輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立即搶著說，我贊許地對他點點頭。
在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光榮的眼睛，此刻布滿了靈氣。下課的時候我對孩子們說：“今日老師特殊興奮，因為我發覺了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今日表現很棒，連續加油哦！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。
事后我感慨萬分，自己不過是很輕松地表揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學中，老師一個贊許的眼神，一句鼓舞、夸獎的話語，對于同學來講，都是莫大的鼓舞，能自然激發同學的音樂表現欲望和參加音樂活動的樂觀性。要知道，好孩子是夸出來的。
我記得著名的訓練家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生�！彼挥脦装烟菐拙湓�，就感化了一個打架的`孩子，讓他痛哭流涕地熟悉到自己的錯誤。而周弘，中國一位一般的爸爸，把雙耳全聾的女兒培育成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人高校生，留美碩士。他勝利靠的是什么？就是通過賞識訓練！我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會神游太虛，訓練不是一時半刻就可以勝利，它是一個長期積累的過程，路何其漸漸兮，但我會時刻提示自己，愛孩子，賞識孩子。因為賞識訓練，就是愛的訓練，它是孩子學習的動力，它信念的源泉。
最終，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個孩子，都有自己的獨立人格，有自己的生命權，我們要懂得尊敬；每一個孩子，都有巨大的不行估量的進展潛力，我們要懂得信任；每一個孩子，都有自己的獨特的共性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個孩子，都有特長、閃光點，我們要懂得熱忱激勵；每一個孩子都有短處，都有缺點，我們要懂得急躁和寬容；每一個孩子都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提示。
有關故事的演講稿8
親愛的老師、同學們：
大家上午好!我是1號選手。今日，我講的法制故事的題目是《沉迷網絡嬉戲，被騙80多萬元》。
x年12月11日的新民晚報，報道了一起涉案金額80多萬元的網絡詐騙案。被騙的是上海市崇明縣的一個化名叫小宇的人，是一個在校中同學。這個案件涉及侵害未成年人，為我們青少年敲響了警鐘。那么，小宇為什么會被騙呢?原來啊，中同學小宇沉迷網絡嬉戲。今年6月，放暑假在家，他為了加快嬉戲升級速度，在網上搜尋"嬉戲代練'。什么是"嬉戲代練'呢?"嬉戲代練'就是出錢請別人幫自己打嬉戲。在指定的時間內，關心自己提升嬉戲角色級別，或者獵取高級裝備武器，然后付給相應酬金。這個小宇，沉迷嬉戲如此，真是"不簡潔'啊。他在網上搜尋"嬉戲代練'，找到一個客服
原來在幾天前，小宇媽媽將銀行卡和U盾交給他，叫他幫忙網上購物，之后，銀行卡就放在小宇身邊，卡里余額有80多萬元。
小宇就用這張銀行卡，通過網上銀行，向對方支付了100元。但是，事情還沒完，騙局才剛剛開頭。幾分鐘后，對方來信息了，說："支付過來的100元錢，沒帶零頭，應當打101元。結果資金被凍結了，根據要求，需要再打4倍的錢過1
來才能解凍'。這個小宇啊，一個中同學，缺少防范意識，毫不懷疑地又向對方支付了405元。
到了晚上8點左右，對方又來信息了，以"通知財務'為借口，要小宇將網上銀行的轉賬明細截圖發給他，還要網上銀行的賬號、電話、名字。這個小宇啊，為了他熱衷的嬉戲，竟然把賬戶明細發給了對方。電腦另一端，是哪個姓陳的騙子，他發覺小宇的賬戶里還有80多萬元，于是下決心，想方設法也要騙到手。
接下來，騙子陳某又以各種借口，比如"系統崩潰需要驗證'、比如"想要退款就得先打錢解凍'等等，讓小宇打錢過去。起先是幾千元，后來變成幾萬元、十幾萬元。幾個回合下來，小宇將卡里的80多萬元，全都打給了陳某。
卡里的錢被騙光的第二天晚上，小宇越想越不對勁，才把事情告知了媽媽。錢被騙光了，他才開頭醒悟。隨后，警方通過調取相關錄像資料，確定了犯罪嫌疑人，并于10天后在廣州將其抓獲。
到案后，犯罪嫌疑人陳某向檢察官交代：嬉戲代練是個幌子，100元的價格是正常代練價格的一半，目的就是招攬"顧客'。那些編造的轉賬理由都是為了騙錢。
林肯說過："法律是顯露的道德，道德是隱蔽的法律。'故事中的.小宇，沉迷網絡嬉戲，為了打嬉戲揮霍父母的錢，做了一些青少年不應當做的事。又缺乏法制安全防范意識，以致被騙光了80多萬元。對于我們青少年來說，應當吸取網絡嬉戲危害的教訓，克己自律，防范網絡詐騙，做一個有抱負、有道德，懂法遵法守法用法的合格的中同學。
有關故事的演講稿9
尊敬的各位領導，友愛的老師：
大家好!
有人說：“老師的事業是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業�！苯袢�，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的老師職業，我愛我們漂亮的學校。
記得讀高校時，我曾對我的將來布滿希望，向往和遐想，想用火一樣的熱忱去描繪絢麗的事業。20~~年9月，我應聘到了~~三中，那時所私立學校，在那里我成了一名被人們譽為光榮的人民老師。
當真正走上工作崗位以后，我在那里切實體會到了老師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖。后來，我通過自己的考試，進入了我們西湖區干家巷學校。我知道，我不能丟棄我的教書生活，我離不開孩子們。在這里，我倍感暖和，四周同事們的工作精神感化著我、震撼著我，和同學們共同歡樂，共同苦惱，我四周的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶，象蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的神圣。
一天又一天，一年又一年。時間流轉，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖擺晃地在這條路上已走了近四年，四年的教同學活，我被自己四周的人感動著：我喜愛走在路上，聽同學們遠遠地面帶微笑叫我“老師”;我喜愛登上講臺，看臺下幾十雙期盼和信任的目光;我喜愛拿起粉筆，為年輕的航船導航，為他們開啟才智之門，幫他們點燃抱負之燈。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，他們漂亮著我的人生……
當在一個春天，我從一個不愛學習的同學臉上讀到笑靨，當在一個早晨，我聽到一個同學說“我錯了”，當在一個黃昏，我聽到一個同學說“我會努力”，那真的是一種幸福。
每當這個時候，我的心里就會美滋滋餓，我盼望我是培育孩子，不輕易說“不”，不輕易否定，因為我深深懂得，不是全部的笑容，都只綻放一次，不是全部尚未出池的珍貝受過挫傷就從今不再有奪目的光華。傾盡全部的愛和期望，培育出一顆顆奪目刺眼的珍寶，這樣的.工作是多么有意義呀!
當在每各老師節的日子里，我收到同學們給我的一束束花，一張張賀卡;當在中秋團聚的日子里，接到同學打來的電話，發來的短信;當在悄悄的夜里，讀著這樣的話“老師，您是我們永久的老師和伴侶。請您信任，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會牢記那小小源泉。
每當這個時候，我就不會艷羨建筑師，因為即使再精彩的建筑師也永久不能從他的作品里得到愛的回音。我盼望我是心靈的雕刻家，永久也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數也數不完的利息。
我為什么要做老師?我很多次地問自己：
是因為我觀察過我的老師在深夜孤燈下仔細批發我們不仔細的作文。
是因為我觀察過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們的祖國。
是因為我看到了一顆顆純凈的心在對我純凈地訴說;
是因為我理解了我的老師為什么甘愿孤獨;
是因為我理解了我的老師為什么孜孜執著。
是因為我深深懂得愛是老師最漂亮的語言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光，我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著盼望上路，懷著向往登程，不管風雨，不管泥濘，制造人生最絢爛的風景。
我的演講完畢，感謝大家!
有關故事的演講稿10
我與書在很早的時候就結緣了，若真要深究起來，那唯恐，我在娘胎里的時候就與書結緣了。聽媽媽說，她懷著我的時候，每天都會拿上一本故事書，念上一念。還沒有誕生的我當然是聽不懂的，我當時聽了媽媽說這回事的時候，還打趣著媽媽，說媽媽若不是將我當做了一個天才?
但是，接下來媽媽又對我說，我從嘴巴里說出來的第一個詞竟然是讀書。這件事還真的挺奇妙，媽媽的這句話讓我瞬間閉嘴了。原來，我的讀書故事還真是從娘胎里就開頭的。
等到我學會認字又上學了后，我與書的故事就更加緣深了。每天，我的書包里都背著幾本書，不僅有課內書，更有課外家人為我特意買的故事書。我的家人始終都盼望著我能夠各方面進展，而不僅僅只是局限于課堂上的內容。
我那時候，讀書可還費盡著，書上許多的`詞我都不熟悉。有時候，就算有拼音，我都不能將精確的音給讀出來。在那段時間里，我有一點兒模糊的記憶，那時候每天晚上，媽媽都會為我讀上一遍書里的一個個小故事。我與書還會在睡夢里打招呼，我的思緒在睡夢中非常的活躍，在夢里為織造了一個屬于我與書的故事。
我的讀書故事始終到今日都在，如今的我早就養成了一個習慣，在睡前，我都會看上一會兒書。
隨著我的成長，現在的我讀的書的種類越來越廣泛了，國內外的書都會讀上一讀。有時候，當我看完了一本書后，我還得花上一點時間來將書里面的學問與內容消化一番。因為有的書，很具有感染力，當我們將感情全部都帶入進去了后，自然而然的我們的心情隨著書而動。在一本書完結后，我們自然也得花點時間將我們的思緒從中脫離出來。
我的讀書故事還在連續著，我信任將始終伴隨我到老。
有關故事的演講稿11
親愛的老師、同學們：
我看了一本名叫《開甲殼蟲校車的女校長》的書。
歐陽雪校長說："現在大家都說中國的孩子沒有童年。'記者："作為一個學校領導者，你認為同學分數重要還是歡樂重要?'歐陽雪校長："我認為歡樂更重要。有位訓練方法是否正確的.標準是孩子是否歡樂。假如我們的孩子不歡樂，那證明我們訓練不正確。'
我問媽媽究竟是學習重要還是分數重要?媽媽叫我自己想。我認為學習很重要，歡樂也重要，但是分數平均就行了。媽媽說："在學習中查找歡樂，在進步中查找歡樂，在歡樂中成長。'我認為作業不寫到半夜12點就很好，但我從來沒寫到那么晚過，所以我始終很歡樂。
有關故事的演講稿12
尊敬的老師、友愛的同學們
大家好!我叫范xx。
今日我演講的題目是：雷鋒精神放光線
雷鋒，一個一般的名字，一個平凡的名字，一個洪亮的名字，一個響徹了半個世紀的名字。
在他的故事中，我最感動的是他節儉的故事。你可知他的襪子，破了縫，縫了破，破了又縫，真不知縫了多少次，都舍不得買一雙新的。一次，災區發洪水，他不但去救災，還從他僅有的二百元錢里拿出一百元捐給了慈善機構，又將剩下的一百元捐給了災區，自己連一瓶汽水都舍不得買。
在我們的身邊還有很多“活雷鋒”。比如在辦理，有一位同學特別節約紙張，連演算告知都得等到把正反面寫得密密麻麻，才再換一張;還有一位同學也特別節約紙張，每次默寫課文，他都把紙對折，一次只用一半。還有的人特別留意節省糧食，每次都把飯菜吃的一點不�！�有許多人，都是“活雷鋒”。
“做一件好事簡單，做一輩子好事卻很難”，“人的生命是有限的，為人民服務卻是無限的，讓我們把有限的生命投入到無限的.為人民服務中去”，雷鋒精神正是從點滴小事上體現出了無私、關愛和奉獻。幫別人扶起倒下的自行車，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，這是雷鋒精神;幫別人提起沉重的行囊，幫別人撿起地上的垃圾，在公共場所愛惜公物、講究衛生，這是雷鋒精神;在學習上勤奮刻苦，在生活上勤儉節省，在獨處時胸懷開闊、心理健康，這也是雷鋒精神;公交車上見到老人讓個座，校內外見到老師時問聲好，見到工人師傅說感謝，這也是雷鋒精神。
我們應當團結友愛，有釘子般的精神，助人為樂，干一行愛一行、勤儉節省，正值“活雷鋒”。
讓我們永久傳承雷鋒精神，讓雷鋒精神永久激勵我們前進。
感謝大家!
有關故事的演講稿13
尊敬的老師們，友愛的同學們：
大家早上好!我是八(2)的。
我想，大家都知道這個月是我們校的學習雷鋒月，雷鋒在我們心目中是一位樂于助人，無私奉獻的人，他崇高的品質在一些小事上都能體現出來，接下來我給大家講一個關于雷鋒的故事。
1961年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，早晨五點鐘從連部動身在去撫順火車站的路上，當時天空下著淅淅瀝瀝的小雨，他觀察一位大嫂手里拉著一個六、七歲的小女孩，身上還背著一個嬰兒，他們三個人既沒有打傘也沒有穿雨衣，那個小女孩走路時不當心摔進了泥坑，身上全部都是泥水，邊走邊哭。雷鋒想：“軍人的總是就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。”雷鋒趕忙上前去，脫下自己的雨衣披到大嫂的身上，又背起那個小女孩，小女孩的衣服全都濕透了，雨水順著她的頭發往下滴，凍得她直打哆嗦。雷鋒自己的衣服也濕透了，他摸了摸貼身穿的絨衣，還是干的，趕忙脫下來，給小女孩穿上。聽說他們很早就出來了，還沒吃早飯，又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒又把他們三人始終送出火車站。
這個故事充分體現了雷鋒是一位特別樂于助人的人，發生在他身上還有很多感人的故事。他是我們學習的榜樣，而在我們身邊也有許很多多這樣的“活雷鋒”。
我是剛轉到這所學校的新生，對新環境還不是太熟識的時候，8(2)班的同學們給了我莫大的關心，有的.同學幫我輔導功課，有的同學向我介紹學校的狀況，讓我很快的就融入了這個大家庭，有同學病了，其他同學都特別關懷，誠心的盼望她早日康復，到時大家一起給他補課。這些都是雷鋒精神的表現。
我們都學習雷鋒這種大公無私，全心全意為人民服務的精神，熱愛祖國，熱愛人民，喜愛學校，喜愛班級，共同制造和諧社會，把雷鋒精神發揚光大。我的講演完了，感謝大家!
有關故事的演講稿14
在這布滿朝氣的季節里，在這漂亮迷人的校內，感謝陳老師及在坐的各位領導給我們一個這樣展現的機會。我很平凡，沒有美麗的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是貴在參加。我演講的題目是《賞識制造奇跡》。
站在這演講臺上，我的內心布滿了慚愧，八年的教同學涯，留存在我記憶深處的不是輝煌的成就，而是數不勝數的缺憾。一次失控的心情，一場失敗的說教，一堂低效的課，都能在我心里落下陰影。在訓練教學上一路走來，撿起點點滴滴的收獲，才發覺訓練勝利的隱秘不是懲處和說教，而是真誠地去賞識每一個孩子。
今日我想跟大家說說我班上學期剛轉來的一個孩子，他叫吳銘，男孩兒，十歲，沒有見過他的父親和母親，父親再娶，母親再嫁把年幼的他扔給了年邁的爺爺奶奶。他不僅自卑、膽大，還存在許多不良的學習習慣，比如：上課，無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的愛好；下課追趕打鬧，喜愛動手動腳；作業不做，即使做了，也未做完，書寫相當潦草，有肯定的破壞性，記得他剛來我班時做值日，連著三天弄壞了我三把新拖布……
每天不是科任老師就是同學向我告狀。剛開頭，我是反復批判說教，打電話叫家長，可是一點效果都沒有。心想真是“不行雕的'朽木也”我打算放棄。一次偶然的機會，我傾聽了一位專家的講座，在我心里引起了很大的震撼！“假如我是孩子，假如是我的孩子”“假如你放棄一個同學，就全班而言是幾非常之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對于一個家庭而言，你放棄的卻是百分之百��！”是的，我不該放棄，也不能放棄。身為班主任，不能因為一點困難就退縮，我內心一橫：不轉化你，誓不罷休。第二天，他照舊沒有完成作業，這回我沒有當場批判他，而是把他請到辦公室后，輕聲地問他：“為什么沒有完成作業？”他低著頭，半天不吭聲。
我又關切地問他：“是不會做呢，還是沒有時間？”他也不回答。我知道這樣問下去不是方法，正值我思索如何打開他的話匣子時，突然看到他手中的本子皮上端端正正地寫著我的名字旁邊還畫了一只兩眼突出，滿嘴冒火的小燕子，我想這肯定是我，我叫王曉艷，小燕——這不是丑化老師嗎？我剛要大發雷霆，但轉念一想，這或許這就是孩子的閃光點。于是我問他：“吳銘，老師的名字是你寫的嗎？”這時他的頭的更低了，我接過本子用贊揚的語氣說“寫得真美麗，又干凈又大方，簡直跟老師寫的一樣�！彼犃颂痤^來，黑黑的大眼睛沒有了往日挨批的那種暗淡，亮亮閃閃的看著我。這閃亮的眼睛可是才智的曙光呀！我抓緊抓住這一契機對他說：“其實，老師特殊喜愛批改你的作業，因為你做得特別工整，令人賞心悅目！我多么盼望能每天批改到你的作業。你說行嗎？”他緘默地點點頭，第一次把作業認仔細真地補完。
第二節數學課，我提了一個難題，他競然舉手了，令我驚異的是他答對了。是啊，始終以來，我只關注他的缺點，不知他競會有這樣敏銳的思維，我當時沒有用太多的語言表揚他，但我驚喜的眼神無凝是他最好的嘉獎。后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就準時賜予表揚、激勵他。使他到處感到老師在關懷他。他也漸漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態度。本次月考他考試還得了87分，我在他的試卷了畫了一只微笑的小燕子，我能想像出他看到時發自內心的微笑�，F在，這孩子的狀況雖然反反復復，但我肯定會連續賞識他，我信任每個孩子身上都有閃光點，只要我們懂得去賞識，它就會越來越亮，甚至光線四射。
同行們，讓我們給同學多一些關懷，多一些急躁，鼓舞他們揚起自信的風帆，克服自己的缺點，奮力前行，信任他們會在愛的陽光的照射下健壯成長。孩子是一本當代信息的好書，我們要多讀、讀懂、讀透，融會貫穿；孩子是一首散文詩，我們要讀出詩中的韻律，賞識詩中蘊含的意境；孩子是一幅水墨畫，我們要擅長點染，使這幅畫更加多姿多彩。
有關故事的演講稿15
親愛的老師、同學們：
書山跋涉，需要用勤奮的步伐，在無邊的莽野中，踏出一條通向頂峰的道路。
學海泛舟，需要不懈地努力去擎起抱負高懸的風帆。
勝利的花兒，人們只驚慕它現時的明艷，然而當時它的芽兒，灑滿了血雨腥風，浸透了奮斗的淚泉!那是誰伴它走過生命中那困難的一段長路?勤奮!是勤奮擎著它五彩的風帆，駕馭著它生命的舵把，告知它英勇地走下去。只有在汗水匯聚的江河里，才能將事業之舟駛向抱負的彼岸;明艷的明天，是今日汗水，血水的交融!
那站在科學頂峰上的偉人，向我們展現的不僅是閃著金光的碩果，更重的是譜寫一曲汗水與淚光的交響，把那留在地平線上的背影向世人訴說那烙在手中的繭痕，那布滿山峰的腳印，向人間折射的是"人生在勤'的真諦!21世紀年輕而頗具天賦的你們，請不要讓追求之舟�？吭诎察o的港灣，讓我們乘著長風、揚起抱負的風帆去穿越海洋!
但是，伴侶們你們要知道，離開勤奮的母土，天賦的種子便尋不到春榮、夏華、秋實、冬素的前程，你我的明天都將是一粒埋在沃土中干癟的種子，從我人生的宮殿，都將只是一排在風中搖曳的危墻!此時此刻，你莫非還需要徘徨、遲疑嗎?動起來!邁出我們勤奮的步伐，踏出那無邊的莽野，踏出一條屬于我們自己的金光大道!讓我們在時間老人的督促下，在勤奮的基石上構建人生宮殿的輝煌!關于故事的演講稿篇11
童年時的我，對四季的概念比較模糊。只知道春天是溫和的，夏天是酷熱的，秋天是涼快的，冬天是寒冷的。隨著時間的消逝，人慢慢地長大，漸漸地我愛上了春天的鳥語花香;愛上了夏天在水池里的嬉歡，冰淇淋的刺激;愛上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景唯獨秋天，讓我覺得枯燥無味。尤其是家鄉的秋天，成天只看到葉子發枯發黃并一片片地凋落。無聊之余，最多也不過是幾絲憂愁。
語文老師說，秋天是一年中漂亮的季節。當時我并不完全信任，總有些懷疑。但從那時起，我便開頭觀看秋天，感受秋天。
秋雨往往是飄落著的，細細的，密密的。風夾雜著雨，雨跟隨著風，飄落著。雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不斷地滲出顆粒飽滿的雨滴。到了黃昏時，風和雨都放慢了節奏。太陽又從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在嚴厲的陽光的映射下，透露出淡淡的微紅，就像大方的少女那般羞怯。
秋風飄過的地方，樹葉會發出"沙沙'的響聲，很好聽，風大時，黃葉就會擺脫樹的束縛，隨著風一起翩翩起舞，似乎一只只漂亮的黃蝴蝶，在風的伴奏下，載歌載舞。此時，恰好有三兩個人從飄落著的黃葉中走過，這不是絕美的畫面嗎?可又是那樣的轉瞬即逝，尤如曇花一現。讓我還沒來得及認真觀賞，便消逝了。
我惋惜這短暫的美，更惋惜秋葉的剛烈。它如此奮力地掙扎，是為了擺脫大樹的約束，但是，莫非它不知道葉落終要歸根嗎?為了如此短暫的自由卻將自己永久地埋在深深的樹根下，值得嗎?可我又想，這或許正是秋葉的精神吧。它們擺脫大樹束縛的真正目的.，或許并不在那剎那間的自由，它們是為了將自己最終的注入樹根，好讓大樹在寒冷的冬天能有充分的養分。在來年的春天，樹枝上又會長出新的、更健壯的新葉，那些新葉子不正是它們當年的身影嗎?想到這里，我又為秋葉感到傲慢，沒想到它們竟會有"可持續進展'的思想，太不行思議了�；蛟S是神奇的大自然賜予的吧。
春天的風讓人昏昏欲睡;夏天的風讓人感到悶熱難過;冬天的風讓人感到寒冷刺骨。唯有秋天的風讓人感到神清氣爽，既不悶熱，又不寒冷，還能讓人糊涂不少。我簡直懷疑秋風具有提神醒腦的功效，再加上涼絲絲的秋雨，這再好不過的藥引子，一副珍貴"自然藥草'唯恐就形成了吧。
秋風與秋雨可能是這世上最完善的一對搭檔。秋風吹著秋雨，秋雨伴著秋風。它們能讓世上的一切反射出晶瑩的光澤，反射出秋的高雅�；蛟S它們能修剪出一幅漂亮的秋的圖畫�？粗麄兊纳碛�，我忍不住感慨到：秋風吹吹，秋雨飛飛;秋風爽爽，秋雨涼涼。
秋天的風，秋天的雨，秋天的葉。它們任何一處都不能獨自顯示出漂亮。它們表達出的，是一種整體的美，一種和諧的美。沒有風，雨不飛，葉不會舞;沒有雨，風不會潮濕，葉不會大方;沒有葉，風顯得單調，雨顯得乏味。只有它們奇妙地結合起來，才會構成一幅漂亮的畫，一首精致的詩--秋。
大自然賜予了春天鳥語花香，賜予了夏天欣欣向榮，賜予了冬天漂亮雪景，當然不會遺忘賜予秋天。于是，她賜予了秋天神奇和漂亮�？磥�，大自然是不會偏愛誰的。
我也從中明白了一個道理：人的天分是差不多的，要想超越別人，取得非凡的成就，唯恐非得吃得非凡的苦不行。
秋，讓我領會到了它的漂亮，又讓我領悟了一些道理。
【故事的演講稿】相關文章：
瓦特的故事名人故事02-10
兒童故事勵志故事09-22
勵志故事：大魚的故事06-27
故事大全-達爾文的故事08-29
心態小故事 【名人故事】04-13
名人勵志故事_勵志故事02-25
職場勵志故事-動物的故事07-24
馬云故事勵志故事04-08
勵志感人故事_勵志故事02-25
古代勵志故事_勵志故事02-25