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學好數學的演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿�，F如今，演講稿使用的情況越來越多，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編整理的學好數學的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學好數學的演講稿1
1、正確對待學習中遇到的新困難和新問題
高中數學是初中數學的提高和深化，初中數學在教材表達上采用形象通俗的語言，研究對象多是常量，側重于定量計算和形象思維，而高中數學語言表達抽象，邏輯嚴密，思維嚴謹，知識連貫性和系統性強。
在開始學習高中數學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，有一種“初生牛犢不怕虎”的精神，愈挫愈勇，千萬不能讓問題堆積，形成惡性循環，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養分析問題和解決問題的能力。
2、要提高自我調控的“適教”能力
一般來說，教師經過一段時間的教學實踐后，因自身對教學過程的不同理解和知識結構、思維特點、個性傾向、職業經歷等原因，在教學方式、方法、策略的采用上表現出一定的傾向性，形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生，讓老師去適應自己顯然不現實，我們應該根據教師的特點，立足于自身的.實際，優化學習策略，調控自己的學習行為，使自己的學法逐步適應老師的教法，從而使自己學得好、學得快。
3、要養成良好的預習習慣，提高自學能力
數學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習數學就是要積極主動地參與教學過程，并經常發現和提出問題，而不能跟著老師的慣性運轉，被動地接受所學知識和方法。
課前預習而“生疑”，“帶疑”聽課而“感疑”，通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”，從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學，預習的越充分，聽課效果就越好；聽課效果越好，就能更好地預習下節內容，從而形成良性循環。
4、要養成良好的審題習慣，提高閱讀能力
審題是解題的關鍵，數學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，拿到題目要“寧停三分”，“不搶一秒”，要在已有知識和解題經驗基礎上，譯字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣，審數學題有時須對題意逐句“翻譯”，隱含條件轉化為明顯條件；有時需聯系題設與結論，前后呼應挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。
5、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力
學習數學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限，運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。
數學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。而訓練并規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎。因此要逐步夯實基礎，提高自己的思維能力。
6、要養成解后反思的習慣，提高分析問題的能力
解完題目之后，要養成不失時機地回顧下述問題：解題過程中是如何分析聯想探索出解題途徑的？使問題獲得解決的關鍵是什么？在解決問題的過程中遇到了哪些困難？又是怎樣克服的？這樣，通過解題后的回顧與反思，就有利于發現解題的關鍵所在，并從中提煉出數學思想和方法，如果忽視了對它的挖掘，解題能力就得不到提高。因此，在解題后，要經�？偨Y題目及解法的規律，只有勤反思，才能“站得高山，看得遠，駕馭全局”，才能提高自己分析問題的能力。
7、要養成善于交流的習慣，提高表達能力
在數學學習過程中，對一些典型問題，同學們應善于合作，各抒己見，互相討論，取人之長，補己之短，也可主動與老師交流，說出自己的見解和看法，在老師的點撥中，他的思想方法會對你產生潛移默化的影響。因此，只有不斷交流，才能相互促進、共同發展，提高表達能力。如果固步自封，就會鉆牛角尖，浪費不必要的時間。
在學習數學的過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，進行獨立思考，注重新舊知識的內在聯系，把握概念的內涵和外延，做到一題多解，一題多變，不滿足于現成的思路和結論，善于從多側面、多方位思考問題，挖掘問題的實質，勇于發表自己的獨特見解。因為只有思索才能生疑解疑，透徹明悟。一個人如果長期處于無問題狀態，就說明他思考不夠，學業也就提高不了。
8、要養成做筆記的習慣，提高理解力
為了加深對內容的理解和掌握，老師補充內容和方法很多，如果不做筆記，一旦遺忘，無從復習鞏固，何況在做筆記和整理過程中，自己參與教學活動，加強了學習主動性和學習興趣，從而提高了自己的理解力。
學好數學的演講稿2
很高興又在這里見到各位：
各位同學，老師，各位下午好。轉眼間盛夏的光芒又蓋過了我們的頭頂，漸漸地我們被悶熱的空氣擁抱著。無所謂寧靜，無所謂煩躁，只好憑著唯一氣若柔絲的器官，帶著自己種下的因果，走走停停。
比起夏日的冰泉，我還是更喜歡冬日的陽光�？赡侨缛展庵刑N含著太多的溫柔，以至于變得那么的不真實。而那只有在盛夏時才能感受到的瞬間涼爽，盡管稍縱即逝，卻能清晰地在人們心中留下痕跡。現實總是偏愛殘酷的一邊，沒有傷痛的回憶只能是一個美麗的童話。不，或許這樣的童話并不美，只是一絲甜甜的慰藉。
同樣的話語聽得太多，人就會厭倦；同樣的情感經歷太多，人就會變得麻痹。這種麻痹在時間的琢磨后，或是徹底淪落為隱蔽的毒瘤，或是蛻變成超然的淡定；又或是成為火炬，為你照亮了一條嶄新的道路。至少我們不得不承認，它改變了我們的某種看法。僅僅是我們的，而不是世界的，這是最悲哀的。
不知道各位有沒有這樣的體驗，簡簡單單的幾個旋律就能勾起你的一段回憶。音樂的.魔力是很微妙的，音樂大師同樣是至情至性的佼佼者，所以才有那么多的生命渴望音樂的滋潤�？上覍σ魳芬桓[不通，但我聽得見它輕輕的耳語，那么自然隨后地和你聊起過去，恐怕這是任何一個至親至愛的人都無法 做到的吧。多聽音樂，甚至投身于音樂創作中，對學數學有莫大的好處。
有一篇讓我很感動的文章，叫做《幸福需要等待》。如果讓我一邊聽著別人彈吉他，一邊看這篇文章，我想我會忍不住落下淚來。太多的承諾在萎靡中粉碎，太多的怨言擰成一條冷血的長鞭，狠狠地抽打著赤裸裸的心。生命不相信如果，生命絕對不會給如果任何一次機會。即使給了謀取幸福的機會，等待著，能得到幸福嗎？
學好數學的演講稿3
尊敬的各位領導、老師和親愛的同學們：
大家好！今天我將為大家演講的主題是《學好數學的方法和技巧》。
數學作為一門基礎學科，對我們的學習和生活都具有重要的影響。然而，很多同學常常覺得數學難以掌握，碰到問題就會望而卻步。然而，只要我們掌握一些方法和技巧，數學就會變得易于學習和愉快。下面讓我為大家介紹一些學好數學的方法和技巧。
首先，培養良好的數學思維方式是學習數學的基礎。數學思維方式就是具有數學性質的思維方式。要培養良好的數學思維方式，首先要樹立正確的數學信念，相信自己能夠掌握數學，遇到難題也能找到解決方法。其次，要學會發散思維，養成勇于探索、創新和解決問題的習慣。最后，要培養邏輯思維能力，學會運用正確的邏輯思維方法分析和解決數學問題。
其次，學好數學要善于總結歸納。數學是一個建立在一系列概念和方法之上的學科，學好數學需要不斷總結和歸納。我們可以通過總結公式、規律以及解題方法，發現數學問題中的共性和規律性，并將其應用到其他相關的問題中。在解題過程中，我們要善于觀察、分析，掌握問題的特點和規律，從而找到解決問題的方法。
此外，良好的'數學學習方法也是學好數學的關鍵。首先，要有系統的學習計劃，合理安排學習時間。數學知識是漸進性的，需要有堅實的基礎，因此要合理安排時間，按照先易后難的原則逐步學習。其次，要善于利用各種學習資源，包括教材、參考書、網絡和輔導資料等。通過拓寬學習渠道和利用多種資源，能夠更好地理解和掌握數學知識。此外，要有高強度的練習。數學不是只看、只聽就能學好的學科，需要通過大量的練習來鞏固知識和提高技能。只有通過反復的練習，才能真正掌握數學解題的方法和技巧。
最后，協作學習也是學好數學的重要方法之一。通過與同學之間的討論和合作，可以共同解決問題，相互促進成長。數學是一門相對公平的學科，沒有捷徑可走，每個人都需要通過自己的努力來掌握。因此，我們應該幫助和鼓勵同學們互相學習，共同進步。
同學們，學好數學并不是一件難事。只要我們掌握良好的數學思維方式，善于總結歸納，掌握良好的學習方法，并與同學們進行有效的協作學習，就能夠輕松地學好數學。
最后，我想和大家分享一句話：學好數學，就像學習做飯一樣，只要掌握好方法和技巧，堅持不懈地練習，我們就能夠做出美味的數學菜肴。
謝謝大家！
學好數學的演講稿4
同學們：
今天我要講的是《怎樣才能學好數學》。
要回答這個似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了?
事實上并非如此，比如：有的同學把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會用;有的同學不重視知識、方法的產生過程，死記結論，生搬硬套;有的同學眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯誤連篇;有的同學懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負擔太重;也有的同學題做了不少，輔導書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學復習不得力，學一段、丟一段。
究其原因有兩個：
一、是學習態度問題：有的同學在學習上態度非常迷惑，說不清楚是進取還是退縮，是堅持還是放棄，是維持還是改進，他們勤奮學習的決心經常動搖，投入學習的精力也非常有限，思維通常也是被動的、淺層的和粗放的，學習成績也總是徘徊不前。
二、是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業，機械應付，效果平平;有的同學今天試這種方法、明天試那種方法，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環節，養成良好的學習習慣。
而我認為學數學應做到以下四個方面：
一、多看
主要是指認真閱讀數學課本。許多同學沒有養成這個習慣，把課本當成練習冊;也有一部分同學不知怎么閱讀，這是他們學不好數學的主要原因之一。一般地，閱讀可以分以下三個層次：
課前預習閱讀。在預習時，可以將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下，對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復述，推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。
課堂閱讀。預習時，我們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對預習時所做的標記和批注，結合老師的講授，進一步掌握學習中的重點、難點。
課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸，既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題，又能使知識系統化，加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。從而對本節內容進行一個小結，并從中查缺補漏。
二、多想
主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。
同學們在學習時，要邊聽邊想，邊看邊想，邊做邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，從而把書上的知識是變為自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的.是熟練和鞏固學習的知識，初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力。此外，我們在做作業的過程中還應多思考三個問題：
1.這道題主要考察什么?
2.這道題我可以用幾種方式來作答?
3.這道題還會以哪幾種方式來考?這樣才能加深我們對知識的理解。
四、多問
是指在學習過程中要善于發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。
第一、要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力;
第二、要肯動腦筋。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學習方法是靈活多樣、因人而異的，能不斷改進自己的學習方法，是你學習能力不斷提高的表現，只有找到了適合你的學習方法，才能將各門學科學好。
謝謝大家!
學好數學的演講稿5
老師們，同學們，早上好！
今天向大家介紹一位優秀的同學。她現在上六年級，是一位女生，她的智力不是全班最好的，但是每次考試卻是全班最棒的，她的頭腦不是全校最好的，但是每次考試卻是全校最棒的幾名同學之一。從三年級到六年級，她一直是我的得力小助手，因為她在班上當數學課代表的次數是最多的，下課時，她總是坐在座位上看書或做題，由于她的勤奮和認真勁，在最近的初中招考中，因為數學成績突出，同時被東山外國語學校和南京師范大學附屬中學江寧分校省招班雙雙錄取，我為她感到高興，因為她為祿口小學爭得了榮譽，也為自己和全家爭了光。她，就是六（7）班的朱昕辭同學。有人要問，她的智力不是最好的，為什么數學學得這么好呢？一定有原因的，你猜對了，下面就請她自己來談一談這其中的原因吧。
老師們，同學們，早上好！我是六（7）班的朱昕辭同學，我今天發言的題目是“學好數學很簡單”
小學數學是一門很重要的學科。許多人都想學好數學，但都沒有什么好辦法。在這里我來給大家介紹一些學好數學的好辦法。
要想學好數學，一定要做到以下幾點：
1.學好數學，首先要認真聽講提前預習。有的同學為什么課后不看書，也能有好成績呢？就是因為他充分利用好了課堂上的時間。所以，認真聽講非常重要的。如果你的水平不高，提前預習一下一次課要講的內容很重要，提前預習，可以找出哪里不會，上課的時候著重聽，直到聽懂為止。有不會的一定要問，不好意思問老師就問同學，直到弄懂為止。
2.其次，課后練習一定要做，這部分是鞏固上課所學習的內容，一定要掌握。一般來說，練習題后面總會有幾道比較難的`題目，遇到這樣的題目，千萬不要認為這些是難題目就可以不做，相反，這些題目反而要做，因為，這些題目就要考驗你智力的。還要注意不能抄襲，抄襲這個壞習慣會害了你一生的。
3.這第三是一定要復習，過段時間學的東西就會遺忘，要不定期回過頭去復習一下以前學習的內容。有時，今天學過的東西明天就忘了，所以，一定要復習。學一樣東西前幾天會忘得很快，如果每天復習漸漸就忘不掉了。這時你就永遠記住他了。永遠忘不掉了
4.還有就是要獨立、認真思考，不要一遇到不會的問題就去問別人。實在不會的時候再問別人，問人的時候不要只記下解題過程，要記下解題方法，解題思路。這樣你才會有所進步。
5.考試時，調節好自己的情緒,要對自己有信心，一定要平時多進行定時訓練，提高學習能力。找出自己的不足之處，并進行此方面的練習。數學的概念要完全理解，很多同學不以為然，但是考試的時候往往問題就出在概念上。.數學的公式和基本方法要記住，老師強調的東西要記住，要善于歸納方法和題型，考試時看到題型熟就會不慌張，就會考的得心應手。有的考生對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有看透，就做了，這樣更容易失分。
只要你這樣做了，我相信你的數學一定會學得好。
剛才同學都聽到了，只要你照著做了，你一定會學好數學的，注意不要三天打魚，兩天曬網，一定要持之以恒，天天這樣做才有效果，同學們，快快行動起來吧！。我的講話完了，謝謝大家！
學好數學的演講稿6
各位同學、叔叔阿姨們：
大家好！很榮幸能夠站在這里，跟大家分享如何學習數學方法。
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！彼砸獙W好數學，首先要有學習數學的興趣，但是培養數學興趣必須先掌握好數學基礎知識和基本技能，如果連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心，對此我建議可以看
一些有關數學的雜志增加學習數學的自信心，例如：趣味數學。
學習數學也要有一個自覺主動的學習態度，要做到“我要學”，而不是“要我學”，很多同學要家長逼著學習，這些同學沒有明確學習是為了自己，不是為了老師、家長。學好數學要在家中提前預習，上課時認真聽講，課后認真復習，這樣就可以打好基礎。然而，認真寫作業這一點很多同學沒有做到，他們早早來到教室抄作業，這樣就沒辦法做到課后的復習鞏固，學習成績當然不會有所提升。
學習應該要“持之以恒”杜絕“三天打魚，兩天曬網。”我們每個人，應該有一個錯題本，把不會的.題記錄下來，然后問老師或同學�？荚囍翱梢杂脕韽土�。
其次，家長要起到一個帶頭作用，孩子大多的習慣都是學習家長的，如果家長做事拖拉、隨意應付，就對孩子學習而言，也有很多不良的影響。在家中，家長也要給同學營造一個學習的氛圍，如果孩子在學習，同時電視音量也大，這就直接降低了孩子的學習效率，孩子就無法做到寧靜專一，學習成績又怎么能提高呢？
有了一個良好的學習氛圍，當然要有一個適合自己的時間規劃。
有的同學會遇到這種情況：平時作業按時完成，正確率也高，但考試出來的成績總是不理想。這是他們沒有調整好情緒，要想學好數學，就要調整好自己的心態，自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。還有考試時認真審題，不要慌張。每次考完試要對失分題目進行分析，反思自己的不足。
最后，我想說，數學不是一門靠死記硬背的學科，公式、定理要活學活用，多思考，適當做題。要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差。
我的講話完畢，謝謝大家。
學好數學的演講稿7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是“如何學好數學”。數學作為一門基礎學科，對我們的學習和生活有著重要的影響。然而，很多同學在學習數學時感到困難和無趣。那么，如何學好數學呢？接下來，我將和大家分享一些學習數學的方法和經驗。
首先，培養對數學的興趣是學好數學的第一步。數學是一門極富魅力和邏輯性的學科，它存在于我們的生活中。通過生動有趣的數學實例和故事，我們可以引發同學們對數學的興趣。例如，我們可以講述重要數學定理的發現背后的故事，或者通過數學游戲和謎題激發同學們的思維。當我們對數學感到好奇和興趣時，學習數學將變得更加輕松和愉快。其次，合理安排學習時間和方法是學好數學的關鍵。
數學需要我們進行大量的練習和思考，因此，我們應該合理安排時間，將大部分精力投入到數學學習中。堅持每天進行一定時間的數學練習是非常有效的。同時，我們還需要選擇適合自己的學習方法。有些同學喜歡通過做題來加深對數學知識的理解，有些同學更喜歡通過閱讀數學書籍來學習。無論選擇何種方法，關鍵是要堅持下去，并找到適合自己的學習方式。此外，與同學和老師互動也是學好數學的'重要一環。與同學一起學習數學可以互相交流和討論，共同解決問題。在老師的指導下，我們能夠更快地理解數學的概念和方法。如果遇到了困難，不要害怕向老師請教。老師是我們最好的學習資源，他們會給予我們專業的指導和幫助。最后，要樹立正確的學習態度和信心。學習數學需要耐心和堅持。我們要相信自己的能力，相信自己可以學好數學。
當遇到困難時，不要氣餒，要積極尋求解決問題的方法。數學是一門需要動腦筋的學科，只有我們主動思考和探索，才能真正理解和掌握數學知識。同學們，學好數學不僅僅是為了考試和升學，它更是一種思維方式和智慧的體現。通過學習數學，我們能夠培養邏輯思維、分析問題的能力，培養創造力和解決問題的能力，這些能力將在我們未來的學習和工作中發揮重要作用。
總之，學好數學需要培養興趣，合理安排學習時間和方法，與同學和老師互動，樹立正確的學習態度和信心。我相信，只要我們用心去學，就一定能夠學好數學。謝謝大家！
學好數學的演講稿8
1、聽課
認真聽課適當做筆記，不放過任何聯想小結的機會是讀好書的關鍵。上課的內容有難有易，不能因為容易而輕視它，也不能因為困難而害怕它。容易的問題思維強度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進行整合，對相關的問題進行小結，對問題的發展進行預測，為后面更難的問題積累充足的思維慣性。這好比是騎自行車上坡，在平路上達到了一定的速度上坡也就容易了。很多同學往往沒有注意到這一點，由于沒有做好充分的思想準備結果到了更難的問題就聽不懂了。因此，簡單的問題不愛聽就必然導致復雜的問題聽不懂，一段時間這樣就要退步，長期這樣就變成了差生。
2、弄清概念、性質與基本方法
弄清概念、性質和基本方法是每個學科學習的第一步也是最重要的一步，如果概念沒有弄清就去解題是沒有不碰壁的。正確理解概念再做習題就比較容易了，通過習題的演算反過來還可以進一步理解概念與性質。要弄清概念、性質和基本方法，就要先復習老師上課所講的東西，要看一看課本上的相關內容。課堂弄不懂的問題課后一定要想辦法弄懂，已經聽得懂的東西也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問題最好動手做一遍，自己走過的路才可能成為熟路。有了準備再做作業效率會更高，解題在很多情況下就是檢驗你對概念、性質和基本方法掌握得如何。對學習的困難要有足夠的準備，不要貪眼前的快，學的太粗，長期下去會造成以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意強化自己的基本功。在系統思考還沒有建立之時，千萬別放棄對簡單問題的思考。
3、經常復習原來學過的知識
在小學初中時復習靠老師，到了高中復習要靠自己。因為在高中的課程多，內容廣，所以在課堂上不可能經常反復。一節課內容一個星期之內不復習就有可能變得陌生，最好是三天內復習一次。要把問題真正弄懂，可能要“讀”或“做”五、六遍甚至十幾遍，每次“讀”或“做”總會有比原來更多的體會，我不相信人的頭腦學一遍做很少的習題就能夠把問題理解透徹。求學問從不知到知，從沒有印象到有印象，而且還要“印”的正確，“印”的清晰，絕不是輕而易舉的，一定要通過多次的反復鉆研和練習才能達到這樣的境界。復習還有一個重要的目的就是對所學的知識進行疏理和總結，使之形成系統，為解決以后的問題做好充分的準備。常常要象過電影一樣把各科的常規問題過一遍，把各科的課本與筆記過一遍。
4、形成合理的操作習慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說會道、他們是常常是在最恰當的時候用自已毅力與勤奮把該要學會操作，操作到熟練，操作到形成習慣為止。你要習慣于看課本，課前要看、課內要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習慣于及時演練，時機把握的好不好對你來說至關重要，特別要珍惜課堂練習機會，珍惜例題重做時機。
懂得了到會做了還有很長的一段距離，只有在懂得與會做之間架上習慣之橋才行！學習一種新的操作，我們往往會受原來的操作習慣、原來的思維習慣的支配，因此新的操作，新的思維取向的形成需要反復的練習才能習慣。
新的操作習慣的形成的同時如果能克服掉原來的不好的習慣固然是一件好事，但是要注意當原來你所具備的操作習慣與思維走向也是良好的習慣時，如果被你的新習慣毀掉，那是十分可惜的。
比方說學習打乒乓球，學會了推球，形成了推球的習慣，接著學會了削球，形成了削球的習慣，如果削球的好習慣毀掉了推球的習慣，能說你進步了嗎？只有在兩個好習慣之間在建立一個相互連結的習慣才行。在弄懂與會做上架起了習慣之橋，在新舊習慣之間架起轉化之橋。
對操作有困難的問題一定要反復訓練直到習慣，要加強對能否化簡操作的思考，要注意越是形式化的操作往往越脫離問題的本質，因此進行簡捷操作時要注意對問題的本質的思考。
一旦習慣養成，堅持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國著名教育家曼恩的一段話：習慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。
5、勤于發現問題，好于解決問題
中學的課程大都是被研究得比較徹底的問題。可以這樣說，一個聰明勤奮的學生能夠發現多少問題，就能夠學會多少知識。聽課、看書、做作業，聽課是發現問題的最重要的時機，大多數學生都沒有注意到這一點，以為“聽懂”就行，實際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發現問題的學生，往往在碰到新的題目和題型時就束手無策了。解題也是發現問題的重要手段，許多學生今天發現了三個問題，明天發現了三個問題，問題并沒有解決，到了第三天老師問他你有什么問題，結果他一個問題也提不出來。發現問題的目的是為了解決問題，達到真懂的境界。因此建議同學們要準備一本問題簿，把你發現的問題記在本子上，把你解錯的題目記在本子上。解決問題的方法有很多，可以自己獨立思考刻苦鉆研解決它，也可以通過與老師、同學共同探討來解決它。發現問題比解決問題更困難，因此你要珍惜所發現問題，所發現的'問題一定要盡量加以解決，并且經常復習。發現問題雖然困難，但天天都有許多的機會，如果你養成了勤于發現問題、好于解決問題的習慣，對現在的學習和將來的學習都有很大的益處。
6、把握解決問題的時機
學習新的知識點，碰到問題和困難是非常正常與自然的，碰不到問題和困難才是不自然的。每個人都有解決這些問題克服這些困難的時機，不同的人可能時機是不同的，我相信不管是誰，這種時機一定存在�？上У氖窃诖蠖鄶档那闆r下我們并不能把握住解決問題的時機。為什么呢？大多數的人總是急功近利，心理承受力差，對一些問題在時機不成熟時做了一些努力收效不大時，就放棄了努力，同時也放棄了尋找突破這些困難的時機，最終讓自己失去了解決問題機會，事實上每天你都可以解決許多的問題，這些問題可能是新的問題也可能是剛剛才發現的老問題。不管你學習的速度是快還是慢，你只要努力去把握，總是可以把事情做好的。人的潛能象海底里的冰山、能露出的只是很少的部分，象電腦、雖然硬盤中貯存著無數的信息，但在顯示屏上顯示出來的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更豐富更生動的展示。
7、善于分門別類，善于抽出本質
學習過程中會遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對他們進行概括小結使之系統化是非常重要的，這是老師在課堂上常常做的事情。其實每個學生也要經常做這件事情。開始時你可能做不好甚至不會做，這沒有關系，只要多做幾次就越來越會做，越做越好。你先去感覺老師給你的筆記，體會老師是如何對知識進行概括小結的，以后，可以在老師的基礎上結合自己的實際對知識進行有個性的分門別類，每做一次這樣的事情你的認識就會提高一次，多做幾次你的思想就有可能升華。平常我們要研究許多題型，做大量的習題，一但抓住了一類習題的本質就要及時歸納總結，用自己的話表達對這一本質的理解。分門別類可以使學過的知識有條理，便于記憶，便于應用。抽出本質，可以極大地提高自己的認識水平。
8、積極主動、善于變通
失敗者有一個共同的特點，只要遇到有不會做的就不做，遇到不會解的題就不解。當一個人不做事的時候，這個人就無從發展，無法進步了，能力就越來越差。事實上，任何一件事都有很多的做法。說個“好”字可以有一百種說法，聲音的高低可以有一百種，語氣的變化也可以有一百種。跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會做這道題，就做與這題相關的課本的例題，千萬不能什么也不做。無論如何，你要動起來，不動不行，不做不行。從簡單開始，量力做事，每天堅持，你總會越來越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養自己積極主動、善于變通的習慣，可以終身受用。形成這一種好習慣的重要原則是：起點要低，起動要慢，日積一日，終達目地。
9、要虛心、要自信、有主見、有理智
認真可以使你能夠發現更細膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學習的動力是精神的支柱。
一個人往往在相對于周圍的幾個人或一群人而言某一學科學得還不錯，也可能是一兩次考試考得好一點，也可能僅僅是這一學科的對某一部分知識的理解超出別人一些，或者是學習速度比別人略快一些，就自以為是，誤認為老子天下第一，沒人可比。產生這種想法是非常危險的，是注定要退步和失敗的，要知道你是一個學生，在這門學科上還有許多的知識對你來說還是未知數，既便你目前真的很強，如果不繼續努力將來的情況就難說了，你這部分知識掌握的不錯并不代表你其他部分的知識也掌握得很好，你學習的速度快，一定有很多的細節被你跳過或忽視，到頭來往往還不如學得慢、學得精細的同學成績好。再說就算你確實在某一群體中最強，也不見得你真的最強，高考是面向全省的，與別的學校的強手相比你沒有優勢你還是上不了理想的大學。因此不論如何，做人做事要虛心，學習更是如此，謙虛向老師學，向書本學，向同學學。用自己的虛心去問這方面比你強的任何人。把人家有的本事盡可能的學到手，才能持續地進步。
還有一種人在某一時期比他人落后一點，某部分知識掌握得不太好，或學得不如人家快或者一兩次考試成績不如他人，就完全否定自己，總是覺得處處不如他人，產生悲觀情緒，好像天就要塌了，這種時候恰恰是最需要用自信與志向去支撐你精神，這是上帝考驗你的時候。要知道失去自信心比失去知識是一件更可怕的事情，因此無論如何一定要保護好你的自信心。其實每個人總有落后的時候，除非你是上帝。對于一個有自信心的人來說落后往往只是暫時的，考試成績差一點只能說明你解答這份試卷的水平還不夠，并不能說明你這一段學習無效，只是成效暫時不能得以體現而已，學習速度慢也許是你過于細心之緣故。因此我們要用自己的主見理性地去分析得失，即時合理地調整學習方法。否則你如果自暴自棄，結果只可能成績越來越差，人在情緒低落時往智力就會急速下降，很可能失去理性和主見，很可能會做出一些讓人不可思議的蠢事，由此可見理性與主見對一個人是多么的重要。好在大多數人在大多數時候還是善于保護自己的理智的。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內力使人進步，自大減少內力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10、快樂地學習、充滿信心地學習。
對人對已對事對物都要好一點，保持愉快的心情，天天高興地生活和學習是重要的�？鞓返貙W習可以極大地提高體力和智力，當一個人在大多數情況下能夠保持良好的心境，快樂地學習時，他的學習成績就會越來越好。充滿信心地學習可以極大地提高學習效率，可以消除你的不良情緒，進而達到快樂的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟。
總之，要習慣于看到自已已與他人好的一面、要習慣于堅持不懈直到成功、要習慣于調動自己的各部分機能、今天是我生命中最重要的一天、今天我要學會控制情緒、今天我要愉快地生活、今天我要加倍重視自己的價值、我現在就付諸行動。
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一個習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。希望所有同學都有美好的未來。
學好數學的演講稿9
一、初中數學與高中數學的差異
1、知識差異。初中數學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數學知識廣泛，將對初中的數學知識推廣和引伸，也是對初中數學知識的完善。
2、學習方法的差異。初中學生模仿做題，反復訓練。初中學生大量地模仿使學生帶來了不利的思維定勢，對高中學生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學生的豐富反對創造精神。
3、學生自學能力的差異。初中學生自學能力低，基本上學生不需自學。但高中的知識面廣，知識全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的，學生必須自學才能深刻理解和創新來適應。
4、思維習慣上的差異。初中學生由于學習數學知識的范圍小，知識層次低，知識面笮，對實際問題的思維受到了局限。高中數學知識的多元化和廣泛性，將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養學生高素質思維，提高學生的思維遞進性。
5、定量與變量的差異。初中數學中，題目、已知和結論用常數給出的較多，一般地，答案是常數和定量。在高中數學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數的可變性去探索問題的'普遍性和特殊性。
二、如何學好高中數學。
1、培養良好的學習興趣。
興趣是最好的老師。在數學學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變為立志學好數學，成為數學學習的成功者。那么如何才能建立好的學習數學興趣呢？
�。�1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
�。�2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
�。�3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
�。�4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？
�。�5）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸于現實生活，如角的概念、直角坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
2、建立良好的學習數學習慣。
建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。良好的學習數學習慣還包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
3、有意識培養自己的各方面能力。
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想象能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。
4、及時了解、掌握常用的數學思想和方法。
學好高中數學，需要我們從數學思想與方法高度來掌握它。中學數學學習要重點掌握的的數學思想有以上幾個：集合與對應思想，分類討論思想，數形結合思想，運動思想，轉化思想，變換思想。解數學題時，也要注意解題思維策略問題，經常要思考：選擇什么角度來進入，應遵循什么原則性的東西。
5、逐步形成“以我為主”的學習模式。
數學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數學就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
6、認真聽好每一節棵。
在新學期要上好每一節課，數學課有知識的發生和形成的概念課，有解題思路探索和規律總結的習題課，有數學思想方法提煉和聯系實際的復習課。要上好這些課來學會數學知識，掌握學習數學的方法。
三、學好數學的幾個建議。
1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。如：我在講課時的注解。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。
4、與同學建立好關系，爭做“小老師”，形成數學學習“互助組”。
5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學后忘。
7、學會總結歸類。
�、購臄祵W思想分類
�、趶慕忸}方法歸類
③從知識應用上分類。
總之，學好數學，首先要抱著濃厚的興趣去學習數學，積極展開思維的翅膀，主動地參與教育全過程，充分發揮自己的主觀能動性，愉快有效地學數學。
其次要掌握正確的學習方法。鍛煉自己學數學的能力，轉變學習方式，要改變單純接受的學習方式，要學會采用接受學習與探究學習、合作學習、體驗學習等多樣化的方式進行學習，要在教師的指導下逐步學會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應用反思”的學習方法。這樣，通過學習方式由單一到多樣的轉變，我們在學習活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強，成為學習的主人。
最后，要有意識地培養好自己個人的心理素質，全面系統地進行心理訓練，要有決心、信心、恒心，更要有一顆平常心。
學好數學的演講稿10
各位同學：
大家下午好！
我是五班學生陳卓揚，在我們班這個43人的大集體中，可謂是人才濟濟，大家都十分勤奮好學，還有個別同學甚至自學更高一級的內容，令人嗔目結舌。所幸我的數學成績在班中名列前茅，所以在此分享一些我對于如何學習數學、學好數學的一些心得。
第一點興趣。我覺得要想學好數學，得先對數學有興趣�；蛟S對那些學習捕獵的肉食猛獸來說“饑餓是最好的老師”，但對我們需要學習的人類來說“興趣是最好的老師”，我希望同學們在閑暇之時，可以多去看看關于數學的書，在其中發現數學中的神奇與有趣，如《數學思維》等等。因為多看關于數學的書，不僅可以發散我們的解題思維，拓寬解題思路，還可以養成閱讀的好習慣，做這樣一舉兩得的事兒，成功只會越來越近。
第二點要多寫。很多時候，“題海戰術”可以開闊我們視野，還可以讓我們掌握各種試題題型以及它們要點，難道這還不足以表達多寫例題的重要性？
第三點要勤思考，請大家想想，如果一道很復雜的應用題擺在我們面前，不去思考它，它永遠都會很復雜�？墒侨绻皇呛唵蔚乃伎�，一時沒找到解決思路就半途而廢的話，結果也是一樣，永遠地拜倒在該題腳下？遇到這樣的'情況，一定要有一顆持之以恒和靜下來認真思考的心。并在解決難題后要懂得享受那種成就感，以此來鞭策自己迎難而上，想想，難道學好數學欲望強烈的你會任憑復雜的難題擺布嗎？
第四，要多背，比如在火車過橋兩車相遇問題中，相遇時間＝除以速度和。因為無論哪種問題都是有密碼的，而密碼就是公式，在空閑時間，同學們可以多背公式，為答題打下良好的基礎，為未來的升學考做好充足的準備。
這些方法，都是我在平時的積累和實踐中總結出來的，希望可以幫助到大家提高成績。
我的講話完畢，謝謝大家！
學好數學的演講稿11
生活中，數學無所不在。不我們剛出生時，就要稱體重，量身體長度，記錄出生時間……我們出生的第一天就與數學有關；上了幼兒園，老師先教給我們的是十個阿拉伯數字；日歷上，時鐘上……也無處不是數學。由此可見，數學對我們有多么重要。但是一些人一見到數學，馬上逃之夭夭。面對繁瑣的定義，復雜的計算，他們只能望洋興嘆。
學好數學真的有這么難嗎？不然，關鍵是掌握正確的'方法。你花了大把的金錢，買了大量的輔導書，卻只知道像無頭蒼蠅一樣東翻翻，西看看，你可曾問過，這樣學有用嗎？
我認為，學好數學的關鍵在于“理解”。一條繁的概念，如果你只知道死記硬背，根本不理解，也不知道它在說什么，那么只會事倍功半；反之，如果你把它真正弄懂了，會靈活運用了，那么做起題就會事半功倍，游刃有余，有的人文字理解能力較差，題目就是不“理解”，我在些獻計三條：
一、讀，題目要一字一句地認真地去讀，邊讀邊想，想想這些話到底是在說什么意思，在理解的基礎上把它記憶下來。
二、問，實在讀不懂的問題，那就多請教幾次，一定要打破沙鍋問到底，把問題真正弄清楚。千萬不要為所謂的面子，而且是假裝什么都理解了，子曰“知之為知之，不知為不知，是為知也”，說的就是這個道理。
三、問完一個問題，一定不可以就此罷休，應該把它記錄下來。俗話說“好記性不如爛筆頭”，你可以準備一本筆記，專門記錄疑難問題，并時常復習它，做到“溫故而知新”。
數學是非常重要的一門學科，學好它將使我們受益無窮。相信自己能夠學好數學，那就等于成功了一半，同學們，請自己說一聲“學好數學，我能行！”
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