【精品】感恩演講稿模板集合七篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會發展不斷提速的今天,越來越多人會去使用演講稿,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的感恩演講稿7篇,希望對大家有所幫助。
感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
我演講的題目是——常懷感恩之心,多行孝親之舉!
“弟子規,圣人訓。首孝悌,次謹信。”
“慈鴉尚還哺,羔羊猶跪足!
“百善孝為先。”
孝是心靈里盛開的鮮花,它比自然界的花朵更為永恒、持久地散發著清香。
孝是一種博大。它包容世間萬物:世界有多大,孝就有多大。
孝是為人之本,只有懂得感恩父母的人,才算是一個完整的人!
讓我們翻開史冊,碾過歷史的車輪,尋找孝的蹤跡。二十四孝中有一則“恣蚊飽血”的故事,家喻戶曉。講的是晉朝有一個叫吳猛的人,八歲時就懂得孝敬父母。因為家里貧窮,沒有蚊帳,蚊蟲叮咬使父親不能安睡。于是,每到夏夜,吳猛總是赤身坐在父親床前,任蚊蟲叮咬而不驅趕,擔心蚊蟲離開自己去叮咬父親。這就是孝!
孝其實很簡單,它不需要你做得多么轟轟烈烈,而是體現在生活中的點點滴滴。為父母捏一次肩,倒一杯茶,或者是一句溫暖的問候,都是孝的體現。這些“孝”看起來都很渺小,可是它卻足以成為我們腦海里永久的記憶。而父母則會因為我們做的這些點點滴滴的“孝”而幸福無比,因為我們懂得了“孝”。
回頭望過,9年前,我的爸爸媽媽用幸福的笑容迎接了我的到來,但當我來到世上的那一刻起,他們便多了一項繁重的工作,那就是——照顧我,養育我。
盡管這是一種沉重的負擔,但父母卻毫無怨言地撫養我慢慢長大,那么辛苦,那么努力! 我第一次喊爸爸媽媽,是父母耐心教導的結果,我第一次拿湯匙是父母耐心教導的結果,我第一次系鞋帶,第一次扣紐扣,第一次學寫字,第一次梳頭發……都是源自父母的耐心教導!
當我受到委屈,能耐心聽我哭訴的人是父母;當我犯錯誤時,能毫不猶豫地原諒我的人是父母;當我取得好成績時,會衷心為我慶祝,和我分享喜悅的人是父母;當我外出游玩時,牽掛我的人還是父母呀!
可是,親愛的同學們,我們是否捫心自問過:在我們成長的日日夜夜中,我們對父母的牽掛又有多少呢?我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛,有多少次向親人訴說過我們對他們的愛,又有多少次用語言和行動去報答過對親人的愛呢?
親愛的同學們,鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏!讓我們從現在開始真心為父母做些事情吧!哪怕捶捶肩,洗洗碗,哪怕陪他們散散步,聊聊天,哪怕給他們唱段歌曲,講個笑話。就讓我們從一點一滴做起,一起將這份感恩之心延續,共同弘揚孝親敬老的傳統美德吧!
謝謝大家,我的演講完畢。
感恩演講稿 篇2
感恩的心展開一張叫情感的紙,提起一支叫感激的筆,寫寫給我生命的父母,寫寫給我知識的老師,寫寫給我友誼的同學,寫寫我一顆熱情,感恩的心。
一個嬰兒呱呱落地,一個寶寶快樂頑耍,一個學子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而涵蓄的親情!當甜夢溫馨美好時,當月亮雪白迷人時,當花季斑斕溢香是,當前程美麗坦蕩時,帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當無情的風,無情的浪忽然襲來,或許,只有悲觀失看,只有憂愁嘆息。這時候,就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹,看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心,讓淚水模糊了我們的眼。告知我們,風雨以后依然是晴天,月缺以后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區,是他們教會我們向困難挑戰,是他們讓我們在失敗以后,重新揚起生命的風帆!當年的雛鷹面對藍天,他們一無所知,心里躲滿解不開的迷;如今,他們仰仗著強勁的翅膀翱游天空,往尋覓未知的答案。但不管他們飛很多高,飛很多遠,一定不會忘記他們可愛的家,一定會感謝父母給他們的愛。還記得你的第一個老師嗎?還記得老師和你說的第一句話嗎?還記得老師第一次教育你嗎?為了那無數的第一次,匆匆架起心的小船,在大海里拼搏。幾多付出,幾多收獲,在努力下,“心”的小船披荊斬棘,駛向了我們的理想。在老師的幫助下,理想的莊園終究模糊可見了!在人生的十字路口,是老師向我們伸出了熱情的手,那手是路標,因而我們在旁皇中堅定,在思考中蘇醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空,是老師讓我們看見了碧波蕩漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的聰明,胸中的熱血,外在的行為。在人生旅途中,是老師豐富了我們的心靈,開發了我們的智力;為我們點燃了?吹墓饷,給我們插上了理想的翅膀,翱游在知識的海洋里。由于有老師的一片愛心的澆灌,一番耕耘的辛勞,才會有桃李的絢麗,稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹,當我們變成游動在大海里的蛟龍,這都是老師的功勞,所以我們要用“心”來感謝老師。良師,更不失為益友,難道不是嗎?
一個人一生假如沒有朋友,可以說甚么都沒有。而同學的同學友誼,多年來的朝夕相處,會在一瞬間爆發,一瞬間感動。幾年,固然只有短暫的一瞬間,可我們一起歌唱友愛,歌唱?,歌唱拼搏,融進了深情厚意。人們常說,戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永久的友誼,我們具有其一,難道我們不應當幸福嗎?難道我們不應當感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎?人生的歲月是一串珍珠;漫長的歲月是一組樂曲,而同學友誼是其中最璀璨的珍珠,最出色的樂章。永久我都記得,在我肩上的雙手,風起的時候有多么溫熱;永久我都記得,伴我成長的背影,用你滄桑的歲月,換我一生的幸福,快樂!默默無聞育出桃李滿天下,有志造就棟梁興中華。在您的日歷里只有春天,在您的人生里,只有為我們成長而萌生的喜悅。朝霞中,我們攜手進校,夕陽中,我們并肩回家;課堂上,有我們互助的身影,操場上,有我們歡快的足跡;比賽時,一個眼神,我們心領神會,實驗時,一個手勢,我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮,沉淀了我們美好的友誼,留下了美好的回憶……
我感謝我的父母,感謝我的老師,感謝我的同學,感謝他們給了我絢麗多彩的人生,感謝他們讓我具有一顆熱情,感恩的心!總有一種真情能震動我們內心最脆弱的一環,總有一種人格會驅使我們不斷的尋求自我完善,總有一種感動能讓我們淚流滿面。當20xx感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時,內心的仁慈被喚醒,有一種叫眼淚的東西盈滿迎眶。被世俗的灰塵包裹的太久,好久沒有這般愉快的哭過;被繁忙的工作所牽拌,好久沒這樣的心情釋然。原以為人世間太多的冷漠,早已缺少了感動的情懷,而這一夜我相信很多的中國人和我一樣,得到了一次盡好的宣泄,得到了一次空靈的凈化。
感恩演講稿 篇3
敬愛的老師、同學們:
大家好!我是張鎮東,我的題目是《學會感恩,孝敬父母》。
爸爸曾教我:慈母手中線,游子身上衣。是呵,我的成長傾注著爸爸媽媽的汗水。大人常講,要懂得感恩,懂得幫助別人,我卻遲遲不能理解。
寒假,我參加了冬令營。五天后再見到爸爸媽媽,爸爸無聲地撫摸著我的頭,媽媽流著淚緊緊抱著我,此時,我享受著爸爸媽媽的愛;我知道,當我興奮玩耍時,爸爸媽媽還在擔心惦記著我。還記得第一次擦地,媽媽洗好拖布,我高高興興地擦起來,這時,拖布就是好玩的玩具,我不時把它當金箍棒舞弄一番;擦過大屋和飯廳,我就不愿擦了。還夸張地甩甩汗說了一句“還真挺累呵”,媽媽開心地夸我說:“臭寶貝真能干,擦得那么認真,比我擦得都干凈!
我只擦了兩個房間就很累了,可每天媽媽還要擦廚房、小屋、方廳,還有衛生間和門廳,干了那么多也沒有人夸獎她,其實最累的是媽媽呵。還有爸爸,為了我能吃好每一頓飯,他放棄了與朋友的聚會,放棄了他喜歡的游泳,中午盡量趕回家,為我做熱乎乎的飯菜。想想過去的每一天,媽媽為我讀故事,爸爸陪我做游戲;媽媽領我登長城,爸爸帶我看世博。為了我,他們把辛苦當成了快樂,可我給他們什么了?
古語說“百善孝為先”,孝敬父母是傳統美德。對我們來說,一句問候,一句感謝。就是對爸爸媽媽最好的回報。讓我們共同祝愿:爸爸媽媽身體健康,一切順利!
感恩演講稿 篇4
中華民族是禮節之邦,看待他人的態度是關懷,還是視而不見?《論語》中“四海之內皆兄弟”可以解釋這一點!白鹄蠍塾住笔莻鹘y美德,我們看待每個人都要有愛心。古人云:“出必告,反必面。”這一點對長輩最少的禮節,我們每個人是否是做到了呢?我們經常是出門不語,回來如進無人之境,對長輩橫眉冷目,不冷不熱。這樣驕橫跋扈的態度若不抑止,等長大以后,將處處引發磨擦,引發戰爭事端。可見我們應尊敬長輩,關懷他們,從而往關懷、尊敬其他的人。
現在社會的一些青少年,尋求“帥”、“酷”自以為是頂天立地的大男子漢,血氣方剛,處處招惹是非,這也看不順眼,那也看不順眼。吃了一點點虧,就要“短兵相接”、“拳頭見分曉”這是不好的。每個青少年看待自己的同齡人要關懷、忍讓!巴艘徊胶i熖炜铡。不趁這大好年華做一些有益于社會的事情,而往和他人打架,無聊。這是浪費時間的作法?梢,看待同齡人要像看待兄弟一般。這樣才能進而往關懷、尊敬他人。在關懷小孩子的題目上,一些人做得不夠好,假設一個孩子迷路了。上前往詢問的大多數不是好心送他回家的,大多是心懷不鬼的,這無疑對孩子弱小的心靈構成極大的損傷。還有一些父母他們往打、往罵他們,孩子的自尊心也就遭到了傷害。這無疑給孩子幼小的心靈涂上了陰影,可見我們也要關懷孩子。
在很多題目上,有很多人都做得不夠好他們會問:“為甚么要往關懷他人?”由于這是一種美德,這反映出你個人價值的高低和思想熟悉的高低。
感恩演講稿 篇5
尊敬的各位領導、各位老師和各位家長:
大家下午好!
我是高二年級(二)班學生唐xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,讓我站在這里和大家共同探討對孩子成長教育的心得體會,對此,我感到十分榮幸。
首先,為何選擇xx實驗學校。
說實話,這是xx實驗學校辦的第一屆高中,因為我也是一名高中老師,對這所沒有高中辦學底蘊的學校也持觀望態度。當時我孩子可以就讀重慶育才學校(已簽約),可臨近中考卻突患重感冒,作為家長的我,更擔心孩子離家太遠而照顧不好自己。經同事介紹,我才抱著試試的心態來到xx實驗學校。但當我來到這所學校,通過觀察和交流,覺得我家小孩就應該在這樣的學校就讀 ,因為這是一群充滿智慧與博愛的教育工作者,運用現代教育理念,用心打造的一所精細化、人性化管理的學校。因為這里不僅有先進的教學設施,德才兼備的師長,更有著濃厚的學習氛圍。我希望我的孩子能在這樣的校園里揮灑拼搏的汗水,留下跋涉的足跡。我相信這片智慧的沃土,能讓我的孩子茁壯成長;我相信,我的'孩子能在這片智慧的土地上“張開成功人生的風帆”。而事實證明,我的選擇是正確的!
其次,走在收獲的路上。
兩年來,我的孩子不僅學習成績好了,身體壯了,學會感恩了,在待人接物上也懂事多了。我相信,這些收獲,不只是因為孩子自己的努力,也是這所學!梆B成文化”特色教育的熏陶的結果。借此機會,我要感謝各位兢兢業業的老師對孩子的悉心培養和無微不至的關愛。
第一,學校濃郁的育人環境。在這所綠樹成蔭、窗明幾凈的校園各處,都張貼著關于學習、關于做人等名言或標語,還有認真負責的保安、溫馨的學生寢室、嚴厲而又可親的宿管阿姨等無處不彰顯著這是一片育人的沃土。
第二,教師嚴謹的教學態度。眾所周知,xx實驗老師們具有淵博的學識,但他們并不以此為傲固步自封,而是認真研讀考綱,刻苦鉆研教材教法,始終掌握著高中教育最先進的教學理念和方法。他們用對教育事業的忠誠和熱情,用自己的智慧和心血,鋪設了一條培育人才的路。我覺得友實老師們像演員,去吸引學生饑渴的目光;像演奏家,用知識奏出優美的旋律;也像雕塑家,在精心雕琢孩子們的靈魂。
第三,老師視生如子的情懷。很多人都認為,民辦學校只重視學生的成績。但是在這里,老師們看重的不只有成績。他們對每個孩子的興趣愛好可謂了如指掌,時刻關心著孩子的喜怒哀樂,并用他們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、兢兢業業工作的精神,潛移默化地影響著我的孩子,使他既學會了讀書,又學會了生活和做人。孩子高興時愿意他們與之分享,孩子失落時及時給以開導,力爭讓笑容及時回到他們的臉上。他們如綠葉、如春風、如陽光,把溫暖和愛帶給了孩子們。
最后,我相信在這寧靜致遠、團結友愛的校園環境里,在這德才兼備的師長的關愛下,xx實驗中學必定桃李爭妍。
作為家長,我慶幸當初選擇了友實,我堅信我的孩子會在這片充滿溫暖和智慧的土壤里健康成長。
再次感謝友實的領導和老師們,感謝各位!
感恩演講稿 篇6
各位老師、同學們:
大家好!
從小時候起,我就聽過許多與感恩有關的故事,其中有一個故事是這樣的:一個樵夫在山里遇到一只老虎,老虎向他張開了大嘴,但是卻沒有咬他,只是用眼睛看著他。樵夫發現老虎的嘴里嵌著一根木刺,明白這是老虎在向他求助。最后他大著膽子把手伸進虎口,把木刺拔了出來。后來,老虎不但沒有吃他,還經常叼來山雞、野兔放在樵夫的門口表示感謝。你看,這只老虎多么懂得知恩圖報。
還有一些故事是相反的。在伊索寓言中,有一則故事叫做《農夫和蛇》:蛇在路上凍僵了,一個農夫看它可憐,就放在懷里暖,蛇倒是活過來了,可是它活了之后馬上就咬了農夫一口。我國古代還有一個很有名的故事,就是《東郭先生和中山狼》:狼遭到獵人的追殺,東郭先生把狼救了,可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩將仇報,心腸是多么歹毒。
這些故事告訴我們:一個人,如果不知道感恩,知恩不報,甚至恩將仇報,那就與蛇、狼之類沒有什么區別了,說是“禽獸不如”也不為過。因為人家老虎還懂得報恩呢!
可是,并不是所有的人都懂得感恩。我聽過這樣一個笑話:
說的是有一位好心人,看到他家附近的一個乞丐非?蓱z,所以經常施舍錢給那個乞丐,這樣過了兩三年。有一天,在他又一次把錢遞給乞丐的時候,乞丐對他說:“先生,有個問題我憋了很久了,我想請問你:前年的時候,你每次都給我十塊錢;去年減為一次給五塊,到了今年,一次只給兩塊了,這是為什么呢?”這位好心人就解釋說:“因為兩年前,我還是個單身漢,所以有能力多給你些錢?墒侨ツ晡医Y婚了,今年家里又添了一個孩子,家庭負擔就重了,所以只能節省一些!边@個乞丐一聽,氣憤地說:“你怎么可以拿我的錢,去養活你的老婆孩子呢?”
各位同學,你們在笑的時候肯定在想:這個乞丐也太不知道好歹了。他對接受施舍習以為常,把受人恩惠看作理所應當,沒有一顆感恩的心。
可是,聽過之后,請大家想想我們自己,是不是也有一顆感恩的心呢?
謝謝大家!
感恩演講稿 篇7
尊敬的各位領導、親愛的老師們、同學們:
大家好!
我是八(4)班雛鷹組的小組長雷轉妮,在德育文明主題教育月,我們八(4)班的每個同學都將自已融入集體,充分發揮個人的作用。讓每個成員都參與小組活動,班主任鼓勵我們爭做班級的小主人,使我們在創建文明班集體的驅動下,使同學們增強團結凝聚力,學會分享與合作,培養學生的責任意識、競爭意識、合作能力與良好的個性品質。
一、組長以身作則,每個組員都有責任感
作為組長,首先我必須要做到態度端正,目標明確,同時也要求本組成員端正自己的態度,因為態度決定一切。我們組的“口號”引用了日本哲學大師安岡正篤的名言:“理念改變心態,心態改變態度,態度改變行為;行為改變習慣,習慣改變人格,人格改變人生!弊屆總組員樹立正確的理念、正確的態度,對自己的人生負責。為了培養我們的文明、感恩、奉獻意識,我們班通過召開“媽媽,我愛您”主題班會,體驗媽媽養育我們的艱辛、工作和做家務的辛苦,感悟父母養育之恩,知道應該孝敬父母。班級里涌現出一個個真情的感恩行動,我們組積極策劃,向家長、老師獻上親手制作的感恩卡;為父母寫一封感恩的信,送去感謝的話語,給在外地打工的爸爸媽媽,送上他們的問候,給爸爸媽媽洗腳、揉肩膀等,使我們切身體驗到孝敬父母、尊敬長輩的快樂與幸福。
二、勇于承擔,培養自覺、自律、自強品質
培養自主管理是我們班德育工作的重要目標之一。班級施行“小組長輪換制”,鼓勵學生人人爭當“班級小管家”。除了設置班干部、課代表、小組長崗位外,我們還設置了多項管理崗,如,電源檢查長、門窗管理員、清潔工具管理員、黑板報美容師……每個角落都交給我們自己來管理,真正體現人人是班級小主人。在管理中,學生的自主性、自覺性、能動性和創造性充分表現出來,同時學生的責任心,自覺、自律、自強的品質得以發展。
三、組內鼓勵,組間競爭,以德促優
小組長適時激勵組員,用關心激勵、認同激勵領導者激勵等方法,公平對待每一個成員,這樣才能提高團隊成員的積極性,有自我實現的需要。彼此之間要學會包容,別光看人家的缺點,多注意學習本組成員和其他小組的優點。各個成員之間能夠相互尊重、彼此協調,都清楚自己在團隊中的作用,并根據自己已有的優勢取長補短。不斷不用知識充實自己的思想,勇于自制,克服自己的懶惰,培養個人素質、責任感,努力讓自己做得更好。
通過德育文明主題教育月各項活動,我們的爸爸媽媽看到我們有了明顯的變化,因為我們真正學會了尊重長輩、尊重父母,上學、放學能主動回家寫作業,能主動幫父母做家務事,能主動與父母溝通了。
通過德育文明主題教育月各項活動,講儀表,講文明,懂禮貌已成為我校學生的基本素質!袄蠋熀谩、“對不起”、“沒關系”、“謝謝你”、“不用謝”等禮貌用語在校園回蕩;“坐如鐘、站如松、行如風”的良好儀態讓我們感到自己是一名驕傲、自豪的中學生,我們養成了良好的衛生習慣和愛校品質。攀折花木、亂扔垃圾、亂刻亂畫的現象沒有了,映入眼簾的是美好的畫面;教室窗明幾凈,桌凳锃亮如新;校園潔凈無塵,花朵絢麗開放。
最后讓我用一段我們小組討論總結的德育順口溜,來作為本次講話的結束語:“走路腳步輕輕,上下樓梯右行。說話輕聲細語,著裝干凈整齊。作業認真完成,學習主動積極。公共場合守紀,交通安全牢記。團結友愛禮讓,文明、感恩、奉獻常駐我心!
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