【精華】學生感恩演講稿集錦7篇
演講稿的寫法比較靈活,可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在充滿活力,日益開放的今天,演講稿使用的情況越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的學生感恩演講稿8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學生感恩演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學:
大家好!這些年來,老師就像辛勤的園丁,整日的照看我們,讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發芽的小樹,在陽關的照耀下長,長成國家的棟梁;老師就像我們的母親,呵護我們,不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親,我們做錯了事,就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有……我們的老師經常加班,加到深夜,不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的?晌义e了。一件事讓我知道了為什么。原來,老師不止是為了校長的任務才經常加班的,還有為了我們的作業。后來,我留意的觀察了老師,發現皺紋日夜的爬上了老師的眼角……老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案,。為我們批該作業。難道我們不應該用優異的成績回報辛苦的老師嗎?
在這里我想對所有的老師說;"老師你辛苦了。!您為我們做出怎么多,我們一定會用優異的成績回報您的用心良苦的!''
謝謝大家,我講完了!
2感恩老師的演講稿
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
是啊,老師是一種神圣的職業。老師是祖國棟梁的啟蒙者,創造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國的花朵。老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無庸質疑,老師真好!
時光匆匆流逝,又是一年教師節,老師,您辛苦了,每當夜深人靜的時候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說:“感恩您,老師“,每當我們遇到不懂的問題時,您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對您說“感恩您,老師“。每當我們淘氣貪玩或不寫作業是,您不會罵我們,只是嚴肅的給我們講道理。讓我們認識到錯誤。
十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說,師恩如海,因為大海浩瀚,無法估量。感恩您,老師。
學生感恩演講稿 篇2
媽媽,是您和爸爸給予了我生命,媽媽你經歷了十月懷胎,受了十分大的痛苦啊!身上掉了一塊肉可以想象是有多么疼。在母親的肚子里是多么肆無忌憚地吸收著母親身體里的養分。
媽媽,您在懷我時,您還去上班不在家里休息,一切的一切,都是為了我,媽媽,從小你就一直很寵著我,不管你有多么的疲勞,只要我需要的時候,你做什么都愿意,我的成長離不開你的陪伴,隨著我越長越大,媽媽您也一天天的衰老,不經意間,您的額頭上多了幾條皺紋,幾絲白發,這是您日日夜夜為我操心造成的。
媽媽,當我小時候生病發燒時,您是多么的焦急和擔心啊!恨不得這痛苦讓您去承受,小時候我的胃不好,吃飯不小心就會嘔吐,通過半年的中藥治療有了好轉,后來又得了小腸氣,醫生建議開刀,媽媽和家人在萬般無奈的情況下才同意。晚上下班后都會來醫院看我。
幼兒園時成績優秀,媽媽您那時該有多高興啊!以我為您的驕傲,小學三年級時換了班主任,不讓我當班長,我一下子十分失落,慢慢地成績下滑,惡化,變成了今天這樣。
媽媽,我想對您說“對不起”,但愿這句對不起來的不遲。媽媽,上學時,您總是比我起的早,幫我做早飯,叫我起床,還記得早上我經常賴床,“再讓我睡一會”,“再睡就遲到了快起來”。媽媽每天睡的比我都少,您也想睡,只是因為我,您沒辦法呀!
自從我有了網癮,您多少次我在爸爸上夜班時通宵玩電腦,而管不了我,在默默的哭泣。想起以往您讓我早點睡覺,我卻嫌您煩而和您大吵大鬧,砸東西,故意用美工刀劃傷自己讓您傷心,在為您慶祝生日的那一天我卻故意放學時把手機關了。在校門口等著自己的女朋友,陪著她回家,我還甚至騙您說,老師留我下來做考卷,真想罵自己一句。
媽媽,我想對您說我愛您,當我睡覺時您卻為我寫信寫到凌晨一點,更何況,您第二天還要上班,您為了幾百元的工資從店員到店長,比以前不知道辛苦多少倍,這一切都是為了讓我生活的更加舒服。媽媽,您為我做了那么多,處處想著我,把我捧在手心怕碎了,含在嘴里怕化了,從小什么事都不用我干,不肯讓我受一點委屈,吃一點苦,就是希望我能專心讀書,考上大學,完成當年您的愿望,而我卻讓你失望,來關興前,您的內心是多么的痛苦,經過了多少次內心的思想斗爭啊!
大冬天還幫我洗東西,我不知道您還記不記得那天晚上,我在xx吧看帖,您來安慰我的情緒,媽媽您為我付出太多太多,不求回報,我在關興,每次家信里的需要,您都會及時送來,您為了我能上一個好中學,到處求人,天天在外面跑!媽媽,您對我的教育太寬松,爸爸有次動手要打我,您就都會攔下,爸爸又沖著你發火,媽媽,我把你的寬松轉變成了放縱,您一次次給我機會讓我改正錯誤,我都沒有珍惜。
媽媽,您為我做了那么多,我為你做的卻是屈指可數,滴水之恩當涌泉相報,我不知道要幾輩子才還得清。目前,我就是在關興好好改變自己,從關興畢業,努力學習不讓您擔心失望。將來,讓感到幸福,媽媽我還有太多的話要對您說……
最后,對天下所有母親說一句“你們辛苦了”母親節快樂。
學生感恩演講稿 篇3
同學們、老師們:
大家好,我演講的題目是《感恩是最好的營養》。
我們如果承認人有心靈,就等于承認心靈是一個活體,有生長也有死亡。心靈生長需要水和營養素,感恩就是最好的營養素,它來源于身體內部,無假外求。就像善良是澆灌心靈的水,感恩者因為感恩而潔凈,心靈由此飽滿與生長。
人,確實是有心靈的,所以需要感恩。一年前,我記得就是在這里,李愛群老師為我們做了激情洋溢的同樣是關于感恩的演講。而在本月中,我們所有班的黑板報都換成了清一色的感恩主題。(李老師,我覺得中間這一段有點突兀,又長而且并不精彩,不知道怎么改,所以空在這里)
我們不僅僅要去感恩這些,要去感恩傷害你的人,因為他磨練了你的心境。感謝遺棄你的人,因為他教會了你的獨立。 感謝打擊你的人,因為他鍛造了你的心靈。感謝背叛你的人,因為他擴展了你的心胸。這些事物往往讓你覺得有悖你的利益,但他給我們帶來的,是獨立、自尊這些難得的品質,我們憑什么不去感恩
美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞訊后,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現在很好,感謝上帝:因為第一,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;第二,賊只偷去我部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我!睂θ魏我粋人來說,失盜絕對是不幸的事,而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
誠然,我們沒有總統的氣度,但是那么多有恩于我們的人,還要我手把手教你們怎么去感恩嗎?感恩是一種積極向上的態度,是一種自發的行為,是一種責任,一種智慧,我們不能為了感恩而感恩。感恩父母:他們給了我們整整一部生命,讓我們茁壯成長到十四五歲。多少個日夜他們想著我們吃好穿好,卻消得己憔悴。感謝老師:他們給了我們知識,多少個課堂,多少本課本,他們教我們如何學習,如何做人。多少小時的的備課,多少努力的循序善誘,卻不知皺紋爬上眉頭。感謝我們的后勤員工,那些食堂飯菜,可是他們起早貪黑的煎熬,多少個日夜里,他們忙碌在廚房,煎蒸炸煮,又是生活老師,在多少我們安然入睡的夜里,一次次的查寢,巡寢,打掃衛生……不會感恩,我們怎么去體會父母的深愛,不會感恩,我們怎么真正領會老師的知識,不會感恩,我們怎么品嘗一粥一飯的酸甜苦辣咸?
感謝你們已傾聽至此,最后用大家耳熟能詳的話作為結尾:同學們,感恩是真實的,感動是永恒的,感恩的心是永遠充實而幸福的,讓愛與溫馨在你我的心中流淌,在金東方這片熱土上用生命去鑄就一顆感恩之心,這顆心有世上最好的營養:感恩澆鑄而成,擁有它,我們就會虔誠的面對生活的挑戰,擁有一顆感恩的心,我們就會擁有一個美好的未來!
學生感恩演講稿 篇4
尊敬的各位教師各位領導,同學們:
大家好:
又是一年長空鳴雁,金秋送爽的日子。今日是我國第__個教師節,也迎來了我校教師節慶祝大會的隆重召開。在這溫馨的時刻,請允許我代表全校同學向敬愛的.教師們說一聲:“教師,您辛苦了!”從古至今,尊師重教一向是中華民族的優良傳統。任何人的成長和成才,都離不開教師的培養;社會的每一點提高和更新,無不飽含著教師的辛勞和奉獻。所以,教師被稱為人類靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。
有人說,教師是梯,以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,一步步攀高;也有人說,教師是燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路,映著他們的臉龐不斷向前探索;可是,即使用盡世間所有的贊美之辭,又怎能形容出師恩的偉大!還記得,每當我們在學習中遇到困難時,是教師幫我們答疑解惑,供給我們終生受用的寶貴財富,此時他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中,當我們彷徨,找不到正確的前行方向時,是教師帶領我們走出困境,此時他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨無助時,又是教師陪在我們身邊,給我們溫暖,此時的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的,因為我們生活在愛的海洋中:父母之愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖;而教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。在這異常的日子里,或許僅有尊敬教師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業上做出成就,才是我們獻給教師最好的禮物。
最終,請允許我代表全校學生向所有以往和正在奉獻自我的教師們致以最崇高的敬意,祝教師們節日歡樂,幸福安康!!
學生感恩演講稿 篇5
今天是“父親節”,我想,“父親節”是洋節而“父親”是無國界、無種族的。世上誰無父親,誰不是為人之父,如今我們已送走過老父而在心中留存著無限感念,我們也已是為人之父,學著、努力做著一個好父親。由此,我想為人之父自然需要身俱各種人間、人性美德,其中一要有“擔當”,二要有“孝德”,三要有“感恩”大概應是不可少的,老父曾經言行身教于我的也是起碼要有此三項才可當稱“為人之父”,我也就此續寫“父親”人生。
“父親”,無論從生理角度還是家庭筯骨,雄性荷爾蒙的陽剛之本都要求“父親”這個角色要敢于擔當,擔當的起家庭之責、社會之責,所謂“頂天立地”。自古就有男子漢人生兩大人生起點或說兩大基本任務即“成家立業”,一是成家方是為人之父的前提與開始,用一生去充實、踐行、詮釋“父親”這個符號與角色的真正意義;二是立業方是為人之父的基礎與條件,用不斷的奮斗、爭取和創造去鑄造和展示作為“父親”的硬實力、支撐力與維護力。
“父親”即為人之父就離不開家族世代的傳承,自然就離不開傳統的“孝德”,所謂“子不孝,父之過”,“百善孝為先”都是世世代代所證明的為父一世不可失孝一時。有孝德,才能代代傳衍,家興族旺,社會和諧。講孝、敬孝、盡孝、傳孝是做“父親”的本義。
“父親”一向顯示著人間大愛,所謂“父愛如山”,這種愛的展現與傳承就離不開“代出感恩”。每當過“父親節”,每當感念父愛都離不開“感恩”之情,而為人之父后更是情滿人生,終生感悟。有“感恩之心”才能深解為父之道、之本,才能真的方可為父,為好父。
我想,為父之人當是過來之人,傳承之人。只有爭當好兒子的人才能當個好父親,只有爭當好父親的人才能更好地當好兒子,也才能成為一個好父親。為人之父離不開擔當,孝德,感恩,由此而世代相傳,彰顯父親的偉大,父愛的偉大。
學生感恩演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
在我們的一生中讓我們感到溫暖的愛有很多種,有朋友的關愛、有長輩的慈愛、有師長的嚴苛的愛等等,但是在這些溫暖的愛里,只有母親的愛才是最無私、最純、最不貪圖回應的,也只有母親的愛才能讓我們無論在何時何地,撫慰我們受傷的心。我母親就是一直用自己的愛澆灌這我,讓我在愛中長大,同時也讓我學會怎么樣去愛別人。
母親對我的愛從來都不是一種溺愛。幼時,自己總覺得自己是最重要的,自己的什么東西都要得到滿足,但是母親卻教會了我,改正自己這不可一世的行為。母親不會對我的任何請求都會滿足,同時也不會對我有求必應,而是教導我什么事情應該去做,而什么樣的事我們應該去避免。很感謝母親這溫和的愛,沒有讓我從溺愛中長大,長成一個嬌縱惹人討厭的人。
母親的愛從來就是這樣,帶有一絲的鋒芒,這母親這愛中的鋒芒,是我們在做錯事情的時候才會顯露出來。這鋒芒也是母親對我們的一種愛,一種嚴厲的愛,讓我們養成一個良好的性格和習慣,是母親對我們的良苦用心。母親對我的愛,從來都是賞罰分明的,不會包庇我的錯誤,但是不會吝嗇對我的贊揚。母親雖然不會包庇我們的過錯,但是卻會原諒我們的過錯,雖然會經常贊揚我們,但是卻也會警示我們。這就是母親的愛,溫柔和嚴厲雜糅在一起,成為她們對我們與眾不同的愛。
母親是一個感性的人,她們經常表現出對我們子女的愛,無論是從言語,還是從他們的行為上。在言語上,它可能是一句批評或是一句贊揚、可能是讓我們厭煩的嘮叨、也可能是一句句對我們的叮囑。在行為上,它可能是對我們的擁抱、可能是摸摸我們的頭、可能是突然望過來的眼神。母親對我們的愛無處不在,她們對我們的行為中,也毫不不例外的透漏出她愛我的事實。所以我們有時候我們也要懂得,去回應母親對我們子女的這份愛,讓她們知道我們也如她們關愛著我們一樣,我們也是同樣關心著她們。母親雖然不計較我們的回應,但是她們也會渴望我們,用同樣的方式去關愛著她們,愛應該是相互的,而不是單方面的付出。
對母親愛的感恩,在很多時候可能只是一句話、一個動作、一些微不足道的小事,但是也謝也是值得我們去這樣做的,感恩母愛其實很簡單。
學生感恩演講稿 篇7
我們通常用“十年樹木,百年樹木栽培”來形容老師教育我們。而我會把這句話送給我最喜歡的楊老師。她是一個聰明、有才華、嚴格、美麗的人。
老師的美來自嚴格。老師班上沒人敢說閑話,氣氛緊張。嘻嘻,這是尊重老師的第一點,不會讓人覺得害怕。答錯了沒問題,但是如果人氣急了,能不能多做點?
老師的智慧來自于我們的理解。其實老師教的課是完整簡單的。重要的是我們能不能理解。如果我們不能理解,老師的課就白費了。我們楊老師的課非常生動易懂。我最喜歡楊老師教的課。
老師的友誼來源于閑暇。在我們的“娛樂圈”,老師是頭號“明星”,雖然老師不經常去“QQ”,但老師還是和我們一起打游戲,到處說笑,成為親密的“好朋友”。有時候我們也會發現,老師也是一個愛玩的“孩子”。
老師的愛來自我們的傷害。我們受傷了。爸爸,媽媽,叔叔,阿姨…都會幫助我們,老師也不例外。是老師經?吹轿覀兪軅,包扎我們,安慰我們,幫助我們補課。
看到楊老師的背影,我突然想起了許多贊美老師的詩句:春天的蠶絲被織到死,每晚蠟燭都在哭泣。落紅不是無情,而是化作春泥護花。人類靈魂的工程師!
我才發現原來老師不容易。∫院笪乙窭蠋熞粯赢敽美蠋,還給老師!
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