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      1. 小學生感恩演講稿

        時間:2023-04-22 14:16:43 感恩演講稿 我要投稿

        小學生感恩演講稿范文匯編七篇

          演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當今社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編整理的小學生感恩演講稿7篇,希望對大家有所幫助。

        小學生感恩演講稿范文匯編七篇

        小學生感恩演講稿 篇1

          尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛的同學們:

          大家好!

          我是清流二中初一的同學,我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

          老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺,沒有簇擁的.鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻的戰場。

          我的一位老師曾經說過:我不需要太多的榮譽和贊美,我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

          課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,你在專心地聽課,這便是感恩。

          下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

          鮮花可以枯萎,滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點一滴做起,來感恩我們的老師!

          謝謝大家!

        小學生感恩演講稿 篇2

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          大家早上好!

          上周,我校五一中隊開展了《愛是我們的翅膀》中隊主題隊會,相信隊會中少先隊員們那感恩父母、感恩老師的深情話語和動人畫面還深深地留在同學們心中;五一期間,學校也組織開展了感恩系列活動之“今天,我當家”,這個活動得到了廣大家長的一致好評,紛紛要求學校繼續開展此類活動和教育。昨日,五月的第二個星期日,你們知道是什么日子嗎?對,是節。這個節日,你為自己最愛的做了什么呢?在這里,我可以很自豪地告訴大家,我的兒子在這個特別的日子里為我送上了一份特殊的禮物,他用了整整一個下午的時間去嘉陵江邊用心尋找了三顆造型奇特的鵝卵石,一顆叫“笑口常開”,石頭上能清晰地看見一張笑臉,另外一大一小兩顆呈心型狀的叫“永恒的愛”,同時,還用彩色卡紙為我折了一顆漂亮的“愛心”,寫上了深情的祝福語。收到這份別樣的禮物,我的心再一次被兒子的愛心感動了,同時,我也驕傲地看到:我的孩子擁有了一顆感恩的心。同學們,如果你們忘記了昨天那個特殊的節日,忘記了在這個節日里給自己的媽媽送上祝福的話,那么,今天,就請你們回家后送給媽媽一個溫暖的擁抱,親口對媽媽說一句:“媽媽,我愛你!”,同時,為辛苦工作、勞動了一天的媽媽捶捶背、揉揉肩吧!

          今天,就讓我們一起來談一談感恩的話題。

          落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是樹對滋養他的大地的感恩。白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著一幅感人的畫面,那是白云對哺育他的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩我們才懂得了生命的真諦!

          都說“滴水之恩當以涌泉相報”,給大家講兩個小故事吧!

          一位山林農夫出于愛心,救了一只受重傷的小蟒蛇,并把它帶回家精心照料,他們在一起生活了很長時間,小蟒蛇漸漸地通了人性,有一天,農夫被困在了著了大火的房子里,小蟒蛇為了報答他的救命之恩,縱身竄入火海,用尾巴纏住農夫,把他甩了出來,而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。小蟒蛇用它的'生命報答了曾經給予它生命的農夫,動物尚有如此感恩之心,可我們人類又做得如何呢?

          一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次,連續救起二十多人后,雙腳因嚴重抽筋導致殘疾,必須終身坐在輪椅上,他一直大叫著問自己:“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天,有人問他一生中最深刻的記憶是什么?他傷感地說:“我記得那被我救起的二十多人當中,沒有一人來向我道謝!

          這兩個故事告訴我們感恩是美德,忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活,牢記別人曾經給自己的幫助和恩惠。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母,感謝辛苦培育我們的老師。

          老師們、同學們,讓我們用一顆感恩的心去生活,從現在做起,從點滴做起,把感恩放在心中,把謝謝放在嘴邊,生活必然會變得更溫暖更美好。

        小學生感恩演講稿 篇3

          “寧靜的夜里群星閃耀,老師的房間徹夜明亮。當我走到你的窗前,明亮的燈光照在我的心上。當我想起你,親愛的好老師,一陣暖流在我心中激蕩……”每當我想起這首歌,我就忍不住想起我的老師。

          沒有地球母親的照顧,就不會有大樹茁壯成長;沒有水,就沒有活蹦亂跳的魚;沒有父母,我們就沒有生活。但是沒有老師的指導,我們就不會有進步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師,我要感謝您是一座橋,為我們連接了伐山,讓我們走向了收獲的巔峰;你是一架石梯,承載著學生一步一步往上爬;老師,感謝您用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。你的'愛,陽光一般溫暖,春風一般溫暖,春天一般甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲,比母愛更細膩,比愛更純潔。你老師的愛是世界上最偉大最干凈的。老師,我謝謝你!你用蠟燭默默地燃燒著自己,在浩瀚的學習海洋中為我們指明了方向。謝謝老師。你如草,不做作,默默奉獻。老師,謝謝你,你就像太陽,讓每顆種子都發芽出自己的生命。謝謝老師。你就像大地,讓每一個希望都變成豐碩的果實。老師,我謝謝你!你就像一棵桑樹。默默奉獻,如果沒有桑葚的性格,哪來的春蠶精神。老師,我謝謝你!你就像一個勤奮的園丁,精心培育著祖國的花朵,讓它們茁壯成長。老師,我謝謝你。你就像一把金鑰匙,帶領我們走進知識的寶庫。老師,我感謝你,你就像春雨,在我們心中一點一點地傳播著知識。老師,我感謝你,你就像一盞路燈,跟隨我們的勇氣。老師,我像船夫一樣感謝您,是您拉著我們穿越了激流。老師,我感謝你,你像火光一樣溫暖人心,你像細雨一樣溫柔的語言滲透我的心田,滋潤我的心田。老師,我謝謝你。你就像大海。我們是一條小魚。她用細細的波浪按摩著我們,讓我們在這知識的海洋中成長。

          老師,我謝謝你!謝謝你的努力,你的無私,以及你為我們所做的一切。

        小學生感恩演講稿 篇4

        尊敬的老師親愛的同學們:

          今天我演講的內容是《學會感恩與愛同行》

          每當你遇到困難時,有人去幫你,在你學習中有不懂的地方,有人去給你講但別人遇到困難或有不會的.地方,你管了嗎?

          有的人會說管了,但有一些人卻沒有管,那時,你們是否想到了一個

          詞嗎?那就是“感恩”,今天一個老師講了一個故事,因為故事里的人會感恩,我們這么大還不會感恩嗎?

          只要是關心愛護我們的人我們都要去報答。比如:對家長說一聲:“爸爸媽媽你們辛苦了。”我們還可以主動做家務。

          上課時認真聽講或做其他的好事這都是感恩。

          我希望所有的人,都會感恩。

          感恩應該從我們做起,讓我們和別人都 學會感恩,發動別人也感恩。

          我們最后再一起喊:“學會感恩與愛同行!

        小學生感恩演講稿 篇5

          媽媽,是您和爸爸給予了我生命,媽媽你經歷了十月懷胎,受了十分大的痛苦啊!身上掉了一塊肉可以想象是有多么疼。在母親的肚子里是多么肆無忌憚地吸收著母親身體里的養分。

          媽媽,您在懷我時,您還去上班不在家里休息,一切的一切,都是為了我,媽媽,從小你就一直很寵著我,不管你有多么的疲勞,只要我需要的時候,你做什么都愿意,我的成長離不開你的陪伴,隨著我越長越大,媽媽您也一天天的衰老,不經意間,您的額頭上多了幾條皺紋,幾絲白發,這是您日日夜夜為我操心造成的。

          媽媽,當我小時候生病發燒時,您是多么的焦急和擔心啊!恨不得這痛苦讓您去承受,小時候我的胃不好,吃飯不小心就會嘔吐,通過半年的中藥治療有了好轉,后來又得了小腸氣,醫生建議開刀,媽媽和家人在萬般無奈的情況下才同意。晚上下班后都會來醫院看我。

          幼兒園時成績優秀,媽媽您那時該有多高興啊!以我為您的驕傲,小學三年級時換了班主任,不讓我當班長,我一下子十分失落,慢慢地成績下滑,惡化,變成了今天這樣。

          媽媽,我想對您說“對不起”,但愿這句對不起來的不遲。媽媽,上學時,您總是比我起的早,幫我做早飯,叫我起床,還記得早上我經常賴床,“再讓我睡一會”,“再睡就遲到了快起來”。媽媽每天睡的比我都少,您也想睡,只是因為我,您沒辦法呀!

          自從我有了網癮,您多少次我在爸爸上夜班時通宵玩電腦,而管不了我,在默默的哭泣。想起以往您讓我早點睡覺,我卻嫌您煩而和您大吵大鬧,砸東西,故意用美工刀劃傷自己讓您傷心,在為您慶祝生日的那一天我卻故意放學時把手機關了。在校門口等著自己的女朋友,陪著她回家,我還甚至騙您說,老師留我下來做考卷,真想罵自己一句。

          媽媽,我想對您說我愛您,當我睡覺時您卻為我寫信寫到凌晨一點,更何況,您第二天還要上班,您為了幾百元的工資從店員到店長,比以前不知道辛苦多少倍,這一切都是為了讓我生活的更加舒服。媽媽,您為我做了那么多,處處想著我,把我捧在手心怕碎了,含在嘴里怕化了,從小什么事都不用我干,不肯讓我受一點委屈,吃一點苦,就是希望我能專心讀書,考上大學,完成當年您的愿望,而我卻讓你失望,來關興前,您的`內心是多么的痛苦,經過了多少次內心的思想斗爭啊!

          大冬天還幫我洗東西,我不知道您還記不記得那天晚上,我在xx吧看帖,您來安慰我的情緒,媽媽您為我付出太多太多,不求回報,我在關興,每次家信里的需要,您都會及時送來,您為了我能上一個好中學,到處求人,天天在外面跑!媽媽,您對我的教育太寬松,爸爸有次動手要打我,您就都會攔下,爸爸又沖著你發火,媽媽,我把你的寬松轉變成了放縱,您一次次給我機會讓我改正錯誤,我都沒有珍惜。

          媽媽,您為我做了那么多,我為你做的卻是屈指可數,滴水之恩當涌泉相報,我不知道要幾輩子才還得清。目前,我就是在關興好好改變自己,從關興畢業,努力學習不讓您擔心失望。將來,讓感到幸福,媽媽我還有太多的話要對您說……

          最后,對天下所有母親說一句“你們辛苦了”母親節快樂。

        小學生感恩演講稿 篇6

        尊敬的老師,親愛的同學們:

          你們好!

          眾所周知,是母親養育了我們。在我們的生命中,母親給予了我們太多太多,生活上得到她無微不至的關懷和照顧,學習上得到她循循善誘的教導和幫助。

          中華民族是一個偉大的民族,具有悠久而深厚的孝親傳統。我國歷曾出現過許許多多諸如孟母、岳母、陶母等偉大的母親,其中孟母是最有代表性的一位!懊夏溉w”和“斷織喻學”使她成為“母親第一人”,成為教育子女的典范,也使孟子成為我國的思想家、文學家,成為我國“亞圣”,這既是母愛的結果,又是感恩的結果。孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的傳統美德,“百善孝為先”,作為我們小學生,應學會關愛、尊重自己的父母,一個連自己的.父母都不尊重、不孝敬的人,又怎么會成為一個熱愛集體、熱愛國家的人呢?“誰言寸草心,報得三春暉”,母愛是一天都不曾停止過,所以尊重母親、孝敬母親,讓母親快樂是我們每個同學都應謹記在心的。因此我們應該借助這次舉辦“中華母親節”的東風,讓敬母愛母的觀念深深扎根于我們內心深處,真正做到孝敬母親,將感恩的心融入到生活中。

          那么作為我們小學生,應怎樣回報我們的父母呢?在學習上,我們現在的主要任務是學習,只要我們在學校努力學習,奮力拼搏,取得優異的成績,那就是對母親的回報。在生活上,我們只要幫助母親做一些力所能及的事。幫助母親捶捶背、揉揉肩,刷刷筷子洗洗碗,在母親勞累的時候,送上一杯熱水,說上一句溫暖關愛的話語,這足以讓母親感到無比的欣慰。同學們,烏鴉尚知反哺之恩,羔羊也知跪乳之情,何況我們人呢?同學們,讓我們攜起手來,共同努力,懷著感恩的心去回報我們的母親吧!最后,讓我們一塊祝愿我們的母親,祝愿天下的母親:身體健康,一生平安!

          謝謝大家!

        小學生感恩演講稿 篇7

          大家好。

          九月的艷陽孕育了秋的收獲,九月的季節帶來了美的贊歌:教師,一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望,傳承文明,規劃未來,用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

          教師,有人說是人類靈魂的工程師,也有人說,是蠟燭,是春蠶,奉獻了自己,成就了別人。我卻認為,教師是學生成長道路上的引路人:在人生的十字路口,教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,教師把他引回正道;在迷茫,在“山重水復疑無路”時,教師撥云見日,指點迷津,讓他豁然開朗,“柳暗花明又一村”。

          教師是清貧的,榮華富貴,~厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算,家有老還有小,還有更需要的學生,自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時,教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的'時候,教師還在燈下埋頭批改著作業;當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時,教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時,教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時,教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡,教師沒有丟棄本職工作,樂此不倦,兢兢業業。

          教師是富有的,他有著豐富而淵博的知識,把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠,有著藍天般的博大和湛藍,哪怕是身體再累,情緒再壞,只要是學生的一個問題,馬上精神百倍,津津樂道,雖然剛剛發了某學生的脾氣,但只要是該生要求,教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷,教師的“桃園”永遠芬芳。

          刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,是把名字刻在學生心靈上的,這才是真正的永存。

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