構(gòu)成演講稿的幾大基本要素

構(gòu)成演講稿的幾大基本要素

　　演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在的社會生活中，我們都可能會用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的構(gòu)成演講稿的幾大基本要素，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　構(gòu)成演講稿的幾大基本要素 篇1

　　一、概況：

　　演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽；人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。

　　演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。

　　演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。

　　演講二字，可以說分為二部分，即演和講：

　　演——表像——整體——非理性——藝術(shù)生命體（人格力量等） 講——實質(zhì)——道理——理性——藝術(shù)政論文（精神感召力）

　　演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛的講話以及他一貫的講話風(fēng)格，和周恩來的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”（見《第三帝國的興亡》）。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統(tǒng)的人的演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規(guī)范。

　　二、作用：

　　演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大�！肮奶煜轮畡诱叽婧蹀o”。而演講稿的作用是：

　　A、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。

　　B、細(xì)心推敲，表達完美。要有充分的時間準(zhǔn)備來修改。

　　C、掌握時間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4—至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時扣0.2分。

　　三、特點：

　　A、直接產(chǎn)生社會效應(yīng)。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認(rèn)被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。

　　B、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

　　C、隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮。這就要機智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。周恩來：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭�！崩锔�：“我不會因為經(jīng)驗多而嘲笑對方年幼無知�！�

　　四、分類：

　　政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。

　　學(xué)術(shù)演講稿，包括科研報告、學(xué)術(shù)講座等。

　　社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。

　　教學(xué)演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學(xué)生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。

　　法律演講稿，律師常用。

　　五、寫法：

　　A、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》，針對我們在經(jīng)濟戰(zhàn)中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學(xué)生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐化以及精神滑坡現(xiàn)象。

　　B、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

　　C、結(jié)構(gòu)的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

　　結(jié)構(gòu)包括開場白、主干、結(jié)束語。

　　開場白，方式多種，如開篇入題，借題發(fā)揮，提問設(shè)問，引用比興等。（如《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號角已吹響》開頭運用“同學(xué)們大家起來”的抗戰(zhàn)歌曲）等。常常運用二種是設(shè)問法和情境法�？偟脑瓌t是切題和鎮(zhèn)場。

　　主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標(biāo)志。

　　注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。

　　結(jié)束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發(fā)感情，激勵人心；

　　三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發(fā)人深思等。

　　D、情感的調(diào)動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結(jié)構(gòu)線索，而且更主要的是中心內(nèi)容。感情有一定的律動起伏。呈現(xiàn)一條向上的曲線（陡起后下落，再一節(jié)比一個高地升起，達到最高峰時戛然而止）。

　　六、模式：

　　設(shè)問法（能與聽眾交流）

　　【開場白】　情境法（引導(dǎo)聽眾進入既定的境界）

　　或開宗明義等

　　1、抒情化議論主題：

　　分成幾個層次

　　每層次前有主句（還可以反復(fù)）

　　【主干】 材料作血肉

　　2、聯(lián)系現(xiàn)實和自身（作者和聽眾）： 要求三者渾然一體 使演講現(xiàn)場成為整個社會的一個聚焦點

　　3、進入高潮：

　　運用排比、反復(fù)和比喻向聽眾呼吁　手勢動感強 引人進入一種創(chuàng)造

　　境界 仰視上空

　　【結(jié)尾】 抒發(fā)感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發(fā)出號召。

　　構(gòu)成演講稿的幾大基本要素 篇2

　　是一種應(yīng)用文體，它與其他文體的不同之處，在于演講稿雖然是用書面文字撰寫的，但是作為在特定的時境中供口語表達使用的文稿，它所傳導(dǎo)的思想感情，聽眾主要是通過對演講者有聲語言的傾聽來理解和感受的。這一重要的特性，是我們撰寫演講稿選用語言表達方式的基本依據(jù)。

　　實踐經(jīng)驗表明，以下三個影響演講稿寫作質(zhì)量和表達效果的要素，是絕對不可忽視的。

　　一、現(xiàn)場感

　　演講是演講者和聽眾在特定的時境中彼此發(fā)生、關(guān)系而構(gòu)成的`一種社會實踐活動，必然會具有鮮明而強烈的現(xiàn)場感。這種現(xiàn)場感主要是通過演講的時間、地點、人物和事件等因素共同作用而營造的環(huán)境氣氛體現(xiàn)出來的。因此，我們撰寫演講稿，就不能不對演講現(xiàn)場進行預(yù)設(shè)性假想，也就是說，撰稿人必須把構(gòu)成演講現(xiàn)場的種種因素全部納入自己的整體構(gòu)思之中，并通過獨特的語言設(shè)計和表達，把這些現(xiàn)場信息釋放和傳達出來，以強化聽眾的現(xiàn)場體驗和感應(yīng)，從而最大限度地發(fā)揮出演講的社會功能和現(xiàn)實效應(yīng)。

　　二、交流性

　　演講是一種現(xiàn)實的信息交流活動，演講者和聽眾之間不是單向的信息傳輸，而是雙向的信息交流。正如著名文藝?yán)碚摷覍O紹振教授所說：“演講與的不同，歸根到底在于作文則是單方面的輸出信息，演講是在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。除此之外，聽眾與聽眾也在雙向交流情緒。嚴(yán)格地說，演講是三角信息的相互交流�！比欢�，在演講稿寫作過程中，我們注重的往往只是演講者自身思想感情的表達和傾訴，而在很大程度上忽視了與聽眾之間的互動和交流，這無疑會在客觀上削弱演講的實際效果。因此，我們撰稿時就應(yīng)當(dāng)有意識地把演講者的信息傳導(dǎo)和聽眾的信息反饋對應(yīng)和聯(lián)系起來，運用設(shè)問、呼告、變稱和換位等修辭方式與表述技巧，增強語言表達的交流性。只有這樣，才能在登臺演講的時候，有效地刺激聽眾的心理反應(yīng)，從而產(chǎn)生種種能夠被演講者體察和感應(yīng)的信息反饋，以真正形成和實現(xiàn)演講者與聽眾之間的良性互動和優(yōu)化交流。

　　三、口語化

　　演講是一種高級的口語表達活動。演講者運用口頭語言表達思想和感情，闡述觀點和主張，聽眾通過聆聽這種口頭語言，對演講者的思想感情與觀點主張進行認(rèn)知、理解、判斷和評價，口語就成了實現(xiàn)演講者與聽眾之間的思想溝通和感情交流的主要媒介。因此，我們撰寫演講稿，就必須突出語言表達的口語化特點，注重選用雙音節(jié)詞和短句，大量使用現(xiàn)實生活中具有鮮活感和生命力的口語詞匯，只有這樣，才能使演講稿擺脫書面語言的負(fù)面影響，更加適合演講現(xiàn)場的口頭表達。同時，這種簡潔明快、通俗生動的口語，也才能對聽眾產(chǎn)生更加強烈的曉示性和感染力。

　　演講者面對逐漸富起來的村民們，首先表明本人說話的態(tài)度和方式，接著表達了自己進村看到的情景和感受，最后才道出了“咱學(xué)校沒有變”的實情。這段開場白，沒有一句大話、套話和官話，說的全是農(nóng)民群眾耳熟能詳?shù)拇髮嵲捄痛蟀自�。無論是風(fēng)趣的歇后語，還是流暢的順口溜，聽起來都讓人感到既樸實生動，又親切自然，再加上大量使用短句和俚語，使現(xiàn)場演講的語言表達，呈現(xiàn)出簡潔明快和幽默風(fēng)趣的特色，對現(xiàn)場聽眾產(chǎn)生了強烈的吸引力和感染力，這就為接下去宣講集資辦學(xué)作好了情緒和氣氛的鋪墊。

　　綜上所述，一次演講的成功與否，關(guān)系到許多主觀和客觀的因素。然而，倘若我們在撰寫演講稿的時候，能夠有意識地突出時境的現(xiàn)場感，體現(xiàn)語言的交流性，注重表達的口語化，就一定會讓自己的登臺演講，更加具有吸引力、感召力和鼓動力。

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