精彩的校長競聘演講稿
所謂“競聘上崗”,是指對實行考任制的各級經營管理崗位的一種人員選拔技術,如果它用于內部招聘,即為內部競聘上崗,小編收集了精彩的校長競聘演講稿,歡迎閱讀。
精彩的校長競聘演講稿【一】
尊敬的各位評委:
大家好!
我今天能站在這里參加校長的競聘,感到萬分的榮幸。同時也感謝局領導給我們提供了一次公開、公平、公正競聘校長的機會。
我是來自銅鼎學校的陳聲瑜,現年31歲,本科學歷,中共黨員,中學語文一級教師。2000年芷江師范畢業后分配到銅鼎中學任教至今。12年來,本人主要從事中學語文教學,期間還擔任了6年班主任和年級組長,4年的辦公室主任。在這12年里,本人工作兢兢業業,認真負責,團結同事,虛心學習,各方面的能力得到了很好的鍛煉,得到了學校廣大師生的一致好評。曾多次被評為“優秀教師”“優秀班主任”、“教育教學先進個人”等
我今天在這里競聘校長一職,對我來說就是一個新的起點,不管過去失敗還是成功,終歸已成歷史。關鍵是我此時此刻正抱著一顆積極向上,努力進取的心來參加這次競聘。
我認為自己競聘校長一職有以下方面的優勢:
一、事業心強,工作認真負責;作風正派,無不良嗜好;居安思危,具有憂患意識,思想開放;具有創新意識,能與時俱進。這為我的工作提供了強而有力的思想保障。
二、有一定的學校管理經驗。本人所學專業為行政管理專業,通過學習本人掌握了一定的管理理論、管理原理和管理方法。有了較為系統、全面的管理理論基礎,管理理念也得到了一定的提高。同時, 12年的教學工作,也讓自己所學的管理知識學有所用,本人曾擔任過6年的班主任,對于班級目標的確立,班委會的管理,班級文化的建設等有了一定的經驗。班級是一個小家,學校是一個大家,一個學校的管理將比一個班級管理更復雜,但它們的管理都有很多相似之處,我相信班級管理的經驗對學校管理可以起到很好的借鑒作用。
三、對學校工作較為熟悉。雖然本人從未擔任過校長一職,但4年的辦公室主任的工作,讓我對學校的工作有了較為整體的認識。擔任辦公室主任期間,我負責了學校各項計劃、制度的訂立,教師的職稱、績效考核、考勤、繼續教育等工作,同時還經常協助各部門的工作,這使我對學校的整體工作較為熟悉,同時自己的工作能力也得到了很大的提升。
如果此次競聘成功,我有以下打算,可用三句24個字概括
第一句:擺正位置,當好副手。校長是學校的掌舵人,不可能“事無巨細,親力親為”。我將虛心學習,盡快適應工作,竭盡全力做好本職工作,并發揮好校長的紐帶橋梁作用,及時向校長反映學校的管理動態與發展趨勢,提出自己的意見供校長參考,同時在執行校長指令時,做好老師們的思想工作,認真聽取老師們的意見,統一思想,團結一心做好學校的各項工作。
第二句:激勵教師,引導學生。正面教育為主,負面教育為輔,這是我12年來教育的基本原則。在物欲橫生的時代,教師的師德師風面臨這嚴峻的考驗,尤其是如果學校管理不當,打擊了教師的工作積極性,必然造成學校工作的一盤散沙。思想教育工作必須得到學校的充分重視。我認為要建立教師的激勵獎懲機制,績效工資就是很好的辦法,一定要堅決落實而不能只做表面文章,但教師的思想工作不能僅限與此,更應該注重教師的成長、制度的公平、公正,體現教師的價值,關心教師的工作、生活等。學生作為受教育群體,我們要善于引導,可利用主題班會、專題講座、學;顒拥刃问剑箤W生保持一個健康向上的心態
三、認真工作,踏實做人!安豢梢砸粫r之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志!保还芄ぷ鞫嗥D難,我都將堅持不懈,團結同事,共同為學校的進步竭盡全力!
謝謝大家!
精彩的校長競聘演講稿【二】
尊敬的各位領導、老師們:大家好!
今天再次站到這個熟悉的校長競聘的演講平臺,心里依然惶恐和激動。因為,我知道,這個機會是組織、老師們給予的,承載的是一份沉甸甸的責任、使命,還有眾多的等待和期望。今天,我的競聘演講從以下三個方面向各位領導、老師們作交流和匯報,敬請大家批評指正。
一、個人情況簡介
袁*,男,現年41歲,小學高級教師,省級骨干,從教23年。期間代課7年,脫產學習進修2年,任村小校長8年,任中心校校長6年。從一名代課教師,一路風雨兼程,走到現在,積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經歷,一直憑借著夢想的支撐,教師夢、校長夢、人生夢,一次次的夢想的實現,讓我更加的成熟和自信。走在農村教育23年的漫漫長路上,我一直在不斷的思考、求解--什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里,我的結論是“恪盡職守”,有了付出,必有回報;再后來成為一名光榮的人民教師的xx年間,我的感觸是“要想做好教育,自己必須通過學習提高自己”;任校長六年,逐漸明白了做教育它需要一個有理想有智慧的教師團隊,它需要環境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴作保障。23年,對于我自己來講,因為幸運,所以常懷感恩,因為感恩,愛學生、愛教師、愛學校、愛教育也就成了習慣,所以能一直堅守和前行!
二、競聘的理由陳述
著名教育家陶行知先生說:“做一個學校校長談何容易?說得小些,他關系千百人的學業前途,說得大些,他關系國家與學術之興衰!庇纱丝梢,學校校長何等重要!今天,我沒有承諾,只有自己在校長崗位工作實踐中的幾點切身體會和感受。
1、校長是什么?校長是學校師生思想的引領者,學習工作上的帶頭人,是生活中的貼心人。如何將自己的辦學理念、辦學思想緊密聯系學校實際,獲取師生的理解和支持,形成共同的目標和愿景?如何不斷的學習,大膽的實踐,創造性開展工作?如何把對教師、學生視為親人、朋友,把鼓勵、關心做到看得見、摸得著的層面?我一直在思考、在實踐、在努力!
2、校長該做什么?我一直認為,校長應該著力抓好三件事:培養學生、成就教師、發展學校。作為校長,除了做好管理日常事務之外,更多的是去關注學生的成長,思考教師的培養,謀劃學校的發展。
3、什么才是好校長?做官不能一輩子,做校長也是同樣的道理。一任校長下來,你為你的學生、老師、學校做了些什么,留下些什么?如果當你走下這個崗位或者離開這所學校的時候,你的學生,你的老師對你充滿深深的不舍和眷戀,我想,你就是一個優秀的校長了。
這段時間,我一直在追問我自己:你以什么資格和優勢去參與這次校長競聘?資格審查是組織領導把關,至于個人優勢,我絞盡腦汁羅列了幾點請領導和老師們參考:(1)有一種對農村教育事業無限熱愛的情懷。在農村小學一線工作23年,深知農村小學的學生、老師真正需要的是什么,能夠真切的感受到辦好一所學校的意義,所以,為了我的學生、老師、學校,我可以不顧一切。(2)有一種熱愛學習和自我反思的習慣。從自己的成長經歷,我深深的體會到,學習是我們做教師、做校長安身立命之根本。曾經在榨鼓小學創建書香校園啟動儀式上,我語重心長地告誡全校師生,讓我們一同,把書先讀起來!(3)有一種敢于挑戰和不畏艱險的性格。多年一線工作,經歷了許多,因為經歷過太多的艱辛與困苦,心也就容易靜了,在名與利,得與失,功與過,是與非的紛紛擾擾中多了一份清醒和坦然。
三、任職后的思考
去年在成都師范學院培訓時,我刻意的記住了這樣一句話:我們現在在哪里并不重要,重要的是我們將要走向何方!新民小學究竟該走向何方?在今年3月22日的全鎮教師教育教學工作會上,我曾經在《做一個追夢的教育人》里和大家作過些交流。隨著對新民小學的不斷熟悉和了解,也就多了一些思考。利用這個機會向領導、老師們匯報。
1、秉承一種理念:“辦充滿人性美的教育”(具體詮釋為:“人性的養成需要人文的教育,需要教會學生怎樣去做人,怎樣與自然、他人、社會和諧相處。充滿人性美的教育不僅僅是定位于知識的簡單堆疊,必定是追求無限廣闊的精神生活和人類的終極價值:真、善、美,使每一個受教育的對象成為有情感、有教養、有靈魂、有信念的人。),努力辦出小學味(三聲交融:朗朗的書聲--知識積淀;優美的歌聲--藝術熏陶;歡快的笑聲--童真回歸)。
2、確立四個目標:環境優美、管理優良、質量優異、師生優秀。
3、攻克四個難點:全鎮學校的環境建設和條件改善;教師隊伍的'結構改善;教育教學質量的提升;辦學特色的不斷彰顯。
精彩的校長競聘演講稿【三】
尊重的各位領導、各位老師,大家好很愉快與人人在這里交換。起首,我毛遂自薦一下。我出生于農家。91年從師范?茲h專業結業;94年我實現了哈師大本科深造學習。
十九年來,我不管在教育一線、在教育局機閉,仍是重返教育一線,教育工作都是我的最愛。我盡力工作,不斷學習,本質做人,一直享用著教育工作的快樂。我的人生也跟著的和時期提高在成長,一直收成著自己努力任務、積極生活的果實。在——工作時,我滿身心投入到學校教育教學工作當中,多次被評為優秀教師和優良班主任。正在市教育局工作期間,我深刻學習,寬闊視線,從微觀上對教育有了更深刻的意識。撰寫的文章也屢次在《黑龍江教育》等期刊上。多次被當局記過嘉獎、被評為優秀黨員。
在工作時代,與最下層的學校、教師、學生、農夫和土地挨交道,是我人生最空虛、最幸福、播種最多的時間。童年、少年和這段雜靜的農村生活,它構成了我生射中最本質的貨色,我由衷地感激他們。在我人生道路上,我在保持努力工作,那是我報答國家和社會的責任;我在堅持長年晨練,這是我人生、奇跡和精力積極朝上進步的保證;我在堅持誦記詩詞、文章,讓我的心靈純摯、激動;我在苦守為人、為父、為夫的責任,這是我幸?鞓返脑慈L锰谜鋈,腳踏實地干事是我的人生信條。作為教育人,像孔子一樣在世,傳道授業解惑是我的人生尋求。
如果我有幸走上了校長的崗亭,我將努力做到:1、適應時代的發展、人才生長的須要,推進——教育逐漸從遍及九年任務教育“集約型”教育階段轉軌為“精耕細作式”的小班化、個性化教育形式。深入教育改造,辦出學校特色,防止千校一里和人材造就相同化。采用靈巧多樣、豐盛多彩的教育教養方法,增進先生的特性化發展。2、教育教學品質是學校的性命線。我將以教育教學為工作核心,將重要的精神和時光專一于此。打造有用課堂,向教室45分鐘要量量。講堂教學重視師生的感情響應和學習效力,讓學生在高興、專注、高效的氣氛中學習。培養學生杰出的學習習氣,控制迷信的學習方式。機動、活潑地引誘學生學習常識。3、增強民族傳統文化教育。轉變觀點,修正我們的教育取向。改變我們小學、初等教育就以“分數”為中心逃求的思想和行動定勢。4、我將盡最大努力保障教師有莊嚴的工作和生活,調動廣大教師的工作積極性。教員,不是事實社會中的強人,然而我們國度的國家棟梁。物資上我將發明前提,扶植教師高品德的工作和生活情況。教育的未來加油!為大家加油!為大家祝愿!我也會在我以后的人生道路上加油!使我的人生途徑不斷向珠穆朗瑪峰攀緣,即便我達不到8843米的高度,我相信在大家的輔助下,我也會努力持續向5500米的進步營地進發。感謝大家。
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