中學校長競聘的演講稿范文
尊敬的各位領導、同事們:
大家好!我叫莊栓亮,1974年出生,中共黨員,中學一級教師,本科學歷。97參加工作以來一直擔任語文教學工作,其中七年班主任工作經歷,2004任命中心校政體處主任,2009局校長后備干部培訓,12年被評為市骨干教師,積極參加了中央中央教科所實驗課題——《整體構建學校德育實驗體系》的子課題《環境育人》,并評為全國德育先進工作者。
競選優勢:
一、長期擔任學校中層領導職務,積累了一定管理經驗。多年的學校中層干部工作經歷,培養了良好的決策能力、實施能力、交往能力、組織能力。
二、長期從事教學第一線工作,更深知小學的教育工作對中學的影響,對將來開展工作更能有的放矢。
三、踏實肯干,求真務實。教育是一項事業,在我的內心我始終認為,我是峪河教育的人。我對待工作一向勤勤懇懇,任勞任怨!工作中,凡事率先垂范,以自己的人格魅力影響著老師,在老師和學生、家長中樹立了較高的威信。
教育理念:
“為學生的幸福人生奠基”。堅持“一個為首,兩個發展,三個提升”為指導思想來完成我對教育的詮釋。
德育為首:
一名記者采訪一位諾貝爾獎獲得者,問:“您在哪所大學學到了您認為最重要的東西?”那位諾貝爾獎獲得者平靜地回答:“在小學!庇浾呓又鴨枺骸澳谛W學到了什么呢?”諾貝爾獎獲得者說:“學會把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;飯前要洗手;要誠實,不撒謊;打擾了別人要道歉;做錯了事情要改正;大自然很美,要仔細觀察大自然。我一直按小學老師教的去做的。樸素的教育道出一個真理:小學教育是一項奠基工程。
在當今我國的教育中存在著這樣的怪狀:在小學的時候對孩子進行的是知識的教育,而等學生進了大學校園反而要進行養成教育,比如有的大學就勒令學生“不浪費糧食、不遲到、不打擾別人”等,以知識性為主的顯教育是我們比較關注的;以做人、做事、習慣的培養等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國教育家葉圣陶先生曾說過:“我們在學校受教育,目的在養成習慣,增強能力”;陶行知、杜威等中外教育專家都對學生好習慣的培養作過精辟的論述。由此可見,好習慣的養成對一個孩子的一生來說是至關重要的。德育工作以以下為突破口:
一、孝親教育。俗話說的好;“百善孝為先”讓我們的學生心像太陽一樣,給予人光明與溫暖,讓我們的心像種地一樣,種下善念,讓善良成為永恒。讓我們的學生揚起善良的風帆,去實現人生的價值。
二、學生組織建設。即少先隊建設,給學生樹立一個目標,讓他們去奮斗,給學生創立基層小組織,讓他們感悟到他是集體中的一員。
教師發展:
《學生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品,捧起就不忍釋卷。“學生第二,誰是第一?帶著疑惑打開序言,序言對書名做了個明確的界定,對校長和教育管理者而言,關注學生,應從關注教師開始。如果我能聘為小學校長就要關注每一位教師教師的成長,讓教師感到自己存在的價值,得到學校的肯定和尊重。
學校要發展,教師是內涵,必須走內涵發展之路。。教師就要讀書,就要把時間還給教師,包括我在內必須從繁瑣的事務中解脫出來,教師不讀書,何來學生讀書。有人說,影響就是教育。也許就是這個緣故吧!只因我們有深厚的學養,才能對教育、對自身進行過的審視和反思。就讀書來說,我不敢稱自己是個真正的讀書人,但我愛讀書。我不敢說自己是真正的.知識分子,因為我底氣不夠。不過,我真的知道,讀書太好了!人之所以偉大,是因為思想的偉大,思想從讀書中來。人,要想有氣質,要想真正地漂亮起來,一定要讀書,讀書是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買再高檔的化妝品,僅僅都是外在的修飾。
學生發展:
教師的發展支撐學生的發展。立足課堂是第一要素,前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“小學的主要任務就是教會兒童使用工具,”這種工具就是五把刀——五種技能即:讀、寫、算、觀察{觀察周圍世界的現象}、表達{自己所見,所做,所想和所觀察而所得到的思想}。就是構成一個總的技能即:學會學習。
校本課程的開發。什么樣的教育?家長最受歡迎;什么樣的教育?最受學生的歡迎。社會上舞蹈班、美術班異常的火爆。因為家長滿意,才有市場。學校應順應市場,大力開辦校本課程,把時間還給學生。
開辦家長學校。讓學校成為家長了的精神樂園?梢酝ㄟ^“專家講座”、“感悟親情”、“家校座談會”、“學生才藝展示”等平臺的的建構。讓家長走進學校,了解學校,支持學校。作為學校展示了自我,推向了市場,融入了社會。
聯合辦校.它山之石,可以攻玉。學習他校的先進管理經驗,不失為很好的做法。三個提升:
1;學校品牌的提升,商品有了品牌,才會有產生經濟效益,產生社會效益。學校要有屬于自己的品牌,有自己的特色,才有學校存在的價值和空間。
2,學校的辦學條件要提升,圖書室,閱覽室、實驗室、體音美器材以及學生宿舍等等都需要改善。
3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業的幸福感。
過去,峪訶的教育培養了我,現在,我是峪訶教育的人,將來,我將甘當峪訶教育事業發展之路的一粒石子,繼續為我鐘愛的教育事業默默奉獻。
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