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      1. 道橋系教學辦主任競聘演講稿

        時間:2020-09-07 19:33:00 競聘演講稿 我要投稿

        道橋系教學辦主任競聘演講稿

        各位領導、老師:

        道橋系教學辦主任競聘演講稿

          大家好!

          感謝大家給我這次機會,我叫于國鋒,1973年出生,1995年參加工作,本科學歷,工程碩士學位、副教授職稱,競聘前任道橋系道橋專業主任。我競聘的崗位是道橋系教學辦主任。

          工作以來,我認真學習先進的教育理念,刻苦鉆研業務、提升自己的工作能力。曾先后參與道路橋梁工程技術省級示范專業、省級品牌專業和國家高職示范校重點建設專業的申報與建設工作,開展道橋專業國家教學資源庫項目申報與建設,主持1門國家級精品課程、參與多門國家級和省級精品課程的建設,曾獲遼寧省教學成果一等獎1項,二等獎2項。

          教學是學校的中心工作,是圍繞人才培養目標開展的教師“教授”過程與學生“學習”過程的統一,任何一方出了問題都會影響教學質量。教學辦主任崗位的.中心工作就是依據學校教學管理制度,協助系主任完成與教學相關管理和服務工作,創新人才培養模式,組織設計與實施有利于人才培養的課程體系、方法體系和評價體系、促進教育教學質量的提升。這是我對教學辦主任崗位工作的認識。

          如果能競聘上崗,我會以提高我系各專業教學質量為工作目標,深入開展教風建設、學風建設和教學研究。

          在教風建設方面,重點抓過程評價以學校的各項教學管理制度為依據,結合我系的實際情況,制定教學行為規范,規范課程的教學過程、細化教學質量評價內容、量化教學質量考核指標,開展學生評教、教師互評和二級督導評價相結合的多元化評價,強化教學過程考評,培育優良教風。

          在學風建設方面,重點抓考試改革專業的人才培養目標是企業對人才的需求目標,不能因為生源質量參差不齊而降低標準。因此,必須通過改革考試模式、規范考試內容、強化考試過程管理,探索“專業課程統考”和“教考分離”等考試方式,引導督促教師和學生把更多的精力用在教與學上,不斷提高教學水平和學習效果。

          在教學研究方面,重點抓系統規劃教學研究是專業改革與發展的動力、是專業教師成長的重要途徑。針對我系目前教學研究工作的現狀,建立教學研究的培育機制,以專業建設和學科建設為主線,系統規劃專業、課程和教學三個層面的研究內容,組織開展專業層面的人才培養模式改革、課程層面的教學標準建設和教學模式與方法研究,為教風建設和學風建設提供有力支持,使各專業協調發展。

          以上是我對競聘崗位的工作設想。如果競聘沒有成功,我將服從學校安排,盡職盡責地做好本職工作。在此,衷心感謝各位領導、老師多年來對我的支持和幫助。

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