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      1. 教導競聘演講稿

        時間:2021-11-11 17:34:11 競聘演講稿 我要投稿

        教導競聘演講稿匯總9篇

          使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在學習、工作生活中,很多地方都會使用到演講稿,寫起演講稿來就毫無頭緒?下面是小編整理的教導競聘演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

        教導競聘演講稿匯總9篇

        教導競聘演講稿 篇1

        尊敬的各位領導,各位同事:

          大家好!

          此時此刻,心中百感交集,一是榮幸自己趕上了挑戰自我、展示自我的大好

          時機;二是感謝各位領導多年來對我的教育和培養,感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同志對我的幫助和信任,感謝學校領導和各位老師,為我們創造了這次機會!

          假如我有幸當上教導主任,我將堅持上為領導分憂,下為群眾服務的原則,并把它作為全部工作的出發點和落腳點,圍繞創新與管理兩大主題,突出師德建設和業務素質建設。我的基本思路和打算是:

          一、指導思想

          以學校工作計劃為基本框架,堅持以教學為中心,以質量為根本,全面推進課程改革,加強課堂教學微觀研究,努力提高課堂效率。以求真務實的態度,努力促使教師的專業素質、學生的學習效益穩步提高。

          二、重點工作

          1.積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律,構建科學、有效的道德教育體系,切實提高德育工作的實效性,努力開創德育工作新局面。2.全面推進初中課程改革,以改變課堂為重點,突出學生的主體作用,促進學生全面發展。

          3.以青年教師培養為重點,抓住關鍵(師德和業務),著力加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平發展。

          4.加強尖子學生的培養力度,扎實有效地搞好九年級畢業班工作。積極探索和加強基礎年級教育教學質量管理,確保學校教學質量的連續性和穩定性。

          5.規范制度,明確職責,嚴格要求,全程管理,努力實現教育教學管理向有序化、系統化、規范化、標準化發展。

          三、具體工作:

          (一)加強對教學的管理

          課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂,而課堂教學是一個系統工程,該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理:

          (1)備課:要做到,“六備”(備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具)。本學期將在每個月對教案進行檢查,作為對教師考核的一項內容,學期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。提倡寫教后記和反思。提倡鼓勵創新的備課方式。

         。2)上課:本學期,利用課改的契機,要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法,逐漸改變傳統教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚,多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;加強課堂教學質量的督導。

         、俳M織機構:建立課堂教學督導小組,成員有校長、教導處主任、年級組長。②形式:深入課堂隨堂聽課。

          ③目的:督促指導教師提高課堂教學質量,準確評價教師課堂教學水平。④標準:教師每學期聽課10節,分管教學負責人20節。

         。3)作業:對知識的掌握乃至靈活的運用,很重要的一環就是練習。主學科必須有足夠的作業訓練量。教導處檢查作業:一查作業量、二查批改是否及時、三查批改是否認真(定期與不定期檢查相結合)。

         。4)考試:平時單元檢測或練習各學科要盡量統一,月考仍然采用課任教師閱卷的方式,大力加強班風、學風、考風建設,進一步提高監考和閱卷質量,組織教師開好成績分析會,總結、交流經驗,尋找差距,改進教學,提高成績。

          (二)、抓好全程,注重抓好九年級畢業班。

          七年級抓好起始。

          七年級任課教師,在教學中一定要注意知識的銜接,在教學中要做到心中有數,降低難度,減小坡度,放慢腳步,打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣(規范)張貼上墻,督促學生遵照執行。

          教導處將加強對七年級學生的成績跟蹤。

          抓好九年級畢業班。

          全校上、下一條心,扎扎實實抓好畢業班的教學工作,所有的工作成效應體現在中考成績上,要求20xx年中考我校成績保持穩中有升,中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升,確保完成指標。具體措施:(1)成立九年級畢業班領導小組;(2)合理配置畢業班的師資力量;(3)召開新、老畢業班教師教學研討會;(4)有條件將組織畢業班教師到兄弟學校學習交流;(5)注意對中考信息的收集;(6)定期召開九年級教師工作例會;(7)加強對有體育藝術特長學生的培養;九年級教學工作思路:面向全體,力保重點,注重課堂,強化基礎,突出能力,提高得分,統籌兼顧,通力合作,狠抓特色,普遍開花。

          (三)、強化對教研組的管理。

          抓好教研組“以研促教”,為了防止教研組活動流于形式,本學期將進一步明確教研的職責、義務。定期召開教研組長會議,本學期要求各教研組:①每學期每人至少上一節全校公開課;②每人設計一篇優秀教案;③參加學校組織的培訓;④每人出一份高質量的試卷;⑤組織好集體備課,程序規范。

          本學期要求各教研組每兩周至少活動一次,教研組活動要求定時間,定內容,活動有記錄。堅持集體備課,備課要求做到四個統一:統一教學內容,統一重難點,統一作業,統一考試,備課組活動記錄學期末交教導處。

          (四)、抓好師資隊伍建設,造就高素質的骨干教師群體。

          教師是教學質量管理的主體,本學年對師資隊伍建設實行“分別要求,分類推進,分層評價”。

          青年教師的要求:快速成長,迅速成為學校的骨干教師;中年教師:學者型、教研型教師發展;老年教師:發揮參謀咨詢、指導新秀等作用。積極參加論文評選和教學比賽,全體教師要有“現代網絡下的教育”思想,充分用好電教設備。建立教師業務檔案,對每位教師教學態度、課堂教學、教學效果、學生評教等方面的情況實行監控,建立業務檔案,作為評優、評先和晉級的主要依據。

          (五)、其它工作

          1、完善校實驗室、微機室、體育器材室等管理工作,為教學第一線提供優質服務。

          2、認真做好學校的勞動教育、藝術教育、社會實踐活動等工作,全面提高學生的綜合素質。

          3、繼續做好農遠工程,利用好農遠資源,利用好多媒體和網絡資源。

          4、繼續做好實驗室工作,開齊開足實驗。上好心理健康、勞技、音樂、體育、美術等課程。

          尊敬的各位領導,同志們,以上是我對教導主任工作的幾點粗淺的認識,我相信有了各位領導,各位老師的關心和支持,我一定能把教導主任工作做好、做出色。

          謝謝大家!

        教導競聘演講稿 篇2

        尊敬的各位領導、各位老師:

          感謝您們給我參加此次競聘的機會,下面我將自己的競聘報告匯報如下:

          一、個人經歷:

          二、我的競聘動機

          立足于教育教學,想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者,充分發揮自己的專長,為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

          三、本人競聘所具備的條件

          1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

          2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能,有較強的教研教改能力。

          3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

          4、本人能“以德育人,以德待人”,工作能“以對得起學生,對得起良心”為出發點,與全體教師和睦相處。

          四、采取的工作措施

          如果我能得到上級領導和全體教師的認可,有幸被聘為副主任,我將采取如下的工作措施,來推動學校教育教學的有效提高,加強學籍管理,控 輟保學,搞好校園環境衛生工作,提高校園文化氛圍,提升辦學品位。

          1、積極為領導獻計、獻策,做好校長的參謀與助手,維護學校正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權不越位。

          2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶,深入教師、學生中及時了解情況,保證教學有序的進行,做到服務于學生,服務于家長,服務于教師。

          3、做好學生的德育教育工作,積極創建德育育人環境,促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

          五、重點做到:

          1、認真組織實施“xx”課題計劃,把好質量關,寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中,積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系,努力創建出一支研究型的師資隊伍。

          2、深入到課堂、教師、學生中間,了解教學情況,誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲,,協助合作改進教學方法,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創造性的使用教材,有效實施校本課程,組織教師扎扎實實的進行課程改革。

          3、 認真開展多種形式的教研活動和練兵活動,求實創新,深入解決課改實踐中出現的問題和困惑,發展教師的素質能力,完善教師業務成長檔案,推動教師專業化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優秀教師。

          4、積極關注學生的健康成長與發展,引導教師落實全面的育人觀,從學生的“可塑性”上下功夫,及時了解學生的學習情況,加強師生的溝通,與學生的平等對話。

          5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案,及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作,控輟保學,保持我校學苗的穩定。

          6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育,努力提高學生的心理健康水平,教育學生學會保護自己,學會對突發事件的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。

          7、加強校園環境衛生保持與管理工作,為早日實現我;▓@式學校目標的實現而努力奮斗。

          各位領導,各位老師,以上是我的工作舉措,更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任,我將繼續發揚我的優點,克服我的不足,協助副校長與全體教師一道,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業的發展做出新的貢獻。

        教導競聘演講稿 篇3

        各位領導,各位老師:

          大家好!

          今天,我本著“鍛煉自己,服務大家”的宗旨,競選學校的教導主任。感謝大家給了我這次學習和成長的機會。

          20xx年我從師范畢業后就來到了XX小學任教,自踏進學校的那一天起,我就一直享受著大家的支持與關愛,這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任,激勵我走上了今天競聘教導主任的講臺,我真誠地向你們說一聲:“謝謝!”

          今天,我參加教導主任崗位的競爭,主要基于以下幾點考慮:

          第一,我有吃苦耐勞,愛崗敬業的精神。不管在什么崗位上我都始終保持著強烈的責任感和高漲的工作熱情,踏踏實實、兢兢業業,力爭把各項工作做得更好。

          第二,我有虛心好學,開拓進取的意識。從教以來,我積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習,不斷提高自身素質,以更好地適應現代教育教學的發展。 第三,我具有豐富的教育教學實踐經驗和一定的教育教學研究能力。從教十一年來,我勇于探索、大膽創新,力求用先進的教育理念武裝自己的頭腦。在不斷地學習與總結中,我的教育思想發生了質的改變,教育教學水平也有了很大的提高,每年我所擔任的學科教學成績均位居鎮前列。在搞好教學工作的同時,我還積極參加各級各類教研教改活動,曾先后多次在永川區教委和鎮教辦組織的賽課活動中獲獎,并多次被評為吉安鎮優秀教師和優秀共產黨員,并于20xx年榮獲“區級骨干教師”的光榮稱號。這些經驗的積累將成為我工作中最寶貴的財富,更能引領我在教務主任的工

          作崗位上順利啟航。

          第四,我具有較強的工作能力。教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的,可以說是事無巨細,各學科教學都要抓。雖然我沒有做過教導主任,但我勤奮好學,并且我接收新事物的能力強。我相信,憑借我在工作中積累的經驗和以后的努力學習,一定能發揮好教導主任的協調作用。

          假如今天我有幸競聘成功,我將從以下幾方面去努力,以更好地適應這個崗位。首先擺正自己的位置,協助校長管理好學校,協助副校長抓好教學和常規管理工作,全面貫徹落實學校教學工作計劃。其次,樹立服務意識,立足本職工作。在工作中,我會密切聯系群眾,認真傾聽大家的心聲,當好大家的服務員,切合實際地開展教研工作,多渠道為大家搭建有利平臺,以更好地促進我校教師的專業化成長。最后,我還會不斷加強自身的修煉,努力提升自己的專業知識和業務素質,在教學工作中發揮好帶頭作用,為我校教育教學的發展獻出自己微薄的力量。

          今天我以一顆平常心參與競聘,如果競聘成功,是大家對我的厚愛與鼓勵,我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然,如果競聘失敗,我也不會氣餒,我仍會一如繼往地工作和學習。

          愿大家能繼續信任并支持我,謝謝!

        教導競聘演講稿 篇4

          尊敬的各位領導、各位評委:

          大家好!

          作為一名年輕教師,本著鍛煉、提高的目的,我參與了這次活動,走上了競聘的舞臺,因為參與的過程本身也是一種鍛煉,參與的經歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是德育處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

          我知道,要成為一名合格的德育處主任不容易,要成為轉型期的德育處主任更不容易。我之所以鼓起勇氣參加德育處主任的競聘,首先緣于我對學校德育工作的熱愛和執著。我相信,一個人,只要他執著地熱愛自己的事業,他就一定能把他的事業做好。其次,在上級領導培養下,我成為了一個和諧發展、綜合素質較強的教育工作者。在工作的過程中,我任教過語文、英語,積累了豐富的教育教學經驗;工作以來,我一直擔任班主任,且近幾年都擔任少先隊大隊輔導員,對學校德育工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學校德育主任,工作應該會是得心應手的。

          當然,我更清楚,成績也好,經驗也罷,它只能說明過去,并不能證明未來。

          假如我能競聘成功,我將努力扮演好以下幾種角色:

          1、不斷探索,成為一名優秀教師。

          作為一名中層干部,我首先會在觀念上定好位,那就是教學工作是自己的本行,管理工作只是一項臨時承擔的職務。因此,我決不丟棄自己的本行,仍將繼續在教學上不斷探索,努力成為一名優秀教師!

          2、立足本職,當好校長的旗手。

          想校長之所想,急校長之所急,對校長布置的工作竭盡全力去完成,且力求為學校發展獻計獻策。

          3、以身作則,當好教師的船槳。

          教師是在海洋中航行的船,我要當好教師的船槳,奮力劃船,讓船駛得更穩、更快、更遠!

          4、與時俱進,當好學校德育工作的突擊手。

          我要有“不入虎穴,焉得虎子”的冒勁,要把握德育工作的新形勢,發現新問題,探尋新思路,解決新問題,不斷開創德育工作新局面。

          如果我能在這次競選中成功,我會好好的珍惜這個機會,全心全力協助學校打造德育魅力。我會重點做好以下幾方面的事:

          一、把學校德育工作納入常規管理

          “育人為本,德育為先”的理念早已深入人心,但一直很少有人付諸于行動,為什么呢?教師不抓德育工作是因為學校沒有把它列為硬指標,沒有納入對教師的常規管理。因此,我們應制定一套有關德育考評的硬指標,將學校德育工作納入常規管理。這樣,就能強化教師的育人責任意識,教師就能擺正德育工作和教學工作的關系,不厚此薄彼。同時,還能形成“德育無閑人,人人育人”的德育格局。

          二、制定合理的德育目標

          現行學樣德育整齊劃一,且隨意性強,缺乏針對性,這主要緣于德育工作缺乏一個長期規劃!因此,如果我是一名德育主任,我會根據學生不同年齡階段特點制定有層次性的德育目標,有的放矢地加強學生的德育工作。

          三、重視德育科研,保證德育方法的科學有效。

          在實際工作中,部分教師缺乏科學的德育工作方法。他們往往習慣于用行政命令搞德育,把復雜的德育簡單化,以傳統的灌輸式教育為主,而忽視了學生的主體地位,不容易讓學生接受。因此,我們要重視德育科研,不斷學習新形勢下的教育教學理念,不斷研究社會形勢對青少年的影響,不斷針對學生管理中的.困惑展開討論,積極探尋新形勢下德育工作的新途徑、新方法,打開德育工作的新局面。

          四、拓展德育內容,使之適應社會新形勢。

          當前學校德育內容中,極多的是關注學生的養成教育,關注熱愛祖國等大的思想理念的培養,德育內容滯后。

          如果我是德育主任,我將在抓好養成教育的基礎上,引領教師更多地關注社會形勢對青少年的影響,加強對學生的網絡教育、法制教育、心理健康教育等,使德育內容與時俱進。

          五、創新德育路徑,讓校本課程走向德育

          現行行學校德育主要以說教及活動為載體,且每年的活動形式、活動內容都大同小異,不能很好地震憾學生的心靈、熏陶學生的道德育,因此,本人認為應創新德育路徑,讓校本課程走向德育。因為,校本課程關注學生的現實需要,易于隱蔽教育意圖,淡化教育色彩,有利于提高德育實效;校本課程充分挖掘利用當地的教育資源,倡導學生走進生活、參與社會實踐,進行生活體驗和社會體驗,有利于培養學生的道德選擇與道德判斷能力。

          六、積極探尋活動的有效組織,讓活動開展有聲有色。

          現行學;顒愚Z轟烈烈,但大多還是流于形式,為活動而活動,參與面極窄,受益面很小,尤其是演講、講故事比賽等活動,每班也只有3、5個人,且活動的開展還不是面對全體學生的。因此,如何讓我們的活動開展富有教育意義,是值得每個德育工作者深思。

          如果我是德育主任,我將提倡活動的開展以德育目標為導向,以全員參與為原則,以年級為單位展開,讓活動之花盛開在每個孩子的內心世界,指導他們的思想和行為。

          七、狠抓養成教育,提高德育實效。

          著名教育家葉圣陶說“什么是教育?簡單一句話,就是養成教育!笨梢姡處熍囵B學生良好習慣的重要性。我們只有抓好養成教育,才能培養出舉止得體、道德高尚、表里如一、言行一致的人,才能促進學生終身發展。因此,我們要狠抓養成教育,提高德育實效。

          八、構建家、校、社三位一體的德育網絡。

          家庭和社會對學生人格的影響,從某種意義上說,比學校更為持久,更為深遠。社會、家庭對教學教育的影響,有人甚至用5+2=0來描述,意思是說周一至周五合計5天的學校教育如果遇到周六、周日兩天不成功的家庭教育和社會影響,就會前功盡棄。

          構建家、校、社三位一體的德育網絡,有利于實現德育目標一致、德育過程同步、德育方法互補、德育資源共享,保證德育工作的連續性與不整體性。

          我找到了一副對聯,現在把它改了改,以表達我此時的心情:上聯是“勝固可喜,寵辱不驚求鍛煉”,下聯是“敗亦無悔,去留無意看發展”,橫批是“競爭上崗”。

          如果競聘失敗,我會真誠祝愿成功者走得更遠;我將一如既往地勤奮學習、努力工作,為廣豐教育事業奉獻我的熱血和青春!

          我的優點:

          1、教育信念堅定:自從我登上三尺講臺,便樹立了做一名優秀教師的志向,即使我有幸成為了學校的中層干部,我的志向依然堅定不移!我一定做到“管理”、“教學”兩不誤!

          2、我思想比較活躍,接受新事物比較快,又勇于實踐,具有一定的開拓精神。

          3、我熱愛學校德育工作。我相信,一個人,只要他執著地熱愛自己的事業,他就一定能把他的事業做好。

          4、我有較豐富的育人工作經驗。工作以來,我一直擔任班主任,且近幾年都擔任少先隊大隊輔導員,對學校德育工作的方式、方法較為熟悉。如果我有幸成為學校德育主任,工作應該會是得心應手的。

          我的不足:

          1、我的最大不足就是性子比較急,做事容易沖動,需要多加磨練,把處事的方式練得沉穩一點。

          2、我的協調、溝通能力還有待于進一步提升。

          如何完善:

          我將如何完善自己呢?那就是學習、學習、再學習,向書本學、向老師學、向領導學,不斷學習,不斷反思,從而不斷完善自己!

          最后,我想用阿基米德的一句名言:“給我一個支撐點,我可以撬起整個地球!钡谶@里,我不敢高喊這類豪言壯語,我只想表達一個愿望,那是:“請給我一個舞臺,讓我更添廣豐德育一份精彩!

          我的演講完畢,謝謝大家!

        教導競聘演講稿 篇5

        各位領導、各位老師:

          晚上好!

          我叫xxxx,很榮幸參加這次競聘活動。這不僅是一個展示自我的舞臺,更是一次鍛煉、學習、提高的機會,本人借競聘教務處副主任這個機會,匯報自己的想法。

          一、本人情況:

          我出生于20xx年,中共黨員,20xx年畢業于江蘇教育學院,同年分配到官林中學任教至今。20xx年到20xx年參加江蘇教育學院本科函授并畢業,20xx年到20xx年參加南師大歷史教學研究生學習并結業。20xx年評為中學高級教師。

          二、工作業績:

          教學方面:所任班級歷史教學成績基本上能列同類學校前茅。如20xx年高三歷史統測全市第一;20xx年高三期末統測、模擬考試、高考分別名列全市第二、第三;20xx年高一歷史期末二次統考分別名列全市第一和二;20xx年文科統考分別獲全市第一、第一;本屆高三期末統考獲全市第四;今年高三一模列全市第三,二模列全市第二。

          班級管理工作方面:擔任班主任工作10年來,班級工作井井有條,并能摸索出一套科學管理方法,所帶班級多次被評為優秀班集體和優秀團支部,其中xxxx屆文科班被評為江蘇省先進集體,xxxx屆所帶文科班高考錄取率創官中歷史紀錄,xxxx屆高三文科班在校領導關心下,在任課教師唐玉婷、蔣穎、錢俊、尹建波等老師的共同努力下,高考本科錄取率達89%,再創官中歷史輝煌。

          由于本人一貫來忠誠黨的教育事業,努力工作,得到了領導和各位同仁的認可,也獲得了一些榮譽:20xx年被評為宜興市又紅又專優秀青年教師;20xx年獲宜興市歷史三優課二等獎;20xx年榮獲宜興市三等功;20xx年宜興市高三畢業班教師會議上全題為“突出主體地位,引導學生走向成功”專題經驗介紹。以上本人所取得的成績主要是領導對我工作的信任、厚愛和全體教師的支持、配合、協作的團隊精神,在些表示感謝。

          三、對競聘工作的認識:

          教學是學校的中心工作,其中教務工作是首當其沖,教務工作在校長領導下,做好學校教學管理工作,落實學校對教學管理目標、任務、計劃和措施,并進行檢查、評估。執行學校對教學常規要求的各項規定,及時檢查教師的教學和學生的學習情況,及時了解教學效果和存在問題并及時改進。做好教學檔案、學生成績、學籍管理等工作。

          四、競聘教務處副主任崗位工作的設想:

          1、認真:認真履行崗位職責,當好助手和參謀,認真貫徹學校教學工作意圖,做好教學常規工作。

          2、推動:積極協助校長、主任,在我校教師較好素質和較高教學水平的基礎上,推動青年教師早日成為骨干教師,推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。

          3、深入:深入課堂掌握教學動態,及時總結,樹典型、創先進。深入教師中,了解教學情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進教學方法,提高教學效率。深入學生中間,了解學生的學習情況,加強師生溝通,提高學習效率。

          4、創新:介紹課堂教學新理論、新經驗,研究課堂教學新模式,開展各種形式教研活動和練兵活動,求實創新,使官中教學再上新臺階。

          我的演講結束了,謝謝大家!

        教導競聘演講稿 篇6

        各位領導、各位老師:

          上午好!

          首先感謝領導給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會!學校中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗,這是我鎮教育深化人事制度改革的重大舉措,也是加強干部隊伍建設的有益嘗試。我一是擁護,二是支持,三是參與。記得卡耐基說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務!睉{著這句話,也憑著對百花的滿腔熱愛,今天我勇敢地走上臺來,再次競聘教導主任這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

          再一次站在這里競聘教導主任一職,不像一年之前那樣緊張和不安,今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領導和同志們一年之前對我的鼓勵和信任,感謝各位一年以來對學校教育教學工作的理解和支持。

          記得去年剛肩負組織重任時心里曾暗暗想過“你們選擇我,可能會改變一個人,也可能會改變一所學校!币荒陙,我個人最主要的變化就是觀念和信念的變化。所謂“信”就是“人言”,所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話,希望大家與我分享。

          在教育工作已有xx個春秋,我幸福地與大家共同度過了xx得昨天與今天,更展望著能用自己的滿腔熱情為xx得明天增添一份濃烈的色彩。在過去的一年里,我的工作是繁忙而沉重的,每當開學為了及早的安排好老師們的工作我總得幾晚徹夜不眠,為了盡量照顧到每位老師的實際情況多少工作安排我改了又改,為了提高學校的教育教學管理水平我總是冥思苦想。雖然很多老師勸我“操勞容易使紅顏老”,但我總是以笑了之,因為我無怨無悔我的追求,我的事業。一年里,我驚喜于我們年輕教師教研教改的無限活力,驚喜于我們中年教師的砥柱中流,更驚喜于我們老年教師的厚積薄發。今天我站在這里,欣慰之心溢于言表,工作的苦與累能換來充實與憧憬,我將義無反顧選擇勇往直前。因為無限風光在險峰,最美的花朵都盛開在懸崖邊上,我愿與各位同仁銳意開拓,去迎接屬于我們自己的太陽。

          過去的成就已成為歷史,今天我們要走的路已不再像以前那樣平坦寬闊,困難常常會與我們不期而遇,我校的教育教學工作與創省一流學校還有一些差距,我校的教育教學管理水平、科研意識,科研能力都亟待提高。每想至此,常感憂慮和不安。我站在這里參加競聘,知我者,謂我心憂;不知我者,謂我何求。

          眾所周知,我校是xx最大的一所小學,xx多位老師,xx個班,近xxx名學生,規模之大更能體現出管理之重要。管理者的水平直接影響著學校的發展。在我任期內,我將加強學習,努力提高自己的教學水平和教育管理水平,在做好自己個人課題研究和教學教研工作的同時,切實抓好學校教學科研工作的管理,建立良好的監督機制和激勵措施,完善各項制度并落實到位,努力使學校的教育教學工作做到有條不紊,穩中求新,新中求實。我企盼能盡自己微薄之力全面提升學校教育教學管理品位,使xx能勇立潮頭永不言敗。

          各位領導,各位同事,古人說:“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志!备偲干蠉彛猩嫌邢,如果我能得到大家的信任和支持,成為本次競爭中綻放的“紅花”,那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成,那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”,配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲,為xx的明天作出積極的努力。

        教導競聘演講稿 篇7

          感謝您們給我參加此次競聘的機會,下面我將自己的競聘報告匯報如下:

          我的每一點滴進步與成績,與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的,各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標,那就是“決不辜負可愛的孩子們,要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛,用愛澆灌孩子們的心靈,使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心,扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作,從不計較個人得失,一心撲在學生身上,由于我的努力,有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎,5名同學獲“市級三好學生”,我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。

          在不斷學習中進步,在不斷進步中積累,xx年我被聘為小教高級,xx年獲得了大專(中文)學歷,并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。在課改教研實踐中,我不斷學習新課改理論知識及課改理念,不斷在教學中積累實踐經驗,形成自己獨特的教育教學方法,且在教育教學實踐中不斷完善,憑借著自己的努力,使自己成為學校的“青年骨干教師”,撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵,我主動參與了我!笆晃濉毖芯空n題《薄弱學校課堂有效教學(數學、語文)的策略研究》的課題申報工作。

          總之,經過自己十四年來的教學實踐工作,使自己得到了很好的鍛煉,積累了扎實的教育教學功底和經驗。

        教導競聘演講稿 篇8

        尊敬的各位領導、各位老師:

          大家好!首先,感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。我叫xx,xx年出生。xx年畢業于xx,本科學歷,中學一級教師。今天本著鍛煉自己,服務師生的宗旨,競聘教導處主任這個崗位,理由有三點:

          第一具有強較的敬業精神。

          我出生于一個農民家庭,幾年前,我懷著滿腔熱情踏上了xx這片陌生而又新奇的土地,成為xx教育戰線上普通而又光榮的一員。從此,深鉆大綱,細研教材,向老教師請教,找學生談心,成了我生活的主旋律。多少次挑燈夜戰,多少次聞雞而起。一分耕耘一分收獲,98年、20xx年、20xx年所教班級高考成績突出,被學校評為“功臣教師”,受到市教委的表彰。20xx、20xx、20xx年連續三年年終考核市優秀。

          第二具有一定的教科研能力。

          我始終堅持理論學習,多思多想,及時總結教學規律,近年來,先后在《xx畫刊》、《xx》等十余種英語雜志上發表文章50余篇。20xx年,《xx》一文獲《xx》雜志優秀作品獎并被當選為該雜志封面人物。

          第三具有一定的管理能力。

          參加工作以來,我先后擔任過班主任、備課組長、工會委員,使我具備一定的管理能力。在班級管理中,我用愛心感化、精細管理,20xx年高考成績揭曉,我所帶的班級上二本線48人,其中有一名同學被xx錄取。在備課組管理上,我用一顆誠心帶出一個團結拼搏的隊伍,所帶高三備課組被評為20xx年度先進備課組。

          各位領導、各位老師,幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導主任的工作, 假如我有幸競聘成功,我將不負眾望,不辱使命,做到“以為爭位,以位促為”,從以下四方面做好工作:

          第一、擺正位置,當好配角。在工作中我將認真領悟學校領導的辦學思想,尊重主任的核心地位,服從大局,做到:到位不越位,補臺不拆臺。

          第二、立足本職,當好"服務員"。工作中我一定密切聯系全體師生,積極傾聽大家的呼聲,了解大家的疾苦,為大家搞好服務,做一名合格的"服務員"。

          第三、強化教育科研,以科研促教學。真正讓教育科研來自于教學、服務于教學。

          第四、做好青年教師工作。隨著我校的辦學規模的擴大,越來越多的新教師加盟,為了使新教師盡快適應教育教學工作,真正落實范校長提出的“靠青年教師發家”的要求,培青工作越發顯的重要。我將配合好部領導,制定切實的培青計劃,實施“五心”工程(政治上誠心、業務上關心、生活上靜心、工作上放心、業余時間娛樂開心)做到“感情留人,事業留人”。

          尊敬的各位領導、各位老師,競爭上崗有上有下、有進有退,上固可喜、下也無悔,一如既往;進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什么,只想讓大家認識我、了解我、幫助我,從而喜歡我、支持我。今天借此機會,表達一下我的心愿,感謝各位領導多年來對我的教育和培養,感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。

          謝謝大家!

        教導競聘演講稿 篇9

        各位領導、各位老師:

          早上好!

          昨天我們陳主席將我們三小團隊比作是一支足球隊,說校長書記是領隊教練等等,我回去掂了掂自己的位置,當前鋒,不夠犀利,當后衛,不夠老辣,當守門員,又不夠敏捷。因此今天就來競聘一個中場的位置——教導主任。雖然我不善于教導,但我樂于聆聽教導。

          好了,言歸正傳。先來一個調查戶口式的自我介紹。鐘利民,男,漢族,現年30歲,大專文化,小學一級教師。95年分配到新合中心小學工作,97年被評為桐廬縣教壇新秀,98年被評為桐廬縣優秀教師;99年招考到桐廬鎮第三小學,01年被評為杭州市教壇新秀。今天,承蒙領導和同事的厚愛,在此作教導主任競聘演說。

          倘若,我有幸成為桐廬鎮三小的教導主任,教導處將堅持一個中心,兩個基本點,四項基本原則。

          堅持一個中心——課堂教學。將從以下三點切入:1、加大力度落實《桐廬鎮第三小學課堂教學常規》;2、加強對音樂、體育、美術、英語、常識等學科的課堂紀律監管;3、新課程背景下,開展多層次的教研活動。

          堅持兩個基本點——教師學生。只有當全體教師積極主動工作,才能提高教學質量,才能使我們的教育對象——學生得到充分的自由的發展。而換個角度而言,()一所學校辦學品位的高低,一名教師教學能力的強弱,也必須通過我們的教育對象——學生來體現。近幾年社會上對三小的口碑越來越好,是因為三小的學生取得榮譽多,無論是體育競賽、文藝表演,還是畢業生素質,皆名列全縣前茅。同時也折射出我們三小的教師隊伍是高水平的。有這么優秀的教師和學生,還有什么理由不去依托呢?

          堅持四項基本原則。1、堅持一切為了學生的原則,這也是我們學校的辦學宗旨;2、堅持管理就是服務的原則,教導處事無巨細,但我們盡量服務周到;3、堅持任勞任怨的原則,年輕人多做點無所謂,工作其實就是鍛煉,最大限度的實現我作為一個人存在于地球上的價值;4、堅持樂觀主義原則,面對困難我總是自我安慰:考驗鐘利民的時刻來了,看看他怎么處理!

          有人說:“教導主任如打氣桶,上下受氣”,那我愿意做一只大肚的打氣桶,用我的大肚容學?扇葜。

          有人說:“教導主任如中場核心,為進攻和防守穿針引線,那我愿意做像內德維德那樣的中場,為我們的后衛減少更多的壓力,為我們的前鋒創造更多的進球。

          最后,我想說:“如果你信任我,請把球傳給我!”

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